—幼兒園活動方案幼兒園活動方案1

一、指導思想：

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其學習的重要途徑之一，親子運動會活動方案。”

親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種力量，幫忙孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所無視。這對親密親子關系和孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫忙家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園確定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀看、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

二、活動時間：

20XX年11月10日20XX年11月12日

11月10日上午：大班

11月11日上午中班

11月12日上午：小班

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動目標：

1、通過開展親子游戲，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。

2、通過體育活動，培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

3、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

五、活動準備：

1．發放邀請函，邀請幼兒家長來園參與親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

六、詳細活動方案：

（一）活動流程：（11月10日）

1、運發動入場儀式（大、中、小班全體幼兒）

2、升旗儀式

3、領導講話

4、運發動代表講話

5、主持人宣讀留意事項

6、運發動退場，分組活動（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒連續留在場內）

（二）大班親子活動方案開頭進行。

（三）11月11日上午，中班親子活動方案開頭進行，規劃方案《親子運動會活動方案》。

（四）11月12日上午，小班親子活動方案開頭進行。

幼兒園活動方案2

活動時間：

20XX年4月14日（星期六）

活動地點：

XX休閑山莊

參與對象：

中一班的幼兒

一、活動目標：

1、通過觀看春天里的花、草、樹木等的改變，感受春天的季節特征，萌發熱愛大自然的情感。

2、給孩子表現自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的發展。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況，促進家園同步教育。

4、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的時機，增加家長和幼兒之間的溝通，從而促進孩子、家長、老師的良好關系。

二、活動準備：

1、活動前老師提前查看地點。

2、提前查詢星期六的天氣預報，請家長給幼兒穿上適合的服裝。

3、事先通知家長做好相應的準備，并請家長在家對幼兒進行安全教育。

4、老師帶好照相機，創口貼、濕毛巾、衛生紙。

三、活動重點：

1、活動前一天班級老師對幼兒進行春游安全教育，增加安全防范意識和自我愛護力量。

2、本班三位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名，每個環節前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。

3、活動時要做到井然有序，帶隊老師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

4、游戲時催促家長和孩子遵守游戲規章。

四、活動過程：

（一）穩定幼兒心情，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品），家長簽點名。

（二）帶著家長和幼兒上車，布置座位，提示幼兒留意安全。

（三）到達目的地后帶隊老師組織自家長和幼兒一起進行律動熱身。

（四）律動完后，帶對老師帶著家長和幼兒進行游戲。

1、游戲：搶凳子。

2、游戲：兩人三足。

3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風箏等。

4、老師帶著幼兒觀看周邊的花、草、樹、木，讓幼兒感受春天的改變。開拓幼兒視野，增長學問，親近自然。

五、午餐

六、下午時間幼兒自由活動，老師和家長負責幼兒的安全。

幼兒園活動方案3

一、根本技能準備活動：撕紙

活動目標：

1．學習折紙撕紙的技能，發展手眼協調力量。

2．培育幼兒對折紙、撕紙的愛好。

活動準備：A4紙每人一張。

活動過程：

1．導入，引起幼兒愛好。

2．老師教小好友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開后顯現一個洞，然后再將紙任意折一個角，再撕。（這一過程可以反復若干次）

3．交代撕洞要求，幼兒操作。

4．表揚能大膽撕紙的幼兒，激勵膽小的幼兒大膽撕。

二、借形想象畫活動：螃蟹

活動目標：

1．學習畫封閉曲線的技能。

2．學習貼紙的技能，發展手部肌肉的敏捷性。

3．在做做玩玩中感受到活動的樂趣。

活動準備：

1．已經賞識過實物螃蟹。

2．已經撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。

3．桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。

活動過程：

1．賞識幼兒的作品，講解并描述想象。

師：上次，我們學習了撕洞的本事，小好友們都很棒。老師告知你們一個秘密，我們的小洞洞里藏著很多的小秘密。看，這個洞洞像什么

2．引出主題。

師：我覺得小好友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。

3．老師示范、重點講解畫封閉曲線的技能。

先順著撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然后依據撕出的洞洞的外形，添畫出姿態不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最終用彩紙蘸膠水在紙的反面把洞洞貼掉。

