21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。電氣(工程)制圖-第1次課電氣(工程)制圖-第1次課21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。電氣(工程)制圖-第1次課電氣制圖與CAD主講:湖南理工職業技術學院電氣制圖與CAD課程內容電氣制圖CAD電氣制圖基礎天正電氣AUTOCAD2008電氣制圖國際經濟法是法學專業的的專業主干課。通過這門課程的學習,學生能夠較系統地了解國際貿易法、國際投資法、國際金融法、國際稅收法的基本概念和基本理論,認識國際貿易、投資、金融、稅收的相關法律制度的運用,運用所學知識分析和判斷國際貿易、國際投資、國際金融、國際稅收涉及的法律問題。國際經濟法這門學科理論性較強,且在日常生活中有接觸較少,課堂教學是學生學習知識的重要場所,對課堂教學的改革創新,是培養學生創新能力的重要基地,是學生今后從事法律工作獲得知識的源泉,老師是必須重視課堂教學的創新和改革,筆者現結合自己多年國際經濟法的教學實踐,談談對這門課程的課堂教學如何結合自己的實際進行創新的進行的探討。在國際經濟法課堂上使學生身臨其境進行模擬國際經濟活動中產生的法律問題進行探索,使整個國際經濟法的教學過程呈現出理論聯系實際、生動活潑,具有一定創新新的局面。一、更新國際經濟法課堂教學理念,組織好課堂教學內容的創新以往的國際經濟法課堂教學大多是教師把知識傳授給學生,學生被動地接受、掌握國際經濟法課堂的專業知識,由于國際經濟法課堂課程理論性較強,往往出現學生學到的知識無法與實際銜接,不會運用理論分析具體的國際經濟法律問題,最終導致學生學習興趣、成績均下降等問題出現。解決這些問題的關鍵是改變傳統的國際經濟法課堂教學理念。盡管盡管經濟學教材每年不斷推出新的版本,學校也明確要求選擇教材時要注重時效性、權威性,但是任何一本教科書都不可能囊括所有國際經濟法最新的理論。所以,在國際經濟法課堂教學中,在講解清楚教材中基本理論知識的同時,還要立足學術前沿,關注學科發展,跟蹤國際經濟法的最新動態及最新研究成果,在課堂上有重點地補充介紹當前國際經濟法學理論發展的前沿性問題,讓學生了解國際經濟法學發展的趨勢。二、注重國際經濟法理論教學的創新性,組織好創新性案例教學國際經濟法課堂上是一門實踐性較強的課程,很多教學內容都適合案例教學,通過案例教學,豐富充實了理論的內容創新,驗證了理論的正確性。例如,在講授國際貿易時,可以結合金融危機之后國際貿易保護主義在各國的法律修改中的體現,如美國的對外貿易法修改、歐盟等相關法律制度等。在講授國際金融監管時,就以美國2007年次貸危機為例。講解美國的華爾街的金融機是過度的金融創新,濫用金融衍生工具,而國際金融監管有嚴重缺失,從而使美國的次貸危機演變成全球金融史上最深重的危機。發生在當下的這些活生生事例,表明國際金融監管需要進行創新,在教學的相關環節,結合貿易保護主義在法律制度抬頭,加深了學生對國際貿易救濟制度的認識。美國發生的全球金融危機闡明國際金融監管的基本規律,使學生對國際金融監管缺失有了更深刻的認識,在講授國際投資時注意中國經濟發展高速發展,我國對外投資也逐漸增多,我國對中國的海外投資進行相應的法律保護等,應該注意哪些相關的新內容等。在教學的相關環節,結合海外投資保險制度講解,引導學生對國際投資相關法律制度的創新認識。將實踐案例結合理論,知識性與實踐性與創新性融為一體,學生聽起來興趣盎然。三、利用多媒體教學,拓寬創新空間多媒體這一現代教學手段已經被各個大學課堂教學所采用,它使課堂教學效果發生了質的變化。傳統的國際經濟法課堂教學是采用黑板粉筆、教材的授課方式,學生接受信息的手段、方式落后,授課內容非常受限,國際經濟法的內容學生在現實中接觸并不多,且理論性太強,學生理解也較難,而多媒體課件使學生在國際經濟法課堂上延伸了視覺、發展了聽覺,擴大了內容、拓展了學生學習國際經濟法的空間,使學生在有限時間的課堂上能更多的國際經濟法相關的信息,為國際經濟法內容創新提供了更好的條件。為提高國際經濟法教學的創新性,教師利用網絡上國際經濟法相關新資料使自己的國際經濟法新知識的傳授更有說服力,使自己的講課內容更接近國際經濟活動的法律實踐,這遠比教師在課堂用大量的說辭去闡明國際經濟法的內容更令人信服,如直接通過多媒體演示國際貿易中的復雜的法律糾紛,以及現在具體的案例解決過程及方式,使學生對國際買一糾紛的處理有直接的感性認識。