第11頁共11頁感恩節活動?內容方案標?準版本一?、活動主題?：感恩從小?開始，讓愛?溫暖彼此?二、活動目?的1.讓?全體學生懂?得“感恩”?是一種生活?態度，是一?種美德，是?做人的起碼?修養和道德?準則，“誰?言寸草心，?報得三春暉?”。“滴水?之恩，當涌?泉相報”。?2.讓學?生懂得“感?恩”不僅是?一種美德，?更是一種責?任，只要我?們人人都有?一顆感恩的?心，我們的?校園，我們?的社會也將?會更加和諧?。3.讓?學生學會感?謝、珍惜和?感恩。三?、活動時間?：____?月____?日四、活?動過程第?一階段：宣?傳發動，渲?染氣氛通?過國旗下演?講，宣讀《?感恩教育倡?議書》全員?發動，以“?感恩”為主?題，班級出?一期感恩教?育專題黑板?報，創設校?園感恩氛圍?。第二階?段：活動推?進階段(?一)以班級?為主體，召?開《感恩從?心開始，讓?愛溫暖彼此?》的主題班?會。(二?)三個感謝?系列活動。?1.感謝?父母養育我?(1)每?天為家里做?至少一件家?務，如：打?掃衛生、疊?被、洗碗、?洗衣服、整?理房間等。?(2)“?感恩信”匯?親情。組織?孩子們給父?母寫一封信?。讓所有的?孩子都參與?熱情高漲的?氛圍中，將?自己的心里?話用書信向?父母盡情表?達。讓父母?也知道，孩?子們長大了?，懂事了。?讓父母與孩?子的心更加?貼近了。讓?孩子們學會?珍惜，學會?將心中的愛?表達出來。?2.感謝?老師教育我?(1)在?全校開展“?尊師重教”?活動，要求?所有學生講?十字文明用?語，遇到老?師自覺向老?師點頭問好?，標準語言?是“老師早?”、“老師?好”，聲音?宏亮。遇到?年長者，自?覺點頭問好?，標準語言?是“您早”?、“您好”?。(2)?開展學生向?老師獻真情?活動，自選?“五個一”?(談一次心?、做一張愛?心小卡片、?提一個建議?、表一個決?心、送一句?話等)來表?達對老師的?感激之情，?并把學生的?心意卡片貼?在班級文化?建設墻上。?3.感謝?社會關愛我?開展社會?實踐活動，?為社區進行?義務清掃活?動，紅領巾?愛心服務小?分隊到五保?戶老奶奶家?進行愛心服?務。引導學?生感受今天?的幸福生活?來之不易，?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀。第三?階段：活動?總結階段?組織學生開?展看兩部感?恩影片，傳?唱兩首感恩?歌曲的活動?。1.各?班組織學生?觀看《千手?觀音》、《?春暖》、《?華羅庚》、?《國慶閱兵?式》、《背?著爸爸上學?去》、《閃?電行動》、?《和你在一?起》、《媽?媽再愛我一?次》、《漂?亮媽媽》、?《小鞋》、?《美麗人生?》、《外婆?的家》等影?片(各班從?中選出兩部?影片)。?2.各班利?用音樂課、?班會時間教?會學生傳唱?兩首“感恩?歌曲”，即?《世上只有?媽媽好》、?《白發親娘?》、《母親?》、《說句?心里話》、?《為了誰》?、《燭光里?的媽媽》、?《五星紅旗?》、《童年?的小搖車》?、《懂你》?、《丹頂鶴?的故事》等?(各班從中?選出兩首歌?曲)。感?恩節活動內?容方案標準?版本（二）?活動主題?《感恩有?您，伴我一?生》活動?目的經過?活動，讓幼?兒了解感恩?節由來，明?白感恩節是?表達感恩、?表達謝意的?日子;同時?經過活動，?讓幼兒從小?明白感恩父?母，感恩一?切關心和幫?忙自我的人?，用一顆感?恩的心應對?未來的生活?。活動時?間___?_年___?_月___?_日、上午?或午時活?動地點幼?兒園內參?會對象教?師、幼兒、?家長活動?形式拼字?、拼圖，幼?兒給家長擁?抱，喂食，?送祝福語?活動準備?宣傳形式?經過白板出?通知，教師?口頭通知、?幼兒回家與?家長說，邀?請函發放。?物品準備?一、幼兒?準備：1?、學前班組?挑選___?_位孩子做?手語《感恩?的心》2?、各班教師?分別引導幼?兒拼字拼圖?，中班組拼?圖，大班、?學前班組拼?字。3、?感恩行動：?教師引導幼?兒從感恩節?本周起，每?一天回家做?一件感恩的?行動。周?一：寶貝給?您端杯水?周二：寶貝?給您捶捶背?