第7頁共7頁幼兒園美術?活動方案實?用方案活?動目標：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網?，注意線與?線之間的疏?密。2、?能繪畫出幾?種基本的網?狀圖形。?3、培養幼?兒動手操作?的能力，并?能根據所觀?察到得現象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創造的能力?。5、培?養幼兒的技?巧和藝術氣?質。活動?準備：自?制圖片宣紙?毛筆顏料?活動過程：?一、教師?做小魚游動?作，帶領幼?兒進入活動?室。(配樂?)二、出?示圖畫1?、師：從前?有個捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚。看!(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網抓魚)這?些魚能不能?從網里跑出?來?為什么??他的網怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網的特?點，認識橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網住魚不?會跑掉呢??(注意觀察?網眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細看看?這張圖上，?有沒有發現?魚是不是都?被抓到了??(一條魚跑?得出來，說?明編織時注?意控制網眼?大小)3?、教師補畫?三、顏色?匹配1、?師：這個捕?魚人很聰明?，你們看看?他是用什么?顏色的線織?網的?那他?捕到的魚是?什么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解“?好朋友顏色?”，這樣魚?不容易辨別?)2、教?師出示藍色?魚示范編網?四、創編?魚網1、?師：除了這?樣的編織方?法編網，還?可以怎么編??你還見過?其他的網嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現創編的?魚網3、?幼兒操作練?習編網師?：現在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚網?，看誰捕的?最多最能干?!出發!?五、評價活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網住魚呢??(觀察幼?兒編織的網?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網)?你覺得誰的?網編織的??2、結束?活動師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?的魚，我們?拿回去吃魚?大餐吧!好?嗎?幼兒?園美術活動?方案實用方?案（二）?活動目標：?1、用繞?圈團圓的方?法在盤子里?添畫櫻桃。?2、用“?小尾巴”的?變化表現櫻?桃的不同形?態。3、?引導孩子們?在活動結束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養?成良好習慣?。4、培?養幼兒的欣?賞能力。?活動準備：?初步接觸?過繞圈團圓?的方法、添?畫材料人手?一份、大圓?桌背景、小?動物頭像、?蠟筆。活?動過程：?一、以小松?鼠過生日請?客導入主題?，引起興趣?。T：小?松鼠的生日?，請了好多?朋友一起吃?飯慶祝，看?看請來了誰??(出示動?物圖片，或?讓聽動物聲?音猜一猜)?T：數數?請了幾個朋?友。二、?以小松鼠上?菜練習添畫?櫻桃。1?、在盤子里?裝櫻桃(練?習鞏固)?T：上菜。?出示畫有兩?只櫻桃的盤?子。T：?只櫻桃夠吃?嗎?(1?)、用繞圈?團圓的方法?畫櫻桃兒?歌：小櫻?桃，紅又紅?，一圈一圈?又一圈;小?櫻桃，長啊?長，小櫻桃?長成了大櫻?桃。個別?幼兒操作，?其他幼兒念?兒歌(2?)、利用“?小尾巴”的?方向決定櫻?桃的不同姿?態。小尾?巴，長又長?，好朋友們?手拉手，翻?翻跟頭，彎?彎腰，累了?躺下睡一覺?。2、我?喜歡的櫻桃?T：幫小?松鼠給朋友?