數(shù)據(jù)庫表單的創(chuàng)建.21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。數(shù)據(jù)庫表單的創(chuàng)建.數(shù)據(jù)庫表單的創(chuàng)建.21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。MA0學(xué)習(xí)目標(biāo)■掌握表單的創(chuàng)建與運(yùn)行■掌握表單的操作■掌握表單中常用控件標(biāo)簽、命令按鈕、文本框、編輯框、列表框、組合框、表格為了響應(yīng)習(xí)近平總書記建設(shè)法治社會(huì)的重要講話，教育機(jī)構(gòu)紛紛制訂出培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的策略。初中是九年義務(wù)教育中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最佳?A段，初中學(xué)校可借助道德與法治課程，對(duì)初中生進(jìn)行法治素養(yǎng)培養(yǎng)。一、制訂針對(duì)教學(xué)人員的策略1.更改教學(xué)目標(biāo)道德與法治課是一門旨在提升學(xué)生法治素養(yǎng)的素質(zhì)提升課，教學(xué)人員應(yīng)樹立正確的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代“三維”教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出人們開始注重學(xué)生綜合能力的提升，在道德與法治課上更應(yīng)該體現(xiàn)出“三維”特點(diǎn)。教師的教學(xué)目標(biāo)不再只是理論知識(shí)的傳授，更是價(jià)值觀、情商、綜合素質(zhì)能力的提升。2.提升教學(xué)人員的法治素養(yǎng)在法治社會(huì)背景下，人們紛紛加強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)知，同時(shí)也開始注重對(duì)下一代的法治教育，此時(shí)教學(xué)道德與法治課程的教師更需提升自身的法治素養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行的法治素養(yǎng)提升培訓(xùn)。除了被動(dòng)地接受學(xué)校的培訓(xùn)之外，教師還應(yīng)積極提高自身素養(yǎng)。教師應(yīng)努力提高自身認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記的建設(shè)社會(huì)主義法治國家方針的理解，采用科學(xué)合理的授課方式，提高課堂效率，樹立科學(xué)育人的教學(xué)理念，把教學(xué)工作作為重中之重，為祖國未來的接班人樹立良好的形象，引領(lǐng)學(xué)生向著正確的人生軌道前行。教師需牢牢把握教材中的要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育，注意因材施教，集思廣益，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知。3.進(jìn)行實(shí)踐式教育教師應(yīng)將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐式教學(xué)方法并不是新型的教學(xué)方法，在18世紀(jì)，相關(guān)心理學(xué)家提出經(jīng)驗(yàn)論，之后逐漸變?yōu)榻虒W(xué)理念。實(shí)踐式教學(xué)的多變性、效率性深受人們的喜愛，它能夠幫助教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，新穎的體驗(yàn)式教育方法必將深受學(xué)生的喜愛。學(xué)校可以定期開展法治安全講座，請(qǐng)專業(yè)講師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理塑造，提高學(xué)生的法律認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)以育人為工作中心，更新課程結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的法治認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建立社會(huì)主義法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。4.建立高效課堂課堂是教師傳道授業(yè)解惑的地方，教師在課堂上應(yīng)緊緊圍繞“三個(gè)一切”方針：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以培養(yǎng)學(xué)生綜合法治素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)行實(shí)踐式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，落實(shí)法治教育，緊緊把握法治教育引用的程度，確保學(xué)生能夠受到法治教育的熏陶，在引發(fā)學(xué)生積極自我思考的基礎(chǔ)上加深學(xué)生的法律認(rèn)識(shí)，盡可能地提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、對(duì)教材進(jìn)行改革提升1.教材的價(jià)值教材是教育內(nèi)容的載體，教材的制訂需圍繞培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的核心進(jìn)行。只有制訂出合適的教材，教師才能針對(duì)教材采用合理的教育方式，積極備課，才能在課堂上最大限度地發(fā)揮教育的指向性作用。2.采用合適的教材教材并不是傳統(tǒng)意義上的課本，在科技發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，新穎的教育方式不斷出現(xiàn)，它們有效地提升了學(xué)生的課堂聽講效率。因此，教師要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教材，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)造出獨(dú)特的、高效率的講授方式，從而制訂合理的教學(xué)方法。校方也應(yīng)積極開發(fā)教學(xué)資源，對(duì)教師進(jìn)行素質(zhì)提升培訓(xùn)，提升其綜合教育水平。初中生處于十分敏感的年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)外來信息反應(yīng)較大，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。