寫信語文四年級上冊說說你對書信的了解。1激趣導入書信可以傳遞消息、交流情感，有特定的閱讀對象和基本格式。學習寫書信。按照書信的格式來寫，在信中和別人互通消息，交流感情。習作要素要素解讀書信曾經是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現在仍然是重要的聯絡手段。下面是小杰寫給叔叔的一封信。2注意寫信的格式寫清楚最近生活中發生的事情，內容真實，情感真摯。寫好的信要寄出去，還需要有信封，和同學們交流一下寫信封的注意事項。請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發給對方。給你的親友或者其他人寫一封信1.給你的親友或者其他人寫一封信。2.正文要寫清楚最近生活中發生的事情，內容真實，情感真摯。3.注意寫信的格式。寫信信寫給誰信的內容信的格式3內容積極向上表達真摯情感4思路導航親人：父母長輩、兄弟姐妹互通消息其他人：老師、同學……交流感情思維導圖寫信寫給誰寫什么你準備給誰寫信我準備給大姨寫信，我要告訴她最近媽媽喜歡鍛煉身體了，每天吃過晚飯后，媽媽都會和鄰居阿姨一起去跳廣場舞。我準備給在外地做生意的爺爺寫信，我要告訴他家里養了一只狗，只要有時間，我就會去樓下遛狗，這只狗非常喜歡我。我準備給

寫信，我要告訴他（她）

。格式要正確頂格寫另起一行，空兩格可分多段，一段話講一個內容寫信對象不同，祝福語不同右下角，署名在上，日期在下格式順口溜稱呼頂格寫冒號，先向對方問個好。正文每段空兩格，一段一事不亂套。事情講完寫祝福，健康快樂祝平安。署名日期右下角，前上后下要記牢。先果后因的順序：后兩件事是周恩來立下“為中華之崛起而讀書”遠大志向的原因，層層推進，使文章具有條理性。第一步：理清事情的條理第二步：把事情寫具體梅蘭芳的病情、軍醫為梅蘭芳檢查的過程視死如歸1.在敘事中流露真情實感感情要真摯擔心、無奈、憤怒、沉重2.直接抒發感情梅蘭芳先生高超的表演藝術和崇高的民族氣節，這種民族氣節更令人肅然起敬。信封填寫信封的每一行分別寫什么要記清楚。原文評價小作者在信中與媽媽交流了生活里的事情，事例具體，感情真摯，非常打動人。

去年冬天的一天夜里，外面下著鵝毛大雪。我突然發起高燒，您擔心極了，二話不說就帶我去醫院，到了醫院您忙里忙外，退燒后又帶我回到家中。第二天早晨當我睜開蒙眬的睡眼時，您已經做好了早飯……看到您布滿血絲的雙眼，我的心里充滿了感激。小作者在信中自然流露出真情實感，表達了對媽媽的感激之情。在寫第一個事例時，小作者如果能抓住媽媽在醫院忙里忙外的情景進行具體描寫，人物形象會更加鮮明，事例也會更生動、具體。您背著我掛急診、輸液，一會兒喂我喝熱水，一會兒給我量體溫，您的額頭上滲出了汗珠也毫不在乎。原文評價媽媽，您白天在店里負責所有的事情，晚上回到家還要幫我檢查作業，輔導功課，與我一起讀書……您總是笑著對我說：“媽媽一點兒也不累，只要你健健康康、開開心心的，媽媽就動力十足。”媽媽，您不是超人，怎么能不累呢？在此我要真誠地向您說一聲：“媽媽，您辛苦了！”小作者在信中自然流露出真情實感，表達了對媽媽的感激之情。5例文引路親愛的王公飛：你好！

時間過得真快，轉眼就快放暑假了。在上次寫信時，我得知你今年暑假沒有安排。所以，我希望你能來我的家鄉做客。

我的家鄉在中國江蘇連云港，連云港有個花果山，那里是齊天大圣孫悟空的家鄉。給王公飛的一封信楊陽切入主題開篇發出邀請，歡迎好朋友來自己的家鄉做客。花果山素有“孫猴子老家”之稱。這里峰奇石怪，花果滿山，景色神奇秀麗。中國著名的古典神話小說《西游記》就是以此山為背景，創造出了一個活靈活現的美猴王的形象，花果山也因此而名揚天下。現在，山上仍然可以見到小說中所假托的遺跡，如猴石、老君堂、南天門、水簾洞、七十二洞、八戒石、唐僧崖等，此外還有阿育王塔、三元宮及郁林觀石刻等多處勝景。名著引入突出杭州的美食多種多樣。

