—高三工作計劃高三工作計劃篇1

在主動參與學校各項活動的基礎上，依據(jù)高三班級同學年齡特點，警醒合理的管理，保證班級穩(wěn)定。詳細計劃如下：

8、9月份：

1.8月30下午召開一次高三班級宣誓儀式，進行開學前的收心教育，針對高三畢業(yè)班級的詳細情況提出新學年的要求，力求使同學和班集體做到穩(wěn)，穩(wěn)中求學。

2.開學第一周對同學宿舍內(nèi)務檢查，儀容儀表大檢查，發(fā)型及物品的清理。

3.班級組對同學進行課堂常規(guī)的教育，使之有一個良好的課堂環(huán)境，并樹立一個學習風氣深厚的班集體；協(xié)作任課老師抓好各學科的學習，在學習中顯現(xiàn)問題按時訂正；對同學進行誠信教育，做好8月31日的假期學習考試工作和學習總結(jié)，同時為高三幾次重要模擬考試做好準備，以便更精確的了解同學的成果，以備高考。

4、班級文化建設（第一周）

A各班應確定和布置好高考備考主題標語

B各班在黑每期板報上設計一句能鼓勵同學奮進向上的名言或標語

C保持教室干凈衛(wèi)生，讓同學能夠在清爽潔凈的環(huán)境中學習

5、班主任與同學的溝通：在開學兩周內(nèi)，班主任要與班上每個同學進行一次談話溝通，并做好與同學家長的聯(lián)系工作，齊抓共管，使同學能夠安心學習；

6.通過今年老師節(jié)的契機，對同學進行一次尊敬師長的情感教育。

10月份：

1.開好“弘揚民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動。通過此活動的開展，使同學受到一次愛祖國和愛民族精神的教育。

2.針對各班9月份的.紀律和學習的狀況，對全班級同學進行一次思想教育，同時樹立畢業(yè)的意識并樹立各班的學習典范。

3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想發(fā)動工作，使同學從思想上賜予重視和做好考前的準備。

11月份：

1.召開第一次模擬考試總結(jié)會，針對同學成果對同學進行溝通談心。

2.針對畢業(yè)班級同學的升學壓力協(xié)作學校對同學進行一次心理健康的教育。班主任要依據(jù)各班實際情況，與家長取得聯(lián)系，必要時要家長來校共同做好同學的心理減壓工作；

高三工作計劃篇2

一、指導思想

本學期班級工作遵循同學思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進人全面發(fā)展為本。通過制度（目標管理、考評機制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注同學的思想動態(tài)，采納敏捷、鼓勵政策，使同學沉淀心情、專注學習。

二、班級主要情況

本學期我連續(xù)任高三12班的班級管理工作。該班是學校的一般理班，現(xiàn)有同學49名同學，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習看法認真，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班同學養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

（一）常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的同學自我管理。連續(xù)爭創(chuàng)示范班。

（二）開展多樣式的班級同學活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部同學早立志、早努力、早勝利。

（三）協(xié)作學校政教處和班級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造同學美妙心靈的工作。

（四）主動探究同學自我管理模式，營造良好學風。詳細想象如下：

1、利用班會課開展典范教育。

想象1：考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗）；

想象2：本班優(yōu)秀同學學習方法溝通；.

想象3：“我的一日作息布置”（指定一走讀生和一寄宿生）商量并供大家借鑒好的做法。

想象4、心理健康輔導，如：如何排解考試緊急心理等。

3、建立班情記錄本，按時發(fā)現(xiàn)了解同學學習情況。

4、開展課任老師與困難同學“結(jié)對子”活動。

5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

（五）堅持用“面對全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好同學的學習成果。1、堅持做好“談心”工作，按時激勵表揚同學。2、建立學習優(yōu)秀和學習進步嘉獎制度。3、定期做好學習階段性效果分析。4.堅持每周批閱周記，做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校，爭取家長協(xié)作，形成家校合力.

（六）.本學期強化方面：

1）本學期同學面臨大型考試密集，作好同學心理工作尤為必要。要指導同學學會總結(jié)、學會分析、保持良好心態(tài)。

2）與家長按時做好溝通溝通工作，強化家校協(xié)作，促進同學的成人成才。

3）本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將同學的學情分析做的更細致，充足挖掘同學潛力，營造勤學班風，不留遺憾。

一、班級管理工作目標：

1、教育要面對世界，面對將來、面對四個現(xiàn)代化。

2、培育有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

3、強化培優(yōu)輔差工作，使同學在原有的基礎上有肯定進步。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書力量。

5、強化班級管理，提高促進同學的自主發(fā)展和健康教育。

二、詳細工作措施：

1、教育教學方面：

（1）認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真按時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高（讀書）計劃、同學讀書計劃、同學預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

