長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“小學教育”《小學生心理咨詢》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.咨詢教師直截了當地指示來訪學生做什么和說什么，或者如何做和如何說指的是()。A.影響B.傾聽C.指導D.解釋2.培養自制力可采用()。A.講故事法：講“意志成才”的故事。先分小組講，然后大組交流B.測驗法：測一測自己的意志力，幫助個人認識自己和衡量進步C.制定自我訓練計劃，鍛煉意志力D.情感宣泄法3.系統脫敏法的基本原理是：認為人和動物的肌肉放松狀態與焦慮情緒狀態是一對抗過程，一種狀態的出現會對另一種狀態起抑制作用。()A.錯誤B.正確4.真誠就是將真正的自我表現出來，讓學生了解你也是一個人，并非只是扮演某一個角色。()A.錯誤B.正確5.制定咨詢目標的原則有()。A.咨詢雙方共制訂目標B.咨詢目標屬于心理學性質C.中間目標與終極目標相統一D.心理咨詢目標必須具體、可行6.咨詢教師與來訪學生需建立()關系。A.信任、真誠、接納的咨詢關系B.朋友關系C.教育者與被教育者關系D.醫患關系7.咨詢教師與學生之間的交流包括()。A.心理交流B.言語交流C.非言語交流D.經驗交流8.關于真誠的描述錯誤的是()。A.真誠就是將真正的自我表現出來，讓學生了解你也是一個人，并非只是扮演某一個角色B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態度上C.真誠具有不同的層次D.真誠就是要坦率、開誠布公9.行為療法的基本假設是()。A.既然人的行為習慣可以通過學習獲得，同樣也可以通過學習而改變或消除B.心理問題是不適應的條件反射造成的，是錯誤學習的證據C.異常行為習慣同正常行為一樣，都是學習的結果D.直接消除或糾正適應不良或異常行為，不研究、分析行為的內在動機10.下面的情況中，咨詢師應該保持沉默的是()。A.來訪學生在會談之初，往往在其它無關的話題上耗費口舌，而回避前來咨詢的真正意圖B.來訪學生說出一些不合理的敘述C.來訪學生表達某種情感或表現激動的時候D.咨詢教師在會談進行中，尚未理清自己的思路11.小學生心理咨詢的運作原則：()A.面向全體學生，以發展性咨詢為主，防治結合B.以了解學生和促進學生的自我了解為基礎C.以學生人格健康發展為重點D.以促進學生的全面發展為目的12.創造力是提出有價值的新問題、新點子、新想法造新事物的學習能力。()A.錯誤B.正確13.指導語是()。A.為測驗主試編寫的測驗實施說明，包括說明測驗的做題要求和答題方法B.測驗的題目C.測驗的項目D.測驗的解釋說明14.小學生人格測驗應該使用()。A.CBCLB.艾森克測驗C.瑞文測驗D.明尼蘇達測驗15.所謂無條件積極的尊重，就是指要把每個學生都看成是獨特而有價值的人。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.按照測驗的應用，可以把心理測驗分為個別測驗與團體測驗兩種形式。()A.錯誤B.正確2.運用三欄目技術時，首先要找到學生的不合理信念。()A.錯誤B.正確3.使用測驗法可以對兒童的心理與行為進行量化，客觀收集與分析來訪兒童的心理現象。()A.錯誤B.正確4.觀察中可能出現哪些主觀心理效應?()A.觀察者效應B.被觀察者效應C.暈輪效應D.刻板印象5.事件取樣法是()。A.在一定的時間內，按一定的時段觀察預先設定好的行為或表現B.在一段時間內，連續的、盡可能詳盡的紀錄被觀察對象所有的表現或活動C.根據一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過程D.通過觀察者把直接觀察到的認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現記錄下來，重點紀錄被觀察者顯著的、典型的、新出現的行為6.小學生的情緒表現比較外露、易激動。()A.錯誤B.正確7.觀察者效應是()。A.觀察者對所要觀察的問題的假設有相當的已知度，可能根據對問題的預期答案帶有主觀吻合于研究的期望，使假設得以成立B.觀察者根據事先設計好的提綱規定的內容計劃進行的觀察C.觀察者的期望被觀察者得知后，作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為D.觀察者預先對觀察的內容與計劃沒有嚴格的規定，根據現場情況所進行的觀察8.