試卷第=page44頁，總=sectionpages11頁試卷第=page33頁，總=sectionpages11頁2015-2016學年度一輪復習伴性遺傳練習題1．基因在染色體上的實驗證據是（）A．孟德爾的豌豆雜交實驗B．薩頓蝗蟲細胞觀察實驗C．摩爾根的果蠅雜交實驗D．現代分子生物學技術印證2．以下有關研究方法的運用，敘述錯誤的是A．赫爾希和蔡斯采用“同位素標記法”探究噬菌體的遺傳物質B．薩頓運用“類比推理法”提出基因在染色體上的假說C．沃森和克里克運用“構建模型的方法”研究DNA的復制方式D．摩爾根運用“假說——演繹法”證明了基因在染色體上3．科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說—演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子。②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上。③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據。他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為（）A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理B.①假說—演繹法②類比推理③類比推理C.①假說—演繹法②類比推理③假說—演繹法D.①類比推理②假說—演繹法③類比推理4．下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述，錯誤的是A．細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上有一個基因D．體細胞（細胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在5．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關系證據的是（）A．基因有完整性和獨立性，但染色體的結構會發生變化，從染色體轉變成染色質B．在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的C．成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方D．在減數分裂過程中，非等位基因與非同源染色體都會發生自由組合6．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴Z染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現型的對應關系見下表。下列敘述不正確的是A．黑鳥的基因型有6種，灰鳥的基因型有4種B．基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥的羽毛全為黑色C．兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母本的基因型為AaZBWD．一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，若子代羽毛出現上述三種顏色，則理論上子代羽毛的黑色：灰色：白色=9：3：47．抗維生素D佝僂病是位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，關于這種疾病的敘述中錯誤的是A．男患者與女患者結婚，其子女都患病B．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因C．男患者與正常女子結婚，其女兒均患病D．女患者與正常男子結婚，其兒子也可能正常8．下列有關伴性遺傳的敘述中，不正確的是（）A．X染色體上的基因并非都與性別決定有關B．伴性遺傳不遵循基因的分離定律C．Y染色體上有很少X染色體上基因的等位基因D．伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現象9．已知蘆花雞基因B在性染色體上，對非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準確地知道小雞的性別，應選用（）A．非蘆花母雞和蘆花公雞交配B．蘆花母雞和蘆花公雞交配C．蘆花母雞與非蘆花公雞交配D．非蘆花母雞與非蘆花公雞交配10．圖是果蠅體細胞的染色體模式圖，圖中W是紅眼基因，w是白眼基因,下列相關敘述錯誤的是（）(1)表現型為正常羽的雛火雞中，雄性的基因型是________________，雌性的基因型是________。(2)F1的雄火雞與白化羽雌火雞雜交，得到白化羽雄火雞的概率為________。(3)若選擇________________羽的雄火雞與________________羽的雌火雞雜交，就可通過體色直接判斷出子代火雞的性別。20．（13分，除標注外，每空2分）現有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性。