2022年教師師德師風個人心得體會2022年教師師德師風個人心得體會_師德師風心得怎么寫1

新修訂的《中小學教師職業道德規范》的學習內容主要包括：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表和終身學習六個方面的內容。下面我對學習新《中小學教師職業道德規范》的體會。

總結如下：

一、對于學生

說到學生，我就會想到家長，每個孩子都是家長的心肝珍寶，他們都期望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環境下成長，都期望他們成為社會有用的人才。所以我們在關懷學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，敬重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，愛護學生安全，關懷學生健康，維護學生權益，不挖苦挖苦.不體罰或變相體罰學生。仔細遵守教師職業道德規范。我覺得有時家長和老師之間能夠互相體會.相見理解，來共同把孩子們教育好。

喜愛學生，敬重、理解學生，以人為本，關懷愛惜學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。我們在教學中讓一些孩子去背，去寫，去讀，讓他們去學習學問，他們卻以為是給老師學的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛。所以我覺得喜愛學生并不是一件簡單的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師〞，從而“信其道〞。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師細心喜愛學生，又包括要求教師細心教育學生。

作為一名教師，最重要的是要喜愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限喜愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻;同時，作為一名教師，應當喜愛學生。每一個學生都期望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的暖和，產生開心的心情，激發學習的興趣，感受到別人對他的期望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

二、對于自身

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美妙贊譽。世人給教師帶上了如此秀麗的“花環〞，我們更應

當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環〞增添光彩。

在教學中應做到仔細備課上課，對工作仔細負責。仔細輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并仔細撰寫教學反思，做到在教學中發覺問題并準時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。

新修訂的教師職業道德規范最終一條是終身學習，我覺得教師要有活到老，教到老，學到老的進取精神，不斷地吸收新奇學問來充實自己，以適應時代進展需要。在市場經濟、網絡浪潮的背景下，教師必需要常常的讀書學習。學校是讀書的場所，教師的讀書習慣會影響學生。教師在教學中應把每一個學生都領進書籍世界，培育他們對書的酷愛，這些都取決于教師。每個教師自己應當清晰，作為教師，必需要堅持讀書。

教師要仔細學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論。教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本事。教師學習教育理論，把握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心進展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。其次，教師要勤于實踐磨練，增添情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的，在于形成良好的師德素養，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動，培育自己的良好的品德。

總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們信任，只要我們教師“為了每位學生的進展〞，每一位得到進展的學生都會給社會更大的奉獻，會使社會的前進的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師肯定會贏得社會的豐厚回報。

2022年教師師德師風個人心得體會_師德師風心得怎么寫2

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先喜愛教育事業

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，堅持“一切為了孩子〞。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素養和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、互相敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者

以關心、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發覺幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上互相探究幼兒進展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些新的一會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中汲取養分。

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我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛和教師本身的師德師風是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育。〞大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。〞可見，愛是通往教育勝利的橋梁，也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛〞的基礎

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對幼兒無比喜愛的酷熱心靈中。〞因此作為一名教師，首先應當做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，觀賞他們的可愛之處，愛護他們寶貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。即使他們違背了紀律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關懷你、愛惜你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師〞面前他就不會產生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥〞不苦口，“忠言〞不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛〞的前提

教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的溝通，到達思想感情上的聯系和信任，教師真摯的情感在幼兒的心情上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿快樂的人生大道，這比什么都重要。

三、敬重幼兒是“施愛〞的關鍵

優秀的教師給幼兒以長輩式的關心和愛惜，從不以家長式的看法對待幼兒。在“施愛〞的過程中始終堅持對幼兒持敬重的看法。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當的批判都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴峻的直接批判，盡量和風細雨，勸說教育。

四、了解幼兒是“施愛〞的途徑

教師對幼兒的狀況要深入了解，對幼兒的心理改變要細致觀看，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子〞上，這種接觸點就似乎是“心竅〞，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

老師專心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓舞，這可能轉變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，老實，最珍貴。

五、面向大多數，是“施愛〞的良法

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關心與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必需調動集體的力量，通過集體的關懷使幼兒感到暖和，互相影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要擅長掌握自己的情感，不能對優秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關心。

“投之以桃，報之以李〞。信任幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也肯定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