把紛繁復雜的國際貿易案例呈現在學生眼前,使學生對枯燥的國際貿易法有一個嶄新的、直觀的認識。四、開展討論式教學,激發學生學習創新性在國際經濟法課堂教學過程中,應該注重培養學生分析國際經濟糾紛中的法律問題和應用法律理論解決問題的能力,激發學生學習國際經濟法的興趣,引導他們去思考國際經濟糾紛中的法律新問題。教師不應該只是單純的國際經濟法律理論知識灌輸者,學生也不應該只是被動的國際經濟法律理論知識的接受者。在課堂教學過程中,引導學生開展課堂討論,誘發他們的學習國際經濟法理論知識的興趣,啟發學生自主深入地探求國際經濟法律知識,開展課堂討論,要根據國際經濟法課堂教學內容選擇那些既是教學重點,又涵蓋國際經濟法律知識較為廣泛的一些議題進行討論。開展課堂討論前,應讓學生有所準備,才能獲得較好的效果。例如討論國際貿易涉及的法律問題,涉及貿易救濟的基本概念、貿易救濟的措施等一系列基本法律理論問題,但是課堂討論不是去復述這些基本理論,而是聯系國際貿易法中目前的熱點問題開展。又如讓學生討論目前國際金融監管的政策、美國在國際金融活動中的作用、以及美國在國際金融監管中的地位等進行討論。這樣加深了學生對國際金融法中的基本概念和問題的掌握,同學之間的不同觀點的爭論是件好事,這能推動他們去學習去鉆研新問題性知識。從被動學習變成主動學習。五、開展創新性活動,培養學生的創新能力學生的創新性是在創新性活動過程中形成和培養起來的,老師在國際經濟法課堂上應該對這方面的工作加以重視:一是要有計劃、有次序地組織創新性的活動。如組織各種類型的具有創新性的活動小組,開展創新性的競賽。二是,對創新性活動要有具體的措施保證和激發的手段。如在課堂上對在解決國際經濟糾紛中具有創新性的觀點、具有一定的新穎性國際經濟法律論文等進行獎勵,提倡具有創新性傾向的國際經濟法律思維方式及思考方法等。這是促進學生國際經濟法創新型能力培養的重要手段。創新是智慧之最,是身心能量總和的體現。老師在國際經濟法教學課堂上應該為學生創造條件,提供適宜的環境,挖掘其智慧的火花,促使創新能力的發展。各位評委老師大家好，我說的是冀教版七年級英語第二冊unit6lesson41“SnowinApril”這一課，我將從以下幾個方面談談：1說教學理念：冀教版英語教材要求教師要從教學實踐者轉為教學的研究者，強調task-based的語言學習，采用projectapproach的教學方法，使學生主動學習。2說教材（教材概述、三維目標設立、教學重難點）2.1教材概述：本節課是冀教版七年級英語（下），第六單元的第一課，既是第五單元LiMingGoestoCanada的一個延續，也是學生了解加拿大天氣、文化、風俗的一個開端，在五、六兩個單元中起著承上啟下的紐帶作用。2.2三維目標設立：2.2.1cognitionobjectives（1）mastersomewordsandphrases：winter、spring、night、scarf、skate等（2）掌握喜好問答句型：Whatdoyouliketodo？Iliketodosth...（3）學習感嘆句句型：whata/an+形容詞+名詞+主語+謂語！How+形容詞/副詞+主語+謂語！2.2.2skillobjectives：：提高學生交際，探究能力，培養創新精神。2.2.3sensibilityobjectives（1）引導學生充分認識到必須主動對學習內容練習和實踐，主動復習。（2）培養學生的學習英語興趣，使學生了解加拿大與中國氣候的差異，進一步了解異域文化。（3）培養團結協作精神，主動與他人交流。2.3Teachingimportantanddifficultpoints基于以上分析，確定本課重點：2.3.1theusageofsomenewwordsandphrases2.3.2喜好問答句型：Whatdoyouliketodo？Iliketodosth..2.3.3improvestudents'readingskills難點：（1）學習并使用感嘆句句型（2）學生根據實際情境需要，運用所學知識，真正開口講英語。3說教法為了較好地完成本節課教學任務，使學生能在積極參與的情況下學會知識，我采用五種教學法貫穿課堂。3.1情境引入法：為了使學生能在課堂中全身心進入教學情境，我在授課開始，先用多媒體向學生展示一系列加拿大的冬日圖片，使學生在感觀上感受到冬天，并由感觀引起大腦對冬的的回憶，這時，加入一些對應的新單詞，讓學生將單詞和冬天的情景結合起來識記。3.2游戲教學法；用于課前熱身和單詞鞏固，激發學生英語學習興趣。