4．幼兒操作，老師巡回指導。

5．幼兒展現作品，老師進行評價。

幼兒園活動方案4

活動目標

1、了解元旦中應留意的安全和衛生，增加自我愛護的意識。

2、通過商量，激發過元旦的情感，明白要快樂、合理地過元旦。

3、完好、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、感受到節日的歡樂。

5、讓同學了解節日的風俗。

活動準備

《元旦安全學問調查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒。

活動過程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學問經驗，激發幼兒過元旦的愛好。

老師：小好友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。明白為什么嗎啟發幼兒動腦筋想問題。

老師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒商量怎樣安全、快樂、合理地過元旦，培育幼兒完好的表達力量和想象、推斷力量。

（1）老師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢

幼兒相互說出自己想做的或是喜歡做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢引導幼兒說出有關安全學問的內容。同時也錘煉幼兒的推斷力量。

3、出示各個家長填寫的《元旦安全學問調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全學問，提問幼兒：可以這樣做嗎不行以做這些事情嗎運用家長的話語來幫忙提高幼兒的愛好，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

4、老師總結元旦里要留意的安全事項。

（1）假如回老家的小好友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

（3）冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟生疏人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

活動結束。

幼兒園活動方案5

游戲目的：通過游戲，讓幼兒訓練一個跟著一個走，提高排隊走力量。

游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

游戲的玩法及規章：

1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2老師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5游戲可重復進行。

游戲建議：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒肯定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟識游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時抬頭，挺胸。

訓練“跑”的游戲

游戲名稱：小司機

游戲目的：通過游戲讓幼兒訓練向指定的方向跑，發展四散跑的力量。

游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色

的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

游戲玩法和規章：

1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2游戲開頭，老師告知幼兒：“今天，小好友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規章，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4老師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上模擬開車，在場地上四散跑，隨后老師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并答復各自的座位上。

5重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。

游戲建議：

1提示幼兒防止互相碰撞。

2跑的時間不宜過長，留意動靜交替。

幼兒園活動方案6

一、活動背景

近些年來，各地在加快學前教育發展的同時，主動推動幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。但是，由于應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前幼兒園教育“小學化”的現象日益突出，嚴峻干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為了促進幼兒健康成長，全面貫徹落實省教育廳《關于開展全省幼兒“健康、歡樂、發展”主題活動的通知》精神，結合我縣實際，制訂圍繞“自己的事情自己做”開展主題活動的實施方案，使活動落到實處獲得實效。

二、活動目標

通過開展“我有一雙小小手，自己的事情自己做”系列活動，一直將促進幼兒“健康、歡樂、發展”理念貫穿于活動之中，使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的主題活動，使家長在參觀和參與幼兒的主題活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展現幼兒的主題活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展現給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順當完成。

三、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：我有一雙小小手，自己的事情自己做

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

四、活動準備

1、在活動前期，對幼兒園的環境進行大去除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動的準備：

（1）抓好幼兒生活技能的教育和學習。

（2）培育幼兒與不同年齡班級的小好友交往與和合作的力量。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品，提高孩子參與活動的主動性。

4、布置場地，提前做好各項工作。

五、活動內容

（一）活動建議

1、目的：為了使幼兒共同參與“自己的事情自己做”主題活動，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設相應的環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“自己的事情自己做”主題活動的各項活動。

2、時間：

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次主題活動的協作與支持。

（二）系列活動

1、“吃飯我最棒”競賽。

（1）目的：了解到有些幼兒午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，家長為圖便利始終在喂，通過開展“吃飯我最棒”競賽，以培育幼兒良好的習慣和不斷提升自理力量為重點，培育孩子勇于實踐的力量。

（2）要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，養成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣。

（3）競賽形式：選取吃飯來進行競賽。

可提前準備孩子的碗、筷，依據幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，看孩子用餐的速度、數量、碗內剩飯情況、桌上掉飯情況等等進行競賽。

