教師個人成長計劃_第1頁
教師個人成長計劃_第2頁
教師個人成長計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

—教師個人成長計劃從XX年調入學區工作至今，已經有兩年多的時間，這段時間里，我在領導和同事的幫忙下，根本上完成了由一個基層的小學語文老師到學區工作人員的過渡。但是基層教學工作與學區工作性質有著較大的不同，學區工作主要是管理、協調與服務老師，許多時分需要我們站在更高的理論層面上指導老師，這讓我深感自己理論功底不過扎實，有時真的覺得心有余而力缺乏。為了更好地完成工作，我針對自身的缺乏制定以下的個人成長計劃：

一、真心為人

我崇拜一句話“對人恭敬，就是莊重自己”，始終以來我總用這句話來鞭策自己，時時到處提示自己做和善的人，做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離，今后我還將以此為標準要求自己，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時，想方法讓別人安樂，保持一顆誠敬的心，使自己的言行削減過失，對待他人尊重、謙恭有禮，懷著樂觀和主動的心態，把握好與人交往的分寸，做一個寬容之人。我很喜歡孔子說過的話：與其怨天尤人，不如反躬自省。只要我們的胸懷充足大，許多事情自然就小了，多一分尊重，少一分埋怨。這些同樣是我為人的追求。

二、熱心工作

“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對自己工作的一個根本要求，我將把認真做完做好自己的每一件工作當作自己獲得歡樂的源泉之一。

1、做好辦公室的工作。按時收發文件，熱忱地協作同事完成一些文字錄入工作，主動做好宣傳報道工作等。

2、做好學區網站的管理與建設工作。利用時間上網或找電腦專業人員學習一些網站管理學問，確保學區網站的安全和完善。建設好學區網站的集體備課室，并力求有所創新。

3、專心做好“教研”。專心撰寫教研這本“書”，是我樂此不疲的追求。假如說從前的教研是為自己的教學增色，那么如今的教研更多的是轉向服務老師。教研員不僅僅是課程標準的詮釋者，老師教學水平的鑒定者，而且是課程理念的宣傳者，獨特化課程的催生者，老師專業發展的促進者。作為一名教研員我將通過不斷學習，通過聽課、評課，充足發揮“中介”和“樞紐”的作用，在與老師的溝通與研討中，按時發現問題，為老師解決問題，從而更好地促進課程目標的完成。評課時我將力求做到“長處說夠，缺點不漏，策略給夠”，做一名服務型的教研員。

三、專心學習

學習是一個永遠的話題，上面談到的“為人”與“工作”其實是以學習為基礎，只有不斷地學習，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，才能更好地為人、做事。今后我將以“做學習的有心人，在理性認識中豐富自我”來要求自己時辰留意先學、多學、厚學。

1、博覽群書。每天至少讀一篇有關教育的書籍。認真閱讀《課程標準》，每學期讀一、二本教育名著，按時作好筆記，豐富自己的文化素養；多看一些權威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學語文老師》等，了解當前的教改動態，不斷完善自我，促進自己專業水平的提升。

2、多渠道地學。走進課堂，向老師們學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論