—五一勞動幼兒園活動方案五一勞動幼兒園活動方案1

五一國際勞動節接近了，通過“五一勞動節”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培育幼兒懂得關懷他們，關懷身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會順應力量。

一、活動目標：

1、明白五月一日是國際勞動節，是全部勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

二、活動準備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、老師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞開工具。

4、準備制作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節

①老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節日誰的節日

②講解“五一”節的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的一個節日。明白是全部勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀看各行各業人員的'照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

②談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發現他們的工作和小好友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

①老師提問：你在這些地方看到了什么他們是怎樣勞動的

②讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂

①大班幼兒：幫忙廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣傳。

5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮品，慶賀他們的節日

五一勞動幼兒園活動方案2

伴著“五一勞動節”的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、商量談話、競賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日——5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講解并描述

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的'。

二、小鬼當家——勞動實踐

（一）小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。

（二）中班——我是歡樂小幫手1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）3、各班每天選出班級小值日，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最榮耀1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，完成家園共育。

三、我能行——活動展現

“我能行”勞動技能大比武：（分班級組進行競賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學準備。（整理書包）

四、我真棒——活動

總結

各班在每周評比出的勞動之星中推選2X3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行激勵。

五一勞動幼兒園活動方案3

一、指導

思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會順應力量。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的.榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、詳細布置：

1、時間：

20XX年XX月XX日~XX日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體老師和幼兒

4、活動負責人：各班級組長、各班班主任老師

5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真歡樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期，提高安全意識和自我愛護意識，并請家長幫助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：

整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

三、留意事項：

1、各班活動要進行備課并在周中予以詳細布置落實。

2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節特地的談話活動。

3、大班班級組長做好各班活動內容、場地的協調。

4、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

五一勞動幼兒園活動方案4

活動目標

1、情愿參與家務勞動，感受勞動帶來的成就感。

2、能擔當力所能及的勞動。

3、學習根本的勞動技能。

活動準備

1、經驗準備：

有做過簡潔的家務。

2、材料準備：

老師用材料：課件“勞動小能手”、幼兒做家務的照片或視頻。

幼兒用材料：《健康·社會》第22X23頁：做家務的照片。

活動過程

一、活動導入

談話導入，引發幼兒已有生活經驗。

老師：你幫媽媽做過家務嗎做過什么

二、感知理解

1、播放“賞識吧”中的電子掛圖，觀看媽媽的一天，了解家人的辛苦。

老師：圖中媽媽一天做了哪些事情你有什么感受你的媽媽每天做了哪些事情

2、播放幾段幼兒在家勞動的視頻，請幼兒共享感受，激發幼兒情愿主動幫忙家人做家務的情感。

老師：視頻中你在干什么為什么要做家務做完家務后你的心情怎樣

3、播放課件“賞識吧”中的'兒歌動畫，學習根本的勞動技能。

老師：兒歌里的小好友在做什么他們是怎么做的

三、操作體驗

1、游戲“家務大比拼”。

游戲方法：將幼兒分成若干個組，每組X人，同時做幾件事，如疊衣服、整理積木、撿垃圾等，做得最快的組獲勝。

2、播放課件中的“玩游戲”，感受家務勞動帶來的成就感。

3、請幼兒完成《健康·社會》第XX頁的活動，激勵幼兒主動擔當力所能及的家務勞動。

四、總結共享

老師和幼兒共同總結經驗。

老師：在家里可以幫父母分擔哪些家務你計劃怎么做

小結：在家里可以幫父母分擔一些力所能及的家務，如掃地、擦桌子、擺碗筷、疊衣服或洗碗筷。做家務的時分要留意步驟和動作要領，也可以跟著父母學著做。

五一勞動幼兒園活動方案5

活動目的：

為了培育幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特進行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式：

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任布置、催促各班工作。

活動過程：

一、第一階段

四月二十九號上午：（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師清掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶著到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持潔凈，同時記住自己班的衛生區）沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

3、幼兒在老師的.指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫忙下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二、第二階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思催促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2XX5名做得好的家長。

五一勞動幼兒園活動方案6

“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好機遇，為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發幼兒的'勞動激情，培育幼兒的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。我們將于“五一”前夕開展“包餃子”親子活動，本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理，促進幼兒的全面發展。