3.3問題導入法：根據學生的經驗常識，提問：Whatdoyouwearonacoldday？Whatdoyouliketodointhewinter？通過提問訓練學生對“liketodosth”句型的掌握。和對有關衣服單詞的進一步學習，通過提問冬天的下雪時間，使學生了解加拿大與中國氣候的不同。3.4講解法：通過對課文的講解，使學生能夠掌握并運用what引導的感嘆句及“liketodosth”句型。3.5多媒體輔助教學。通過教學ppt，給學生以直觀印象，輔助學生掌握知識；運用教學錄音，訓練學生的英語聽力。4說學法4.1善于抓住用英語交際的機會，充分感知，積極體驗，大膽實踐。4.2積極參與，善于合作，培養團隊精神。4.3為贏取“英語課堂最佳表現獎”而主動學習。依據：新課程倡導的感知――體驗――實踐――參與――合作，以及形成性評價。5教具準備：teachingflashcardandaudiotape6說流程設計及依據Step1：在任務活動中warming-up（1）Sing"TheMonthSong"toreviewthemonths（2）Playthevariationof"DressUp"toreviewtheseasons利用游戲教學法，激發學生學習興趣（3）出示下雪的圖片引出并板書課題“Snow！It'swinter”用情景教學法Lead-in，使學生在雪景圖片所引起的感官興奮中引入本節課的課題。（4）提出問題：Whatdoyouwearonacoldday？Whatdoyouliketodointhewinter？使學生初步了解liketodosth.Step2在任務活動中認知（1）通過幻燈片教學新單詞，使學生掌握本課生詞的讀音，拼寫和運用，幫助學生從所學單詞中找出幾組反義詞，加以強調訓練；（2）Listenaudiotapeandtheanswerthequestions.訓練學生的英語聽力能力。（3）Playthetapeasthestudentsfollowalongintheirstudentbooks.（4）在學生對課文理解的基礎上，抽取出課文中知識點“Whatacold，snowyday！”和“Iliketoskateontheice！”進行詳細講解；對感嘆句句型和“liketodosth”句型進行重點訓練。Step3在任務活動中鞏固，培養學生說英語和合作學習的能力。最終達到聽說讀寫四個方面的能力。（1）Playinpairs.（2）Present.Askvolunteerpairstopractisetheirdialoguesbeforetheclass.評選出最佳的pairs.（3）Homework：writeaparagraphaboutthewinterinyourhometown.4、板書設計7教學效果預測以學生為主體，引導學生獨立自主學習，通過反復鞏固，學生能將學習的喜好問答句型和感嘆句表達應用于實際生活情景中，同時激發的英語學習興趣。8教學反思（教后說）總之，本節課，我始終堅持“任務型”教學的策略，以學生為學習主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中學習，體會和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，學中用）.在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，提倡學生參與、體驗、獨立思考、合作探究，讓學生在任務中了解知識、學習知識、掌握和應用知識，從而實現教學目標電氣制圖與CAD主講:湖南理工職業技術學院電氣制圖與CAD課程內容電氣制圖CAD電氣制圖基礎天正電氣AUTOCAD2008電氣制圖第一篇:電氣制圖基礎第一講:電氣電氣制圖的對象工程圖樣其余工程圖樣是準確表達工程對象形狀、大小、結構導生產的重要工具,被稱為“工技術要求程界的語言”。作為“語言2去毛利鏡造傾是統一、規學習目的主要培養閱讀工程圖的能力。三.本學期學習內容及學時分配(24學時1.緒論0.52制圖的基本知識與技能1.53正投影基礎的基礎知識4立體的投影4415軸測投影圖組合體視圖7.機件常用的表達方法8.標準件、齒輪和彈簧9零件圖4422110.裝配圖四、學習方法1、培養空間想象能力和空間分析能力。2、養成認真、耐心、細致的作風3、嚴守制圖國家標準。4、多看、多想、多練習五.考核與成績評定1.本課程為考察課;2本課程成績評定包括兩部分:期末機試成績+平時作業成績六.教科書、參考書第一章制圖的基本知