專題19作文1．（2022春·湖南長沙·八年級長沙市雅禮實驗中學校聯考期末）閱讀下面這段文字，按要求作文?；ㄩ_葉落是季節的腳步，生離死別是生命的腳步，書山跋涉是奮斗的腳步……時光流轉，腳步匆匆，我們一路走來一路歌，每一個或堅定、或猶豫的步伐，是我們成長路上的思考與感悟。請以“腳步”為題，寫一篇文章。要求：①表達真情實感，不得抄襲，不要套作。②除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現真實姓名、校名等相關信息。④卷面整潔，書寫工整。2．（2022春·湖南常德·八年級統考期末）閱讀下面的材料，根據要求寫作。假設你班舉行演講比賽活動，你將參加演講，請寫一篇《愛在校園》的演講稿，不少于500字。注意演講格式和針對性。3．（2022春·湖南株洲·八年級統考期末）俗語說“自古英雄出少年”；李白說“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”；梁啟超先生說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”；毛主席說“我們青少年是早晨八九點鐘的太陽”……但對于什么才是少年該有的模樣，有些同學還有很懵懂，他們不知道人生的意義，找不到人生的目標。前一秒信誓旦旦要自律，轉眼就玩起手機；空調之外的活動別叫我，懶得動；放假的日子上午好像從來沒有存在過，每天從中午開始……請你以“這才是少年該有的樣子”為題為他們寫一篇演講稿。讓同學們聽了你的演講能受到啟迪。提示與要求：（1）可寫親身經歷、感受，可講述自身的故事，也可發表議論。（2）注意演講稿文體特征，請在頂格寫稱謂語，不少于600字。（3）抄襲、套作是一種不良行為，相信你不會這樣做。（4）文中不得出現自己真實姓名、校名等相關信息。4．（2022春·湖南岳陽·八年級統考期末）江夢南，湖南郴州市宜章縣人，半歲時因病雙耳失聰，她通過讀唇語學會了“聽”和“說”，持之以恒勤奮求學，最終考上清華大學的博士。對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。據清華大學醫學院博士生導師介紹，江夢南做的模型，其效果已經達到了世界級水準。郴州女孩江夢南的故事引發了你怎樣的聯想、感觸或思考?生活中我們還會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你難忘……請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，詩歌除外；(2)文中不得出現你所在學校的校名和師生的真實姓名；(3)不少于600字。5．（2022春·湖南邵陽·八年級統考期末）“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢?！钡拇_，風景，有自然的也有社會的，有藝術的也有文化的、歷史的，只有與人相得益彰，才能融為一幅和諧的畫。個性的生命賦予風景以靈動。請以“生活處處有風景”為題寫一篇記敘文。要求：①內容具體，有真情實感；②不少于600字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄襲。6．（2022春·湖南永州·八年級統考期末）物質養料強健我們的體格，精神養料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進……請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以“留在心中的那份養料”為題，寫一篇記敘文。要求：①要寫出自己的真情實感。②文章內容不少于600字。③文中不得出現真實的地名、校名。7．（2022秋·湖南邵陽·八年級統考期末）請以“讓我無比歉疚”為題，寫—篇文章。（提示：先將題目補充完整，然后寫作。）要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③書寫工整規范；④文中請不要出現自己的真實姓名、校名的相關信息。8．（2022春·湖南邵陽·八年級統考期末）題目：生活中處處需要智慧。學得很累時，尋找高效的方法是智慧；有壓力心煩時，適當放松也是智慧；求而不得時，放棄也是一種智慧……生活處處有智慧。請以“有一種智慧叫__________________”為題目，寫一篇作文。先補充題目，再作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數在600以上。9．（2022春·湖南岳陽·八年級統考期末）2022年北京冬奧會不僅是一場體育盛會，更是一次圓夢之旅。沿用百年的奧林匹克格言在“更快、更高、更強”的基礎上加入了“更團結”，以彰顯世界人民攜手奮進、共度時艱追逐夢想的勇氣。賽場上，各國運動健兒奮發向上、忘我拼搏的精神給我們啟示：無論是你、是我、是他（她），都應努力奮斗奔向更美好的生活。請以“______讓生活更精彩”為題，寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文；（2）文體不限，詩歌除外；（3）文中不得出現你所在學校的校名和師生的真實姓名；（4）不少于600字。10．