活動對象：

全園幼兒和家長。

活動地點：

幼兒園教室。

活動主要負責人：

各班正、副班主任、生活老師。

活動目標：

通過開展親子活動，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時機。通過“包餃子”親子活動，培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難，奪取成功的團隊合作精神。

活動準備：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、準備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應的鍋、碗、盆、湯匙，一次性桌布等）。

活動過程：

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在教室主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，以便在活動中讓幼兒念一念、唱一唱。

3、班主任交代活動規章，家長和孩子合作進行。

4、以班集體為單位，在規定時間內，老師引導，家長和孩子共同完成，分年齡組評比。

5、全園共同享用勞動成果――“吃餃子”。

6、給獲獎班級頒獎。

五一勞動幼兒園活動方案7

目標：

1、培育幼兒合理布置時間的意識

2、激發幼兒為家人服務的情感預備：

我的"五一"我做主的假日布置表過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節的含義

1、在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們明白是什么節嗎

2、五一是勞動節，你們明白什么是勞動嗎

3、為什么要勞動

4、勞動很重要也很榮耀，所以有了勞動節。

（二）激發幼兒為家人服務的情感

1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美妙、你們更幸福每天都在辛勤的勞動，你們想不想在五一為家人做一些簡潔的勞動，讓他們放松放松呢

2、你想做什么，為什么

（三）溝通調查表

1、老師設計了一個我的"五一"我做主的假日布置表。

2、看看我們都要布置哪些事情呢

3、等五一來的.時分我們看一看哪個小好友過了一個又歡樂又有意義的勞動節。

附：假日布置表我的"五一"我做主

1、我的名字XXXXXXXX

2、五一我想做哪幾件事

3、做這些事的挨次和時間

4、我為家人做了什么

5、我學到了什么新本事

五一勞動幼兒園活動方案8

五一勞動節即將來臨，為了讓孩子們度過一個歡樂而又有意義的節日，我園將進行慶五一特色課匯演和親子游園活動。為了培育孩子良好的綜合素養，讓全園每一個孩子在節日中主動參與，大膽表現，充足體驗節日的歡樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充足感受節日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯系、社區合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現幼兒素養教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位，依據游戲規章，通過競賽的形式參與各組游戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節日的歡樂。

二、活動布置

1、活動時間：5月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內。

3、參與人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶著幼兒參與親子游戲活動。

附一：慶“五一”親子游園活動方案

以家庭為單位，依據游戲規章，以競賽的形式參與各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的視力好——大一班室內

游戲玩法與規章：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不答應彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次時機。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：心心相印——大二班走廊

游戲玩法與規章：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說知名稱，答對五題者獲勝。

游戲四：運西瓜——大二班室內

游戲玩法與規章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

游戲五：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規章：老師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必需說出精確的`答案}

游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

游戲玩法與規章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

游戲七：摸瞎——中二班教室

游戲玩法與規章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發出聲響，以摸中者為勝。

游戲八：奪紅旗——草地

游戲玩法與規章：家長背著孩子從起點動身，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝

游戲九：夾小球——小一班

游戲玩法與規章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內球多為勝。

游戲十：投籃大賽——小班門前操場

游戲玩法與規章：幼兒站在一圓圈內，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球，投中肯定數量后為勝。

游戲十一：兩人三足跑——室外操場

游戲玩法與規章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態，兩人協調全都向前方XXX米處跑。誰先到終點，誰勝。

五一勞動幼兒園活動方案9

伴著“五一”勞動節的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的力量設計的幼兒園“五一”勞動節活動方案。通過專題教學、商量談話、競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理。

活動目的：

1、明白5月1日是國際勞動節。

2、明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。

（二）中班——我是歡樂的`小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、

分餐點、分飯菜、收發本子等。

3、各班每周評比出一名“值日之星”。

（三）大班——家務勞動小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫忙爸爸媽媽，并與家長共同商議，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

三、活動展現篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組進行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學準備。（整理書包）

四、活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行激勵。

幼兒園五一勞動節活動主題方案（四）

一、活動意圖

一年一度的“五一國際勞動節”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深入的認識，引導幼兒認識四周的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，明白珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最榮耀”的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，完成家園共育。

二、活動目標

1、尊重生活四周勞動人民，明白勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，主動參與活動。

3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理。

三、活動主題

勞動最榮耀

四、活動時間

20XX年X月X日——X月X日

五、活動準備

1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

六、活動過程

（一）了解“勞動節”

