藥物過敏試驗說課第1頁，課件共38頁，創作于2023年2月說課人：張翠英說課時間：2012年9月說課科目：護理學基礎說課內容：第十四章藥物過敏試驗技術第一節青霉素過敏試驗與過敏反應的處理

第2頁，課件共38頁，創作于2023年2月123教材簡析教法簡述學法指導45教學效果總結教學過程設計說課內容第3頁，課件共38頁，創作于2023年2月12教學地位學情分析3教學目標及重點、難點的確定

教材簡析第4頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、教材簡析教材選用：《護理學基礎》莊紅主編高等教育出版社第二版教材特點：注重培養學生的急救意識和思維方法，提高學生的應急能力和解決臨床突發事件的能力。本章節知識要點：《心肺復蘇基本生命支持術》是教材第十七章《危重患者的護理和搶救技術》中的第三節，是患者發生心搏驟停時的基礎生命支持，是最重要的搶救技術。第5頁，課件共38頁，創作于2023年2月（一）教學地位

1執業護士考證的重要內容第6頁，課件共38頁，創作于2023年2月（一）教學地位

2臨床護士必備的操作技能第7頁，課件共38頁，創作于2023年2月（一）教學地位

3醫院選拔護理人才的重要考試項目（一）教學地位第8頁，課件共38頁，創作于2023年2月

（二）、學情分析三年制中職在校二年級學生基礎參差不齊需培養自主學習能力生源質量不平衡基礎知識相對薄弱自主學習能力弱第9頁，課件共38頁，創作于2023年2月（二）學情分析對“評估—診斷—計劃—實施—評價”已熟悉為本次內容的學習作了鋪墊理論2學時實訓1學時第10頁，課件共38頁，創作于2023年2月（三）教學目標及重點、難點的確定情感目標能力目標知識目標三位一體相互支撐第11頁，課件共38頁，創作于2023年2月（三）教學目標及重點、難點的確定情感目標能力目標知識目標1、掌握青霉素過敏反應的預防2、熟悉青霉素過敏反應的臨床表現及急救3、了解青霉素過敏反應的原因第12頁，課件共38頁，創作于2023年2月（三）教學目標及重點、難點的確定態度目標能力目標正確評估病人、判斷病情，及時發現心臟驟停，規范熟練地進行心肺復蘇術并主動配合醫生完成腦復蘇的救治與護理知識目標第13頁，課件共38頁，創作于2023年2月（三）教學目標及重點、難點的確定態度目標時間就是生命沉著、冷靜、協作能力目標知識目標第14頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、教材重難點及解決途徑：1、重點：正確實施心肺復蘇操作程序

解決途徑：老師示范、學生回示。2、難點：判斷心搏驟停的主要標準

解決途徑：模型與多媒體演示。第15頁，課件共38頁，創作于2023年2月（三）教學目標及重點、難點的確定對心臟驟停的分類是理論上的難點，應對內科護理中的相關知識進行復習能正確評估病人，發現心搏驟停，以及對病人實施心肺復蘇術是能力培養的重點，也是難點，在理論講授后安排學生進行ECS實訓基礎生命支持的人工呼吸和胸外心臟按壓的一些數據和方法已落后于臨床實際，在參考《2010年國際心肺復蘇指南》及其他醫學護理文獻的基礎上應做適當知識更新第16頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、教法簡述

教學過程采用“教、學、做”一體化的教學模式理論講授——情境模擬教學法講授-演示法實訓練習——教師示范，學生分組進行仿真練習，最后隨堂考核。第17頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、教法“創設情境”教學法任務引領教學法案例教學法“教-學-做”一體法第18頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、教材教學目標：知識目標能力目標素質目標1、心肺腦復蘇的概念、適應癥；

2、判斷心搏驟停的主要標準；

3、特殊人群的復蘇，終止CPR的指征。1、能快速識別心搏驟停并果斷施救。2、能熟練掌握單人徒手心肺復蘇術的操作程序、要領和注意事項。3、能正確判斷和評估心肺復蘇成功與否和實施進一步救護。1、技術素質：敏銳的觀察力和突出的應變能力。2、人文素質：能具備多學科文化綜合素質，溝通能力、服務能力，管理能力強。3、心理素質：臨危不懼、臨危不亂、處事不驚、從容應對

。第19頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、教材重難點及解決途徑：1、重點：正確實施心肺復蘇操作程序

解決途徑：老師示范、學生回示。2、難點：判斷心搏驟停的主要標準

解決途徑：模型與多媒體演示。第20頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、學習對象分析優勢：高職護理專業大二學生，整體素質較好，動手能力較強。對急救知識有好奇心。存在的問題：解剖知識點掌握不牢固，容易出現人工呼吸無效、胸外心臟按壓點定位不準確等問題。第21頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、教法“創設情境”教學法任務引領教學法案例教學法“教-學-做”一體法第22頁，課件共38頁，創作于2023年2月四、學法葉圣陶：“教是為了不需要教。”掌握獲取知識的策略

更重要，讓學生“學會學習”。第23頁，課件共38頁，創作于2023年2月五、教學條件第24頁，課件共38頁，創作于2023年2月五、教學條件第25頁，課件共38頁，創作于2023年2月五、教學條件第26頁，課件共38頁，創作于2023年2月五、教學條件第27頁，課件共38頁，創作于2023年2月六、教學程序復習舊課導入新課講授新課操作示范與學生回示新課小結鞏固練習

第28頁，課件共38頁，創作于2023年2月通暢氣道的程序手法開放氣道試行人工通氣氣道堵塞氣道通暢手法清除異物有效通氣再行人工通氣無效

環甲膜穿刺或氣管插管或氣管切開復習舊課第29頁，課件共38頁，創作于2023年2月

如果你走在路上，發現一個人突然倒地，意識喪失，你會怎么做？A不知所措，原地不動B趕快離開，越遠越好C撥打120，等待救援DEF………設計意圖：引發學生的思考和討論

激發學生的興趣

培養學生的職業責任感導入新課第30頁，課件共38頁，創作于2023年2月1985年6月12日華羅庚

因心臟病突發猝死于日本東京國際學術會議講臺上，享年74歲。（我國著名數學家，中科院院士，于1984年以全票當選為美國科學院的外籍院士）導入新課第31頁，課件共38頁，創作于2023年2月1995年5月8日鄧麗君因哮喘病發猝逝泰國清邁，時年四十二歲。二十天后在全球華人歌迷目送之下長眠金寶山“筠園”。（著名歌手，部分曲目至今流行）導入新課第32頁，課件共38頁，創作于2023年2月2005年7月2日古月晚11時，因突發大面積心肌梗塞，而猝死于廣東佛山，享年66歲。

著名特型演員，迄今扮演毛澤東次數最多者。導入新課第33頁，課件共38頁，創作于2023年2月一呼：判斷有無意識（<10秒）①搖動肩部，②呼喚名字，③無反應者，立即掐壓人中、合谷穴5秒。導入新課講授新課第34頁，課件共38頁，創作于2023年2月二聽：判斷有無呼吸（<10秒）

①眼看有無胸廓的起伏②面感有無氣體的排出③耳聽有無氣流的聲音講授新課第35頁，課件共38頁，創作于2023年2月三摸：判斷有無脈搏（≤10秒）

觸摸頸動脈搏動

講授新課第36頁，課件共38頁，創作于2023年2月初步ABC=基