電氣工程及其自動化專業(yè)標準〔工程技術(shù)型〕電氣工程及其自動化專業(yè)教學指導分委會1.電氣工程及其自動化專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向19世紀上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律。19世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀末到20世紀初，西方國家的大學陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專業(yè)。我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。1908年，南洋大學堂（交通大學前身）設(shè)置了電機?？疲@是我國大學最早的電氣工程專業(yè)，至今已有一個世紀。1917年，交通大學的電機?？圃O(shè)置了電訊門，這是我國最早的無線電專業(yè)，后來逐步發(fā)展成如今的電子信息及電腦專業(yè)群。1932年，清華大學設(shè)置了電機系。1949年后，我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學，也出現(xiàn)了一批機電學院。這些學校基本上都有電機工程系。自1977年起，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。1998年前，我國大學的電類專業(yè)分為電工類與電子信息類。按照1993年的專業(yè)目錄，電工類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè)自動化5個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè)14個。1998年，國家將專業(yè)目錄進行了調(diào)整、合并和壓縮。大學本科專業(yè)總數(shù)從1993年的504個調(diào)整至249個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。1998年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。原電工類的工業(yè)自動化專業(yè)和電子信息類的自動控制等專業(yè)合并為自動化專業(yè)。在同時頒布的工科引導性專業(yè)目錄中，又把電氣工程及其自動化專業(yè)和自動化專業(yè)中的部分〔主要是原工業(yè)自動化專業(yè)〕合并為電氣工程與自動化專業(yè)。自1998年新的專業(yè)目錄公布以來，全國設(shè)置電氣工程專業(yè)的大學數(shù)從1999年的123所增加到2002年底的197所，現(xiàn)已超過200所。目前，在發(fā)達國家的大學，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和電腦專業(yè)一起稱為“電氣工程與電腦科學系”。其中，電氣工程所涉及的內(nèi)容主要是電子、信息等，傳統(tǒng)的“電力工程”內(nèi)容已不多見，已經(jīng)很少有我國目前的“電氣工程”專業(yè)。其背景是發(fā)達國家的發(fā)電裝機容量已基本滿足社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過2％，電力發(fā)展趨于飽和，所需傳統(tǒng)電氣工程人才數(shù)量大為減少。我國和發(fā)達國家所處的發(fā)展階段不同，國情差異很大。我國的電力工業(yè)還處于迅猛發(fā)展期，年用電增長率超過10%，在現(xiàn)有裝機容量3.6億千瓦（2003年底）的基礎(chǔ)上，2020年預計裝機容量約9.5億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學都把電氣工程專業(yè)作為支柱性專業(yè)，一般大學的工科專業(yè)中也幾乎都少不了電氣工程專業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)的學科內(nèi)涵電氣工程及其自動化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的專業(yè)。近幾十年來，有關(guān)電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要，專業(yè)名稱中的“及其自動化”就反映了科學技術(shù)的這種發(fā)展和變化。電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎(chǔ)，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發(fā)展而形成。人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業(yè)有著十分強大的生命力。電氣工程及其自動化專業(yè)是一個工程性很強的專業(yè)，正是因為電氣工程的發(fā)展，才能有龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進入偉大的電氣化時代。