雜交實驗如圖1。（1）科學家愿意選擇果蠅作為遺傳學研究的實驗材料的原因是①②。摩爾根等運用法證明基因位于染色體上，其基礎是孟德爾的定律。在上述親本中，裂翅果蠅為______________（純合子/雜合子）。（2）某同學依據上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上。（3）現欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現型：_________（♀）×_________（♂）。23．杜氏肌營養不良（DMD）是一種肌肉萎縮的遺傳病。下圖為研究人員調查的一個DMD家族系譜圖，已知Ⅱ-3、Ⅱ-9均不帶有任何致病基因。白化病和DMD相關基因分別用A、a和B,b表示，據圖回答下列問題。（1）DMD屬于性遺傳病，其致病基因位于染色體上。（2）Ⅱ-6的致病基因來自于第Ⅰ代的號，Ⅱ-4的基因型為，Ⅱ-8是純合子的概率為。（3）分析可知第Ⅳ代號的表現型不符合題意，經過醫學篩查發現該患者體細胞體為45條，缺失了一條X染色體，那么該個體的基因型是。（4）Ⅲ-17的基因型是。Ⅳ-19為雜合子的概率是。21.回答下列果蠅眼色的遺傳問題。（l）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發現一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F1隨機交配得F2，子代表現型及比例如下（基因用B、b表示）:實驗一親本F1F2雌雄雌雄紅眼（♀）×朱砂眼（♂）全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1①B、b基因位于___________染色體上，朱砂眼對紅眼為________性。②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配，所得F3代中，雌蠅有種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為____________。(2）在實驗一F3的后代中，偶然發現一只白眼雌蠅。研究發現，白眼的出現與常染色休上的基用E、e有關。將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F’1，F’1隨機交配得F’2，子代表現型及比例如下:實驗二親本F’1F’2雌雄雌、雄均表現為紅眼：朱砂眼：白眼=4：3：1白眼（♀）×紅眼（♂）全紅眼全朱砂眼

實驗二中親本白眼雌繩的基因型為____________；F’2代雜合雌蠅共有_____種基因型，這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為___________________________。本卷由系統自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page88頁，總=sectionpages88頁答案第=page11頁，總=sectionpages88頁參考答案1．C【解析】試題分析：德爾的豌豆雜交實驗提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，A錯誤；薩頓蝗蟲細胞觀察實驗采用類比推理法提出基因位于染色體上，B錯誤；摩爾根的果蠅雜交實驗采用假說演繹法，證明基因在染色體上，C正確；現代分子生物學技術不屬于實驗證據，D錯誤．考點：本題考查基因在染色體上的實驗證據，考查學生識記，難度不大。2．C【解析】試題分析：沃森和克里克運用“構建模型的方法”提出了DNA呈雙螺旋結構，所以C錯誤。考點：本題考查有關遺傳學家的經典實驗內容，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3．C【解析】試題分析：孟德爾的研究方法是假說演繹法；薩頓的研究方法是類比推理法；摩爾根的研究方法是假說演繹法，故C正確。考點：本題主要考查生物科學史，意在考查考生能關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件的能力。4．AC【解析】試題分析：處于有絲分裂的前期和中期的細胞中，每條染色體上都含有兩個DNA分子，A項錯誤；基因在染色體上呈線性排列，B項正確；一條染色體上有許多個基因，C項錯誤；在體細胞中，基因成對存在，染色體也成對存在，D項正確。考點：本題考查基因、DNA和染色體關系的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。5．A【解析】試題分析：基因和染色體在雜交過程中都能保持完整性和獨立性，A錯誤；在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的，這說明基因和染色體行為存在平行關系，B正確；成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方，這說明基因和染色體行為存在平行關系，C正確；在減數第一次分裂后期，非同源染色體會發生自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合，這也說明基因和染色體行為存在平行關系，D正確。