（2022春·湖南張家界·八年級統考期末）請以“我與______的故事”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補充完整，再去寫故事；（2）綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，有合理的聯想與想象；（3）書寫工整，卷面整潔，不少于600字。11．（2022春·湖南長沙·八年級統考期末）學校心理服務中心最近接到了一些同學和家長的熱線電話，他們分別向心理輔導老師訴說各自的苦惱。有同學說：“我覺得媽媽不太理解我，有時會偷看我的手機。我知道學習很重要，每天我都很努力學習。但另一方面，我特別喜歡唱歌，但是她似乎不太支持我。唉，真不知道該如何跟她溝通……”有家長說：“孩子不懂事，臨近期末還沒有緊迫感，花大量時間在興趣愛好上，一回家，就拿上手機進入他的房間，關上門，不和我溝通交流……”上述材料引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度、自擬題目，寫一篇文章，讓同學讀了你的文章后能獲得啟迪。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的姓名、校名和地名，不得抄襲或套作。12．（2022春·湖南株洲·八年級統考期末）作文縣文旅局舉辦“美麗的家鄉我來說”的征文活動，鼓勵全縣的父老鄉親發現家鄉的美，宣傳家鄉的美。作為當代青年學子，你也積極參與其中。請據家鄉美景寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名。參考答案：1．范文：腳步我撩開云霧，想看清前方的路途，沒想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個迷路的小孩找不到家。不知道前方等著我的有哪些挑戰。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗地哭泣……我抬頭仰望天空，看見的天很藍，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫卷。我的青春，我的夢，將在這一刻開啟。以前，我或許從來沒有想過自己的夢想，總是走一步看一步，遇到了問題也總是模模糊糊地應付過去。有的時候我在問自己我的夢想是什么，我說大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認為的。我曾聽過這樣一個故事：有一個女孩她有一個很美麗的夢想——當芭蕾舞演員。她很努力地練功，每一天都在為實現這個夢想而努力奮斗?？墒翘旖禐牡?，一場地震奪去了她的雙腿，她不能實現她的夢想了。女孩變得郁郁寡歡，對生活放棄了希望。她的母親看見女兒此時的狀態心情也不好，她找了很多殘疾人勵志的故事，每天念給女兒聽。女兒起初對這些都沒有什么反應，只是睜著一雙沒有任何色彩的眼睛，活生生像一個沒有靈魂的布娃娃。可是，母親沒有放棄，她依然給女兒讀著故事。終于功夫不負有心人，女兒的眼睛閃過一絲光芒，被細心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來。直到現在，女孩已經燃起了對生活的信念，她說她想當一名作家，寫很多的故事給那些像她當初一樣對生活失望的殘疾人，鼓勵他們好好活下去，這就是她現在的夢想。讀完這篇小故事，我為女孩感到驕傲，她曾有一個很美麗的夢想，雖然她永遠實現不了這個夢想了，可是她并沒有放棄追夢的腳步。我相信或許你現在正在為夢想而奮斗，也或許像我一樣在追夢的路途上迷茫著。但是我希望每一個人都不要放棄自己的夢，不要停下腳步！我看到了，看到了夢想之燈在為我指引前方的道路，我不會放棄，也不會停止——在這迷霧中，我找尋屬于我的前方。【詳解】這是一篇命題作文。一、審題立意。結合題干中材料的內容可知，生活中有時需要放慢腳步，寵辱不驚，才能在時光中更加安定從容，輕松愜意；有時需要加快步伐，努力奮斗，才能在歲月中更加豐盈充沛、瀟灑自信……生活就是這樣，徐疾有致的步伐才能讓我們感悟到人生的美好。由此可知，作文時我們需要以“腳步”為中心，寫自己放慢腳步享受生活帶給自己的美好，或加快腳步努力奮斗的經過。二、選材構思。寫作應立足于生活，結合自己的生活學習經歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發，不要太寬泛，將大題化小。應當是與眾不同的、新穎的，能夠揭示出正確深刻的主題。如寫旅游時沿途的風景，這就需要我們放慢腳步來慢慢欣賞，從賞景的過程中感悟身邊的美好。也可寫自己奮斗路上的腳步，這個“腳步”就需要我們馬不停蹄，在這個過程中會有迷茫，會遇到困難和挫折，但是自己堅持了下來，讓自己明白了奮斗的腳步永不停止，我們將會里成功越來越近。2．參考范文愛在校園尊敬的老師、親愛的同學們：你們好。今天我講的主題是“愛在校園”。愛是無私的，愛是的偉大的。愛就像一盞燈，照亮了心房；愛就像小太陽，時刻溫暖著我們；愛就像一片汪洋大海，承載著我們遠行。在這個美麗的校園里，到處都充滿了愛。去年春天，春風吹在臉上暖暖的，同學們相聚在操場上玩耍，歡樂的笑聲蕩漾在操場的上空，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。這時，一陣哭聲打破了操場上原有的歡聲笑語。