鳳岡縣第一小學三年級語文下冊第三單元9古詩三首教學課件新人教版作者：——————

日期：——————我會寫jiùfùyùhúnjièjiù舊符欲魂借酒hémùxiōngdúyìjiā何牧兄獨異佳我會認húnjiǔmùxiōng魂酒牧兄túsūbèi屠蘇倍理解詞語1.爆竹：用紙把火藥卷起來，兩頭堵死，點著引火線后能爆裂發聲的東西，多用于喜慶事。也叫炮仗或爆仗。2.屠蘇：這里指一種酒，根據古代風格，常在元日飲用。3.千門萬戶：指千家萬戶。4.紛紛：這里指雨持續不停地下著。5.斷魂：這里指心情有些茫然，惆悵。6.茱萸：山茱萸、吳茱萸、食茱萸等的統稱。元日[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。大意：爆竹聲中，舊的一年已經過去了，在送暖的春風中，闔家歡飲屠蘇美酒。在守歲中，千家萬戶迎來了初升的太陽，用新的桃符換去舊的桃符。賞析：古詩前兩句描繪了人們歡度春節時盛大的喜慶景象。爆竹聲響，把迎春的氣氛渲染得格外熱烈、歡快，人讀了這兩句詩也如同置身于歡天喜地的現場。“總”和“換”字表達了除舊布新，時間前行不可逆轉的規律。后兩句詩寫出了人們盼望新的一年會帶來吉祥與好運的愿望。清明[唐]杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~大意：清明時節細雨蒙蒙，路上行人心情不由得有些茫然、惆悵。請問附近哪里有酒館？放牛的孩子用手指著遠處的杏花村。賞析：清明時節民間習俗要為死去的親人掃墓，祭奠亡魂。詩人遠離故鄉，又逢細雨綿綿，悲愁之情油然而生.“欲斷魂”便是表現這種精神的神來之筆，與“雨紛紛”相呼應。通過牧童俏皮的一指，抹去了詩人心頭的陰云。一個“借問”，一個“遙指”，話語不多，動作不多，卻寫得很有韻味。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。大意：“我”一個人客居異鄉，每逢重陽節就加倍思念親人。“我”想遠方的兄弟們此時一定在登高遠望，他們身上都插戴了茱萸,只是少了一個人。賞析：前兩句詩直接抒發了詩人的思鄉之情，表達了詩人身在異鄉孤獨寂寞的情懷。后兩句是說詩人遠在異鄉，不能和兄弟們在一起登高、飲酒，遺憾之余，深感寂寞，加倍思念家鄉的親人?！肚迕鳌泛汀毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》兩首詩有什么相同之處，有什么不同之處？這兩首詩的相同之處：都是借節日當天所見的景象，抒發詩人的思想感情。不同之處：《清明》表達的是清明時節旅途中的人遇到連綿陰雨時惆悵、茫然的愁苦之情。《九月九日憶山東兄弟》用“每逢佳節倍思親”高度概括了詩人懷鄉思親的感情。難點突破課后總結1.《元日》通過對春節風俗及人們歡慶春節的盛大場景的描繪，表達了人們歡度佳節、期盼新年吉祥好運的美好祝愿和共同追求。2.《清明》這首詩描寫了清明時節詩人所見的場景，抒發了詩人清明時節因遠離了家鄉而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。3.《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人獨在異鄉，在重陽佳節想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節倍思親”高度概括了自己懷鄉思親的感情。我不能失信牟文正會認5個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。學習目標12默讀課文，理解課文內容，體會文中描寫的人物形象，感受人物品質。3聯系自己的生活實際，理解“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信”這兩句話的深刻含義。4感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，懂得守信的重要意義，學會誠信待人。會認的字生字學習多音字漂piào（漂亮）piāo（漂流）（漂洋過海）piǎo（漂白劑）（漂洗）qí（奇妙）（千奇百怪）jī（奇數）（奇偶）奇詞語學習詞語理解準備：打算。造句：我們打算周末去參觀博物館。特別：格外。造句：這朵花特別香，你聞聞！解釋：說明含義、原因、理由等。造句：如果你聽完他的解釋，你就會原諒他了。忘記：應該做的或原來準備做的事情因為疏忽而沒有做；沒有記住。造句：糟糕，我臨走前忘記給小貓喂食了。道歉：表示歉意，特指認錯。造句：他為錯怪同學小強而向他誠懇地道歉。失信：答應別人的事沒做，失去信用。造句：我們可不能因為一時貪玩爽約而失信于人。

近義詞準備——預備忽然——突然奇怪——驚奇解釋——說明表示——表達忘記——遺忘道歉——致歉明白——理解后悔——懊悔心疼——疼惜休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~反義詞高興——難過漂亮——丑陋忘記——牢記失信——守信明白——困惑耐心——急躁沒勁——有趣