考點：本題主要考查基因在染色體上的探索歷程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。6．D【解析】試題分析：根據題意分析可知：鳥的性別決定為ZW型，其中ZZ為雄鳥，ZW為雌鳥。黑鳥的基因型有AAZBZB、AaZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AAZBW、AaZBW共6種；灰鳥的基因型有AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW共4種；A正確。基因型純合的灰雄鳥（AAZbZb）與雜合的黑雌鳥（AaZBW）交配，子代中雄鳥（AAZBZb、AaZBZb）的羽色是黑色，雌鳥（AAZbW、AaZbW）的羽色是灰色；B正確。兩只黑鳥交配，子代羽色只有黑色和白色，則母本的基因型為AaZBW，父本的基因型為AaZBZB，C正確。一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為AaZbW，父本的基因型為AaZBZ；子代黑、灰、白色理論上分離比為3∶3∶2；D正確。考點：本題綜合考查性別決定、伴性遺傳等知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。7．A【解析】試題分析：根據題意可知抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，男患者（XDY）與女患者(XDXd)結婚，其子女中女兒均患病，兒子可能正常，也可能患病，A錯。正常個體不攜帶該病的致病基因，B正確。伴X染色體顯性遺傳病的特點是“男病母女病，女正父子正”，即男患者的母親和女兒都有病，正常女子的父親和兒子都正常，所以C選項正確。女患者的基因型有兩種：XDXD或XDXd，所以女患者與正常男子結婚，兒子和女兒都有可能患該病，也都有可能不患該病，D正確。考點：本題考查伴性遺傳規律的應用，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。8．B【解析】試題分析：與決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關，如色盲基因，A正確；性染色體是成對存在的，所以性染色體上的基因是遵循基因的分離規律的，B錯誤；性染色體XY中存在小部分的同源區段和非同源區段，處于同源區段上的基因在另一條染色體的相應位置上存在等位基因，而非同源區沒有等位基因，C正確；伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳、隔代遺傳的特點，D正確。考點：本題主要考查伴X隱性遺傳病的特點，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。9．C【解析】試題分析：雞的性別決定是ZW型，母雞的性染色體組成是ZW，公雞的性染色體組成是ZZ，如果想盡早根據蘆花性狀對小雞的性別進行確定，應選擇ZbZb和ZBW的個體進行交配，后代的基因型為ZbW和ZBZb，表現型為非蘆花雌雞和蘆花雄雞，根據蘆花性狀就可以判斷雞的性別，所以選擇的親本的表現型為蘆花母雞（ZBW）和非蘆花公雞（ZbZb）。考點：本題的知識點是雞的性別決定的類型，性別決定和伴性遺傳在生產實踐中的應用，對相關知識點的理解和應用并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。10．D【解析】試題分析：據圖分析可知，蜂王經過減數分裂產生的卵細胞，如果未受精就直接發育成的個體是雄蜂，而受精卵可發育成蜂王或者工蜂（雌性個體），結果是雄蜂的染色體數目是蜂王的一半，說明蜜蜂的性別取決于染色體數目，D項正確，A、B、C項錯誤。考點：本題考查蜜蜂的性別決定的相關知識，意在考查考生從題干材料中獲取相關的生物學信息，并運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。11．C【解析】試題分析：色盲基因是位于X染色體上的隱性基因，甲家庭的父親的X染色體上有正常的顯性基因，并能將其傳給女兒，所以甲家庭不會有色盲女兒，那么2不是甲家庭的孩子；雖然單獨分析乙家庭，3、4、5都可能是他們的子女，但其中的3和5不可能是甲家庭的孩子，再結合選項可知，C項正確，A、B、D項錯誤。考點：本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。12．B【解析】試題分析：伴性遺傳是指基因位于性染色體上，并隨著性染色體向后代遺傳的現象，性染色體分為X、Y染色體或Z、W染色體，B項正確。考點：本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查學生理解伴性遺傳的概念。13．