高考語文復習的幾點體會1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。高考語文復習的幾點體會高考語文復習的幾點體會1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。高考語文復習的幾點體寧夏銀川一中楊志兮高考,是一場殘酷激烈的戰爭!高考,是一次漫長的馬拉松長跑!高考,是苦涯學海中一次風浪最大的航行!課堂教學不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生改變原有被動的接受式學習，掌握科學的學習方法，通過探究性、參與性、體驗性和實踐性學習，培養終身學習的愿望和能力，促進學生“三維”目標的整體發展.因此，改變傳統教學模式、提高課堂教學效率是體現新課改理念的關鍵.下面就在初中化學教學中提高教學效率談點體會.一、轉變教學觀念，激發學習興趣“興趣是最好的老師”.興趣是發明創造的源泉，也是求知的巨大動力.興趣的培養在于誘導.在教學過程中，教師要因勢利導，及時排除不利于學生認識興趣發展的因素，有針對性地幫助學生掃除學習中的障礙，喚起學生對學習的興趣，使學生積極主動地學習.九年級學生剛接觸化學，對化學頗感興趣，尤其對化學實驗感到有意思.在學到化學用語和化學基本概念時，學生常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往把化學視為“第二外語”或認為化學是一門需要“死記硬背”的學科，使原有的興趣消失.如何在教學中培養和保持學生學習化學的興趣，引導學生突破初中化學知識的分化，使原有的、暫時的興趣轉變為穩定的、持久的興趣？這就需要教師尋求有效、靈活的方法將知識傳遞給學生，使學生學會學習，掌握知識，提高能力.二、重視實驗教學，引進合作探究1.合作學習是學習化學的重要手段.新課程注重讓學生在合作學習中獲取進步，在互助合作中獲取知識，使學生之間相互取長補短，集思廣益，共同提高.在初中化?W教學中，教師要將學生置于集體之中，引導學生處理好個人和集體的關系，使學生學會合作學習.2.科學探究活動是學習化學的重要途徑.化學是一門以實驗為基礎的自然科學.在初中化學教學中，教師要盡可能創造條件讓學生參與實驗操作，發揮化學實驗在探究性學習中的作用，鼓勵學生改進實驗方案，設計實驗步驟，通過化學實驗進行探究性學習.例如，在講“二氧化碳和一氧化碳”時，對于二氧化碳與水反應的性質，教師可以演示如下實驗：先把紫色石蕊溶液滴到醋酸中，然后把干燥、濕潤的紫色石蕊小花分別放入二氧化碳的集氣瓶中，讓學生分析二氧化碳使石蕊溶液變紅的原因.通過猜想與假設、收集資料、設計實驗、交流討論等環節，學生最終得出科學結論.這樣，把課本上的演示實驗轉變成探究性實驗，引導學生通過實驗去發現和探究解決問題的方法，使學生的學習方式實現由被動接受式向互動探究式的轉變，培養了學生的科學素養.三、聯系生活實際，開發教學資源新課程要求教師使用教材而不是簡單教教材.新教材留給教師的空間很大，要求教師不僅能使用教材，還要能駕馭教材、補充教材，開發教學資源.化學與人們的生活越來越密切，日常生活也能成為化學學習資源.教師只有將學生已有的生活知識和經驗設計成富有情趣的學習活動，使學生從熟悉的周圍事物中學習知識、理解知識，感受課堂知識與生活實際的密切聯系，才能激發學生的學習熱情.同時，教師要在“如何做”上下工夫，結合學生的學習情況，貼近學生的生活實際，培養學生的實踐能力.四、改變單一的評價方式，培養創新意識1.讓學生從被動接受評價轉向主動參與評價.目前，教育評價逐步成為由教師、學生、家長等共同參與的交互過程.這是教育民主化、人性化發展的具體體現.實現評價主體的多元化，讓學生及家長共同參與評價過程，一方面能發展學生的自我反省、自我教育的意識和能力，另一方面能使學校教育與家庭教育有機結合起來，促使學生不斷進步.2.注重過程，實現評價中心的轉移.從過分關注結果逐步轉向對過程的關注.傳統的學習評價主要是終結性評價，它是面向過去的評價，往往表現為“一考定終身”.這種評價往往只要求學生提供問題的答案，而對學生獲得答案的過程卻漠不關心，導致學生只重結論，忽視過程.而關注過程的形成性評價，則是面向未來、重在發展的評價.心理學研究表明，初中學生學習動機的激發與維持，很大程度上不是由于內在的學習需求，而是更多地借助他人肯定、課堂氛圍等外在因素，因此學習過程往往伴隨著濃厚的個人情緒.