詞語辨析奇怪奇異相同點：都有“跟平常不一樣”的意思。不同點：“奇怪”表示很怪異，強調跟平常的不一樣，出乎意料，難以理解；可以重疊成“奇奇。怪怪”?！捌娈悺敝钙嫣鼗蝮@異，一般表示人或事物十分另類，強調與眾不同。運用示例：我感到十分（），如此（）美麗的霧凇景觀是怎樣形成的呢?奇怪奇異1.全文可以分成幾個部分？分別講了什么？可以分成兩個部分。第一部分(1):寫宋慶齡非常想去伯伯家看那些漂亮的鴿子。第二部分（2～10):寫宋慶齡為了不失信于朋友小珍，說服了爸爸媽媽，堅持留在家里。整體感知2.試著用自己的話概括本文的中心思想。課文講述的是一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去，而宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶齡還是堅決留了下來，履行了自己諾言。故事贊揚了宋慶齡誠實守信的高尚品質。1.從第1自然段“她早就盼著到這位伯伯家去了”這句話中能體會到什么？從“早”“盼著”兩個詞語可以體會到宋慶齡想去伯伯家的那種迫不及待的心情。課文解讀2.宋慶齡為什么盼著去那位伯伯家？從哪里可以看出來？因為伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準備送她一只呢!“尖尖的嘴巴”“紅紅的眼睛”寫出了鴿子的漂亮、可愛，從中可以看出宋慶齡多么想去那位伯伯家，多么想看那些鴿子。如此想去而未去，表明了她為守信做出犧牲是多么的難能可貴!3.第3自然段運用了什么描寫手法？表現了什么？這一段運用了神態描寫和語言描寫。通過爸爸的神態和語言，表現了他的慈愛和疑惑。4.第4自然段的語言描寫交代了什么？交代了宋慶齡不能去伯伯家的原因。5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家嗎”是什么句式？在文中有何表現效果？這是一個反問句，強調了宋慶齡一直想去伯伯家。什么是反問修辭手法？反問是修辭手法中的一種。反問句就是用疑問的句式表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句分為肯定反問句和否定反問句?？隙ǚ磫柧浔硎痉穸ǖ囊馑?，否定反問句表示肯定的意思。6.爸爸建議宋慶齡“改天再教小珍吧”，媽媽勸說宋慶齡回來再“去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃”。你認為這兩種做法好嗎？為什么？這兩種做法看似可行，但都不好。因為這些都是不守信用的表現。7.第6自然段寫道：“‘不行!不行!小珍來了會撲空的，那多不好啊!’慶齡邊說邊把手抽回來?！蹦銖乃螒c齡的語言和動作中能體會到什么?宋慶齡的話說明她已認識到盡管改天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來了卻發現自己走了，會讓小珍熱別失望、難過。如果說父親問慶齡怎么不走時，她的回答還略顯猶豫的話（因為慶齡僅僅說明她當天要教小珍疊花籃，并未表明她因此就不去了），那么此時“慶齡邊說邊把手抽回來”的動作，則直截了當地表明了自己的態度。8.從第8自然段“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉;可是我并沒有忘記，我不能失信啊!”的回答中，你感受到了什么？宋慶齡明明白白地表達了自己因為沒有忘記這件事而失約，就是自己失信的表現。說明了這種明知故犯的失信比無意中的失信更加不對，進一步表現了宋慶齡的優秀品質。9.第9自然段中對媽媽進行了哪些描寫？這些描寫有何作用？這一段對媽媽進行了神態描寫、語言描寫。表明她對宋慶齡這種守信用的行為是贊同的，點明了文章中心。1.伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!(外形描寫)2.“不行!不行!小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。(語言、動作描寫)3.你不是一直想去伯伯家嗎？(反問句)

佳句積累1.關于“誠實守信”的成語。一諾千金言而有信抱誠守真一言九鼎金口玉言一言為定言信行果君子一言，駟馬難追拓展延伸2.關于“誠實守信”的名言警句。民無信不立?！鬃友圆恍耪撸胁还！右谎灾?，貴于千金?！鸷槿酥撸乓?。——《周易》

課堂小結課文講述了一次小小的朋友約會，看似微不足道，卻深刻地反映了宋慶齡誠實守信的可貴品質?！把员匦?，行必果”，“守信”是中華民族的傳統美德，也是每個人的立身之本。讓我們向宋慶齡學習，做一個守信的人。文中通過很多動作描寫體現了人物的心理和性格特點。如，當父親“拉起慶齡的手就要走”時，慶齡卻“邊說邊把手抽回來”，這個動作直截了當地表明了宋慶齡守信的態度。同學們可以多體會一下。結構圖示準備去漂亮的鴿子伯伯準備送她一只我伯伯家