送上美味的?櫻桃。要?求：在盤子?里裝上各種?大小、姿態?的櫻桃。?幼兒操作，?教師巡回指?導(部分?速度快的孩?子可以鼓勵?他們用繞圈?的方法裝飾?盤子周圍，?或衍生到區?角活動中)?環節價值?分析嘗試?用“小尾巴?”的變化表?現櫻桃的不?同形態。(?站、跳、手?拉手、躺等?)三、鼓?勵孩子們將?櫻桃送上“?餐桌”，對?小松鼠說：?生日快樂!?T：比一?比誰的櫻桃?畫得最開心?、動作最多?。活動反?思：1、?活動目標的?定位要具有?全面性。在?為小松鼠添?畫櫻桃、送?櫻桃的過程?中，幼兒充?分感受到了?幫助他人的?快樂。但是?，在目標中?，情感目標?并沒有得到?體現。因此?，我們在關?注技能目標?的同時，也?不要忽略了?情感目標。?2、在為?小松鼠送櫻?桃，說祝福?語的時候，?我應當出示?小松鼠的手?偶，讓幼兒?始終融入在?情景中，不?要脫離，讓?手偶的作用?發揮到。?3、幼兒操?作材料的準?備要體現層?次性，可根?據幼兒的個?體差異而定?。如：在這?一活動中，?根據小班幼?兒的年齡特?點，我們總?會發現一些?不愛動手畫?畫的孩子。?針對這些幼?兒，我在操?作材料的投?放上也可做?相應的調整?，如：能力?強、愛畫畫?的幼兒，可?直接提供紙?盤，能力比?較弱、不喜?歡動手的幼?兒，我可預?先在紙盤里?畫上幾個櫻?桃。這樣，?幼兒更容易?體驗到成功?的喜悅。?4、美術活?動的形式要?具有多樣性?。如：這一?活動中，我?可用彩泥代?替蠟筆繞圈?和添畫小尾?巴，這樣效?果會更立體?，幼兒興趣?也會更大，?活動形式也?不會顯得單?一。刮蠟、?水粉、炫彩?棒都是我在?以后的美術?活動中可以?見鑒使用的?形式。幼?兒園美術活?動方案實用?方案（三）?活動目標?：1、認?識樹葉的顏?色、形狀和?特征，培養?孩子仔細觀?察的能力。?2、學習?畫樹葉,提?高孩子的繪?畫水平。?3、游戲"?幫樹媽媽穿?衣服"，陶?冶孩子的審?美情趣，培?養孩子關愛?樹木的意識?。活動重?點：學會畫?樹葉活動?難點：怎樣?幫樹媽媽穿?衣服才美麗?教師準備?：樹葉的實?物，課件《?美麗的樹葉?》，畫有大?樹輪廓的圖?畫紙幼兒?準備：彩色?畫筆活動?過程:一?、激趣導入?讓幼兒聽?兒歌《小松?樹快長大》?進入課堂，?教師問："?小樹快長大?離不開誰呀??"(樹葉?，樹根，樹?干)"那大?樹的寶寶是?誰呀?"(?樹葉)今天?老師帶領小?朋友學畫樹?葉好不好呢??二、觀?看樹葉1?、教師出示?樹葉：幾種?形狀不一的?樹葉：楓葉?、竹葉、梧?桐樹葉、槐?樹葉、銀杏?樹葉等。?2、讓孩子?觀察樹葉的?顏色(紅、?黃、綠)?3、讓孩子?觀察樹葉的?形狀(扇形?、心形、手?掌型……)?也可讓孩子?意會一下，?不需要都說?出形狀的名?字。4、?讓孩子摸一?摸樹葉的構?造(葉柄、?葉脈、葉片?)5、導?入畫樹葉?三、學畫樹?葉1、讓?孩子仔細觀?察教師示范?畫樹葉的步?驟2、孩?子學畫，教?師巡視指導?3、孩子?練習畫樹葉?四、游戲?"給樹媽媽?穿衣服"?1、教師播?放課件《美?麗的樹葉》?讓孩子觀看?樹葉的美麗?。2、大?樹因為有了?樹葉而美麗?，可是寒冷?的冬天到了?，樹葉都離?開了樹媽媽?，大樹不再?那么好看，?而小樹葉多?想念自己的?媽媽呀!他?們都想快快?回到媽媽的?身邊，請小?朋友幫幫他?們好嗎??3、發給每?個孩子一張?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?，讓孩子在?上面添畫樹?葉，可以進?行創意性的?繪畫，看誰?畫得最美麗?。4、作?業展示：評?選出好的作?品進行鼓勵?表揚，把作?業粘貼在好?孩子園地上?，以供大家?觀賞學習。?五、戶外?尋樹葉在?音樂聲中領?孩子到外面?去撿拾樹葉?。幼兒園?美術活動方?案實用方案?（四）活?動目標：?1.通過運?用多彩的短?線和圓點創?造出富有個?性的七彩雨?及多樣的小?水花。2?.能按照自?己的意愿安?排畫面。?3.能充分?發揮想象力?，不斷變換?顏色，大膽?表現。活?動準備：?油畫棒各色?水粉顏料紙?棉簽范畫?活動過程：?一、引出?話題滴答?滴答下雨啦?，雨是從哪?里掉下來的?呢?你見到?的雨是什么?樣子的??夏天的時候?，我們經常?聽到“轟隆?隆轟隆隆”?是什么聲音??接著就會