10.19寫人作文指導_第1頁
10.19寫人作文指導_第2頁
10.19寫人作文指導_第3頁
10.19寫人作文指導_第4頁
10.19寫人作文指導_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

寫人作文指導

1、記人類考題:我最敬佩的人、我的媽媽、這就是我、我的同桌、我的好朋友寫作思路:(1)交代清楚他是什么人,主要來寫人的外貌。(2)特點、性格、品質,寫出這個人與其他人的不同之處。(3)通過一件或者幾件事情來表現人物。(4)通過寫這個人,來表達自己對這個人的感情。

一、怎樣寫記人的文章?1、選典型的材料。——最能說明人物性格、思想品質,反映人物心靈的事情。(通過一件或者幾件事情來表現人物的特點、性格、品質)2采用多種手法描寫人物。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫——選擇最能表現突出人物形象的來寫4、突出人物性格、思想品質,反映人物心靈。(通過寫這個人,來表達自己對這個人的感情。)存在的問題

一、故事老套陳舊寫老師,一定是挑燈批改作業,雨天送我們回家;寫父母,總是冒著風雪背著我們去看醫生;寫朋友,總是最初要好,然后有了誤解,最后又好起來了。親愛的同學們,這是一個現代社會,別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦,別人嚼過的饃饃已經索然無味,第一個吃螃蟹的人是偉大的,后來的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。二、塑造的人物過于模式化漢語是一種偉大美麗的語言,漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉,很遺憾,我們大部分同學寫人的時候,都把人寫得很完美,缺乏真實的感覺,媽媽總是慈祥,爸爸總是嚴厲的,老師總是充滿關愛的,沒有缺點的人物是不飽滿的。三、寫作技巧有待提高(1)缺乏對人物的描寫,使人物顯得干癟。(2)敘述太過平淡,不帶情感,缺乏感人的力量,連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。(3)表達方式太單調,只有平板的敘述,如同白開水,索然無味。對癥下藥第一步:課外的功夫(多積累)1.觀察生活,用心體會。2.隨身攜帶筆記本,不錯過任何一個小小的靈感,任何一個感動你,讓你震驚的瞬間。3.從閱讀中模仿人物的刻畫,從閱讀中汲取材料。閱讀后印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以,只要符合題目要求,虛構的真實并不比真切的真實效果差。

第二步:審題。(3點)1、

看題目要求是寫人還是寫事,如果是要求寫人的文章,敘述的重點就是通過具體的事情來表現人物;如果是寫事的文章,人只是其中的主角,主要是通過整個完整的事件來突出主題。2、看題目限定的范圍。在題目中也許已經限定了寫什么人,什么時間、什么地點的人。如《我的輔導員》就限定了必須使用第一人稱;有的在材料中要求寫你身邊的人;有的材料要求寫在學校和在家里,一個人的不同表現;有的題目是《爸爸變了》就要求你寫以前和現在爸爸的不同樣貌。3、看題目有沒有題眼。所謂題眼,就是指題目中的關鍵字詞,比如說一篇文章叫做《我最喜歡的一個人》,題眼是“喜歡”,你不可以大量筆墨來寫我多么崇拜這個人,喜歡和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》題眼在于微笑。第三步:確定好中心寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點,更深入,可能是為了贊頌或者批判這個人,表達對這個人的懷念;又或許,通過對這個人物的描寫,來以小見大地反映社會背景,比如說《孔乙己》就是這樣。因此,我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個中心:

1、單純表現某個人物的性格特點;

2、贊頌或批判這個人的品質特征;

3、通過回憶“我”與這個人的交往,表達“我”對他的懷念;

4、通過對某個特定人的描寫,來表現這個社會上和他具有同樣的特征的一群人,反映一個社會背景。

通常來說,我們選擇前三種中心比較多,第四種中心如果可以寫出來,便是十分出彩的,但因為主題較大,很難把握。第四步,確定幾個人,幾件事(選材)寫人記敘文可分為寫單個人、寫兩個人和寫群體的。寫單個人可以“以一事寫一人”或“以多事寫一人”。寫群體的文章實際上是寫一個團體的共性,李青朋《小鎮姑娘》客家姑娘群像,其余的幾種模式是各有千秋的,也有其要注意的重點。(1)一事一人

通過一件較為完整的事情來表現一個人,要求事情具體、生動,因此我們要選擇能夠表現人物的最典型的事件,選擇自己印象最深、最能使自己感動的事情來寫,要求這個事件表現的是這個人物最典型的特征,或者這個人的多個特征在這個事件中慢慢呈現出來。就好像,我們攝影的時候,鏡頭慢慢推進,人物在敘述的過程中慢慢豐滿起來。(2)多事一人

通常是兩三事,如若超過四五事,那么這樣的文章就讓人生厭了,這樣的文章要求詳略得當,段落之間可以互相補充。寫多事通常也就代表著多角度,一個人身上的不同的幾個特征;當然,并不排除用相互聯系的幾件事情來寫一個人的某一方面典型性格。(3)兩人文章

為了體現兩人之間的某種情誼或人物間的新型關系,寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯系和主次地位,意識到兩個人物之間應相互映襯,相互影響。

第五步:擬題除常見的直言式外,還有比喻式:如《我身邊的雷鋒》;傾訴式:《老師,您聽我說——》;贊嘆式:《他是好樣的》;陳述式,如《我最了解他》等。崔文昊《獅子座》既化用歌曲題目又概括人物性格邵偉康《小紅帽奶奶》點明人物特征梁園園《怪人》設置懸念,引人好奇第六步:列提綱切忌:1.空架子,不與所寫文章相聯系2.擺脫陳舊的套數作文提綱三部分:(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。(2)主要內容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分。第七步:結構作文結構是深層的東西,也是萬變不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論