迄今為止，通信和電腦都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業(yè)也都屬于電類專業(yè)，電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術(shù)在電能從產(chǎn)生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此，有關(guān)電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業(yè)的重要組成部分，專業(yè)名稱中也就有了的“及其自動化”。電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經(jīng)產(chǎn)生了生物醫(yī)學工程專業(yè)，對生命中電磁現(xiàn)象的研究產(chǎn)生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術(shù)和納米電工技術(shù)。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產(chǎn)生了電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)不但給電氣工程的發(fā)展帶來了極大的活力，同時電力電子技術(shù)也成為電氣工程的重要分支。電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應用、電力系統(tǒng)運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎(chǔ)，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發(fā)展和延伸。而電子技術(shù)、電腦硬件技術(shù)等可以看成是由電工理論的不斷發(fā)展而誕生，電工理論是它們的重要基礎(chǔ)。電氣裝備制造主要包括發(fā)電機、電動機、變壓器等電機設(shè)備的制造，也包括開關(guān)、用電設(shè)備等電器與電氣設(shè)備的制造，還包括電力電子設(shè)備的制造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的制造以及電工材料、電氣絕緣等內(nèi)容。電氣裝備的應用則是指上述設(shè)備和裝置的應用。電力系統(tǒng)主要指電力網(wǎng)的運行和控制、電氣自動化等內(nèi)容。當然，制造和運行不可能截然分開，電氣設(shè)備在制造時必須考慮其運行，如電力系統(tǒng)由各種電氣設(shè)備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設(shè)備。電氣工程及其自動化專業(yè)的方法論介紹本專業(yè)學科的科學方法與其他工程技術(shù)學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業(yè)中，電氣工程及其自動化專業(yè)使用的數(shù)學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要。作為工科專業(yè)，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件，學生就難以掌握本專業(yè)的知識。隨電腦技術(shù)的發(fā)展，仿真模擬也已是本專業(yè)廣泛使用的一種方法。在使用上述理論分析、實驗研究和仿真模擬中，等效與類比都是本專業(yè)重要的科學方法。電氣工程及其自動化專業(yè)的相關(guān)學科及影響本專業(yè)教育的因素電氣工程專業(yè)是一個基礎(chǔ)性強、派生能力活的專業(yè)。如今的電子科學與技術(shù)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、自動化專業(yè)、電腦科學與技術(shù)專業(yè)乃至生物醫(yī)學工程專業(yè)都是從電氣工程專業(yè)派生或再派生而形成。這些專業(yè)統(tǒng)稱為電子與信息類專業(yè)，而它們和電氣工程專業(yè)又被統(tǒng)稱為電類專業(yè)。電氣工程專業(yè)是電子與信息類專業(yè)的母體，而這些專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展又大大推動了電氣工程專業(yè)的發(fā)展。電氣工程及其自動化專業(yè)和電子與信息類專業(yè)同屬電類專業(yè)，因此具有共同的專業(yè)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)被認為是強電專業(yè)，而現(xiàn)在，電氣工程及其自動化專業(yè)已經(jīng)成為強弱電相結(jié)合的專業(yè)。電子技術(shù)、信息技術(shù)、電腦技術(shù)在電氣工程及其自動化專業(yè)中占有越來越重要的地位，本專業(yè)學生應加強這方面知識的學習。電工基礎(chǔ)以及電氣工程及其自動化專業(yè)的一些專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程，需要較多和較深的數(shù)學工具。電磁理論是電氣工程及其自動化專業(yè)最重要的基礎(chǔ)理論，而電磁理論源于物理中的電學和磁學。