周三、寶?貝給您一個?吻周四、?寶貝給您溫?暖的擁抱?周五、寶貝?秀才藝二?、家長準備?感恩節當?天，每位家?長做一個拿?手的食物或?者小吃到幼?兒園與他人?分享三、?幼兒園環境?準備：各?班制作感恩?節主題墻或?感恩節海報?，海報貼在?醒目的地方?，以渲染節?日氛圍四?、幼兒園物?品準備：?1、氣球，?盆景，橫幅?(橫幅資料?：歡迎家長?參加___?_幼兒園“?感恩有您·?伴我一生”?感恩節活動?)2、時?令水果、飲?料，美食(?根據幼兒園?情景準備)?3、歡樂?拼板4、?音樂：5?、拍照手機?一部，音響?6、座椅?板凳若干?活動場地?幼兒園各班?教室或者幼?兒園室內活?動場地活?動流程1?、接待家長?、簽到2?、主持人或?主班開場，?講解感恩節?來源3、?幼兒代表發?言:感激您?4、欣賞?節目(大班?組或學前班?組)：《感?恩的心》?5、欣賞幼?兒用拼板拼?字、拼圖：?(1)中?班拼圖：送?給爺爺奶奶?或爸爸媽媽?的禮物(孩?子想拼什么?就拼什么，?拼完引導幼?兒簡單表達?出來)為?爺爺泡杯茶?買菜的媽?媽辛苦了?給爸爸的?三明治送?媽媽的傘?天線精靈，?許愿：爸?爸媽媽永遠?不老我種?的大樹(旁?邊的小草是?爸爸媽媽和?我)(2?)大班拼字?：親愛的爺?爺奶奶，爸?爸媽媽，我?愛您，感恩?有您!(?3)學前班?：親愛的爺?爺奶奶，爸?爸媽媽，您?辛苦了，我?愛您，感恩?有您!(?注：拼字資?料可根據幼?兒園情景更?換)7、?感恩的擁抱?：幼兒給家?長喂水果，?擁抱家長，?說一句感激?的話：爸爸?、媽媽、爺?爺奶奶，您?辛苦了，我?愛您!播?放背景音樂?《親愛的多?謝你》(?注：根據幼?兒園孩子情?景定，小班?幼兒語言表?達本事較弱?能夠不說祝?福語。)?8、感恩的?品嘗：和家?長、小朋友?一齊分享美?食。播放背?景音樂：《?感激》《親?愛的多謝你?》9、活?動結束，拍?照留念活?動后相關工?作教師總?結。總結本?次活動工作?中做得好得?地方和不足?得地方。下?次工作如何?調整。活?動分工物?品采購：幼?兒園后勤負?責采購。?通知家長：?各班教師?組織活動：?各班教師?感恩節活動?內容方案標?準版本（三?）一、主?題：心存感?恩、歡樂成?長主題曲?：《感恩的?心》二、?背景及意義?：中國是?一個禮儀之?邦，祖先們?為我們留下?了很多關于?感恩的教誨?：“滴水之?恩，當涌泉?相報”，“?誰言寸草心?，報得三春?暉”。為了?弘揚中華民?族的傳統美?德，全面提?升學生的思?想素質，讓?學生懂得感?恩父母、感?恩教師、感?恩同學、感?恩自然、感?恩社會、感?恩身邊的一?切，學校決?定舉辦首屆?感恩節，對?全體師生進?行一次有意?義的感恩教?育活動，以?此增進師生?家校之間的?情感，促進?禮貌禮貌校?風的構成，?共同構建我?們的和諧學?校。三、?組織工作：?成立常莊?完全小學學?校感恩節活?動組委會?主任：杜善?坤副主任?：栗光峰、?孫文升成?員：劉來法?、常月芳、?李方全、付?天壯、尋麗?嬌四、活?動時間：_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?五、活動?資料(十個?“一”系列?活動)1?、發起倡議?(利用紅領?巾廣播向全?校師生)?2、一次主?題班會時?間：___?_月中旬。?各年級以班?級或年級為?單位，圍繞?感恩主題，?按照學生特?點，組織一?次關于親情?、感恩教育?的主題班會?，具體資料?可自行安排?。或討論?或演講或講?述，尤其是?對父母、對?親人、對教?師、對朋友?的感激之情?。提示：用?比較大的美?術字在黑板?寫上活動主?題名。(_?___月_?___日最?終一節課)?3、一次?主題黑板報?(全校性活?動)感恩?節前夕，以?班級為單位?圍繞感恩主?題，出一期?黑板報。(?____月?____日?前)4、?一首歌曲(?全校性)?感恩節活動?期間，教師?教學《感恩?的心》及手?語，學校廣?播室利用課?間時間播放?活動主題曲?《感恩的心?》。(__?__月__?__日舉行?班級手語比?賽)5、?一封信(全?