我走過去一看，原來是一位我們班的女同學，跟伙伴們手拉手轉圈圈時摔倒了，于是老師讓我和我們班班長送她去醫務室。一路上我們走得很慢，小心翼翼地幫她托著受傷的胳膊，又怕弄疼了她，又怕弄傷了她。我們還一邊安慰她，不要哭了，一會兒再哭腫了眼睛就不漂亮了。本來，看見她受傷的時候，我十分害怕，但是，看見她那么虛弱的時候，我馬上變得堅強了起來。到了醫務室，見到校醫她更害怕了，我不停地安慰她鼓勵她要勇敢。校醫只是初步檢查了一下，她后來又去醫院打石膏，回家休養。當我回到班級，剛一推開門，同學們就投來的關切目光，從四處聚集過來，同學們的眼睛里仿佛都掛著一個問號，想知道那位同學怎么樣，嚴不嚴重，老師也關切地向我詢問情況。放學時，我們有的同學給她收拾書包，有的同學給她抄了作業，還有的同學給她找了作業本。周末，我們班的幾名同學，拿著禮物買了零食，一起去她家看她。我們還帶著班里每人給她的一個禮物，還有全班一起做了一個超大號的賀卡，上面寫著：“早日康復?！贝蠹姨焯炫沃茉诮淌依锟匆娝纳碛?，天天詢問著老師：她的傷怎么樣了？好了嗎？能上學了嗎？這就是校園里的愛。這愛不僅讓那位同學感到溫暖，也令我們每一個人都感受到了溫馨。在別人需要幫助時，我們要伸出雙手，我相信，只要人人都付出一點愛，校園就會充滿溫暖。我的演講完了，謝謝大家?！驹斀狻靠疾槊}作文及演講稿的寫作。一、審題。題目“愛在校園”限定了人物的生活環境，需要寫的是發生的校園里的人、事、物?！皭邸毕薅宋恼碌闹黝}，需要寫的是能體現“愛”的人、事、物?？梢詫懲瑢W、科任老師、班主任、學校的清潔工等人，讓自己感受到溫暖和愛。建議采用第一人稱，寫自己在校園中的經歷和感受，可以寫自己對師愛、友愛等這些溫暖的感悟、體會，表現“愛”的主題，突出這份“愛’對自己的影響，表達自己的感恩、感激之情。二、選材構思。文體上，適合寫成記敘文，可以圍繞那些曾經在青蔥校園中溫暖我們內心的事件和人來記敘，要多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到這份“愛”的內涵，要以小見大，以情動人，用細膩的心靈去感受，用形象的文字去描述“愛”，用生動的細節去再現“愛”。如：校食堂阿姨打飯時溫暖的身影，校門衛叔叔清晨問候同學們時的親切身影。注意運用細節描寫凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫龍點睛，增強文章的感染力。三、文體。根據題干要求，本文需要寫成演講稿。演講稿結構分開頭、主體、結尾等三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但演講稿比起一般的文稿更具有針對性、可講性、鼓動性、整體性、口語性、臨場性等多個特性。演講稿的開頭和結尾有特殊性，例如：演講稿的標準格式：頂格寫稱謂語；下一行空兩格寫問候；正文；結尾(如：謝謝大家)。在內容上，開頭要抓住聽眾，引人入勝；主體要環環相扣，層層深入；結尾要簡潔有力，余音繞梁。表達方式可以采用敘述、抒情、議論相結合，使內容吸引聽眾，情感達到煽情的作用。3．例文這才是少年該有的樣子尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！生活在新時代，我們是幸運兒，但不幸的是，很多人把我們這一代少年冠以了“小皇帝”“小公主”的稱號，把我們當作只會享受，不思進取的一代人。每當看到網絡上，對我們這樣的評論，我的內心深深的鳴著不平。我們，不是這樣的。我們作為新時代的少年，應當摘下“小皇帝”“小公主”的“桂冠”，奮發圖強，用行動證明，我們是新時代有擔當的中國少年！置身于21世紀，我們肩負著中華民族偉大復興的重任。梁啟超先生曾在《中國少年說》中寫道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬f的沒錯，我們少年，正是祖國未來強盛的希望，所以，我們應該為建設一個更美好、更強盛、更和諧的中國而努力讀書。新時代的風帆已高高揚起，夢想的帆船已遠遠起航，作為中國少年，自當跟隨青春的潮流，在我們的時代大展宏圖，那樣，才無愧于“中國少年”的美譽。作為新時代的中國少年，我們要樹立遠大的理想，將建設繁榮昌盛的祖國，作為我們義不容辭的責任，把我們自己的理想，融入到祖國的未來中去。理想，并不是說實現就實現的，這需要一個漫長的過程，我們就要腳踏實地的從增強自己開始。實現理想需要力量，而知識就是力量，只要我們刻苦學習，孜孜不倦，用知識充實我們的大腦，為未來實現理想打下堅實基礎。我們每個人在增長知識上邁出的一小步，實則是90后中國少年邁出的一大步，這個時代，正是需要我們這樣的“正能量”！新時代中國少年，恰似初生的太陽，朝氣蓬勃。我們的精力是旺盛的，有足夠的能量去繪畫未來的藍圖。我們就是一點星星之火，只要努力拼搏，就能成長為燎原之勢，照亮我們自己，燃燒這個時代。來掌握在我們的手中，未來的世界需要我們去描繪。有一首歌唱道：“畫出我的世界，就算摔落，我曾觸碰云朵，痛過、自我掙脫。就算離場，也要留下回響，就算，受傷是生命的嘉獎。摔不碎我，只會讓我更強……”，中國少年，自強不息。光陰似箭，歲月如梭，時間一刻不停的在前行?，F在的我們是懵懂少年，未來的我們要做祖國棟梁。中國少年，fighting！在這個屬于我們的時代，大展風采，用青春為祖國奏響中國少年的時代最強音，這才是少年應有的模樣！謝謝大家！