有關端午節的活動總結5篇有關端午節的活動總結1

端午節——我國的傳統節日，各地的人們都有著屬于自己的風俗，都是為了慶祝這一天，但是去看龍舟賽，包粽子吃是全國上下都會進行的活動，但是隨著如今社會節奏的加快，過年的氣氛、年味一年不如一年，像端午節這種傳統節日更是如此，大家的心理對待傳統節日的文化越來越漠視了。學校自然也是有傳承、弘揚中華文化的義務，所以學校也是決定舉行一次走進端午節的活動，如今這次活動已經得到了圓滿結束，以下就是我作為班主任對本次端午節活動的總結：

一、活動目的

因為如今孩子們年紀還小，也沒人跟他們說過端午節的由來，甚至有學生都不知道端午節的由來，更不知道在這天為什么要吃粽子，只知道挺好吃的。讓孩子們更多的了解關系端午節的一些學問，這是我們的目的其一。

讓這一代的孩子們加強對中國傳統節日的重視，不要忘了始終流傳下來的東西，不要忘了屈原這位愛國詩人的精神！這是我們的目的其二。

二、活動預備

我們決定從各個方面去讓學生們了解端午節，首先學校提前一周的時候，給各班的班主任發布了指令，每個人務必出一個人去參與《雷電頌》的朗誦競賽，因為這篇文章寫的就是屈原的精神，在活動這天進行這篇文章的朗誦競賽將非常的有意義。

提前跟學生的家長們溝通好，在端午節的前一天，也就是我們學校舉辦活動的這天，來到學校跟自己的孩子一起包一個粽子，一起評選出一個“最美粽子〞。端午節就是應當跟家人一起度過。

三、活動開展

活動進行第一項，由校長以及班主任代表，上臺以端午節為主題進行演講，然后再是一位學生代表的發言。

活動進行第二項，各班報名參與《雷電頌》朗誦競賽的同學可以上臺演講了，我們是有評委老師的，必需保證以最為嚴謹的看法，選擇出最為傳神的那個演講，為其頒發獎狀。

活動進行第三項，在孩子們都不知道的狀況下，宣布家長的到來，然后預備食材，每個學生以及自己家長開始著手開始制作，這會是一件特殊有意義的事情。

活動進行第四項，一起欣賞全國各地的精彩龍舟競賽視頻，知道龍舟是種什么精神，讓大家感受到那種團結一致的精神。

四、活動總結

活動結束后，有些比較重感情的同學還被屈原的精神感動到過，都紛紛表示自己以后要好好的讀書，報效國家，大家也打心底里開始重視端午節了，期望這次活動過后，大家能度過一個與往年不同的端午節。

有關端午節的活動總結2

一、端午節的活動我們側重于“溯〞源。從三個環節展開師生間的溝通與互動。

1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室完全的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參加，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日風俗有關的科學學問和數學問題……，從而較好的表達了我們的活動主旨：全員參加，共同體驗、各有收獲。

二、在實踐中，我們欣喜的發覺學校在改變、學生也在改變：

1、校內生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育后續工作的討論，如建立了家校跟蹤聯系卡，學校社區活動聯系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級溝通展示等資料，往往又構成了是校內櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校內文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氣氛有利于學生身心健康和諧的進展。

2、教育內容豐富起來。教師們對“空洞的說教〞的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了，和學生溝通的基礎更扎實了，因此也更簡單被學生所接受。

3、學生參加的意識強了。學生不僅對于節慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以肯定的關注。在學校的很多活動中，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……自然中表達出自信。

4、規范的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在完全的參加過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲〞，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增添了，因此也更自覺的履行職責，遵守規范。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就給予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

有關端午節的活動總結3

6月19日，幼兒園開展了端午主題活動之歡樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一齊親自包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還專心參加進來呢，大家都體驗到了包粽子的歡樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了很多關于端午節風俗。孩子們被老師講解并描述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事〞，透過老師的講解，孩子們了解了端午節的來歷及好處，了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的預備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶著下預備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間〞，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。透過活動的開展，小朋友們都明白了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的風俗。

在這個有好處的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和進展了幼兒的動手潛力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

有關端午節的活動總結4

農歷五月初五，是中國的傳統節日—端午節，幼兒園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香〞主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。

教師們透過課件展示，繪聲繪色地講解并描述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節〞的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節〞的學問，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食共享〞活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟〞、“包粽子〞等游戲，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。

為弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增添學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。這天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的透過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的透過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。還有的透過圖片的展示來解說端午的趣聞，真可謂“八仙過海，各顯神通〞。

透過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增添了學生的愛國主義情感。

為弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，并且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育。

活動中，有的透過圖片的展示來解說端午節的風俗，有的透過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的由來以及傳奇，有的透過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

透過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節傳統文化，豐富孩子們的愛國主義情操。期望同學們能過一個健康、安全、歡樂的端午節。

有關端午節的活動總結5

xx年端午節到了，又是龍舟飛渡的時候，xxx校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項寵愛的活動，為了引導學生更好地了解、寵愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培育他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日·端午“為主題的文化教育活動。現小結如下：

一、主動營造深厚的宣揚氣氛，追溯端午淵源，充分認識“端午節“的有關學問。

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣揚欄等多種方式進行了廣泛宣揚有關“端午節“的學問與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關學問。

二、開展各種的活動，豐富“端午節“內容。

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關學問，并在班會上進行溝通學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節日·端午“系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣揚普及衛生防病學問，讓學生養成良好的衛生習慣;三、四年級開展收集有關端午節的詩歌，并在中年級中進行吟唱;五、六年級開展端午風俗手抄報競賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增添愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。

(2)提倡健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作衛生月，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文明城市的契機，宣揚健康防疫學問，開展環境衛生教育、健康教育，凈化校內及生活環境，并組織學生到社區進行衛生清潔活動。

(3)網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展