因此，本專業(yè)需要較扎實的數(shù)學物理基礎(chǔ)。2．電氣工程及其自動化學科專業(yè)（工程技術(shù)型）培養(yǎng)目標和規(guī)格2.1培養(yǎng)目標業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電腦應用等領(lǐng)域工作的寬口徑復合型工程技術(shù)與管理人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)、電腦技術(shù)等方面的工程技術(shù)基礎(chǔ)和相應的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：⑴掌握數(shù)學、物理等自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學和經(jīng)濟管理科學基礎(chǔ)，具有外語綜合應用能力。⑵較好地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)知識，主要包括電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息處理、控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機學、電腦軟硬件基本原理與應用等。⑶獲得較好的工程實踐訓練，具有較好的技術(shù)開發(fā)和工程實踐能力。⑷具有較熟練的電腦應用能力。⑸具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)至少1個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解本專業(yè)工程技術(shù)的發(fā)展趨勢。⑹具有工作適應能力，具備一定的技術(shù)開發(fā)和工程管理等實際工作能力。2.2培養(yǎng)規(guī)格學制：一般為4年，逐步過渡到學分制。學位：工學學士。2.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求備注思想道德素質(zhì)政治素質(zhì)主要解決立場、觀點、信仰問題。應掌握社會發(fā)展及其規(guī)律的基礎(chǔ)知識，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛社會主義。思想素質(zhì)解決思想認識和思想方法問題。應初步掌握辯證唯物主義，善于從相互聯(lián)系、發(fā)展和對立統(tǒng)一中去觀察、分析和解決問題，樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。

道德品質(zhì)主要解決品德行為問題。應具有社會主義的道德品質(zhì)和文明的行為習慣；具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。法制意識做合法的社會公民。應具有很強的法制意識和觀念。誠信意識誠信做人，做事，做學問。團隊意識具有協(xié)調(diào)配合的團隊精神和能力。文化素質(zhì)文化素養(yǎng)具有中華文化傳統(tǒng)的道德品質(zhì)，自覺傳承和弘揚民族精神。具有一定的人文科學知識，了解中國傳統(tǒng)文化，對中外歷史有一定的了解。文學藝術(shù)修養(yǎng)具有對音樂、美術(shù)、藝術(shù)的一定鑒賞力和高雅的品位。現(xiàn)代意識具有一定的競爭意識和合作精神。理性意識具有適應意識和自我控制能力；能理性地處理生活、工作和學習中發(fā)生的各種問題。專業(yè)素質(zhì)科學素質(zhì)科學思維方法有邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力；有一定的批判意識和尊重客觀的務實思維方法?？茖W研究方法能掌握電氣工程及其自動化及其相關(guān)技術(shù)理論的科學研究方法。創(chuàng)新意識具有一定的創(chuàng)新意識。科學素養(yǎng)具有求實、求真精神；有一定的批判意識，有了解自然科學的重要發(fā)現(xiàn)和主要進展的觀念。工程素質(zhì)工程意識具有較強的工程意識，實踐意識和質(zhì)量意識。綜合分析素養(yǎng)具有解決實際工程問題的一定能力，能分析和處理實際工作中遇到的相關(guān)技術(shù)問題。價值效益意識在技術(shù)開發(fā)和工程實踐中具有市場意識和價值效益意識革新精神在實踐中敢于使用新技術(shù)。身心素質(zhì)身體素質(zhì)健康的身體，良好的體魄心理素質(zhì)具有健康的情緒，正確的自我認識，良好的人際關(guān)系，健全的人格，良好的環(huán)境適應能力。良好的氣質(zhì)與性格，堅強的意志，堅忍不拔的毅力。2.2.2能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)要求備