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題?！斑@才是少年應有的樣子”中關鍵詞有?！斑@”“才是”“應有”以及“樣子”。關鍵詞“這”指示代詞，強調對象選擇的定向性和重要性。“這”內容廣泛，每個人，每個少年都是獨立的個體，各有各的成長環境和經歷，而且既可以單指某個人，也可以復指一類人；既可以實指，也可以虛指；可以寫古人，也可以寫今人?！安攀恰边@個詞含有“別的不是”的意味，也就是說文章要強調日常生活中不是所有少年的模樣都行的，一定要提煉出才行。那怎樣的才是“應有”的呢？肯定是好的，正確的，必須的，正能量的，值得學習的、借鑒的、表揚的，總的來說應該是三觀正確，這個切入點非常的明確，同時立意要求也要求深刻。關鍵詞“樣子”，強調對象的具體可觀可感，文章敘寫時要具體體現。第二，立意選材?？忌鷳伎紡乃枷牒托袆由先绾巫霾攀巧倌甑哪?，可以選擇的點也很多，既可以從小的自信樂觀、勤奮刻苦，真情溫暖等為切入點，也可以從大的夢想拼搏、家國情懷、責任擔當等來寫作，但都一定要緊扣人物精神品質，體現“模樣”的具體形象。可以思考結合當下，什么模樣不是少年模樣？如能抓住對比的潛藏點，或運用先抑后揚的手法，美與丑、善與惡、好與壞，對照著寫，體現自己對負能量的鮮明態度，將富有積極色彩的學習生活、為人處事的作風態度進行有力地正面體現。選材上可以構思少年的成長過程時的勤奮、積極、樂觀、善良……的模樣；可以分學校、家庭、社會這樣的區域寫少年該有的模樣；也可以從個體延伸到群體，中國少年該有什么樣的模樣；也可以從古之少年延伸到今之少年，那些值得學習和發揚精魂，又何嘗不是最美的模樣？這篇作文的要求我們不單單要關注外在的表現，更是要關注內在的提煉和升華。4．例文：謝謝你，使我成為更好的自己“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生短暫，每個人都想在自己有限的生命里創造奇跡，為社會做出貢獻。當然，這不可能是一帆風順的，它需要你去戰勝困難，戰勝挫折，戰勝自己，想做到這些是要為之付出時間與精力的。每個成功人士的背后都有艱辛。在十四年的學習時光中，我也曾想過放棄，面對困難和挫折時也曾害怕過。是我的母親向我伸出手讓我走出自己的空間，走進世界，成為一個更好的自己。謝謝您的微笑，激勵我奮勇前進。時間在走，年齡在長。懂得多了，看透的多了，快樂就越來越少了。和朋友間的矛盾，學習的壓力，讓我有些迷茫。我常常一個人望向窗外，看云卷云舒，聽晚風輕唱，想著自己的未來。母親這時不會說些什么，給我遞過一杯牛奶微笑地望著我。那時的母親眼里有故事，無聲的安慰撫摸著我的心間。謝謝您肯放手，讓我學會了獨立。都說叛逆期的孩子與父母格格不入，我和母親的關系卻不受其影響。母親尊重我的意見，認真對待我的選擇。在我這個年齡，母親給了我獨立的空間讓我有獨立思考的機會，她既是我的母親又是我知心的朋友，我時常與她談心，母親也總是會意的點點頭。母親的適當放手對我的現在乃至將來都有著至關重要的幫助。謝謝你，讓我成為了更好的自己。母親懂我，懂我的話，懂我需要什么。因為母親，我才成為那個更好的我。我會在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，因為我知道養得深根，日后才會枝繁葉茂。未來看似遙遠的沒有形狀，實則它就是明天，我會抓住現在的每一分每一秒，做有意義的事，因為現在過的每一天都是一生中最年輕的一天。如果沒有了涓涓細流，不會有寬廣無垠的海；如果沒有防風固沙的綠樹林，不會有巍峨的山。請回過頭看看自己走過的路吧，在你遇到困難與挫折時，會有那么一個人激勵你幫助你，使你成為更好的自己。我感謝母親，她使我明白了要獨立自主，要努力讀書，讓我成為了更好的自己！【詳解】本題考查全命題作文.一、審題。題目中的“你”一定是一個讓自己變得更加優秀的具體對象。可以是人，可以是物，可以現實中的，也可以是歷史上的。只要是對自己產生了正面的影響，讓自己變得更加完美的對象均可寫入文中。這個題目意在考查學生觀察生活中人或物，并從中發現其閃光之處，抒發自己的真情實感的能力。寫作難度不大。二、構思。以某人對自己的影響為寫作內容，以自己對某人某物的感激之情為表現主旨。可以寫母親對自己的幫助與影響，讓我成為一個更好的自己，表達對母親的感激之情；可以寫讀書的好處，書籍讓我成為一個更好的自己，呼吁大家多讀書。文章適合寫成記敘文。5．范文生活處處有風景生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的背影是一道風景，父母的愛是一道風景……每一道風景都讓人陶醉，每一道風景都為我們的生活增添光彩！記得星期五那天下午，烏云密布，天空黑沉沉的，教室里很黑，不一會兒，便下起傾盆大雨了。哈哈！幸好早上在母親的叮囑中帶了傘。走在回家的路上，不知不覺，來到了我平時最討厭的路段——一個陡坡。沒走幾步，我便累得氣喘吁吁。這時，從我的身旁駛過一輛三輪車，那是一對母女。母親費力的蹬著三輪車，女兒在后面為母親打著傘，她為了讓母親不淋雨，把傘大部分都舉在母親頭上，為此，女兒的后背都被雨打濕了。我跟在她們后面走著，看著她們的一舉一動。這時，母親似乎蹬不動了，車輪子也故意與她們作對似的，竟停住了，還差點倒退了。女兒見狀，跳下車來，在后面推車，頭上冒出汗珠，與雨水混雜在一起，分不出雨水或汗水。