RJ·八年級物理上冊第3節聲的利用快速對答案12345C①②③提示：點擊進入習題講評7D8能量9C6CC850信息次聲波110A點擊此處進入教材知識框架圖快速對答案1213超聲波不能信息(1)3.4(2)信息1411D(1)傳遞信息(2)675m15D教材知識框架圖返回次聲波方位強度1.地震時，救援人員及時趕到災區進行救援，被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是()A．將周圍物體砸開B．利用聲傳遞能量C．利用聲傳遞信息D．消除寂寞返回夯基礎C2.科學家在對蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上，發現蝙蝠也可以正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為()A．蝙蝠的眼睛會發出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標B．蝙蝠在飛行時會發出次聲波，根據回聲定位原理來飛行返回夯基礎第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)2.科學家在對蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上，發現蝙蝠也可以正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為()C．蝙蝠在飛行時會發出超聲波，根據回聲定位原理來飛行D．黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標返回夯基礎C第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)返回3.雷雨中，小明看到閃電后2.5s聽到雷聲。聲音在空氣中傳播速度為340m/s，則響雷處距小明________m。夯基礎850第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)4.如圖所示，工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常，通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞________(選填“能量”或“信息”)的性質。臺風和海嘯會產生__________(選填“次聲波”或“超聲波”)，建立這種聲波接收站可以確定臺風和海嘯發生的方位和強度。返回夯基礎信息次聲波第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)5.如圖所示，當轎車倒車時，尾部在非安全距離內遇到人或障礙物，倒車雷達就會發出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車雷達工作的過程中，應用到的物理知識有________(填序號)。①聲音的反射②超聲波③聲波可以傳遞信息④聲波可以傳遞能量返回夯基礎①②③第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)6.現在有一種專門給牙齒做美容的服務叫“超聲波潔牙”，如圖所示，超聲波之所以能潔牙，主要是因為()A．超聲波發生了反射B．超聲波能夠吸收牙齒上的污垢C．超聲波具有能量D．超聲波傳遞了去污信息返回夯基礎C第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)7.【教材圖片題】如圖所示，小華將一支點燃的蠟燭靠近正在發出較強聲音的喇叭前，看到了燭焰在搖曳，這一現象直接說明了()A．聲音是由物體的振動產生的B．聲音在空氣中傳播速度較大C．播放的聲音音調較高D．聲音具有能量返回夯基礎D第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)8.懸掛在世博會德國館內的金屬球設有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞________。返回夯基礎能量第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)9.(武漢中考)下列事例中利用聲傳遞能量的是()A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B．利用超聲波導盲儀探測前進道路上的障礙物C．利用超聲波排除人體內的結石D．利用超聲波給金屬工件探傷返回提能力C第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)10.(2019·成都中考)如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發出聲音。此現象可以說明()A．聲音能夠傳遞能量B．聲音傳播不需要介質C．聲音傳播不需要時間D．物體不振動也可以產生聲音返回提能力A第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)11.如圖所示是醫生在診病時使用聽診器的情景，下列有關聽診器的說法正確的是()A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大B．能改變心跳的頻率，使聲音變調C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗返回提能力D第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)第二章第3節聲的利用—2020年秋季（新.通用）人教版八年級物理上冊作業課件(共20張PPT)12.一巴西設計師將3D打印技術與醫用B超相結合，給準媽媽腹中胎兒打印1∶1的3D模型(如圖所示)，作為孩子成長的記錄。請問B超利用的是____________(選填“次聲波”或“超聲波”)，這種波__________在真空中傳播。此情景也能說明聲音能夠傳遞________。返回提能力超聲波不能信息13.距離傳感器發出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離。已知超聲波在空氣中的速度是340m/s。(1)傳感器發出信號后0.02s收到從物體反射回來的信號，物體與傳感器相距________m。(2)傳感器用超聲波測距，是利用聲能夠傳遞________(選填“信息”或“能量”)。返回提能力3.4信息14.如圖所示，魚兒能被它們喜歡的聲音誘入漁網，請你根據圖中情景回答下列問題：(1)這種現象說明聲音可以__________。(2)若漁船上的聲吶系統豎直向下發出聲音0.9s后，接收到魚群反射回的回聲，那么魚群在水下的深度大約是多少？(聲音在水中的傳播速度是1500m/s)返回提能力傳遞信息(2)解：魚群在水下的深度大約是h＝vt＝vt總＝×1500m/s×0.9s＝675m。15.(2019·