注獲取知識的能力自學能力具有一定的自主學習能力和終身學習的觀念。表達能力具有良好的書面和口頭表達能力。有一定的外語交流能力。社交能力具有一定的社交能力和協(xié)調(diào)事務能力。善于與他人合作，待人謙和。文獻檢索能力具有基本的資料搜集、文獻檢索能力。應用知識的能力應用知識能力具有較好的基礎(chǔ)理論，能運用所學的知識分析、處理實際問題。實驗能力能掌握使用常用的實驗儀器，具有實驗方案設(shè)計和選擇的一定能力。工程實踐能力能分析工程實際中出現(xiàn)的問題，具備處理、解決實際工程問題的一定能力。在綜合類實習、實驗中具有獨立設(shè)計、分析和調(diào)試系統(tǒng)的能力。創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維能力具有一定的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新實驗能力在實踐環(huán)節(jié)中，具有一定的探索精神，并具備自主設(shè)計實驗的一定能力。科研開發(fā)研究能力具有一定的技術(shù)開發(fā)能力和接受新理論，新知識和新技術(shù)的能力。2.2.3知識結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)要求備注工具性知識外語具有初步的本專業(yè)外文書籍和文獻資料的閱讀與翻譯能力。能寫專業(yè)文章的外文摘要。能使用外文進行一般性交流。電腦能掌握本專業(yè)需要的各種電腦技術(shù)的相關(guān)知識。信息技術(shù)應用和文獻檢索掌握各種利用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)知識掌握文獻檢索的相關(guān)知識。方法論具有對電氣設(shè)備與系統(tǒng)進行實驗和模擬仿真的基本知識。掌握常用的計算方法，演繹推理方法、歸納法等數(shù)學處理方法?？萍紝懽髂芑玖私馀c掌握科技寫作的特點、要素與方法人文社會科學文學閱讀一定數(shù)量的文學名著。歷史了解中華民族文明史，世界史和世界科技發(fā)展中發(fā)生的重大事件。哲學系統(tǒng)地學習馬克思主義哲學，掌握唯物辯證法的基本思想。思想道德具有中華民族傳統(tǒng)的道德觀念和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。政治學系統(tǒng)地學習毛澤東思想、鄧小平理論的主要內(nèi)容。藝術(shù)了解基本的音樂、美術(shù)或其他藝術(shù)知識。

法學具有系統(tǒng)的法律基本知識。能做到自覺遵紀守法，不違法，同時也能利用法律維護自己的權(quán)利。社會學具有初步的社會學知識。心理學具有基本的心理學知識，了解大學生的基本心理特征，能夠基本進行自我心理調(diào)整。自然科學知識數(shù)學具有較系統(tǒng)的數(shù)學知識?；靖拍钋宄?。具有一定的運用能力。物理學具有較完整的大學物理知識，物理概念清楚，理論扎實，有較強的實驗技能。化學與天、地、生科學具有大學化學的初步知識或具有生命科學或天文地理科學的初步知識；具有節(jié)約資源，保護環(huán)境的基本知識。經(jīng)濟與管理知識經(jīng)濟學基本掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本概念、基本原理、基本方法，能正確認識社會主義市場經(jīng)濟體制下的經(jīng)濟規(guī)律。管理學具有一定的管理學基礎(chǔ)知識。工程技術(shù)知識工程通識知識具有機械工程制圖的基本知識，能繪制簡單的工程圖，能讀懂一般的工程圖紙。專業(yè)類基礎(chǔ)知識具有電路理論、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等知識。掌握常用電子電路的原理，能分析使用電子電路，具有設(shè)計、調(diào)試電子電路的一定能力。具有電腦軟硬件與程序設(shè)計和控制理論知識。具有對電氣系統(tǒng)物理量及其有關(guān)信息檢測分析處理的相關(guān)知識。專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握電機學理論、電力電子技術(shù)和電力系統(tǒng)基礎(chǔ)相關(guān)知識；掌握力學和機械學科中最基本的原理和方法。專業(yè)方向知識掌握至少一個專業(yè)方向的基本知識與相關(guān)理論〔專頁方向可設(shè)置為電力系統(tǒng)及其自動化、電機電器及其控制、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術(shù)等〕專業(yè)方向各學?？勺灾髟O(shè)置工程實踐掌握工程中常用物理量的測試方法和電氣系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試中的有關(guān)技術(shù)。3．電氣工程及其自動化學科專業(yè)〔工程技術(shù)型〕的教育內(nèi)容和知識體系教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)總體框架教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論依據(jù)教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計的總原則與依據(jù)是：1〕遵循教育、教學的基本規(guī)律?！?〕貫徹終身教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的理念。〔3〕根據(jù)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則。