漸漸地，她們的身影消失在我的眼簾中。不知不覺，我的眼中閃著淚光。我為這個女孩感到贊賞和欽佩。是啊！為什么總是父母關愛我們，而我們不能關心愛護他們呢？父母與我們是一樣的，他們又何嘗不希望有一個愛他們的人呢？想著想著，我不禁加快了腳步。我想，也許我們不能做多么偉大的事，但我們可以做自己力所能及的事，而早點回家不讓父母擔心是最基本的。回到家，我在日記本中寫道：“雨中的那對母女也可以稱作一道燦爛而美麗的風景，我們要把那個女孩的精神發揚光大，從小事做起，從力所能及做起，從一點一滴做起！”【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。第一，審題。題目采用了“引導語十全命題”的形式。材料用一首小詩引起，然后解釋了風景的內涵：自然的，社會的，藝術的，文化的，歷史的等等。身邊處處有風景，只要善于發現，總能發現生活與人性之美。“生活處處”是對作文情境的限定?！帮L景”可以有兩種理解，一是自然美景，大到名山大川，小到細草微蟲，都有其美好之處；二是人性美景，人性的善良純真，真情的溫暖感人，都讓人覺出生活的美好與人性的光輝。第二，立意。無論是自然美景，還是人性美景，其意義和價值都不是事物本身，應該是事物背后的含義和價值。一處自然美景引起了自己的注意，一定是因為其對自己有很重要的影響和作用，這一點是文章的寫作重點之一，寫出其對自己的影響和作用，它支撐著自己，它溫暖著自己，它鼓勵著自己，它啟迪著自己等等。人性美景，直接點明在自己成長的過程中，某人某物就像是一處美麗的風景—樣，給自己帶來愉悅和溫馨，表達對某人某物的感激之情。最好用細膩的語言、動作等描寫重點展現人性美，能給讀者留下深刻的印象。第三，選材。文體要求寫成記敘文。選材范圍很寬泛，這個題目貼近學生生活，寫作難度不大。文體選擇較適宜記敘文或散文，不宜議論文。作文可分為兩部分，一部分是發現身邊風景的過程，這一部分應以記敘和描寫為主要表達方式，另一部分是自己從身邊的風景中獲得的感悟。這一部分應以抒情或議論為主要的表達方式。在寫作方法上，注意在敘述過程中，可以使用細節描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。還要注意恰當地運用議論、抒情的表達方式。6．例文：留在心中的那份養料從小，母親就時常告訴我：“面對逆境與挫折，不要退卻。汲取挫折的養分，這樣才能長成參天大樹?！薄}記記憶中，那是一個很平凡的夏天，天氣悶熱的使人透不過氣來，蟬在樹上不停地聒叫，聲音刺耳，令人煩躁不堪。英語競賽即將開始了，我信心滿滿地走進考場，一拿到試卷就馬不停蹄地做了起來。心想：憑我的水平，拿他個二等獎不在話下。不一會兒，整張試卷就做好了，我毫不猶豫地交了上去……終于等到了公布成績的那一天了?？粗蠋熌弥@獎者的名單走進教室，我的心不由自主地懸到了嗓子眼，莫名地激動。然而當老師逐一報完獲獎者的名字后，我驚訝地瞪大了眼睛——我的名字呢？怎么沒有我的名字？是我沒聽清楚？還是老師漏報了？頓時，原本的篤定變成了不可置信的巨大失落感和無法言語的委屈，我胸口堵地慌，滿眶淚水洶涌而出，拳頭握地緊緊的，以致于指甲深深的嵌進肉里也不知道疼。于是，我開始自甘放棄，連帶著原本喜愛的科目也喪失了興趣。母親見我終日郁郁寡歡，一臉頹廢，特地把我叫進房間，一番認真分析原因之后，語重心長地說：你忘了我以前經常對你說，面對逆境和挫折，不要退卻，汲取挫折的養分，這樣才能成長為參天大樹。這點失敗算什么？你必須吸取教訓站起來才對！我無言，面對著諄諄教誨的母親，我咬咬牙，握握拳，一股神奇的力量油然而生，又重拾起自信而堅定的心，打開錯題本一個一個的理解糾正，弄透徹。幾個星期過后，我胸有成竹地走進競賽的考場，披荊斬棘，最后拿到了二等獎。領獎臺上，我捧著那本紅艷艷的證書，它在陽光的照耀下顯得格外耀眼。這是我幾個星期以來努力的結果，我抱緊了證書，眼角泛起因激動而涌出的淚花。挫折算什么？它終究會被成功打敗，成為成長的養分。它終究會歸根到成長的根底。孟子說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為。在面對挫折時，應當不驕不燥，不氣餒，沉著冷靜，充滿信心應對，堅信挫折是人生的養分，是成長的養料，會助自己成長為枝繁葉茂的參天大樹。這必將是我心中永遠的養料。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。“留在心中的那份養料”這個題目可以分為兩個部分，“留在心中”指的是保存在心底的，一直記著的，印象深刻的，感受頗深的，時間上指向了過去，提示要寫過去的事情，是回憶性的文章；“養料”指的是有助于成長的，結合導語“失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進……”可知，這個養料更偏向于坎坷、磨難、失敗、痛苦、孤獨等方面的內容，這些內容有助于個人的成長，帶給人激勵、奮進的力量，帶給人目標、帶給人啟迪，培養了人的意志、精神、品質等等，總之是助力成長，是精神、心靈的變化、進步等。“那份”有所指，指過去的，指某一份。第二，思路。題干明確要求是記敘文，要有具體的情節、人物，最好是從學生自己的生活出發，寫自己生活中遇到困難、失敗、挫折、痛苦、孤獨等，進而在這些磨難中鍛煉了自己，提升了自己的能力，培養了自己的品質，促進了自己精神、心靈的成長。