（2）課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的地理教學任務，使班級整體成果更上一層樓。

2、班主任老師要一視同仁，主動地引導和教育同學，按時尋漏補缺。

3、建立師生之間、同學之間相互關(guān)懷、幫忙、愛惜和監(jiān)督的機制。

4、依據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

5、強化師生之間的溝通和溝通，深化學習生活，建立良好的班風學風。

6、從實際動身，腳踏實地，充足表達一切為了同學獨特發(fā)展的理念

三、班級管理工作的計劃方案

、讓同學熟識學習環(huán)境，班主任認真觀看同學動態(tài)。、讓同學進一步順應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更強化調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思索、多商量、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

、培優(yōu)輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培育工作。連續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對同學進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將同學的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。

、“師生讀書工程活動”的開展。

本學期同學閱讀課外書6本以上，50萬字。同學每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充足利用好班級的圖書角，發(fā)動同學買書、捐書，完成資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著同學潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書典范，與同學一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充足閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查同學讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，鼓勵同學“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀力量。

（2）課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的地理教學任務，使班級整體成果更上一層樓。

2、班主任老師要一視同仁，主動地引導和教育同學，按時尋漏補缺。

3、建立師生之間、同學之間相互關(guān)懷、幫忙、愛惜和監(jiān)督的`機制。

4、依據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

5、強化師生之間的溝通和溝通，深化學習生活，建立良好的班風學風。

6、從實際動身，腳踏實地，充足表達一切為了同學獨特發(fā)展的理念

三、班級管理工作的計劃方案

、讓同學熟識學習環(huán)境，班主任認真觀看同學動態(tài)。、讓同學進一步順應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更強化調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思索、多商量、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

、培優(yōu)輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培育工作。連續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對同學進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將同學的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。

、“師生讀書工程活動”的開展。

本學期同學閱讀課外書6本以上，50萬字。同學每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充足利用好班級的圖書角，發(fā)動同學買書、捐書，完成資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著同學潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書典范，與同學一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充足閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查同學讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，鼓勵同學“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀力量。

本學期要求同學每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄明星名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導批閱。

高三工作計劃篇3

假期很快就要結(jié)束了，即將開頭新學期的工作。這一個學期是非常的重要的，這是我們班同學的最終一個學期，在6月份他們就要參與高考了。所以做好這一個學期的工作是非常的重要的，在開頭這一個學期的工作之前，我想自己是需要做一個工作計劃的，只有這樣才能夠順當?shù)木`開這一個學期的工作。這一個學期的班主任工作主要是以下這幾個方面：

一、家長會的召開

本學期在期中考試之后和高考之前都會召開一次家長會，期中考試之后的家長會的目的是向家長們報告同學最近的學習情況和這半個學期的學習成果，依據(jù)同學的成果跟家長合作，幫忙他們穩(wěn)定或提高成果，以及安撫家長的心情，不止是同學緊急，家長們其實也是很緊急的，同時也要求家長們不要給孩子太大的壓力。高考之前的家長會的主要目的.就是跟家長們說一下高考的留意事項，以及在高考之前的這幾天時間能夠做什么。

二、班會活動

每兩周都會有一節(jié)班會課，在這最終的一個學期我要利用好這些班會課，安撫同學緊急的心情，激勵他們連續(xù)努力。在月考之后的班會課就是對這一次的考試進行一個總結(jié)，對成果進步的同學進行表揚，激勵成果退步的同學連續(xù)的努力，同時也讓他們不要有太大的心理壓力。其它的班會課主要就是讓同學能夠放松一下心情，不要始終沉醉在緊急的心情中。

三、后進生的催促

我想每一個班級的后進生都是讓班主任頭疼的，特別是那些油鹽不進的同學，但作為班主任對于這一群同學也不能放任不管，對于這些基礎比擬差的同學，在最終的這一個學期只要努力還是有希望提高成果的，所以我想我需要常常找這些同學談話，激勵他們不要放棄自己。

四、關(guān)注同學的心理健康

在最終這一個學期會有同學由于給自己太大的壓力而導致心理顯現(xiàn)問題，所以我需要時辰的關(guān)注他們的情況，發(fā)現(xiàn)不對時在第一時間找這些同學談心，防止他們由于壓力過大顯現(xiàn)嚴峻的心理問題。

以上就是我這一個學期主要的工作方向，作為班主任我能夠做到的就是監(jiān)督他們學習，關(guān)注他們的學習狀態(tài)和心理健康，想要有成果上的提高還是需要他們自己努力的。

高三工作計劃篇4

一、指導思想：

以新的教學理念為指導，全面貫徹素養(yǎng)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培育順應二十一世發(fā)展需要的人材，面對全體同學，關(guān)懷關(guān)愛、培育愛好、充足調(diào)動同學的主動性，圓滿的完本錢學期的教學任務。調(diào)動本組老師的主動性，在教學中探究出一條具有本組勝利經(jīng)驗的'好教學模式。

二、工作目標：

1．每周集體備一次，組員出席率達XX%。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3．切實強化化學試驗教學，培育同學的動手力量。

4．強化關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研討。

5．做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6．每位組員采納一種新的教學模式。

7．強化對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9．進一步強化電化教學的應用比例，為教育教學服務。