2、“我會刷牙、洗臉、穿衣服”競賽。

（1）目的：通過開展“我會刷牙、洗臉、穿衣服競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。

（2）要求：要求孩子能快速的刷牙、洗臉，能潔凈、利落的穿衣服，看孩子的獨立自主力量。

（3）競賽形式：選取刷牙、洗臉、穿衣服來進行競賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質量等等方面進行競賽。

幼兒園活動方案7

活動目標

1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，過量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常識。

5、體驗明顯的季節特征。

活動準備

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可快樂了。他最喜歡夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是如今他不敢多吃了，這是為什么呢讓我們來看看發生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、綻開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點

然后發生了什么事

媽媽帶奇奇去了哪里你覺得醫生會說什么奇奇會說什么

（2）幼兒觀看并逐幅圖講解并描述。

（3）老師引導幼兒完好講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、商量：夏天怎樣消暑

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢

（2）請幼兒分組商量。

4、總結：夏天吃生冷食品要過量，在家聽大人的話，根據大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

幼兒園活動方案8

活動目的：

1、使幼兒在活動中盡情體驗與伙伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；

2、提高幼兒遵守游戲規章的自覺性。

3、展現幼兒的學習成果。

活動時間：20XX年5月31日上午8：30——10：30

活動對象：幼兒園全體幼兒，全體老師，小、中、大班家長。

活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

活動主持：方秋炎、劉金榮、鄭術春

活動方案及詳細時間布置：

一、慶祝大會

1、入場8：30從前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白

2、園長講話和各代表發言8：30—9：00

1）園長講話

2）幼兒代表發言

3）家長代表發言

4）幼兒播送操表演

二、幼兒節目表演9：00—10：10

小班節目單：

1）詩歌表演：《春曉》、《天凈沙》等

2）舞蹈表演：《我真的很不錯》

3）歌表演：《小燕子》《搖啊搖》等

4）古詩朗誦

中班節目單：

1）舞蹈表演：《歡樂的小鴨子》等

2）故事《冉冉請醫生》等

3）古詩、兒歌串燒。

大班節目單：

1）歌表演：《蝸牛與黃鸝鳥》、《蒲公英》、《小豬吃得飽飽》、《小老鼠上燈臺》、《春天來》《你說好笑不好笑》等。

2）詩歌表演：《母愛》、《老師的話》、《游子吟》等

3）舞蹈表演：，《上學歌》、《粉刷匠》等

三、獎狀發放10：10—11：30

四、親子活動

五、安全保障

1）在幼兒活動室進行。

2）全體老師要強化責任心，對同學進行安全事項等多方面教育，確保無事故。

幼兒園活動方案9

一、活動時間：

20XX年XX月XX日

二、活動人員：

全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

來園活動（各班教室）

生活活動

新年心愿包活動

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

親子運動會

準備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）

過程：

1）律動“新年好”

2）親子運動游戲

放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒連續，以此類推，看哪隊最快為勝。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小好友一齊聽主持人發令，根據規章進行。

開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。（務必下蹲走）

袋鼠跳

準備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小好友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小好友與家長應對面站立，中間距離約30～50米。游戲開頭后，小好友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

趕雙球

準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園活動方案10

活動目標：

1．引發幼兒關注身邊事物，具有初步發現問題解決問題

力量。

2．能夠將物品進行分類，并嘗試做標識。

3．激勵幼兒做力所能及事情，體驗勝利歡樂。

活動重點：能夠將活動區物品根據不同方式分類。

難點：嘗試制作標識。

活動準備：帶著幼兒來到凌亂活動區（美工區、建構區、圖書區）。

活動過程：

一、整理活動區。

1、溝通整理方法。

互動問題：“活動區怎麼了”“與我們活動前有什么不一樣”“應當怎麼辦”“由誰來整理”“你想怎樣整理”

2、幼兒自由分組，整理活動區。

3、介紹自己小組工作。

互動問題：“請你講一講你們組整理了哪個活動區你們是怎樣整理

4、老師分組小結：美工區是根據材料種類進行擺放整理；圖書區是根據圖書大小進行擺放整理；建構區是根據玩具類型進行擺放整理。

二、制作標識。

1、檢驗整理后活動區。

師幼共同進行檢驗，發現問題，按時調整。

2、溝通制作標識方法。

互動問題：“活動區里物品種類和數量有許多，有什么好方法能讓我們一看就明白物品應當擺放在哪”

