幼兒園大班語言教案《蛀牙王子》含反思一、教學(xué)內(nèi)容《蛀牙王子》二、教學(xué)目標(biāo)1.了解口腔清潔的緊要性，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，防備蛀牙的產(chǎn)生。2.通過察看、仿照和表演，培育幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和情感表達(dá)本領(lǐng)。3.通過人物描述及情節(jié)講解，提高幼兒聽懂故事的本領(lǐng)。三、教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)了解口腔清潔的緊要性。四、教學(xué)難點(diǎn)培育幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和情感表達(dá)本領(lǐng)。五、教學(xué)方法通過聽講、察看、仿照和表演的方法開展教學(xué)活動(dòng)。六、教學(xué)過程生：一、導(dǎo)入1、使用PPT或故事圖片預(yù)熱，提前引導(dǎo)幼兒們猜想故事的主題。2、鼓動(dòng)幼兒們說說本身的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。二、呈現(xiàn)敘述故事《蛀牙王子》：有一個(gè)蛀牙王國，該國全部的公主都是特別美麗，但是他們的牙齒卻特別不健康，甚至有一些公主甚至失去了一些牙齒。王子知道這個(gè)情況后，他就開始想著一個(gè)方法。他很快得到了一個(gè)靈感，他開始收集各種食物中的營養(yǎng)，同時(shí)告知公主們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒的方法。在確定的時(shí)間內(nèi)，公主們的牙齒恢復(fù)了健康，他們的笑容也變得如此美麗。幸福的生活自此開始了……三、講解1、故事講解的同時(shí)，老師滲透相關(guān)的概念，如口腔、牙齒、蛀牙等。2、在講解的過程中，老師應(yīng)挖掘、培育幼兒園內(nèi)同學(xué)已有的學(xué)問，并漸漸引導(dǎo)他們適應(yīng)新學(xué)問。四、互動(dòng)1、看圖說故事：老師依據(jù)故事中的情感、細(xì)節(jié)等吸引幼兒，激勵(lì)幼兒說說他們察看到的現(xiàn)象。2、小組討論：老師將幼兒園內(nèi)的同學(xué)分成小組，讓他們討論這些公主是如何珍惜本身的口腔健康的，并通過討論搜集其他方法，以便更好的防備蛀牙。五、游戲1、口腔掃描游戲：在游戲開始前，老師需準(zhǔn)備好牙齒小卡片，并帶著紅光的口腔掃描器。將卡片放在教室里，準(zhǔn)備一些小紅球作為牙菌斑，孩子們在班級區(qū)域內(nèi)隨機(jī)選擇一張卡片，再使用口腔掃描器進(jìn)行檢查，假如檢查出牙菌斑，則將小紅球放入口袋，試圖避開蛀牙。2、洗牙游戲：在這個(gè)游戲中，老師會(huì)準(zhǔn)備大量的白色餐具棉紗球，用于代表是大約清潔牙齒的刷子，同時(shí)還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)構(gòu)較為特別的牙槽模型。將模型放在教室的某個(gè)區(qū)域內(nèi)，并將棉球洗凈，讓小同學(xué)將它們放入模型的口腔內(nèi)，然后用巨大的棉花球填滿整個(gè)口腔，以模擬洗牙清理，并激勵(lì)他們連續(xù)清洗，直到全部的棉球都被移除，讓小同學(xué)漸漸體會(huì)到洗牙的技巧。六、創(chuàng)作讓同學(xué)發(fā)揮本身的想象力，想象本身是一個(gè)公主，他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)本身的健康牙齒，如何避開蛀牙。然后，通過圖畫的方式將故事敘述出來。七、反思通過使用游戲、互動(dòng)等教學(xué)方法，幼兒們可以漸漸適應(yīng)新學(xué)問，享受學(xué)習(xí)過程，適時(shí)發(fā)覺并解決問題，達(dá)到快速的積累學(xué)問的目的