C【解析】試題分析：圖示的細胞中含有兩條X染色體，因此表示的是雌性果蠅，細胞中有4對同源染色體，A項正確；D、d和A、a這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，在減數分裂過程中會發生自由組合，B項正確；若該細胞為卵原細胞，則其產生基因型為ADXw的概率為1/8，C項錯誤；圖示細胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X為1組非同源染色體，構成一個染色體組，而該細胞中有2組非同源染色體，因此有2個染色體組，每個染色體組組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X，D項正確。考點：本題考查果蠅體細胞的染色體組成、基因的自由組合定律、減數分裂、染色體組的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。14．B【解析】試題分析：圖①中父母正常，而女兒都有患病，則必定屬于常染色體隱性遺傳病；圖②中父母都正常，而子女中兒子患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病，也可能屬于常染色體隱性遺傳病；、圖③中母親患病，兒子也患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病；圖④中父親患病，而子女都有正常個體，則可能屬于伴X隱性遺傳病，故選：B。考點：本題的知識點是根據遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型，分析遺傳病的致病機理，主要考查學生能夠分析遺傳系譜圖和能夠對所學的知識綜合解題。15．B【解析】試題分析：孩子的色盲基因來自母親，母親的色盲基因可以來自她的母親或父親，所以孩子的色盲基因可能來自外祖母或外祖父，A錯誤；假設多指基因用A表示，紅綠色盲基因用Xb表示，父親基因型：A_XBY，母親基因型aaXBX_，子代基因型為aaXbY，根據子代的基因型可確定父親的基因型為AaXBY，B正確；由B項確定父親的基因型為AaXBY，母親的基因型為aaXBXb，這個對夫婦再生一男孩，只患色盲的概率是：1/2×1/2＝1/4（正常指的概率1/2，男孩色盲的概率1/2），C錯誤；父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/2，D錯誤。考點：本題考查了伴性遺傳以及基因自由組合定律的應用等方面的知識，考查考生的理解和應用能力，難度適中。16．D【解析】試題分析：XBXb和XbYB的雌雄果蠅雜交，子代果蠅的表現型及其比例為剛毛雌蠅（XBXb）:截毛雌蠅（XbXb）:剛毛雄蠅（XBYB＋XbYB)＝1:1:2，由此可知，雌蠅中剛毛與截毛的比例是1:1，雄蠅中剛毛與截毛的比例是1:0，A項錯誤；雌蠅中剛毛和截毛都是各占1/2，雄蠅中都表現為剛毛，B、C項錯誤，D項正確。考點：本題考查基因的分離定律、伴性遺傳的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。17．C【解析】試題分析：Ⅱ5和Ⅱ6到Ⅲ11可推無病的雙親生出有病的孩子，則這種病為隱性遺傳病，結合圖示該病有可能是常染色體隱性遺傳病，也有可能是伴X隱性遺傳病，A錯誤；若為常染色體遺傳病，Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/8；若為X染色體遺傳病，Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/4，B錯誤；Ⅰ1的致病基因不管是在常染色體上還是在X染色體上，都會傳給后代的女兒，所以Ⅱ5是該病致病基因的攜帶者，C正確；Ⅲ8也是該致病基因的攜帶者，她與正常男性婚配所生男孩會患病，D正確。考點：本題主要考查基因分離定律的應用及遺傳病的特點相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。18．D【解析】試題分析：分析系譜圖可知，圖中Ⅱ-4和Ⅱ-5均患有甲病，但Ⅲ-7不患甲病，可知甲病是常染色體顯性遺傳(用A、a表示)，圖中Ⅱ-4和Ⅱ-5均不患乙病，但Ⅲ-6患乙病，并且乙病男性多于女性，則乙病是伴X染色體隱性遺傳(用B、b表示)，故A錯誤；Ⅱ-3同時患甲、乙兩種病，基因型為AaXbY，Ⅱ-3的父親無乙病，則Ⅱ-3的乙病致病基因來自于其母親，B錯誤；由于Ⅲ-2患乙病，所以Ⅱ-2的基因型為aaXBXb，根據Ⅲ-5患乙病、Ⅲ-7正常，可知Ⅱ-4基因型為AaXBXb、Ⅱ-5基因型為AaXBY，則Ⅲ8基因型為AAXBXb或AaXBXb或AAXBXB或AaXBXB，共4種可能，C錯誤；Ⅱ-2的基因型為aaXBXb，Ⅱ-3的基因型為AaXbY，則Ⅲ-4的基因型為AaXBXb；Ⅱ-4的基因型為AaXBXb、Ⅱ-5的基因型AaXBY，則Ⅲ5的基因型為1/3AAXbY、2/3AaXbY；若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是(1/3＋2/3×3/4)×1/2＝5/12，故D正確。考點：本題考查基因自由組合定律和伴性遺傳的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從圖形中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。