某學(xué)校文明單位創(chuàng)建實(shí)施方案背景在現(xiàn)代社會(huì)，文明素養(yǎng)已經(jīng)成為了一個(gè)人不可或缺的能力。作為一所高等教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校作為提高學(xué)生文明素質(zhì)的主要場(chǎng)所之一，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。因此，需要在學(xué)校內(nèi)扶植文明單位，增強(qiáng)學(xué)校的整體文明素質(zhì)。目的本實(shí)施方案旨在創(chuàng)建一支文明單位，通過引領(lǐng)與普及文明行為，推廣文明環(huán)保理念，傳遞/傳承/弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高全校人員的文明素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一支文明單位，推廣文明行為，傳遞/傳承/弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高全校人員的文明素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。建設(shè)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)：負(fù)責(zé)人：選派一位具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。成員：招募學(xué)校內(nèi)熱心公益活動(dòng)、對(duì)推廣文明行為有濃厚興趣，有志于追求品質(zhì)人生的教師和學(xué)生名額均需不少于10名，期限為半年或一年。建設(shè)目標(biāo)：宣傳校園文明行為規(guī)范：通過各種形式在全校范圍內(nèi)宣傳校園文明行為規(guī)范，倡導(dǎo)師生積極踐行、營造文明和諧的校園環(huán)境。推廣文明禮儀：從校園日常秩序管理、教育行政管理、課程教學(xué)及生活服務(wù)等方面入手，引導(dǎo)師生形成文明禮儀、文明交往等良好習(xí)慣，營造和諧愉悅、相互尊重體貼的校園氛圍。宣傳環(huán)保理念：在全校范圍內(nèi)宣傳環(huán)保理念，引導(dǎo)全校師生形成低碳環(huán)保、節(jié)能減排、資源循環(huán)的生活和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)建設(shè)科技、人文、綠色的現(xiàn)代化校園。傳遞/傳承/弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：在全校范圍內(nèi)邀請(qǐng)專家、學(xué)者開展文化、書法、繪畫等有關(guān)傳統(tǒng)文化專題講座，組織相關(guān)文化活動(dòng)及義工服務(wù)，深度挖掘?qū)W校遺產(chǎn)文化等。工作計(jì)劃：為了實(shí)現(xiàn)以上建設(shè)目標(biāo)，我們制定了以下工作計(jì)劃：第一階段：引導(dǎo)師生積極參與，營造濃厚氛圍（半年時(shí)間）通過開展特色教育活動(dòng)、宣傳校園文明行為規(guī)范、推廣文明禮儀、宣傳環(huán)保理念和傳承傳統(tǒng)文化等途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高全校師生文明素質(zhì)，營造文明和諧的校園氛圍。第二階段：聚焦強(qiáng)化典型案例、加強(qiáng)支持引導(dǎo)，深化文明行為推廣（半年時(shí)間）重點(diǎn)打造一批校園文明行為典型案例，充分利用校園公共場(chǎng)所、信息資源平臺(tái)、在線互動(dòng)平臺(tái)等宣傳校園文明行為規(guī)范、宣傳環(huán)保理念和傳承傳統(tǒng)文化等活動(dòng)，擴(kuò)大文明行為教育和宣傳的覆蓋面，拓展文明行為推廣的渠道和途徑。第三階段：全面評(píng)估提高，文明行為推廣再升級(jí)（半年時(shí)間）通過專家評(píng)估、群眾反饋等渠道，評(píng)估文明行為推廣工作所取得的成果，提出改進(jìn)意見和建議，進(jìn)一步得到全體師生的支持和參與，并創(chuàng)新工作模式，繼續(xù)推進(jìn)文明行為推廣工作的實(shí)施。實(shí)施后效果在新建的一年內(nèi)，文明單位將在學(xué)校范圍內(nèi)推廣并強(qiáng)化校園文明行為規(guī)范、推廣文明禮儀、宣傳環(huán)保理念并傳承傳統(tǒng)文化等方面的成果。在全校范圍內(nèi)，深入開展文明行為教育和宣傳，提高全校師生的文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)一種全新的低碳、文明、健康的校園生活方式。同時(shí)，本實(shí)施方案也可有效提升學(xué)校整體形象和文化底蘊(yùn)，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。結(jié)論作為一所高等教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校要發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，不僅是作為一個(gè)教書育人的教育場(chǎng)所，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明素質(zhì)