3、制作標識。

三、介紹標識運用。

互動問題：“請介紹一下你為哪個活動區物品設計了標識我們應當怎樣辨認與運用呢”

該活動設計主旨就是幫組幼兒把握解決問題策略，但是從該活動設計整體來看，其設計過于以認知為目，讓幼兒根據肯定規律對活動區進行整理。缺乏對活動區整理多方式多途徑探究，在策略選用上略顯單一。

活動后急于制作標識，而在整理意義上以及整理策略應用上以及對探究過程重視程度不夠，不能夠更好凸顯本節活動課主旨。且，授課內容稍顯陳舊缺乏新意。

四、為該園提供可操作科學活動課程方案編制策略

為使該幼兒園科學活動課程方案編制更加科學，并且能夠以培育幼兒“科學素養”作為依托更好發展該園幼兒教育事業，筆者提出以下幾條建設性策略。

（一）完成課程結構復合化，材料提供多樣化

要完成課程結構復合化就要求在科學活動課設置上呈現出詳情化特點，哈爾濱市某機關幼兒園這種籠統不細致科學活動方案計劃是不行取。

園內制定方案老師組織應當具備相應專業學問與專業力量，在結構上進行細化與完善，使一節活動課可以延長出多個脈絡，促進幼兒發散思維發展。

材料提供上更應當以多樣化但不分散，用途廣而不鋪張原則基礎上為科學促進幼兒科學活動課程方案編制所用。

（二）重視科學看法培育，素養提升全面化

該園老師在提交報告中提到：園內老師通過觀看、詢問和引發幼兒提出問題進行商量來了解幼兒需求和愛好。在經過與幼兒商量探究某種內容后，老師和幼兒一起設計，準備所需要材料。通過讓幼兒自己來選擇材料和確定用材料干什么，有利于幼兒運用原有經驗澄清自己想法，根據自己想法和方式解決問題。

幼兒科學素養建立不僅要在培育幼兒健康生活習慣，更重要是讓幼兒具備科學看法和價值觀，能夠辨別和推斷對自己有益事物，并能夠做到對異事物保持肯定警惕與戒備，至少能夠到達愛護自己目。

科學看法培育是建立在全面化教育晉級上，將無用認知性學問內容削減，將適用，與幼兒休戚相關或者是幼兒即將迎接將來生活所必需具備能量儲藏應當第一時間傳遞給幼兒。

（三）科學選用活動策略，培育方式創新化

幼兒已有生活經驗是探究未知基礎，因此在科學活動中該園老師表示提供應幼兒是日常生活中常常遇到、感知過或觸摸過材料，由此引發和保持幼兒對材料探究欲望。

但是在賜予幼兒相應科學材料同時，應當更注意科學活動策略選用。恰當時分應當提示幼兒有更為便捷或能夠第一時間采納最有效策略。探究過程當然重要，但是在此過程中老師更應當注意幼兒安全以及幼兒心理調適是否能夠順應當下所選擇活動策略。

在科學活動過程中賜予幼兒探究自由同時時辰觀看其改變，查找最適宜策略建議給每個不同幼兒，形成創新、獨特化培育方式，讓活動策略又自由又科學，這勢必對老師提出了更高要求，但如此也是提高整個幼兒科學活動課程方案編制有利手段。

幼兒園活動方案11

老師是立園之本，師德是教育之魂。要到達高質量的教育，必需要有高素養的老師。為不斷提高我園老師的師德，端正價值觀，增加敬業意識、責任意識和服務意識，落實創立主動向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《老師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高老師職業道德素養為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，根據《幼兒園老師職業道德標準》要求，進一步提高我園老師的師德整體水準，引導老師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增加老師育人的責任感，努力塑造老師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設活動必需遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素養”的目標培育，以建構一支具有時期特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型老師隊伍為目標。