〔4〕根據(jù)理論聯(lián)系實際，產(chǎn)、學、研相結(jié)合原則?！?〕根據(jù)基礎(chǔ)厚、技術(shù)新、專業(yè)寬，增強發(fā)展?jié)摿瓦m應性原則?！?〕符合電氣工程及其自動化學科專業(yè)的自身內(nèi)涵。〔7〕符合教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹〔1998年頒布〕》的相關(guān)要求。教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)應保證電氣工程及其自動化專業(yè)工程技術(shù)型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架〔工程技術(shù)型〕知識領(lǐng)域要求備注通識教育人文社會科學掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本內(nèi)容。了解中國和世界的歷史文化。自然科學與工程重點掌握電氣工程及其自動化專業(yè)知識所涉及到的先修基礎(chǔ)理論。掌握工程制圖的基本知識。經(jīng)濟與管理掌握經(jīng)濟與管理學科中的基本原理和方法，有經(jīng)濟管理意識。外語掌握基本語法、基本詞匯；能完成學術(shù)論文摘要的寫作。電腦信息技術(shù)較熟練掌握電腦基礎(chǔ)知識和一種電腦高級語言，掌握一種先進的電腦工具軟件。體育認識體育鍛煉的重要意義，掌握適合自己身體的鍛煉方法；到達國家對大學生身體素質(zhì)的要求。實踐訓練具有基本實踐知識與技能；通過國家要求的軍事訓練；社會調(diào)查和社會實踐能力。

專業(yè)類基礎(chǔ)掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、電腦與網(wǎng)絡(luò)、控制原理、信號分析與處理等專業(yè)類的基礎(chǔ)理論與技術(shù)。專業(yè)基礎(chǔ)掌握電機理論、電力電子技術(shù)和電力系統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)知識與相關(guān)理論。專業(yè)教育專業(yè)方向教育掌握以下專業(yè)方向之一的相關(guān)知識內(nèi)容與理論：電力系統(tǒng)及其自動化；電機、電器及其控制；高電壓與絕緣技術(shù)；電力電子與電力傳動；其他。專業(yè)實踐訓練掌握本專業(yè)的實驗和實踐技能；掌握簡單電氣系統(tǒng)實驗的設(shè)計與調(diào)試方法。綜合教育思想教育到達政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、品德素質(zhì)培養(yǎng)要求；掌握政治思想領(lǐng)域的基本理論。學術(shù)與科技活動廣泛參加各類學術(shù)活動，尤其是跨學科跨專業(yè)的學術(shù)活動；掌握技術(shù)開的發(fā)方法與技能。文藝、體育和其他自選活動根據(jù)自身特長和愛好，選擇參加學?！埠瑢W生社團〕提供的文藝體育和其他活動。3.2知識體系知識體系一覽（工程技術(shù)型）知識領(lǐng)域核心知識單元選修知識單元備注通識教育人文社會科學l政治思想理論l思想道德修養(yǎng)l法律基礎(chǔ)l軍事理論l科技寫作l中國傳統(tǒng)文化l文學藝術(shù)l其他人文社科知識自然科學與工程l高等數(shù)學〔微積分、級數(shù)、微分方程〕l工程數(shù)學〔線性代數(shù)、復變函數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計〕l大學物理l工程制圖l數(shù)學建模l計算方法l大學化學l生物與生命科學知識l天文與地理科學知識l其他經(jīng)濟管理l管理科學基礎(chǔ)l工程經(jīng)濟學l管理信息系統(tǒng)l其它外語l大學英語l專業(yè)英語電腦基礎(chǔ)l電腦與信息技術(shù)基礎(chǔ)l多媒體技術(shù)應用l其他體育l大學體育l體育專項實踐訓練l軍事訓練l金工實習l社會調(diào)查與實踐專業(yè)教育專業(yè)類基l電路理論l電子技術(shù)〔模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)〕l信號分析與處理l電腦應用技術(shù)l數(shù)據(jù)庫l網(wǎng)絡(luò)原理l現(xiàn)代測試技術(shù)l現(xiàn)代控制理

礎(chǔ)知識〔電腦語言與程序設(shè)計、微機原理與應用〕l自動控制原理論l電腦控制技術(shù)l其他〔續(xù)〕專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)知識l電機學l電力電子技術(shù)l電力系統(tǒng)基礎(chǔ)l機械設(shè)計基礎(chǔ)l其他專業(yè)方向知識以下專業(yè)方向之一：l電力系統(tǒng)及其自動化l電機、電器及其控制l高電壓與絕緣材料技術(shù)l電力電子與電力傳動l其他l專業(yè)方向前沿技術(shù)l各學?？筛鶕?jù)自身專業(yè)特色和專業(yè)方向設(shè)置相關(guān)的選修知識單元專業(yè)實踐訓練l綜合實驗l課程設(shè)計l專業(yè)實習l畢業(yè)論文l科技創(chuàng)新活動l專題實驗注：核心知識單元提供的是知識體系的最小集合，是該專業(yè)在本科教學中必要的最基本的知識單元。