19．⑴假說-演繹法基因在染色體上呈線性排列不會⑵白眼、紅眼；雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼、位于X染色體；雌雄果蠅都全為紅眼、位于常染色體⑶AaXBXb、AaXBY1:3【解析】試題分析：（1）摩爾根用果蠅做實驗材料證明了基因在染色體上，用的科學方法是假說—演繹法。圖示各種基因在染色體上的相對位置，說明基因在染色體上呈線性排列。圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的基因位于同一條染色體生，二者不能獨立遺傳，所以它們不會遵循基因自由組合定律。（2）為了確定一對相對性狀的基因是位于常染色體還是位于X染色體，通常選取隱性雌性個體和顯性雄性個體為親本進行雜交，觀察后代雌雄個體的表現型是否與性別相關聯，若與性別相關聯，則控制基因位于X染色體上，反之，則位于常染色體上。由此選取白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交。假設位于X染色體上，由P：XbXb×XBY→F:XBXb、XbY,即雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼。假設位于常染色體上，由P：bb×BB→F:Bb,即雌雄果蠅都全為紅眼。（3）根據題意和圖示中兩只紅眼雌、雄果蠅交配產生的后代情況分析，雌雄個體中都有粉紅眼（aaXB_）,且雄性個體中有白眼（__XbY），可推知親本中雌果蠅為AaXBXb、雄果蠅為AaXBY。F1雌果蠅(A_XBX_)中純合子(1/8AAXBXB、1/8aaXBXB)與雜合子(1/8AAXBXb、1/4AaXBXB、1/8aaXBXb、1/4AaXBXb)的比為1:3。F1雄果蠅（AAXBY、AaXBY、aaXBY、AAXbY、AaXbY、aaXbY）能產生AXB、aY、AY、aXB、AXb、aXb共6種基因型的配子。③從F1中選出紅眼雌蠅（A_XBX_）和紅眼雄蠅（A_XBY）各一只進行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅(aaXBX_、aaXBY)的分析思路：先單獨考慮A與a基因，2/3Aa×2/3Aa→F:1/9aa；再考慮B與b基因，1/2XBXb×XBY→F:1/8XbY,所以出現XBX_和XBY的概率為1-1/8=7/8；最后計算子代中粉紅眼果蠅(aaXBX_、aaXBY)的概率為1/9×7/8=7/72。考點：本題綜合考查了基因在染色體上、伴性遺傳、分離定律和自由組合定律等有關知識，意在考查學生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。20．（1）③白眼性狀的表現總是與性別相聯系（2分）（2）（遺傳圖解4分，基因型、表現型、表現型比例各1分，世代、雜交符號1分。）（3）白眼雌蠅和紅眼雄蠅（2分）紅眼雌蠅∶白眼雄蠅＝1∶1（2分）【解析】試題分析：（1）根據紅眼和白眼雜交，F1都是紅眼，說明紅眼是顯性性狀；紅眼自交后，紅眼：白眼=3：1，說明控制果蠅的紅眼與白眼基因符合基因的分離定律，由于白眼性狀只在雄性中出現，說明性狀的表現與性別相關聯。（2）摩爾根的假設是：控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因。（3）為了驗證假說，摩爾根用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅，后代出現紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1，則說明假說成立。考點：本題考查摩爾根利用果蠅證實基因在染色體上的科學方法。21．（1）常染色體隱性遺傳（2）無毛基因（或a基因）親本中有無毛個體時產仔次數少；子代中無毛個體出生比例少于正常情況；無毛個體在胚胎時期部分致死（答對其中1點即可）（3）第三組、第四組促進新陳代謝、促進生長發育（答對一項即可）（4）伴X顯性遺傳白毛雌性：黑毛雄性：無毛雌性：無毛雄性=3：3：1：1或（白毛：黑毛：無毛=3：3：2）aaXBXb和aaXbY【解析】試題分析：（1）一個常規飼養的小鼠種群中個體均為黑毛。該種群中偶然發現幾只小鼠出現無毛性狀，表明無毛為隱性性狀，而六組雜交結果子代雌雄有毛和無毛比例相當，為常染色體遺傳。故無毛基因的遺傳方式為常染色體遺傳遺傳。（2）由表中數據可知有毛小鼠數量遠大于無毛數量，即無毛基因的頻率將呈下降趨勢。下降的原因是親本中有無毛個體時產仔次數少，子代中無毛個體出生比例偏低。（3）無毛基因表達的蛋白質使甲狀腺激素受體的功能下降，細胞不能識別甲狀腺激素與之結合，甲狀腺激素無法傳遞加強代謝和產熱功能的信息給細胞，導致小鼠不能正常維持體溫，不能正常代謝。第三組親代都是有毛，第四組親代都是無毛，第三組子代數量遠遠大于第四組，表明有毛能夠保證正常體溫從而保證正常繁殖。