端午節班級活動方案（通用12篇）為保障活動順利開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的端午節班級活動方案（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。端午節班級活動方案篇1一、活動目標1、通過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。2、激發參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。3、培養耐力及協同合作的能力。二、活動準備單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。三、活動過程1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。四、集體游戲：賽龍舟1、布置場地，創設游戲情境設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。2、介紹游戲玩法，開展游戲四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后，交換角色，游戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。3、游戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度。端午節班級活動方案篇2(一)活動要求：1、引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。(二)活動準備：1、準備花片、積塑、各種玩具。2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。(三)活動過程：1、結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插；教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。活動反饋：1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑；在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。端午節班級活動方案篇3一、指導思想為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。二、活動時間20xx年6月14日下午第二節課三、參加人員：一～六年級學生四、活動內容通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。1、“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;2、“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3、走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。4、“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號微軟雅黑。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。端午節班級活動方案篇4活動目標：農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。活動流程：一、主持人講話，激發幼兒參與活動的主動性。主持人：明天是農歷五月初五你們知道是什么節日嘛?(端午節)支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方法來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。1、端午節由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學念兒歌《五月五》。三、活動結束，主持人總結端午節班級活動方案篇5一、活動背景：1、慶祝中國端午節的到來，讓大家深刻體會到中國傳統節日的氣息。2、通過開展美食露一手等活動，體驗自己勞動的樂趣，加強教師間的交流與合作，放松身心。二、活動主題：美食薈萃齊分享暖暖溫情過端午三、活動時間：20xx年6月19日（周五）下午4：00開始四、活動地點：一（1）教室（一、四年級）一（2）教室（二、五年級）三（1）教室（三、六年級）五、活動對象：全體教職工六、活動內容及流程：1、高手在民間教師秀一秀個人的`私房菜，活動前準備好美食參加活動，每位教師準備一道拿手菜肴，為菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年級組準備好電磁爐等用具，每人將菜裝在盤中，盤子自備）2、秀秀我的美食以年級組為單位進行菜肴的展示。年級組教師依次進行品嘗，每個年級組推薦2道“最受歡迎的私房菜”。3、享受美食以年級組為單位，團團圍坐，進行組內美食的品嘗，共同感受節日的濃濃氣息，歡樂度端午。端午節班級活動方案篇6活動目標：1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。活動過程：一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!端午節班級活動方案篇7一、指導思想端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動日期端午節，也就是農歷五月初五。三、主題目標1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。四、活動地點教室、自己家里。五、活動內容活動一：端午節的風俗和來歷1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。活動二：艾草觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前，大隊部負責)活動四：粽子、香袋。1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)六、活動要求1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。端午節班級活動方案篇8[活動設計意圖]又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。[活動目標]1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。[活動準備]端午節的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉;[活動過程]一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品三、親子共制香包。1、幼兒與家長一起制作香包2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。四、活動結束。在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!端午節班級活動方案篇9一、活動目的通過開展慶祝“端午節”系列的班級活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，深刻體會到中國傳統節日的氣息，使學生進一步了解祖國的傳統節日更加喜愛祖國傳統節日、并準備過好自己的傳統節日，激發學生的愛國熱情。二、活動主題粽香飄四方。三、活動內容：活動時間：20xx年6月3日活動地點：xx班級活動主要負責人:班長、副部長活動對象：xx班級全體學生四、人員安排以及道具安排（1）主持人：班長負責：活動進行流程的進行（2）采購組：生活委員組織安排負責：報備班主任使用班費采購活動所需的物品（3）布場組：體育委員組織安排負責：布置班級裝飾，桌凳擺放位置。（4）應急小組：副班長組織人員進行負責：防止意外人員受傷、停電等措施。（5）撤場組：體育委員組織人員責任：最后離場將桌椅復原。1、場地布置裝飾：一包氣球、口哨、紗簾、藍牙音箱、麥克風。2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個，每一個桌子左右各一個凳子。（布場組提前策劃擺放好桌凳）3、準備好材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩等物品。4、布場組提前借好麥克風和藍牙音箱。五、活動流程1、主持人講端午節的由來并提問：（1）端午節的來歷（2）端午節的節日意義（3）全國各地或國外的端午節習俗（4）讓同學們談談自己對端午節的了解2、制作粽子主持人宣布做粽子的方法：（1）將粽葉折成漏斗形（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。（4）將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。3、班主任講話：同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。4、活動結束撤場組組織撤場，提前聯系好飯堂將粽子送至飯堂。活動應急方案：1、應急小組：小組成員包括應對突發事件的組織，現場老師，以及活動現場布置和活動各個環節的專門負責人，做好防范威脅的應急準備。項目內容單價（元）數量總額（元）粽子材料710（套）70氣球101包10停電應急蠟燭21020紗簾15115合計：115（元）端午節班級活動方案篇10一、活動目的：了解端午節的習俗和來歷，參與端午節的一些慶祝活動。二、活動地點：教室三、活動過程：活動一：端午節的由來主持人：中國的傳統節日有很多，你們知道有哪些嗎？活動二：端午節說故事主持人：關于端午節的傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？活動三：端午節的習俗主持人：端午節有哪些習俗呢？（一）話說賽龍舟主持人：端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）生交流（略）主持人：端午節為什么要舉行龍舟比賽？（二）品味、包粽子主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？活動四：端午節賽詩會主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。端午節班級活動方案篇11教學目標：1、初步了解端午節的來歷和一些習俗。2、參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。重點與難點：1、了解民俗民風。2、自制自玩龍舟。教學準備：粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的視頻或圖片。過程：一、講講端午節的來歷（1）老師講述屈原的故事。（2）介紹端午節兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟的意義。二、包粽子、吃粽子（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。（3）知道粽子是中國的特色點心。三、制作龍舟（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。（2）制作龍舟將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。四、劃龍舟組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。端午節班級活動方案篇12一、活動背景：端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動時間：xxxx四、活動地點：XX教室五、活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。六、活動過程。1、開場白班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。2、了解民族文化班主任：（1）你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。（3