核心知識單元的選擇是最基本的共性的教學標準。選修知識單元是指不在核心知識單元內(nèi)的那些知識單元，各學?？筛鶕?jù)自己的辦學特色進行制訂。3.3課程參考體系本專業(yè)課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程覆蓋知識體系中的全部核心單元及部分選修知識單元。課程教學包括理論課程教學和實驗課程教學。課程參考體系〔工程技術(shù)型〕知識門類知識領(lǐng)域核心課程選修課程備注通識教育人文社會科學l馬克思主義政治經(jīng)濟學l馬克思主義哲學l毛澤東思想概論l鄧小平理論概論l法律基礎(chǔ)l思想道德修養(yǎng)l軍事理論l中國傳統(tǒng)文化l西方文明史l國防教育l科技寫作l文學名著欣賞l音樂欣賞l其他在教學組織上可采用多種形式自然l高等數(shù)學l大學物理ll積分變換l數(shù)學建模l大學化

科學與工程大學物理實驗l線性代數(shù)l復變函數(shù)l概率與數(shù)理統(tǒng)計l工程制圖學l環(huán)境保護l其他經(jīng)濟管理l現(xiàn)代企業(yè)管理l工程經(jīng)濟學l證券與投資l其他外語l大學英語l專業(yè)英語電腦信息技術(shù)l電腦信息技術(shù)應用基礎(chǔ)l多媒體技術(shù)應用l其他體育l大學體育l體育專項專業(yè)教育專業(yè)類基礎(chǔ)l電路理論l模擬電子技術(shù)l數(shù)字電子技術(shù)l微機原理與應用l電腦語言與程序設(shè)計l信號分析與處理l自動控制原理l電腦網(wǎng)絡(luò)與通信l數(shù)據(jù)庫及應用l現(xiàn)代測試技術(shù)l電腦控制技術(shù)lDSP技術(shù)與應用l其他選修課可按單門或模塊設(shè)置，供學生選擇專業(yè)基礎(chǔ)l電氣工程導論l電機學l電力電子技術(shù)l電力系統(tǒng)基礎(chǔ)l工程力學l機械設(shè)計基礎(chǔ)l電磁兼容l其他專業(yè)方向l電力系統(tǒng)分析l電力系統(tǒng)繼電保護l電機設(shè)計l電機控制l電器學l高電壓工程l電氣絕緣l電力拖動l其他l電站自動化技術(shù)l電力市場l現(xiàn)場總線工業(yè)控制技術(shù)l電器CAD基礎(chǔ)l控制電機與特種電機l樓宇自動化l電力電子器件l開關(guān)電源技術(shù)l其他各學校可以根據(jù)自身特點，專業(yè)方向的核心課程和選修課程可以按知識點要求自行設(shè)置實踐教育軍事訓練金工實習課程設(shè)計綜合實驗專業(yè)實習畢業(yè)論文科技創(chuàng)新與學術(shù)活動注：(1)各學?？筛鶕?jù)自己確定的選修知識單元，提出相應選修課程〔也可以將一部分放入核心課程中〕。反映學科前沿和學校特色的知識單元都可設(shè)置相應選修課程。(2)考慮到不同的教學形式，如面授、自學、網(wǎng)上教學等，各教學環(huán)節(jié)，即課程教學與實踐教學，各校應根據(jù)自身特點，確定符合實際情況的教學時數(shù)和實驗時間。實踐教學內(nèi)容及體系

重視并加強實踐性教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的一項重要工作。實踐教學包括課程實踐教學和專業(yè)實踐教學兩部分，涉及實驗課程、畢業(yè)設(shè)計、教學實習、社會實踐、科技訓練等多種形式，著重培養(yǎng)學生的實驗、工程設(shè)計、科學研究和社會實踐等能力。實踐教學體系〔工程技術(shù)型〕實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容學時備注課程實驗教學l基礎(chǔ)課實驗滿足教學要求有條件的學?？稍O(shè)置獨立實驗課l專業(yè)類基礎(chǔ)課實驗不少于課程總學時數(shù)的10%l專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)方向課實驗不少于課程總學時數(shù)的10%專業(yè)實踐教學綜合實踐l課程設(shè)計l綜合實驗l電腦綜合仿真訓練l專題性自主實驗l其他綜合實踐不少于左邊所列出的3種類型畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文不少于12周社會實踐專業(yè)實習不少于4周金工實習不少于2周社會調(diào)查至少1次注：以上為電氣工程及其自動化專業(yè)必備的實踐環(huán)節(jié)，所列時數(shù)和周數(shù)要求是基本的要求，各學校應根據(jù)實際情況而增加。4．教學條件〔工程技術(shù)型〕內(nèi)容工程技術(shù)型備注師資力量l有學術(shù)造詣較高的學術(shù)帶頭人；l教師的教學科研水平較高，有相對穩(wěn)定的科研方向，有一定的教學科研成果；l學緣結(jié)構(gòu)廣泛；l整體水平較高，高級職稱教師人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)的40%；l形成了相對穩(wěn)定、老中青比例在3：4：3左右的隊伍結(jié)構(gòu)。教材l專業(yè)教育必修課程的教材均應是近年來正式出版的國內(nèi)外優(yōu)秀教材；鼓勵教師突破一門課一本教材的傳統(tǒng)模式，同一門課程可推薦多種教材。圖l公共圖書館和相