隨著中國改革開放的不斷加強(qiáng)，大學(xué)培養(yǎng)人才被賦予新的內(nèi)涵，大學(xué)教學(xué)的目的不僅是傳授學(xué)生一定量的知識(shí)，更著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，基于此，各高等學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)模式也都進(jìn)行了很大幅度的調(diào)整，每一門課程都面臨著教學(xué)改革，如何改革更能適應(yīng)目前的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果也更為突出，每一位任課教師都在不斷的探索和借鑒。《植物病理學(xué)》是農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的主干課程，在對(duì)該課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們對(duì)該門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)管理等進(jìn)行了大膽的探索、實(shí)踐和借鑒，收到了良好的教學(xué)效果。1重視第一堂課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣每一位教師和學(xué)生都有這樣的感受，對(duì)于一門新課程的學(xué)習(xí)，是否對(duì)它產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師的第一堂課的講授起著較為重要的作用，甚至于學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@一堂的感覺而決定日后是否會(huì)獻(xiàn)身于此專業(yè)，因此，對(duì)于《植物病理學(xué)》這門課程的講授，我們都會(huì)精心的組織。2優(yōu)化課程體系，精心組織教學(xué)內(nèi)容《植物病理學(xué)》的內(nèi)容涵蓋了植物保護(hù)課程體系中的《普通植物病理學(xué)》及《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》的主要內(nèi)容，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多而且零碎，課程深講和細(xì)講一方面受學(xué)時(shí)限制，另一方面會(huì)使學(xué)生感到枯躁乏味。如何在有限的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握該門課程的精髓，教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容的安排是非常關(guān)鍵的。我們的具體做法是：2.1突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。每次上課前，我們都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，將重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)提示給學(xué)生，重點(diǎn)的內(nèi)容講清楚，使學(xué)生能真正把握課程的主線索；難點(diǎn)內(nèi)容采用豐富多樣的教學(xué)方式講深講透，使學(xué)生不僅能夠掌握問題的實(shí)質(zhì)，而且還能做到舉一反三。對(duì)于疑點(diǎn)問題，主要是鼓勵(lì)大家廣泛收集資料，深入討論，提出解決問題的最優(yōu)方案。2.2注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。在《植物病理學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐中，通過課堂啟發(fā)和討論盡可能使學(xué)生參與到教師的教學(xué)過程中，對(duì)部分內(nèi)容要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)并和其他同學(xué)進(jìn)行討論，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2.3避免重復(fù)講解。傳統(tǒng)的植物病理學(xué)授課主要是以作物為主線索進(jìn)行講解，這樣講課有利于學(xué)生對(duì)某一類植物病害的種類有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，但是會(huì)出現(xiàn)類似發(fā)病規(guī)律的病害進(jìn)行重復(fù)講解的弊病，其發(fā)病規(guī)律和防治措施類似。為避免同一類病害重復(fù)講解，我們改變以往講各論時(shí)以作物為主體線索的授課模式，以病害為主線索進(jìn)行講解，可以重點(diǎn)講解其中一種作物上某種病害的癥狀特點(diǎn)，發(fā)病規(guī)律，然后再利用比較法區(qū)分該病害在不同作物上的表現(xiàn)，更有利于學(xué)生對(duì)此類病害進(jìn)行系統(tǒng)掌握。3改進(jìn)教學(xué)方法，營造和諧的教學(xué)環(huán)境，提高講課效果改革教學(xué)方法是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。教學(xué)方法的改革要有利于加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析解決問題能力的培養(yǎng)，有利于加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性和才能的全面發(fā)展。并且要以學(xué)生為本，營造和諧的教學(xué)環(huán)境。課堂教學(xué)過程中要重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，因材施教。為達(dá)到這一要求，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)植物病理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，改革“灌輸式”以及在教學(xué)中過分偏重講授的教學(xué)方法，積極實(shí)踐啟發(fā)式，討論式，比較式及總結(jié)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生自己去實(shí)踐，這樣既滿足了學(xué)生的發(fā)展需要，又搞好了課堂實(shí)踐教學(xué)，提高了講課效果。