二、實施步驟

（一）發動學習階段（4月5日――4月15日）

1、成立師德建設領導小組：

組長：張小榮

副組長：林明珠孫明麗

成員：全體老師

2、堅持把老師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣闊老師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園老師職業道德標準》、全國幼教系統優秀老師的先進事跡材料，明確老師的責任和義務，形成共識。

3、引導老師撰寫學習心得或反思，通過思索到達心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，到達完善自我的崇高境界。

4、制定我園老師師德宣誓誓詞：我們是榮耀的幼兒老師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用賞識的目光注視你，用激勵的話語催促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會制造，讓你充滿才智、充滿自信、充滿士氣。老師愿做你們的媽媽、好友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、歡樂、平安！

（二）商量、反思階段（4月16日――4月30日）

1、商量市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、商量幼兒園存在的不文明現象。

3、深入的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析商量的基礎上達成全都共識，制定出教職工職業道德行為標準要“八心”“十比十爭當”，使其更加順應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――用真情暖和每個孩子；

童心――把自己融入到孩子的世界里去；

關懷――能關愛入微地關懷孩子各方面的成長；

耐煩――不厭其煩地幫忙和照料孩子學習、生活；

細心――能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；

認真――專注本職工作，不斷更新和補充新學問；

公心――對全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情――每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創新型老師；比身心，爭當健康型老師。

比師德，爭當服務型老師；比參與，爭當民主型老師。

比業務，爭當骨干型老師；比公正，爭當無私型老師。

比教改，爭當改革型老師；比理論，爭當學者型老師。

比團結，爭當合作型老師；比奉獻，爭當博愛型老師

（三）集中整改階段（4月1日――5月30日）

1、組建專班，強化領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研討一次師德師風情況，提出改進看法，完善有關措施，制定深化開展師德師風建設的看法和方案。將師德師風建設、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。并將此工作的各項任務列入各班組老師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長中聘請師德師風建設監督員，主動接受家長的監督，虛心聽取看法，為行風監督員提供各種時機和便利，使他們隨時可進入幼兒園、班級、幼兒家長中了解情況，按時反應，以便發現問題立刻整改。

2、強化標準教育為本強化自律。

（1）加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園博客，以及園內政治學習為陣地，傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《老師法》等教育法規，使每個老師自覺執行“師德標準”。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，輕蔑、鄙視幼兒的違法行為，為維護幼兒園在社會上的良好名譽盡好自己的一份責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市物價部門規定的收費工程和標準，健全和完善幼兒園收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅定杜絕一切違紀行為。

（4）強化監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、鼓勵約束樹好典型硬化考核。

（1）親密協作，以人為本，發揮思政工作的優勢，依據師德師風教育的新情況、新問題，針對老師的實際情況，耐煩細致地做好老師的思想政治工作，表達人文關懷，創設和諧園所。

（2）工會要主動組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動；圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推舉好書、撰寫讀書心得等提高老師學問素養，師德修養。把老師職業要求的“道德標準”轉為內在素養，使全體教工增加工作責任心和事業心，關懷熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例。弘揚老師中一心一意為幼兒服務、全面關懷幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評比師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對老師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在肯定范圍內通報，歸入老師業務檔案，作為崗位聘任和今后職稱評定的依據。堅定施行師德考核一票拒絕制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結師德活動的經驗和成果。

2、評比園師德師風的標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取看法和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最正確底色”這是我們希望幼兒園在師德建設活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內心情感的真實流露，更是老師們平日工作的行為準則。今后希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培育一支業務精、師德強的高素養老師隊伍。

希望幼兒園

20XX年3月31日

幼兒園活動方案12

一、內容與要求：

1、明白三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的慶賀。

二、重點和難點：

明白三八節，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮品。

3、通知媽媽參與活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位布置，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在四周。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到歡樂的心情，同時也使媽媽為自己孩子的表如今快樂。主持人的語言應依據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本事老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球競賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的心情。這時應當是感情的。也是慶祝會的，老師的引導和激發尤為重要。老師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完靜靜話，老師可以說：我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好幼兒齊：祝媽媽節日好掌聲響起。