封閉式提問是咨詢教師用“是不是”、“對不對”、“為什么”等詞提問。()A.錯誤B.正確9.小學生心理咨詢沒有廣義和狹義之分。()A.錯誤B.正確10.在增強小學生耐受挫折的能力時可以()。A.采用講故事法B.開展實踐活動進行耐挫折教育C.制定自我鍛煉計劃D.對挫折形成正確的認識11.心理咨詢強調一種特殊的人際關系。()A.錯誤B.正確12.常用的行為主義咨詢方法有()。A.疏導宣泄B.系統脫敏法、滿灌療法C.厭惡療法、代幣法D.放松療法13.不斷地重復做某一件事，就可以對這事產生習慣化的反應，從而降低人的反應性。同樣，如果讓人反復接受恐懼刺激物的刺激，使其逐漸適應這種刺激物，習慣成自然了，便不再害怕這種刺激物。()A.錯誤B.正確14.詢問的兩種方式為：()A.當面詢問B.開放式詢問C.電話詢問D.封閉式詢問15.憤怒是個人的欲求和意圖遭到妨害、被人阻止時產生的一種消極情緒體驗。()。A.錯誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.溺愛的后果有兩種，一種孩子膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、嬌橫、目中無人和自負。()A.錯誤B.正確2.如果在會談之初，來訪學生出現沉默，思考如何談話，這是咨詢時應該()。A.允許對方暫作保留B.主動表示關心，給予必要的開導和保證C.避免過量發言，鼓勵來訪學生談論其關心和感興趣的話題，也可以保持沉默，耐心地等待D.耐心等待并以非言語方式表達自己的耐心和鼓勵3.下面關于影響性摘要的陳述正確的是()。A.指咨詢教師將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經整理組織后，以簡明扼要的形式表達給來訪學生B.一定由咨詢教師做出C.需要由學生做出摘要D.并非一定由咨詢教師做出，可以由咨詢教師向來訪學生具體提出一些問題，由來訪學生做出回答，必要時咨詢教師再給以修正和補充4.小學生心理咨詢的程序一般分為開始階段、指導與幫助階段，鞏固與結束階段。()A.錯誤B.正確5.在整個小學時段，兒童的自我意識不斷向更高層次發展，但不是直線上升、勻速前進的。()A.錯誤B.正確6.沮喪是個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，個人行動目標不能達到，需要不能滿足時的情緒狀態。()A.錯誤B.正確7.溺愛是()。A.母親對孩子的過度保護B.長輩對子輩的一種過度保護C.照顧者和兒童之間的關系的一種特征D.妨礙兒童健康成長的教養方式8.培養學生想象能力時可以讓孩子對自己最感興趣的事物進行比較。()A.錯誤B.正確9.小學低年級學生評價自己或同學時，幾乎完全依靠教師的評價標準。()A.錯誤B.正確10.小組同伴式活動是一種()訓練方法。A.學習心理B.交往心理C.個性心理D.意志心理11.無條件的積極尊重指()。A.把每個學生都看成是獨特而有價值的人B.接納學生C.關心學生D.信任學生12.適應性咨詢的對象是()。A.身心發展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學生B.心理健康身心發展正常的學生C.發展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待完善的學生D.具有精神類疾病的學生13.小學生心理咨詢的核心內容是教育。()A.錯誤B.正確14.真誠就是有什么說什么，想到什么說什么，想怎么說就怎么說。()A.錯誤B.正確15.領悟治療屬于()。A.精神分析療法B.行為主義療法C.人本主義療法D.認知療法第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：C2.參考答案：ABC3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：ABCD6.參考答案：A7.參考答案：BC8.參考答案：D9.參考答案：AC10.參考答案：ABC11.參考答案：ABCD12.參考答案：A13.參考答案：A14.參考答案：B15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：AB5.參考答案：C6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案