如果覺得學習化學有意義、有趣，得到了老師的肯定、贊揚或鼓勵，學生就會學得積極主動.這樣，課堂評價就成為調控學生學習、促進其發展的有效手段.新課程倡導的教學評價方式，將由單一走向多元，既有教師對學生的評價，也有學生對學生的評價；既注重過程性評價，也重視結果性評價.總之，課堂教學是學生與教師共同構建的一種互動過程，它是開放的、動態的，有利于促進學生的全面發展.在教學實踐中，教師要優化教學方式，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識，提高初中化學教學效率.1問題說明從2016年7月起，Goodga-ant基金會計劃每年向合適的學校捐贈1億美元，為期五年。現在本文要建立一個投資策略，旨在讓投資者得到最優的社會回報。對于這個問題，本文會給出投資學校的數量、投資學校的名單以及每所學校的投資金額。同時，本文將給出這筆捐款的社會回報指標的計算方法，然后指導未來的融資過程。2數據分析2.1層次分析法層次分析法（簡稱AHP）是一種有效的多目標決策方法，將定性分析與定量分析相結合。該方法通過對數學方法中的所有級別進行排序，計算出反映各級相對重要性的元素的權重以及所有元素的相對權重，然后給出問題的最終決定2.2無量化法本文采用的無量化方法有平均值歸一化方法和最大差異歸一化方法。2.2.1平均值歸一化方法該方法獲取與每個元素對應的數據平均值，結果是每個元素的數據除以數據的平均值。公式如下：2.3投資回報率的計算投資回報率（ROI）是投資者因投資某些資源而受益。高投資回報率意味著投資收益與投資成本相當。單期回報率是收益（凈利潤）除以所投入的資源（金額）所得的值。3建模分析3.1將一些不符合硬性條件的學校從候選名單中剔除這一步應視不同的情況采取不同的策略，如沒有全日制學生的學校不予考慮等。3.2元素的分割和數據的無量綱化本文將人口數據分為6類，即財務能力、還款能力、畢業率、考試成績、其他組織的捐贈和大學人口將數據。在分析某一類別時，本文選擇一個因素作為主要因素，并分析其他因素與主要因素之間的相關性。然后，本文將具有強相關性的因素分為一類，然后進行無量化，無量化的方式采用平均值歸一化方法和最大差異歸一化方法。3.3根據基礎需要對大學進行排序接下來，本文確定投資指標與五個因素之間的關系。根據實際情況，本文確定投資指標和財務能力、還款能力、畢業率、考試成績呈正相關，其他組織的捐贈呈負相關，公式如下：本文根據公式（4）計算每一個學校的投資需求指數，然后根據該指數對學校進行排序。3.4確定投資分配的權重假設某組織決定捐錢給N所大學，該組織該如何分配錢？假設有兩所大學名為A和B，如果A的需求超過B的需求，組織應該把更多的錢投入A。但是，如果A的需求與B的需求一樣多，但是B的學生人數較多，那么組織應該投資更多的錢給B.經過上述分析，組織決定使用非尺寸資金需求指數乘以大學生人數，結果是投資分配的權重3.5計算投資回報率以確定選取學校的數量接下來，本文考慮如何確定大學數量。筆者分別計算出投資一個學校、投資兩個學校、投資所有學校的投資回報率，并選取ROI最高的作為結果。投資回報率和什么有關呢？首先是投資金額，其次是大學畢業后的平均工資，最后是大學的數量，得到下式：那么，投資N所學校得到的總投資回報率為：最大值，換句話說，投資的學校數量應該是156。4計算結果本文將從候選的學校中選取156所學校進行投資，金額從多到少排序，排名前10位的學校如表1所示。高考語文復習的幾點體寧夏銀川一中楊志兮高考,是一場殘酷激烈的戰爭!高考,是一次漫長的馬拉松長跑!高考,是苦涯學海中一次風浪最大的航行!高考,教師承載著萬千學子十年寒窗吉讀的夢想高考,教師承擔著培養人才的一份責任考,教師與學生一起在礪煉中超越自我,升華人格定位1、給自己的學生定位2、制定行之有效的復習計劃。3、充分利用課堂,想方設法激發學生習語文的熱情4、學法指導非常關鍵。5、經常檢查、監督是保證教學質量的重要環節。6、有一顆平常心。付出未必就一定有回報,但不付出,肯定沒有回報研究高考試題(全國18套試卷)(一)文言文1.實詞、虛詞意義和用法2010年實詞題17個,虛詞題9個實詞占主導。近三年虛詞“以其之于”出現頻率較高,需重點掌握;“因而為”要熟練掌握。2.文言句式賓語前置省略句被動句3.文言文閱讀取材2008年、2009年史傳作品占主導,作家作品有所增加。2010