1、介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解

五一勞動節的含義。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。

3、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想，到達家園共育的教育目的。

（二）勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服）

3、用自己在幼兒園學到的本事，幫忙家長做力所能及的勞動。

（三）幼兒共享

將自己在家的勞動閱歷與全班小好友共享，充足呈現“我能行”！

五一勞動幼兒園活動方案10

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小、中班——我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇合適本班幼兒的.活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

3、各班每天選出班級小值日，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

（二）大班——勞動最榮耀

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的熱忱。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己定制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，完成家園共育。

（三）我能行——活動展現篇“我能行”

勞動技能大比武：（分班級組進行競賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學準備。（整理書包）

五一勞動幼兒園活動方案11

一、活動背景及目的

五一勞動節做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅行時間不夠，留著深圳的客戶較多，工程需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現場氣氛，促進銷售！

二、活動時間

5月1―3日

三、活動地點

金地名峰營銷中心

四、活動對象

金地名峰全部到訪業主、客戶

五、活動主題

愛運動，愛健康，名峰運動闖關游戲總發動

六、活動資料

1、到訪有禮――5月1―3日到訪金地名峰的客戶，可領取精致小兔臺燈1臺。

備注：每日限前20名，每批客戶限領取1臺，先到先得，領完即止。

2、周末去名峰“你搶貨，峰買單”活動

活動時間：5月1―3日下午3：00開頭

活動場地：金地名峰工程現場

活動對象：名峰業主、近期到訪客戶

活動資料：金地名峰為了感謝各位業主及社會人士對工程的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系電話，活動當天依據報名業主抽取19個名額參與該活動（活動分10組進行，兩人一組的形式參與（388元單獨參與），每次抽取4位的業主或客戶，第一輪被抽取的業主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到19個名額用完），被抽到的業主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的'地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開頭計時，務必在指定的時間內完成拿商品并按要求出商品區。

①、假如在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內（金額卡±10元范圍內），則商品歸客戶全部；

②、假如客戶在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額范圍內，客戶需要退回全部的商品，我們賜予一個激勵獎品。（能夠從自己拿出的商品中任意選取一件作為激勵獎）

提示：超時則視為競賽結束，參與活動時務必根據我們劃定的地點范圍內，假如超出范圍則競賽結束！

報名方式：參與活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系電話，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客戶才能夠參與活動！

金額卡設置：共有以下4種面額，分別是88元、188元、288元和388元！

3、現場暖場活動

“峰狂”運動闖關游戲

參與者需到營銷中心前臺領取金地名峰圣誕游戲通關券，需持有體驗卷，才能參與通關活動，現場共設有3個互動游戲，能夠選取性參與。每通關一項可蓋通關戳一個，依據通關戳個數，兌換相應獎品。

活動詳細形式：

①、“峰狂”唱歌――現場有點唱機，參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的布置下完好演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。

②、“峰狂”投籃――參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的布置下參與投籃機通關游戲，透過3關及以上便可獲得一個通關戳。

③、“峰狂”套圈――參與客戶需持有通關活動參與券，在工作人員的布置下參與該活動，在該套圈活動中參與者能夠獲得10個圈圈，套中目標5個及以上便可獲得一個通關戳。

七、“峰狂”砸金蛋

但凡5月1―3日勝利認購金地名峰的客戶能夠參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：

一等獎――每一天1個――3個月物管費

二等獎――每一天2個――足浴盆

三等獎――每一天3個――電烤箱

四等獎――每一天4個――榨汁機

五一勞動幼兒園活動方案12

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：

5月1日――5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家――勞動實踐篇

小班――自己的事情自己做

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的.一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。

中班――我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫忙老師、阿姨做好班級各項日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

大班――勞動最榮耀

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，完成家園共育。

二、我能行――活動展現篇“我能行”

勞動技能大比武：（分班級組進行競賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學準備。（整理書包）

三、我真棒――活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2―3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行激勵

五一勞動幼兒園活動方案13

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會順應力量。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、詳細布置：

1.時間：20XX年XX月XX日~XX日

2.地點：本園、各班

3.參與對象：全體老師和幼兒

4.活動負責人：各班級組長、各班班主任老師

5.活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真歡樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我愛護意識，并請家長幫助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。