（4）白毛雄性個體與第2組的予代有毛雌性個體交配，后代中雌性均為白毛，雄性均為黑毛，表明白毛為顯性基因，位于X染色體，即親代為AaXBY×AaXbXb，用分離定律解決自由組合定律，Aa×Aa，子代為（1AA:2Aa:1aa）；XBY×XbXb，子代為（1XBXb：1XbXb）；后代中，表現型及其比例為（3A_:1aa）（1XBXb：1XbY）,即3A_XBXb（白毛雌鼠）：3A_XbY（黑毛雄鼠）：1aaXBXb（無毛雌鼠）：1aaXbY（無毛雄鼠）。考點：本題考查伴性遺傳相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。22．（1）乙眼色（B、b）（2）aaXBYAaXBXb（3）AaXBYAaXbXb（4）3/5（5）黑雄蟲體色及比例（沒有指明雄蟲不得分）（6）9/16【解析】試題分析：（1）從雜交組合甲中后代雌性全部為黑身紅眼，雄性有四種不同的性狀，可知眼色的基因位于X染色體上，但不能判斷出顯隱性關系；而組合乙中后代雌性全為黑身紅眼，雄性有兩種表現型，可以判斷出眼色的基因位于X染色體上，又子代中體色出現了3：1的性狀分離比，可知灰身為顯性性狀，黑身為隱形性狀。（2）甲組中后代體色比為灰色：黑色=1：1，可知親本分別為Aa和aa，根據雌性全為紅眼，雄性有兩種眼色，且比例為1：1，可推斷出親本為XBY和XBXb，又如果Aa為雄性則為灰色體色，可知Aa必定為雌性個體，所以親本基因型分別為aaXBY和AaXBXb。（3）根據乙組后代中體色比為3：1，可知親本都是Aa，后代中雌性全為紅眼，雄性全為白眼，可知親本為XBY和XbXb，故親本基因型分別為AaXBY（灰身紅眼）和AaXbXb（黑身白眼）。（4）AaXbXb×AaXBY，若只考慮體色，子代中黑身個體有aaXY（1/8）、AAXX（1/8）、AaXX（2/8）、aaXX（1/8），其中純合子為aaXY（1/8）、AAXX（1/8）、aaXX（1/8）共占3/5。（5）欲判斷種群中一只黑色雌蟲的基因型，應選擇體色為黑色的雄蟲與之雜交，通過觀察子代中的雄蟲體色及比例來判斷。（6）根據F1代雌雄個體均有兩種眼色，可知親本為XBXb和XbY，則F1為（1/2XBXb、1/2XbXb）×（1/2XBY、1/2XbY），計算結果中白眼個體為XbXb的概率為3/16、XbY概率為6/16，故白眼個體一共占9/16。考點：本題考查基因自由組合定律和伴性遺傳的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．本題較難，從開始判斷遺傳方式，再加上題中所給信息的利用，都需要考生有極為細致的觀察力、耐心和扎實的遺傳學基礎知識。23．（8分，每空1分）（1）隱性（2）Ⅲ-1、Ⅲ-3、Ⅲ-4或1、3、4（順序可變）（3）Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4（順序可變）Ⅲ-2【解析】試題分析：（1）系譜圖顯示，Ⅱ-1與Ⅱ-2均不表現該性狀，而他們的后代，即Ⅲ-1卻出現了該性狀，由此可推知該性狀為隱性，Ⅱ-1和Ⅱ-2為該性狀的攜帶者。（2）假設該性狀基因位于Y染色體上，則該性狀是由Y染色體傳遞給子代的，也就是說，表現該性狀的個體，其所有的雄性子代和雄性親本，都是該性狀的表現者，且雌性個體不會表現該性狀。結合系譜圖據此推論：因為Ⅱ—1不表現該性狀，理論上其雄性子代Ⅲ—1應不表現該性狀；Ⅱ—3表現該性狀，理論上其雄性子代Ⅲ—4應表現該性狀，而雌性子代Ⅲ—3不應表現該性狀。綜上所述，不符合該基因遺傳規律的個體是Ⅲ—1、Ⅲ—3和Ⅲ—4。（3）為了分析方便，假設該性狀由基因A和a控制。由（1）及題意可知，該性狀為隱性遺傳，且控制該性狀的基因位于X染色體上，系譜圖顯示：雌性親本Ⅰ—2（XAX-）和Ⅱ—2（XAX-）均未表現出該性狀，他們的雄性子代即Ⅱ—3（XaY）和Ⅲ—1（XaY）卻表現出該性狀，而雄性個體的X染色體遺傳自雌性親本，據此可推出Ⅰ—2和Ⅱ—2的基因型均為XAXa，一定為雜合子。Ⅲ—3為表現該性狀的雌性個體，其基因型為XaXa，所含的兩條X染色體，分別來自于Ⅱ—3和Ⅱ—4，但Ⅱ—4不表現該性狀，因此Ⅱ—4的基因型為XAXa，一定是雜合子。Ⅲ—2不表現該性狀（XAX-），其雄性親本Ⅱ—1的基因型為XAY，雌性親本Ⅱ—2的基因型為XAXa，因此Ⅲ—2的基因型為XAXA或XAXa，即可能是純合子，也可能是雜合子。考點：本題考查基因的分離定律、伴性遺傳的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。24．(1)ZBZB、ZBZbZBW(2)1/4(3)白化正常【解析】試題分析：(1)白化羽雌火雞與若干正常羽雄火雞交配，F1均為正常羽，說明正常羽對白化羽為顯性；F1火雞多次相互交配，后代中均有白化羽出現，出現的白化羽火雞都是雌性，說明控制白化羽的基因與性別相關聯，位于Z染色體上，據此可推知，表現型為正常羽的雛火雞中，雄性的基因型是ZBZB、ZBZb，雌性的基因型是ZBW。(2)結合對(1)的分析可進一步推知，F1雄火雞的基因型為ZBZb，白化羽雌火雞的基因型為ZbW，二者交配，得到白化羽雄火雞的概率為1/2Zb（精子)×Zb（卵細胞）→1/4ZbZb（白化羽雄火雞)。(3)若要通過體色直接判斷出子代火雞的性別，可選擇隱性純合的雄火雞與顯性的雌火雞雜交，即選擇白化羽雄火雞（ZbZb