老師個人的培訓心得體會老師個人的培訓心得體會5篇

培訓內容和我們平常的教學工作緊密聯系，因此，老師們確定是少不了要去培訓的，并且還應當時時刻刻去思索和記錄下來。下面是我為大家收集的老師個人的培訓心得體會例文，盼望你喜愛。

老師個人的培訓心得體會【篇1】

8月8日至9日，我校新來的張校長和校領導們對青年老師進行了為期兩天的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲。培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的熟悉，當代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業有了更深的思索和熟悉。

首先，老師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，張校長提到“好品質成就好老師”，這讓我更加對“學高為師，身正為范”深化體會，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者，老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

培訓為我現在或今后即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。在這次培訓中，各位領導和老師所敘述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。

這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作一年的我，對新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師，用我們的愛心去對待每一個同學。其四是鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現自己的意志”。或許，對于我們來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

好的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

老師個人的培訓心得體會【篇2】

今日，有幸聽了實小張樹寶老師，講的《和同學一起成長——淺談班主任專業成長》。初看題目，感覺張老師可能在虛心吧，和同學一起成長，真正能體會到它的內在含義的，在汶上縣的班主任中能有幾人?

但是，當我們跟著張老師的講解，一步步深化的時候，我內心禁不住感嘆：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”張老師就是和孩子們一起成長的那個人!

不看別的，就看參與集體活動，他們的班級紀律，和行為規范就可以明白。或者班主任離開幾天，沒有老師管班，你看看班內的次序和學習氛圍，就能看出他和同學一起成長的真偽。

沒有三年、五年、乃至十年的錘煉和打磨，你就不是真正的老師。但在這幾年中，你不是專心去體會孩子們的身心需求和成長需要，你也不是真正意義上的老師。你只是徒有老師的虛名而已。

只有你嘗試到和孩子們在一起的歡樂和幸福了，你就勝利了。那是大愛無疆的奉獻與享受，有幾位班主任真正體會得到。

今日，張老師用靜待花開的愛心，再現了人間樂趣!說到這里，不能不提到孔夫子。他對同學的關愛和循循善誘，是我們學習的楷模!

張老師帶著一份對教育事業的虔誠，專心在和老師們傾心暢談。他的班主任管理技巧和教育才智應當說是無價之寶，前提是：你的領悟得到!

比如：張老師談的建設樂觀健康的班級文化，一些套路方法班主任就可以結合自班的實際狀況，敏捷運用。其中有些口號，是興奮軍威的，其中奧妙，做了才知道;

人人有事做，事事有人做更要借鑒，做老師的就要有點靈性;沒有靈性的老師能育出怎樣的人才呢?師就是那個和同學一起成長的人!無為而不為的教育。老師就要多讀書，讀好書，注意點古書背誦，開闊視野，充實內涵。只有做了，并堅持了，才知道里面的神秘。正如他說的“博學于文，約之以禮”。教學有法，教無定法，貴在得法。

辛宏老師講的《信息技術與課堂教學》又一次給老師們敲起了警鐘，人工智能時代，老師們要走前沿!人工智能進入校內，從娃娃抓起，普及人工智能教育，勢在必行。

在學習中成長，在成長中感悟。感恩今日的收獲，感恩伴侶們的共同進步，感恩自己好學上進!給自己加油!

老師個人的培訓心得體會【篇3】

十月金秋，清風送爽。滿懷著感動與渴望，我們學校三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都，內容是參與教育學院主辦的省第十六期學校語文骨干老師高級研修班培訓。我把我校此次外出學習組織取名為三人行學習小組，大圣人孔夫子說：三人行，必有我師焉。

三人行之中，我最為幸運。到學校還沒有兩年，領導就給了這次高級別的學習機會，我非常感謝；接觸學校教學一年多時間，就作為學校語文骨干老師參與培訓，我已覺汗顏。于是，我倍加珍惜這次學習的機會：用心上課，勤于思索，仔細記錄，虛心請教。在這短暫的一周時間里，培訓班的領導和老師們對于我們教學中的迷惑與不足，開出了一副副妙藥良方，讓我受益匪淺，我的思想得到了洗禮、心靈得到了震驚、理念得到了革新。

