第頁共頁最新活動方案活動方案字優秀(三篇)活動方案活動方案字篇一我校的校本教研活動開展要以新課程為導向;改良和加強教研工作，立足學校建立以老師為研究主體;以課堂教學為主陣地;以新課程施行中老師所面臨的各種詳細問題為研究對象;以研究和解決老師在教育教學中的實際問題，總結和提升教學經歷為重點;以行動研究為主要方式;以促進每個學生的開展和老師的專業化成長為宗旨，使學校成為學習化組織，推動課程改革目的的全面落實，努力實現成名師，出質量，創特色的辦學目的。通過校本教研活動開展，一是推動學校施行新課程教育的理論活動，解決學校、老師在施行新課程中所遇到的問題，解決學生開展和老師自身專業化成長中所面臨的問題，在新課程理念指導下進展研究;二是在施行新課程中學校自身出現的問題，由學校校長、老師共同來分析^p討論，形成解決問題的方案，從而使學校逐步適應新課程，改變“等”(等專家指導)、“靠”(靠行政部門、教研部門)現象;三是從本校和老師自身的實際出發，充分發揮學校內部的潛在教育智力資，盤活學校內部的資，開展各種形式的研究活動，進步教學研究和和解決實際問題的才能。為確保校本教研活動開展收到實效，學校建立校長負總責，分管校長直接抓，教誨處詳細抓的教育管理形式。積極構建分層管理逐級落實，全員參與的教學研究管理機制。校本教研領導小組組長：李維忠副組長：郭郡民成員：楊守永袁淑玲李法順趙成強李秀花1、開展校本培訓活動。組織老師學習課程改革及相關理論;學習新課程的教育教學方法。組織老師觀看壽光教育信息港教育資中的課程教學實錄及專家評議指導，轉變老師的教育觀念和教學行為。2、開展“三課”活動。組織開展校內的示范課，教研組內的研究課以及新任老師的教學過關課。3、開展學科競教活動。學校每期開展小學語文、數學、英語及科學等學科的競教活動。4、開展老師“十個一”活動。即老師每課有一篇教學反思或教學日記，每周向教研組提供一個本人遇到的值得討論的問題，每月向學校提供一個典型個案，每期上一節校級研究課，每期完成一篇有價值的教學論文或經歷總結，每年學習一本教育理論專著，每年訂閱一份教學業務雜志，每期承當一個單元集體備課，編制一份試卷、制作一個課件，每位老師建立一個班級學生成長檔案。5、開展“三項評比”活動。學校每期組織一次教育教學經歷論文和案例及新課程標準《導教案》評選活動。6、開展教學展示活動。學校每期開展一次教學展示活動，向本學校家長及社會開放，促進家長和社會的認識與關注。7、開展課題研究活動。繼續抓好濰坊市級課題和壽光市級課題的研究。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析^p、教學反思、經歷交流、問題解決、教學咨詢、教學指導為根本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放、老師優質課等活動，為老師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈敏運用多種教研形式，以“問題—研討—理論—反思”的操作方式，努力進步校本教研的針對性和實效性。1、自我反思。老師結合課改開展需要，對自己的教育行為的進展考慮、分析^p，根據自己制定專業開展方案、個人教研學習方案以及學校的校本培訓方案內容，自覺學習并對自己教學行為進展分析^p，提出問題，制定對策。2、同伴互助。老師以學校一系列教研活動為載體，以老師或教學遇到的問題為研究內容，注重“以老帶新，以強帶弱”;在校本教研活動中鼓勵不同思想，發揮個人的優勢，對問題大膽評點，各抒己見，為解決問題提供新思維、新思想、新方法。3、專業引領。一方面結合教研室送教下鄉活動，邀請教育教學研究專業人員(教育局、教研室的同志)來本校進展專業指導，直接解決老師們思想和教學中的問題;另一方面鼓勵老師從專業刊物或教育網上學習，引進先進教育思想，借此方式將教改的新理念和教育新思想引進學校，促進老師素質進步。1、課堂上的實戰式教研。學校每期開展小學語文、數學、英語及科學等學科競教活動。組織老師研討、營造一種課堂理論的氣氛，創設老師的情景對話，促成老師反思，彼此進步教育教學才能。2、實話實說的思維碰撞式教研。學校組織老師彼此深化老師課堂，進展看課學習指導，在進展意見交換。不唱凱歌，要求老師實話實說，促進老師的心靈相通，情感相融，思維互動。3、專家引領提升式教研。校本教研不是學校關起門來搞教研，而是需要專業研究人員的參與和引領，借助專業引領，既可以克制學校在校本教研中目光狹窄，資短缺的弊端，又可以克制教研部門在教學研究中閉門造車，脫離實際的弊端。學校一是要請專家來校舉辦課改專題講座，二是通過骨干老師的引領，三是老師走出去學習取經等方法來提升的老師綜合素質。