這些磨難可以是學習上的，成績的低，體育的弱等；可以是家庭生活中的，和家人關系的緊張和不和睦等；可以是個人情感上的，感受到一種無人理解的孤獨、寂寞，難以派遣；可以是追逐理想過程中遇到的一些阻礙等等。最開始痛苦多一些，可以通過具體的心理等描寫展現自己的狀態，在堅持中、在對抗中、在享受中，逐漸感受到了這些磨難的另一面，看到了自己的變化和成長，看到了這些磨難積極的一面，態度改變，學會珍視、學生積極對待這些養料。第三，語言。記敘文的語言一定不要只有記敘，充分細致的描寫才是記敘文動人的關鍵，要抓住關鍵的場面、細節進行細致的描繪，打動讀者，讓讀者有身臨其境、有似曾相識、有真實的畫面感，這樣才能成為優秀的記敘文。7．例文誤解讓我無比歉疚每每抬頭時，我總會看到那個粉色的小熊筆筒，而每次看到它。我的心便不由得被揪了一下，恍惚中，又回想起了那個夏天，那個哭泣的她……夏日的陽光刺得人眼睛生疼，卻還又兇猛的炙烤著大地。煩躁的夢魔侵蝕著每個人的心，不由得，便又開始昏昏欲睡。那時的我竟還在學校上課，早已被各種各樣煩亂侵蝕的我，只希望快些下課，回家乘著涼風吃些冷飲。等到下課我一溜煙的往家跑，終于回家的我邁進門的那一步，表姐的笑容，讓我不由一滯，接著便轉為無盡的欣喜——是有一年多我沒有見表姐了！心中似飄著千百萬只彩旗，頓時便激揚澎湃。我使勁張大雙臂，猛地撲到了表姐的肩膀上，閉住眼，全身心的感受著這溫暖，熟悉卻又有點陌生的懷抱?！岸啻蟮暮⒆恿?，還這么粘姐姐，看你身上多么臟，一個女孩子，一點也不注意個人形象，趕緊去洗個澡吧！”母親上下打量了我一下，皺著眉頭把我推進了衛生間。浴室中嘩嘩的水聲，也蓋不過房間外那一聲“砰”的巨響，我草草穿上衣服，急急忙忙地跑出了衛生間。表姐與母親正在我的房間里清理著碎片，盯著那熟悉的碎片，大腦中不禁一沉——這不是那個我最愛的筆筒嗎？憤怒的目光直射向了表姐：“姐，你……你為什么要把我的筆筒打碎？”在我不停地質問下，表姐的眼圈開始泛紅，手使勁的揉搓著已經滿是皺了的衣角。剛剛張開嘴不知想要說什么，卻又閉住了。在一旁本默不作聲的母親突然生氣了：“你表姐沒做錯……這……”還沒等母親說完，我頓時感到一陣委屈，媽媽為什么偏幫別人，不幫自己的女兒呢？我的心里惡毒的埋怨著表姐，摔門而去。直到夕陽下山才回到家里。黃昏，家中是那么平靜，好像沒有一絲波瀾的大海，進入我的房間，一只一模一樣的筆筒安靜的放在書桌上，不過顯得更加嶄新，更加亮麗。母親輕輕地走到我的身旁，無力地拍了幾下我的肩膀，嘆了一口氣，道：“筆筒是我打碎的，可你卻不由分說的說你表姐，你……”我什么都聽不到了，只看到筆筒上粉色的小熊朝我笑著，卻笑的那么諷刺。我想給表姐道個歉，卻躊躊不前，可是，幾個月后，她家卻搬到了外地。而她再也沒有回來，我也再沒有見到她，而這件事情一直閃現在我的腦海中！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。要求以“讓我無比歉疚”為題，寫—篇文章。要求我們寫一件讓自己后悔的事，覺得對不住別人或自己的事。首先，“我”表示第一人稱，限制了本文的寫作視角，不是別人，是自己。其次，橫線處要填寫的內容，是“我”表示歉疚的對象，是什么會讓我無比歉疚？如任青春流逝讓我無比歉疚，誤解讓我無比歉疚，不珍惜時間讓我無比歉疚……所寫的內容一定是對自己過去的錯誤想法、行為進行的反思，為了更好的成長。第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。如寫任青春的流逝讓我無比歉疚，過去自己懵懂無知，“黑發不知勤學早”，整天無所事事，浪費了許多美好的時光，如今自己感覺到慚愧，也經過反思，認為要好好把握青春，青春無悔。再如寫跟父母吵了架，跟老師頂了嘴，跟同學鬧了矛盾，破壞了周圍的氣氛或環境，想占便宜逃了票等等，總之，是對自己以往錯誤的剖析，在剖析中吸取教訓，讓自己更好地成長。8．范文：有一種智慧叫寬容江海因為寬容，涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因為寬容，細沙塵土而巍峨連綿；藍天因為寬容，彩霞美麗而動人；田野因為寬容，曲折小路而妙趣橫生……人，是應該學會寬容別人，才能放出異彩。有的人認為，寬容是懦夫的行為。這種看法就大錯特錯了。其實這兩者之間存在著本質的區別。懦夫是當自己的集體、國家、社會的利益、尊嚴遭到無理傷害時忍氣吞聲的行為。而懂得寬容的人，從不計較個人得失，他們從大局出發，考慮全局的利益。清朝大學士張英與葉侍郎比鄰而居，因葉家無理霸占了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英，于是張英馬上回信，他在信中寫道：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埣野葱胖幸馑纪俗屓吆?，葉家也慚愧地后退三尺。試想，張英如果沒有寬容曠達的胸襟，執意要奪回三尺地，定會激化兩家矛盾，結下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。如果說兩家恩怨是小事的話，那么國家安危就是大事了。將軍廉頗對地位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了防止兩人產生沖突敵國乘虛而入，總是忍讓、寬容，才換來國家的安定?？梢姡瑢捜莸牧α靠梢跃S護國家的安危。寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。古語說：有容乃大，能讓為高。寬容了別人，也就是寬容了自己。給別人一些空間，你獲得的將是一片藍天。讓我們擁有寬容的心靈吧，因為寬容而產生的力量是巨大的。寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使事業興旺發達；寬容，能使祖國和諧繁榮。有一種智慧叫寬容?！驹斀狻窟@是一篇半命題作文。一、審題立意?！坝幸环N智慧叫_______”，這是一篇半命題作文。根據材料提示，“尋找高效的方法是智慧”、“適當的放松也是智慧”、“適時的放棄也是智慧”，可知此處的“智慧”不僅僅指一種能力，更是一種感悟和體驗?！爸腔邸辈粌H幫我們找到更快捷簡便的方法，更能讓我們擁有豁達的心境。因此，此題目可補的范圍較廣，如“堅持”“寬容”“禮讓”“微笑”“放棄”等都可以是“一種智慧”。二、選材構思。本題寫作范圍較為廣泛，寫記敘文、議論文、散文均可。寫記敘文時，可以選擇自己身邊發生的事件來寫，在事件中重點寫出如何感受到“智慧”的，可以采用對比的方式，寫出在感受到這種“智慧”前后的變化，以此突出這種“智慧”對我們產生的影響。結尾可以添加一些議論抒情的文字來升華文章主題。寫議論文時，要結合主題選擇恰當的分論點。如題目為“有一種智慧叫寬容”，可以按照“是什么（寬容是什么）”“為什么（寬容的意義）”“怎么辦（如何培養寬容的品質）”的結構展開論述，也可以采用遞進式結構，按照“寬容之于個人、之于集體、之于國家”的層次展開，使得文章內容更加深入?？梢砸洆?，引用霍金、海倫·凱勒的例子來寫“有一種智慧叫樂觀”，引用魯迅棄醫從文的故事來寫“有一種智慧叫放棄”，在例子中要寫明自己的觀點和感悟。也可以寫身邊發生的事件，如經歷過的糾紛，讓自己感受到寬容是一種智慧；面對各種網絡游戲的沖擊，合理選擇是一種智慧；解題遇到瓶頸時，換一種思路是一種智慧。寫小事要做到“以小見大”，要讓文章主旨深刻。9．參考例文鼓勵讓生活更精彩語言的作用最強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。語言在生活中無處不在，這是人類獨一無二的特點，正因有了它，生活才更精彩。一句鼓勵的話語有時往往能燃燒起我們內心斗志，就像兒時的英雄夢，激起內心的熱血。有時能讓我們擔起責任，完成當初懷揣的夢想。有時能成長的像個小大人，背起責任。你的身邊是否有這樣一個鼓勵你的人呢？10歲那年，一場噩耗降臨，爸爸在廈門出差身體不適在醫院診斷為軟組織腫瘤，爸爸秘密回到南昌找專家做手術，手術前一天才告訴媽媽。媽媽得知這個消息，感覺天塌下來了，眼淚灑滿了這個臉頰，平常大嗓門說起話來也偃旗息鼓。恐懼，害怕，緊張，擔心，憂慮堆滿了整個面容。媽媽哭泣的說，你爸是我們一家的經濟支柱，萬一他出了事，我們一家怎么辦呢？我強忍住眼淚，沒有媽媽那么悲觀，鎮靜自然的對媽媽說：“媽媽不要哭，沒有什么好擔心的，爸爸一定會好的！一定會沒事的！”那時我鼓足了勁，下定決心好好讀書，不讓爸爸有后顧之憂，每天我都鼓勵媽媽：“沒事的，要振作起來，我們要保持平常心，樂觀微笑的面對爸爸，他才會好起來。”媽媽的額頭逐漸舒展開來，心靈上得到了安慰。運氣向我們投來橄欖枝，爸爸的病是個普通的淋巴結節。我們又恢復了往日的幸福生活。到現在，我還深刻地記著，不，是刻在腦海里的情景：母親得知良性腫瘤的喜悅心情，這么多天她累了，朝思暮想，躺在床上流著淚，又面帶微笑的入睡。還記得有一年股災大爆發，厚重的黑眼圈包裹著爸爸的眼睛，他癱軟在沙發上，黝黑的臉也掩蓋不住他內心的恐慌與不安?？諝饫镆黄瑥U墟的味道，我預感爸爸遭遇重大損失，我不敢問，又不想他一蹶不振。我彈了一首《東京喰種》鋼琴曲來電擊他的心臟。我對著爸爸說：“你應該建立一個投資錯題本，把每次投資失敗的原因記錄下來，總結反思，這樣以后就不會犯同樣的錯誤。”爸爸的眼睛睜開了，眼睛里透露出光芒，照亮了他松散的面容。語言可以改變一個人，改變取決你的表達方式。往往一句平淡的鼓勵的話語，會讓生活更加美好，更加精彩。【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。第一、審題立意：題目是“______，讓生活更精彩”，題目中的“生活”限制了作文的寫作的范圍，所寫的內容要與“生活”有關。關鍵詞是“精彩”，要通過合適而新穎選材告訴讀者生活的精彩具體表現在哪里，即因何人何事而使生活變得更精彩。題目橫線上可補充的內容非常廣泛，生活中的人、事、物、情等都可以成為文章的寫作內容。能“讓生活更精彩”的，可以是朋友，也可以是書籍，也可以是網絡，可以是“更快、更高、更強、更團結”奧運會。既可以是有形的人或物，也可以是無形的精神或力量。“生活”可以是學習生活，也可以是家庭生活。寫作時重點突出寫作對象對于生活精彩的作用與價值?！熬省笔浅錾⒔^妙之意，或者某些方面出乎大眾意料，超常表現。這是帶有濃厚的頌揚色彩的詞，意味著健康樂觀、積極進取的人生態度，豐富多彩，快樂有趣的生活內涵，或是內心世界的充盈與厚實。第二、構思選材：從文體看，較為適宜寫成記敘文。生活中，讓人們感到美好的事物不勝枚舉，只要用心去感受就會發現，生活到處都是美好的人性。大自然中花草樹木的芬芳、堅韌與頑強；父母親人的關愛和照顧；朋友的安慰與鼓勵；閱讀書籍的體驗與感悟；甚至是一個眼神、一個動作、一句溫馨的話，都能給人以美好的感受。