如今的花果山，廟宇亭閣大都修葺一新，自然景色正如吳承恩所描寫的那樣：“瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留云。”通往花果山的要道口——猴嘴山上的天然石猴依舊在神氣十足地看守門戶。進入神奇的花果山，仿佛進入了一個奇幻的神話世界。引用名句引用吳承恩的話，把花果山的景色介紹得清清楚楚。因為連云港臨海，所以這里有各種各樣的海鮮，其中沙光魚的味道最鮮美了。你應該聽過一句諺語：“十月沙光賽羊湯。”你是不是想趕快嘗一嘗呢？快到我的家鄉來吧，到時候我給你做向導，帶你游花果山，品嘗各種美食！祝學習進步，天天開心！

好朋友楊陽2023年6月10日引用諺語突出海邊名吃沙光魚的味道鮮美。呼應前文再次向好朋友發出邀請，表現出小作者的熱情好客。1.格式正確。書信中的稱呼、問候語、正文、祝福語、署名及日期完整,并且格式正確，符合書信的寫作要求。

2.重點突出。小作者向好朋友介紹了連云港著名的花果山和海邊名吃沙光魚，其中，花果山作為重點來介紹，詳略得當。

3.感情真摯。習作字里行間都蘊含著小作者對家鄉的熱愛和贊美之情,結尾更是誠懇地邀請好朋友到自己的家鄉來做客。名師

點評擬題思路2.根據信的內容擬題。1.根據寫作對象擬題。媽媽，請您原諒我爸爸，我想對您說給奶奶的一封信給舅舅的一封信6習作提綱提綱一：格式正確，感情真摯結構提綱提綱二：互通信息，感情自然流露我的提綱表達思念之情的詞語相思掛記掛念懷念感念惦記惦念眷戀想念盼望一日三秋睹物思人朝思暮想念念不忘日思夜想牽腸掛肚見字如晤望穿秋水歸心似箭魂牽夢縈心心念念望眼欲穿精彩詞語7表達感激之情的詞語感激不盡感恩圖報千恩萬謝恩重如山熱淚盈眶感激涕零感記于心感恩懷德沒齒難忘滴水之恩涌泉相報無以為報表達祝福之情的詞語精彩句子我已經讓媽媽把我準備的禮物寄給您了，那是一罐我親手折的千紙鶴,每一只千紙鶴都代表了我對您的思念和美好的祝福，希望您能注意身體，好好照顧自己。(交代具體事件,表達了對長輩的思念之情和祝福。)有人說老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登;有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向;有人說老師是芭蕉葉，以單薄的肩膀保護著祖國的花朵……我覺得您就是這樣的老師。(運用排比的修辭手法，表達了對老師的無限敬意，飽含真情。)我們都是祖國的花朵，我們一-定要好好學習，長大后建設祖國，讓祖國的明天更美好。(表明自己的志向，富有感召力。)精彩開頭1.開門見山式你們出去打工已經一個月了，一定很想知道我在家中的生活和學習情況吧。今天我就寫信給你們說一下。（開門見山，點明自己寫信的主要目的，引出下文。)（節選自《給爸爸媽媽的一封信》）2.提出問題式您調走已經一年了，這一年來，同學們都很想您，您想我們嗎？（用提出問題，和人物互動,拉近了彼此之間的距離。)(節選自《給王老師的一封信》）3.交代情況式這次給你們寫信是為了感謝你們。以前爸爸媽媽工作非常忙，沒有時間照顧我，是你們給了我無私的愛。(交代寫信的原因，總領全文。)(節選自《給爺爺奶奶的一封信》)4.抒情式當你們收到這封信時，我已經轉學了。在我們相處的時光中，你們用愛和熱情使我逐漸融人這個溫馨的集體中，我們共同建造了一座友誼的橋梁。我是多么舍不得你們哪!(流露真情實感，奠定了文章的感情基調。)

（節選自《給同學們的一封信》）精彩結尾你還記得自己的理想嗎？我的理想和你一樣,希望將來考上重點大學，做一個對社會有用的人。讓我們一起努力吧，未來在大學見!(結尾和朋友互動,表達愿望，同時能感染讀者。)(節選自《給好朋友的一封信》)1.互動式回顧以往，我們取得的所有成績都凝聚著您的心血和汗水，我們的每-一點兒進步都離不開您的幫助和教導。這學期就快結束了，在此，我想對您說:“老師，我愛您