時間漸行漸遠，有些東西的印象早已模糊。然而，我的`學習筆記依舊鮮活存在，綻開來，專家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教導響在耳畔：教授的講座，體現了他對語文課改理念與實踐的深化思索，讓我熟悉到語文課改取得了成果，也還有不足之處，還需要一線老師樂觀參加其中，使其更加完善。

老師的講座，體現了他對高效課堂的新熟悉，讓本站感受到他周身迸發出的才智和激情；校長的講座，熱忱激揚中透著幽默風趣，他對當下作文難做了求解，讓我對作文教學有了進一步熟悉，了解了同學習作的基本原理，把握了一些科學有效的習作指導方法；老師對學校識字教學的精彩講座，讓我看到了一個勝利老師成長的腳印?????，體會到她的魅力，讓我感悟到她對語文教學的鍥而不舍的追求；教授指導語文老師對課程的科學領悟，使我明白了課程設置不是老師遙不行及的、我們也能參加到課程改革中來；老師的講座，深化淺出，旁征博引，他的語言給我們呈現了自己在科研中的才智和淵博的學問，讓我們從更高的層面熟悉了科研的價值和意義……

太多太多的教導，太多太多的感受，我只能用我的筆選其重點表達我的學習感受。

老師個人的培訓心得體會【篇4】

本次培訓，培訓內容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內容，授課老師有山東美術院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業的教授，還有民間面塑藝人等擔當教學任務。他們不僅具有良好的美術素養和扎實的美術基本功，而且能結合自己平常教學閱歷，從老師的需求動身，老師缺什么，就教什么。理論教學深化淺出，實踐教學言行身教，在深化挖掘教材的基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有老師按教學設計支配的教學任務，又有學員在培訓過程中獨創的內容，整個教學過程中，老師和學員融為一體。

通過6天的集中培訓和學習，每位學員都在不同層面上有了提高和進展。教學細致，內容寬泛，特殊是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的特別的專心。學員們親自動手，剪、捏、折，用學員的話說：給我們補上了童年這一課。學了教材教法，老師們才明白了美術課應當怎么上，上什么，用什么方法上。總之，這次培訓無論從課程的設置、老師的教學形式還是培訓管理上，都得到了學員老師們的.認可和贊同。

二十一世紀是一個布滿挑戰和強者對話的時代，擁有學問才能搶占先機，不斷更新學問、更新觀念才能緊跟社會進展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是連續教育的一種重要形式，是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學內容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經受。是工作驛站中的一次重要“充電”。

老師個人的培訓心得體會【篇5】

12月11日-13日，我們學校全體班主任和部分老師在校領導的帶領下，在縣款待所傾聽了來自全國各地的教育專家和優秀班主任的演講報告。雖然環境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是悄悄等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深化淺出的介紹了從事班主任工作的珍貴閱歷，以及名師的成長之路。通過這次培訓使我清晰的熟悉到，新時期一個好老師應具備的技巧和素養。下面是我參與這次培訓后的一點感受：

一、注意才智教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。

中國老師用10秒教給同學一種開房門的技能，而美國老師用1分鐘讓同學嘗試開房門，教會孩子的是一種思索方法。而這種方法，正是同學需要的點金術，是一生進展所需要的。教會同學思索的方法，培育同學的創新力量，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前老師的任務。

二、用真心去愛同學。

老師和同學是公平的，是可以談心的伴侶，而不應當居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、愛護同學。人無完人，老師要擅長發覺同學的.閃光點，使每個同學都能夠熟悉到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實同學的主體地位，立足同學，老師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。老師不僅僅是把學問傳授給同學，也不僅僅是讓同學狡猾聽話，更重要的是理解同學，愛惜同學。

三、以德為先，師者，傳道，授業，解惑也。

老師應以傳授同學學問為己任，但更重要的是教給同學“如何做人”的道理，聞名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學學做真人。”作為一名老師應當用正確的世界觀，人生觀去