因此，可以用“夢想”“拼搏”“讀書”“音樂”“拼搏”“寬容”“堅韌”“頑強”“堅持”“鼓勵”“缺憾”等來補填題目。圍繞著自己的經歷寫出真情實感。如，可以寫生活順境中收獲的快樂，可以寫遇到困境時所得到的幫助等。如果選擇寫議論文，可以從怎樣感受“精彩”等角度闡述自己的觀點看法。無論那種文體，都要寫出自己的感悟，表達積極健康的思想。10．參考范文：我與詩歌的故事“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。”伴隨著朗朗的書聲，我們通過第三單元的學習，在詩海里暢游，但你不知道，我和詩歌也有一段精彩的故事呢！記得那天“釘釘一聲響”老師又在釘釘群里發消息，“唉！又要加一項作業了！”我一邊自言自語，一邊打開電腦釘釘看了一下，沒錯，就是作業。但和其它的作業不一樣，上面寫著：按照要求，完成自己制作一本小詩集，搜集一些書籍上的詩歌，再寫幾首自己的詩裝訂好，注意要配插圖?？赐旰?，我心里沾沾自喜，哈！這不就是抄寫詩歌，然后配插圖嘛！美術是我的強項，更不用說語文老師來評價美術了，多容易！想到這兒，我眼前又浮現了我被評上優秀作業的畫面，別提有多高興了！百思不如一行，于是，我就開始制作了！“切！隨便一畫肯定就會得優秀作業！”我心想。“我寫雪之韻？不行，這太單一了，要不寫美麗的風景？不錯，我讀過好多描寫風景的詩呢！”我心想。于是，我拿起記號筆，在一張A4紙上寫了“風景”兩個字，然后在紙的正中間畫了一朵花，連顏色都沒涂?！胺饷嫱瓿?！”我舉著這張紙說：“媽媽，給我個文件夾，我要裝訂了！”媽媽聽見，就走進我的房間，她看見我的畫，就拿起來看了看，嘆了口氣，似乎有些生氣?！霸趺礃?？好看嗎？這是極簡風格的！”我說道?！叭绻f是極簡風格，那就要打引號了?！眿寢尠旬嫹畔?，說：“你想做一件事情很容易，但是你要認真去做，并且堅持做下去，很難。希望你能理解我說的話，自己想想，應該怎么做，我暫時不給你文件夾了?！闭f完，媽媽走出了房間。我把房門關上，閉門思過。媽媽不給我文件夾，是因為我畫的不好，不管我做的是什么事，我都應該要認真去做。于是我拿起黑筆，又換了一張A4紙。“我覺得題目要改一改，寫的是詩，而美麗的風景都是大自然的杰作，那么《大自然的詩韻》這個名兒不錯，多好聽呀！”我心想。于是我用上美術課教的藝術字，端正、美觀地寫上了題目，還畫上了美麗的花朵，但我覺得少了什么，哦，可以再畫幾本迷你小書在花瓣上，還有花仙子！過了一會兒，一幅充滿想象的封面畫好了！當我畫完封面后，我對畫畫來了強大的靈感，于是，接下去我認真畫好后面的每一頁紙，每次上傳都是優秀作業，所以只要努力認真，想象就能成為現實。到了快開學的日子，我完成了這本詩集，媽媽給我了一個漂亮的文件夾，臉上露出了微笑，我就像吃了蜜一樣甜。裝訂好后，我翻著自己制作的小詩集，圖文并茂，心里別提有多高興了！這就是我和詩歌的故事，一段難忘、美麗而又精彩的故事。【詳解】這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。1.審題立意。“我”是寫作的主體，也是故事的主體，表明要寫自己的事情，寫真人真事，抒真情實感；“故事”表明我和XX之間有難忘的經歷。補寫的部分可以是生活中熟悉的人，如父母、同學、老師、清潔工等，可以是歷史中的人物，如李白、文天祥等；也可以是一件物品，如鉛筆盒、書、鋼琴、羽毛球等；還可以是抽象的事物，如語文、音樂等。如可寫我和書的故事，可以寫獲取書籍的途徑，寫讀書的方式，寫書帶給自己的啟發或感悟等。2.選材構思。既是故事，就要寫成記敘文。最好選取自己熟悉的事物來寫，如可補題為：我與書的故事。書的范圍極廣，可以是課本，也可以是課外閱讀書籍；可以是關于讀書的故事，也可以是關于買書的故事，還可以是借書的故事，甚至還可以是抄書的故事。日常讀書的過程中有哪些或辛酸、或有趣、或難以忘懷的與書有關的故事都可以來寫。如可以寫我癡迷于看書，以至于生活中屢出笑話、糗事，引來大家的發笑；也可以寫長輩送我書，書中題詞表達對后輩的期望，讓我心生感慨?？梢詫懸粋€，也可以寫幾個故事，注意表達清楚對書的認識或感受。11．例文：多理解父母父母是我們生活中必不可少的兩位親人，他們有時讓你害怕；有時讓你開心；有時還會讓你難以理解。如果你真的長大了，就必須學會理解父母的愛。那一天，我真的長大了！為什么？就因為我學會了理解父母。記得那時我正在看電視，這時媽媽走過來，語重心長地對我說：“小麗??！你已經不小了，也該知道要好好學習了吧，你不看看現在離考試時間，已經很近了嗎？”一聽媽媽這話，我就不舒服了。心想那又怎么樣，還有30天呢！怕什么，再說了，天天上學，天天做作業，好不容易等到了星期六，星期天。總應該讓我好好放松一下吧！我想著，便理直氣壯地說：“別啰嗦了，周六日我可是想好好放松一下的。”爸爸走過來了，和媽媽站在同一戰線上，笑著對我說：“放松？放松有很多種方法啊！如做游戲、下棋、看書等等，這不都可以放松嗎？”爸爸的這番話，讓我無言以對。就飛奔地跑回了房間，把門重重地關了起來。在房間，我越想越覺得心里不舒服，心中有無數個痛苦想發泄出來，后來我竟然不知不覺地哭了。不久后，數學抽測，我只考了90分，滿分1OO分?；氐郊?，我的腦海里就浮現出了那次我與媽媽頂嘴時的一幕。心想，媽媽肯定會批評我的，后來沒想到，媽媽不但沒罵我，還鼓勵我下