4合理使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，突出教學(xué)內(nèi)容的直觀性我們?cè)诮虒W(xué)過程中，利用實(shí)物、模型、錄像等進(jìn)行直觀教學(xué)，使用多媒體課件等進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在多媒體課件制作中使用動(dòng)畫來展示某些過程，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索知識(shí)的欲望，達(dá)到良好的教學(xué)的效果。5重視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)作為高等學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、正確的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方面起著不可替代的作用，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)、基本技能和基本知識(shí)。為了真正達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們改變了以前僅僅依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)生打分的做法，在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程中我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，并對(duì)近幾年來實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容、方法和手段、考試等方面的改革方法和措施以及取得的效果進(jìn)行了分析和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)課上的表現(xiàn)、設(shè)計(jì)方案、報(bào)告結(jié)果的分析占期末總成績的30％。極大的提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和結(jié)果分析的能力。6對(duì)她嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量必須嚴(yán)格教學(xué)管理。實(shí)驗(yàn)之前，必須結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，思考和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案，預(yù)習(xí)報(bào)告可以提出新問題、新設(shè)想或新方案，但嚴(yán)禁照抄實(shí)驗(yàn)教材；實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以使用新方案，但必須得到老師允許并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并做出自我評(píng)價(jià)。嚴(yán)格要求并不等于束縛學(xué)生的思維，讓學(xué)生墨守陳規(guī)。同時(shí)，嚴(yán)格要求應(yīng)以不挫傷學(xué)生的積極性、不破壞討論氛圍為前提，要讓學(xué)生真正體會(huì)到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有道、嚴(yán)中有度。本文通過《植物病理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等五方面提出了自己的建議和體會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、使學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取知識(shí)。實(shí)踐證明，通過教學(xué)改革提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)提高了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。MA0學(xué)習(xí)目標(biāo)■掌握表單的創(chuàng)建與運(yùn)行■掌握表單的操作■掌握表單中常用控件標(biāo)簽、命令按鈕、文本框、編輯框、列表框、組合框、表格11.1表單的建立與運(yùn)行創(chuàng)建表單的過程,就是定義控件的屬性,確定事件或方法、代碼的過程。表單就是一個(gè)容器,它可以容納多個(gè)控件。11.1.2用表單設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表單cReateform口文件/新建/表單/新建文件量■11.1表單的建立與運(yùn)行2表單設(shè)計(jì)器環(huán)境(1)屬性窗口表單及其控件均稱為對(duì)象,每個(gè)對(duì)象都有自己屬性,事件和方法□有的屬性值可以在設(shè)置框中輸入,有的需要從系統(tǒng)所提供的一組屬性值中指定口有的屬性是只讀的,用戶不能修改,斜體顯示口要為屬性設(shè)置一個(gè)字符值,可以在設(shè)置框中直接輸入,不要加定界符。■>■11.1表單的建立與運(yùn)行2)表單控件工具欄要求會(huì)使用的控件:標(biāo)簽、文本框、編輯框、命令按鈕、組合框、列表框和表格(3)表單設(shè)計(jì)器工具欄(4)表單菜單表單中的對(duì)象設(shè)計(jì)過程:向表單添加控件->設(shè)置屬性->設(shè)計(jì)代碼11.1.3表單的運(yùn)行有2種方法可以運(yùn)行表單(1)直接使用命令DOFORM〈表單名)(2)在表單設(shè)計(jì)器窗口,選擇“表單”菜單中的行”命令,或直接單擊工具欄中的紅色驚嘆號(hào)。保存表單時(shí),表單將被保存為一個(gè)表單文件(擴(kuò)展名是.scx)和一個(gè)表單備注文件(擴(kuò)展名是.sct)(P196)量■11.2表單的操作11.2.1表單的屬性1.常用表單屬性表單屬性很多,但絕大多數(shù)很少用到。表11.3中列出了有關(guān)表單的一些重要屬性,這些屬性規(guī)定了表單的外觀和行為,經(jīng)常在表單設(shè)計(jì)時(shí)用到請(qǐng)大家參考表11.3量■11.2.2常用事件與方法事件:一種系統(tǒng)預(yù)先定義而由用戶或系統(tǒng)發(fā)出的動(dòng)作2.表單事件以下3個(gè)事件用于表單和表單集:(1)Load事件:該事件代碼從表單裝入內(nèi)存至表單被釋放期間僅被運(yùn)行一次(2)UnLoad事件:在表單被釋放時(shí)發(fā)生,是釋放表單或表單集的最后一個(gè)事件。(3)Activate事件:常用設(shè)置表單上控件的初值和初始屬性。3.鼠標(biāo)事件Click事件:鼠標(biāo)左鍵單擊對(duì)象時(shí)發(fā)生的事件4.鍵盤事件InteractiveChange事件7.常用方法Release方法:從內(nèi)存中釋放表單Refresh方法:刷新表單數(shù)據(jù)量■11.3常用表單控件11.3.1添加表單控件表單中添加什么樣的