4、問題研究中的反思感悟式教研。沒有反思，就沒有感悟;沒有感悟，便難以提升老師的專業才能。學校要求每位老師在課前反思教材，使其創造性地使用教材;在課后反思本節課的成功之處，缺乏之處，有無完善的補救措施或學生在學習中的閃光點及教學中的`突發事件，積極撰寫反思性文章、寫教育案例或教育個案。5、集體備課中的資共享式教研。組織教研組內老師集體備課，共同研究教學策略，充分發揮集體智慧的力量，有效解決老師教學行為不適應的問題，真正做到資共享。(一)校本教研活動設計要求1、營造嚴謹、務實、民主、寬松的校本教研氣氛，有效開展老師間的交流與合作研究。2、加強自我研究意識，養成理論學習和理論反思的習慣。3、力爭得到專業人員的有力支持與指導。4、加強學科整合，改變過于強調學科本位的傾向。(二)校本教研活動過程要求1、每次校本教研活動，負責人要制訂好詳細的活動方案。2、每次校本教研活動，負責人要整理好過程記錄與活動總結，建立并保管好各級管理主體的校本教研檔案。3、校本教研活動的參與者要努力配合管理主體順利進展教學研究，以主人翁的態度搞好校本教研，進步自身素質。1、每學期根據實際情況評比“優秀”教研組和“先進教研個人”，并給予一定的物質獎勵。對校本教研活動中表現突出的老師個人，優先派出參加各級專業培訓。2、校本評價結果與老師個人年度考核相結合，對校本教研工作無故不參加、態度差的老師年度考核不得被評為“優”，更不得參與各類評優評先活動。(《洛城街道留呂實驗小學校本教研管理制度》附后)十、落實保障措施，確保校本教研順利開展1、組織保障。學校成立由校長任組長、分管校長為副組長、教研組長為成員校本教研工作領導小組，詳細負責組織、協調和推進學校的校本教研工作。做到責任明確，人人參與。注重思想引領，加強組織領導、宏觀調控和全程監視，為校本教研提供好效勞，努力把老師的研究和工作凝聚到學校開展這條主線上來。2、學習保障。學校要堅持定期組織老師學習教育理論，并形成制度。通過學習引導老師重視理性思維，學習理性地考慮教學問題，并指向理論中發生的真實問題;組織廣闊老師深化學習《課程標準》，弄清教學研究的定位、施行的前提、問題確實立、方案的制定和方法的運用等。3、培訓保障。學校要重視開展專門的校本培訓，強化老師的專業素質，逐步發現和培養一批骨干老師，以此帶動全體老師養成理論學習和理論反思的習慣，不斷進步研究和解決教學實際問題的才能，進步課程開發和建立的才能，使日常教學工作與教學研究、老師專業成長融為一體，形成在研究狀態下工作的職業生活方式。校本培訓的方式要靈敏多樣，根據學校實際，采取以自學為主、交流為主、業余學習為主、課題研究為主、立足崗位培訓為主等途徑，力求保證時間、保證質量、保證效果。要創造條件，為老師提供更多外出考察學習的時機，使老師能廣泛汲取先進的教育信息。4、時間保障。學校要積極創造條件，保證各學科教研組校本教研活動開展的時間，即老師每周參加校本教研的時間不少于1小時，每周讀書學習不少于2小時。要確保每一位老師以教研組為單位開展組內校本教研活動，并為老師努力營造一種民主、和諧、寬松的研究環境。5、物質保障。學校校要保證校本教研工作的經費和設備設施投入，購置相關的教育教學書籍、報刊雜志和音像資料等，為老師讀書學習、教學研究提供必要的學習資。要開放學校網絡機房，讓老師可以及時在網上查閱、閱讀自己所需的學習數據，豐富老師的信息儲藏。另外學校還要根據教研工作和老師的需要，隨時為老師引發各種學習培訓數據。6、管理保障。要注重加強對校本教研工作的管理，完善校本教研的檔案數據建立，隨時將各教研組校本教研方案專題、校本教研記錄、教研活動形成的策略報告等記入學校資庫。要堅持每學期開展校本教研的評估工作，評選學校校本教研優秀學科教研組和優秀老師個人。注重總結校本教研所獲得的經歷和成果，對具有一定價值的研究成果，要聘請專家進展評估鑒定，并做好研究成果的推廣工作，以進一步推進校本教研的有效開展。活動方案活動方案字篇二以“安康第一、活力校園”為指導思想，廣泛開展陽光體育運動，全面施行大課間活動，引導學生走出教室，走進操場，主動積極參與體育、藝術活動，培養道德情操，增強體質安康。組長：xxxxx組員：xxxxx集合、入場3分鐘鈴響下課，聽音樂在班級門口集合，踏著音樂節奏，邁著整齊步伐按順序進入操場集合號、運發動進展曲版塊一：團體操8分鐘1、少林操2、少林拳規定音樂版塊二：特色工程11分鐘1、踢毽子2、跳小繩3、跳長繩4、各項游戲兒童歌曲集合、退場3分鐘音樂停頓，集合站好，聽音樂放松精神進入教室龍首舞音樂版塊三：眼保健操5分鐘安靜，放松，聽音樂節拍做眼保健操規定音樂由于學校教學樓整體重建，我校分為金沙校區和金橋校區。