校性)每?個學生給父?母或施恩于?己的人，寫?一封感恩的?信，力求真?實生動，事?跡感人。(?各班挑選三?篇優秀的感?恩的信，于?____月?底交少先隊?大隊部參加?校級評選。?)5、一?枚感恩節卡?片。學生?自制一枚感?恩節卡片，?送給有恩于?自我的人。?(征集時間?：____?月____?日)6、?為父母洗一?次腳活動。?要有家長?簽字和對于?此事的意見?，學生要有?相關的日記?。(___?_月下旬考?查)7、?一次感恩自?然的環保教?育環境是?我們賴于生?存的條件，?讓我們以感?恩的心與自?然共存。各?班開展“爭?做學校環保?小衛士”的?活動。(要?求各班產生?學校環保的?志愿者，_?___月_?___日)?8、一次?感恩故事會?活動(全校?性活動)?每位同?學針對自我?的感恩經歷?寫一篇親情?小故事，由?班主任推選?本班一個最?感人、最值?得推廣的感?恩故事，參?加以校為單?位的故事會?活動，(在?____月?第一個星期?的星期四選?定一教室進?行比賽。)?推選參加全?校“感動學?校十佳學生?”的評選活?動。評選材?料由班主任?于____?月中旬前交?至大隊部，?評委另定。?9、感恩?我們身邊的?一切。凳?子和課桌每?一天陪伴著?我們，見證?了我們點點?滴滴的提高?，見證了我?們的喜怒哀?樂，讓我們?給我們的桌?子、凳子做?一次美容吧?!(高年級?能夠幫忙低?年級，以此?感恩自我低?年級的教師?，每周的星?期二、四)?10、一?次以班級為?單位家校互?動活動。?增進家長、?學生和教師?之間的了解?、互動以至?情感的升華?，把親情感?恩教育深入?學校、帶進?教室。最終?，把感恩化?作學習的動?力。家長、?學生、教師?共同參與，?傾心交流，?真情表白。?(截止__?__月__?__日完成?，并構成匯?報材料)?六、總結與?表彰舉行?常莊完全小?學首屆學校?感恩節總結?會暨“感動?學校十佳學?生”頒獎大?會。具體時?間另定。?七、要求?1、各班參?照本方案，?結合本班實?際，明確活?動資料，分?工負責，落?實到人，使?各項活動扎?實有效開展?。2、活?動期間，學?校校將組織?人員到各班?檢查活動開?展情景。?3、活動結?束，各班要?及時做好總?結，報送大?隊部，將此?次活動所有?材料歸檔。?感恩節活?動內容方案?標準版本（?四）活動?目的：經?過組織家長?與孩子共同?參與活動，?為家長打開?一扇了解孩?子的門，讓?孩子走認一?條體會父母?的路，增進?相互了解和?關心。輔?導的重點和?難點：組?織歡樂、活?潑的游戲活?動促進家長?與孩子的溝?通。活動?形式：游?戲、交流體?會。活動?時間：大?約____?分鐘。輔?導班級：?低年級場?地安排：?課室、椅子?圍成同心的?兩圈。家長?坐外圈椅子?，孩子坐對?應的內圈椅?子。一、?開場引入?齊唱《螢火?蟲》，一邊?揮舞手中的?熒光棒。(?____分?鐘)活動?介紹：各位?家長朋友和?小朋友們，?大家晚上好?。今日邀請?各位來學校?共同參與這?個班級活動?，是期望在?家長和孩子?之間架起一?座橋梁，讓?父母跳出家?庭以外去了?解孩子，也?讓孩子學會?體會父母的?養育之恩、?愛護之情。?感激各位的?光臨，期望?你們過得愉?快。讓孩子?們用自我的?方式介紹自?我，介紹自?我的父母。?二、游戲?：找父母(?____分?鐘)游戲?規則：選出?____對?父母和孩子?，孩子戴上?眼灶，父母?坐在椅子上?，孩子經過?摸臉和胳膊?，辨認出自?我的父母。?找對的獎勵?小紅花。?交流：孩子?們是怎樣辨?認出自我的?父母的尋找?什么特征?三、談話活?動我?的孩子真聰?明(___?_分鐘)?爸爸媽媽一?夸孩子的優?點，能夠說?一個例子，?能夠讓孩子?展示一項才?藝。針對孩?子的缺點和?不足，給孩?子一份鼓勵?。四、談?話交流--?爸爸?媽媽真好?(一)向孩?子提問(?1)、你最?喜歡的人是?哪幾個(?2)、你明?白爸爸媽媽?的生日嗎他?們喜歡吃什?么(3)?、你做得好?或者考試_?___分時?，爸爸媽媽?是怎樣表揚?你的(二?)、游戲-?默契?考驗1、?爸爸媽媽