（三）關懷媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，表達孩子對媽媽的愛

（四）送禮品

說明：幼兒在劇烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，主動性都會增加，所以，這時制作禮品，送禮品都是心情的延續。當然，制作禮品也可以放在慶祝活動前進行。

（1）慶賀，送禮品

說明：幼兒在送禮品中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句靜靜話。老師可一道幼兒說些慶賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產生幼兒的我幫媽媽紀事本，主要記錄幼兒在家幫忙媽媽做力所能及的事情，進一步關懷媽媽。

活動反思

今天我班幼兒的出席率是XX%。孩子的媽媽來的也比擬多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參與親子活動，說明家長對孩子的活動還是比擬重視的，家長參與幼兒園活動的主動性、主動性越來越高了。

本次活動的亮點：

1.幼兒在活動中講解并描述了媽媽平常是如何照料自己的，媽媽在家里要做很多很多的事情，在講解并描述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的`感謝之情。

2.孩子們在活動中，表演了很多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱情的鼓掌。

3.平常比擬內向的孩子在媽媽的激勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的激勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了歡樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，始終為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

幼兒園活動方案13

天氣暖和宜人，是一年當中最合適旅行的季節。在這個漂亮的季節里，經汪宗菊提議和全部保育老師的最終確定，確定于本周進行一次戶外野炊活動。

一、活動目的

領會我市的漂亮風光，為老師營造一種輕松自由的氣氛，增加凝聚力，營造和諧融洽的集體氣氛，為今后的學習和工作制造良好的條件。在豐富校內活動的同時，讓大家感受到今天生活的美妙，煥發同志們的激情與活力

二、活動負責人：楊青雙汪宗菊

三、活動策劃：汪宗菊

四、活動時間：20XX年4月13日

五、活動地點：羊皮灘

六、活動人員：

楊青雙汪宗菊耿曉麗張嬌榮周琴

徐柳張英張麗李珍珍

七、活動布置

《一》派相關人員聯系地點并進行實地考察，并拍攝照片回來作為參考。

《二》物品準備：水、垃圾袋、應急藥品、食物、野炊用品

《三》活動經費：自費

《四》成立一個安全小組，小組詳細成員有：

楊青雙汪宗菊耿曉麗張嬌榮周琴

徐柳張英張麗李珍珍

八、活動內容

早上9：30園門口集合，集合后清點人數，確保成員到齊后，乘車或騎車前往目的地。可利用車上的閑暇時間對活動的流程進行介紹。到達目的地后，自由游玩，熟識當地的環境。游玩之后，開頭搭建灶臺，準備野炊活動。午飯后自由游玩。接近黃昏，整隊集合、清查人數。帶隊回家。

野炊的一些工作布置：選人負責搭建灶臺，拾柴火，提水，準備炊具和作料，煮飯，炒菜，負責處理應急大事。

九、留意事項

《一》來回路上留意愛惜環境，愛惜花草樹木，留意公共衛生

《二》上下車排隊，使活動能有序進行

《三》全部人的手機在活動期間必需保持正常的通話狀態

《四》禁止在河邊玩耍玩耍，攀爬樹木

《五》野炊期間要聽從負責人得統一布置與管理，不答應單獨行動，如有人因有事而要提前離開的，必先通知相關負責人，不能私自離開。

《六》活動中孩子跟緊自己的家長，不得任意亂跑，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。要上廁所，需要家長伴隨去。

幼兒園活動方案14

中班兒歌《愛》

活動目標：

1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發展幼兒理解力和語言表達力量。

3.引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培育幼兒探究動物世界的愛好。重難點分析：重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清楚地講解并描述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

（一）導入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎媽媽是怎樣愛你的（自由表達）小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢咱們一起來看一看。

（二）綻開：（18分鐘）

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒賞識并講解并描述。（5分鐘）

提問：剛剛你看到了什么動物他們在和自己的小寶寶們做什么

小結：原來啊，動物媽媽跟小好友的爸爸媽媽一樣，情愿陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要用勁摔寶寶青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的小蝌蚪