10.強化教育教學理論學習，提高自身素養(yǎng)，以順應時期發(fā)展需要。

三、詳細措施

1．分解考點到每節(jié)課，將學問復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視學問的橫向?qū)捙c縱向深化；

2．對例題、訓練、試題，強化針對性的篩選，特別關(guān)注意點學問的落實情況；

3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

4．針對不同的同學實行不同的策略，對于基礎較好的同學在注意基礎學問的前提下，強化精確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的同學緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎較差的同學利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最根本學問的落實上狠下功夫；

5．認真分析階段性測試的結(jié)果，按時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；

6．細心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對同學的學法指導和感情溝通，幫忙同學樹立信念克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，商量下周應講授學問的重點與難點、研討其學情與教法。

9．同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相溝通看法，到達共同提高的目的。

附：高三化學進度表

周次時間課題內(nèi)容

一3.1X3.6有機化學烴

二3.7X3.11有機化學烴

三3.14X3.18有機化學烴的衍生物五3.28X4.1有機化學有機化學綜合復習

六4.4X4.8專題金屬部分、非金屬部分

七4.11X4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）九4.25X4.29專題計算、試驗部分

高三工作計劃篇5

一、培育目標與要求

高三的化學教學主要是為了提高同學化學的綜合力量，培育同學的觀看力量、試驗力量、思維力量和接受、處理新信息力量。強化實施素養(yǎng)教育和對同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育以及可持續(xù)性發(fā)展力量的培育。在高一和高二的基礎上，強化雙基力量的培育，在根本概念和根本理論的把握上到達高考的要求，把握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機化合物）化學試驗和化學計算的內(nèi)容。

二、我校加試化學的同學情況分析

高三（2）班是同濟二附中的化學班。我校的同學在我區(qū)應當屬于中等的同學，在選擇加試化學的同學在我校來說總體應當屬于中上同學，但高一和高二的化學基礎并不扎實，功底不深，并且在語、數(shù)、外三門也不是很強的前提下，必定會影響到化學的學習。化學成果兩極分化比擬嚴峻，沒有化學非常杰出的同學，化學基礎比擬薄弱的同學比擬多，好的`一點就是他們都沒有放棄，班級的學習風氣還是比擬濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎，很協(xié)作老師的教學，能夠按時地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學及老師一起解決問題的習慣。

三、教學條件分析

教材：高三課本及配套訓練

教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練

同學人數(shù)：40人（其中8名借讀生）

老師人數(shù)：一人

任課情況：高三一個班級和高二一個班級

課時布置：每周10課時（包括補課），學期共210課時

四、指導思想

教學思索及教學策略：

針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢，分析在校同學的實際情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，強化基礎學問的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和專題訓練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新學問的強化是第一輪復習的主體內(nèi)容之一。

1、必需抓“綱”靠“本”

認真研討《考試說明》，才能領(lǐng)悟命題思路，把握復習方向，把握復習要點，提高復習效果。如今的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復習內(nèi)容時，應以《考試說明》為指導，引導同學查找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系，使復習內(nèi)容既全面又深入、透徹。

2、夯實雙基

扎實的基礎學問，根本技能的把握和嫻熟的根本思想和方法運用，是敏捷運用學問分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復習時，應注意抓好單元過關(guān)，吃透教材內(nèi)容。

3、構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)體系，完善同學的學問結(jié)構(gòu)

高三總復習并不是把平常學過的學問簡潔地重復一遍，而是要對學問整體各單元學問之間的關(guān)系作認真的研討后，按規(guī)律結(jié)構(gòu)及學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平常所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的學問及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，從而將各部分學問進行有機的整合，建構(gòu)學問的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認知框架”，進一步完善同學的認知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，比照與歸納等。

4、精選課堂例題與習題

復習課中例題的選擇、習題的配備必需細心設計。題目必需有肯定的基礎性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳。可精選一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進幾年的一些高考題）題目讓同學訓練、研討，通過訓練讓同學把握學問點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料，不要照搬，即后期要自己搭配編制一些習題。

五、學期教學進度表

高三化學第一學期進度表

周次時間內(nèi)容備注

18.31—9.6講評開學摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）

每天一練

（10道題）

29.7—9.13第一單元復習（3）離子鍵（1）共價鍵（3）金屬鍵（1）每天一練

（10道題）

39.14—9.20晶體（2）習題（1）第二單元復習（3）溶解平衡（2）每天一練

（10道題）

49.21—9.27化學反應速率（1）化學反應中的平衡（4）同步訓練（3）每天一練

（10道題）

59.28—10.4電離平衡（3）十一放假每天一練

（10道題）

610.5—10.11水的電離和鹽類水解（4）第三單元復習（4）每天一練

（10道題）

710.12—10.18離子互換反應（4）氧化復原（3）電化學（1）每天一練

（10道題）

810.19—10.25第四單元復習（3）化學反應中能量改變（2）非金屬單質(zhì)