國培骨干教師培訓總結(jié)3篇國培骨干教師培訓總結(jié)1

依據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導仔細落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和進展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓舞教師參與繼續(xù)教育、學術(shù)溝通、學歷提高、讀書自學等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓:通過培訓，提高了全體教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校主動創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求。

4、加強計算機應(yīng)用培訓:教師實現(xiàn)了“四會〞：會文字處理，會制作簡潔的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、催促教師參與繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參與培訓。

總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

國培骨干教師培訓總結(jié)2

今年7月，我有幸參與了在河南省財經(jīng)學校舉辦的河南省中職學校會計專業(yè)第五期骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的70多位教師參與。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學支配，仔細對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程保持全勤，主動參加商量，努力完成作業(yè)，主動參加各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。

一、體會

這次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動商量，實踐模擬等。回首近一個月的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到肯定的提高自己;經(jīng)過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向勝利的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作到達最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學上不斷進步

二、收獲

1、提高了師德水準，更新了教育觀念

省財經(jīng)學校李莉艷老師對中職教師和中職學生的心理問題做了透徹的分析，對處理中職課堂師生關(guān)系、班級管理等方面提供了珍貴的閱歷，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境〞的真諦。在以后的教學和班級管理中我要跟多地傾聽學生的心聲，敬重學生的需求，提高自己的教育和班級管理水平。

方柯老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且精確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎?從方老師的課上我學到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù)，更多的則是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。

通過學習、與授課老師以及學員的互動溝通，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。

2、教育教學理論把握得更為系統(tǒng)

這次培訓，授課教師以中職教師為主，培訓內(nèi)容主要包括中職教育會計專業(yè)課程教學改革與教材建設(shè)、職業(yè)技術(shù)教育的進展及其啟示、職業(yè)教育學專題等等。自己平常很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清〞的感覺。兩個月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充足。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。

3、會計理論學問和現(xiàn)代教育技術(shù)把握得更為全面

除了教學理論與方法的學習，我們還學習了會計專業(yè)學問和會計技能的訓練，具體內(nèi)容包括國家級技能大賽輔導老師田俊敏介紹閱歷，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤模擬、李莉艷老師會計專業(yè)課程開發(fā)與訓練，，尤文利老師對會計模擬實訓的演示，王延玲老師對會計電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長期股權(quán)投資新舊會計準則的對比和突出改變，華北水院袁曉燕教授對《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學院經(jīng)濟管理學院方光正教授對《所得稅會計實務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正把握了新會計準則的實質(zhì)和會計學科的一些進展動態(tài)，了解到會計學科理論與技術(shù)的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改良教學方法的能力，對會計理論學問有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。

此次培訓，不僅自己的會計專業(yè)學問得到穩(wěn)固，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作，使我們更全面把握現(xiàn)代教育技術(shù)。通過學習，嫻熟把握計算機輔助教學，能制作更美麗的教學課件。把枯燥的會計學問，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

4、提高了實際操作能力，熟識了會計防偽開票系統(tǒng)

在尤文利老師的指導、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并依據(jù)實際資料填寫了一般發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認定;依據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開票的練習，和防偽稅控的實際操作，讓我們的實際操作能力得到很大的提高。

5、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友情

培訓期間，我們組織商量，每人就自己學校的實際狀況、辦學優(yōu)勢、進展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保存地介紹他們各自的先進辦學閱歷。其中洛陽市財經(jīng)學校使我耳目一新，學校預(yù)備成立以李東方老師為首的會計師事務(wù)所，不但為學校創(chuàng)收還同時提高學校教師的實踐能力，學生也可以更多地了解和參加其中從而推動學校的進展;駐馬店農(nóng)校花卉專業(yè)能為學校每年賺取幾十萬的利潤，成了該校的金牌專業(yè);安陽縣職業(yè)中等學校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家〞的理念下，我們?nèi)w學員與老師相互學習、取長補短、共同探討職業(yè)教育的逆境和對策，結(jié)下了深厚的友情。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會計專業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷溝通和進步搭建了平臺。

三、思索

誠然，我們進行了為期一個月的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)學問和實踐能力進行充分的“消化吸收〞，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。

俗話說“教學有法，教無定法。〞關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論學問用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學〞。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的會計實際操作能力，全面提高教學質(zhì)量。

四、留戀

培訓的日子里我們思索著，成長著，收獲著，歡樂著!培訓的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和氣可親的老師，舍不得朝夕相處的同學，舍不得??，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美妙回憶珍藏!

國培骨干教師培訓總結(jié)3

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!

回顧一年來，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)：

一、思想政治方面：

我能主動參與政治學習，關(guān)懷國家大事，主動學習“三個代表〞的重要精神。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

作為一個新教師，主動參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后依據(jù)教學要求，仔細備課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清楚的復(fù)習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備。仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學有困難生的學習興趣，簡潔的問題常找學困生回答。巡察時，留意對學困生的輔導。課后準時做授課后記，找出缺乏。

3、輔導

我利用課間對學生個別輔導，耐煩講解，準時查漏補缺。并能主動與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培育他們的學習信念。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。

1、愛是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的基本狀況的了解。這是做好教育工作、避開盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要條件。

為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本狀況把握了不少。了解了學生的基本狀況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、愛是關(guān)心。

師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要喜愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學生留意身體。

3、愛是敬重。

敬重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學生要敬重學生的人格。教師與學生在人格上應(yīng)當是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從他們的心理進展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信任感。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們喜愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓舞，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予確定。漸漸提高他們的自信，信任經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉(zhuǎn)化使我深刻認識到教師要喜愛每個學生，尤其是對后進生要多給些暖和，理解、敬重、信任他們。理解敬重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。

4、愛是責任。

愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著劇烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的將來。

作為一個教師，我有責任引領(lǐng)他們走進學問殿堂，學到更多學問;有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學。特殊是在課堂穿插適當?shù)恼n外學問，由此吸引了學生的留意力，而且還有意想不到的收獲，學生學問面明顯有了拓展。

在輔導學生學習時，一視同仁。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。在學校我實行讓同學教，親自教，讓同學考他們，我親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)覺他們學習有了一點進步。

教師的責任不僅在于傳授學問，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。

剛?cè)雽W的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助