由于沒有場地，我校大課間在走廊過道進展。1、穿運動鞋參加活動，穿著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；2、第二節下課后聽集合號迅速在教室門口整隊集合〔做到快靜齊〕。各班男生一隊、女生一隊，隊尾補齊，共兩列縱隊〔人數較多的班級可站成三隊〕。然后按音樂節奏整齊有秩序地進入操場〔精神抖擻、步伐整齊〕。3、上下樓梯時不推不擠，不喧嘩打鬧，高年級盡量避讓低年級〔全校集合時上下樓梯不用分道行走〕。活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好平安保護工作。4、在指定位置進展規定工程活動，不能擅自進展其他工程活動，更不能亂竄亂跑。5、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。1、體育組老師必須提早做好大課間的準備工作，按時到崗，認真負責輔導，讓學生掌握正確的鍛煉方法，保證大課間的質量。2、班主任要加強平安教育，并使學生掌握必要的平安防范知識。每天檢查學生穿著并催促學生帶好活動器材，理解學生的安康狀況，合理安排運動量。3、班主任和第二輔導員老師在第二節下課前要提早進班，假如第二輔導員第二節有課，下課后要迅速進班組織學生。各班要保證學生的出勤,不得私自在教室、辦公室留學生,下課不得拖堂。4、老師要認真組織好學生，帶著學生上下樓梯、做操時，班主任在隊伍前列，第二輔導員在隊伍后面。在上操期間老師要巡視、輔導學生，保證班級學生活動質量，不能扎堆講話，不做與大課間無關的事情。活動時，要做好組織及平安防護工作，防止傷害事故發生。5、學校針對大課間活動進展嚴格巡視檢查，每周進展總結并頒發“大課間優秀班級流動紅旗”。1、學生在進入體育活動場所發生踩踏等平安事故時，分管領導、班主任、第二輔導員、要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。體育老師要馬上報告學校領導，同時撥打120急救，組織送往最近的醫院進展搶救處理。2、傷情〔如：碰傷、摔傷、扭傷、砸傷等〕發生后，在場老師必須第一時間對傷者進展處理，理解傷者情況、判斷傷情，一般情況由校醫治療，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。班主任及時通知家長，妥善做好溝通、撫慰工作。3、在場老師保護現場，理解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。4、要合理組織學生參加體育活動，對危險工程要估計到，并有相應的措施，安排學生進展自我保護，體育老師要對危險工程進展檢查，糾正不平安的做法，防止事故的發生。5、重大的傷害事故要及時向上級匯報。6、未依法履行平安職責，違背平安規定的行為或違背本規定的，經學校及有關部門認定，由學校按照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處分。1、總指揮：xxxx2、指導員：xxxx3、巡視員：xxxx4、平安、紀律檢查：xxxx〔大隊輔導員〕、執勤老師活動方案活動方案字篇三貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及溫州市教育局關于全面進步教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，進步課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。本學期以探究“一題一課”為核心，開展教學的理論與研究，全面提升教學質量。1、加強新常規學習促進課堂有效學習通過對新常規的條例解讀，案例分析^p，課堂觀察，討論交流等多種方式，優化教研組建立、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反應、優化質量測評，繼續推進農村初中的開展。通過研究和深化教學改革。繼續做好初小數學銜接教學工作。2、開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革積極探究拓展性課程的開發、施行、評價和共享機制。設計初中數學拓展性課程框架，力求做到系統化、標準化，具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。同時為一線老師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考。指導好市級