部編版三年級語文上冊《金色的草地》評課稿_第1頁
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文檔簡介

部編版三年級語文上冊《金色的草地》評課稿一、選取的教材本評課稿選取的是部編版三年級語文上冊中的一篇課文，題目為《金色的草地》。二、課文概述本篇課文是一篇知識性、情感性和評價性并重的小學語文教材。全文通過描寫草原上的東西南北四個方向和豐富的自然景觀，將那片金色的草地生動地展現在小學生面前。文章語言簡潔明快，通過多重手法烘托草原的美麗，鼓勵學生欣賞大自然，探索自然的奧秘，引導孩子們的心靈和情感向高遠的目標邁進。三、教學目標站在全面的角度來分析本次語文課堂，根據小學生認知特點，本次教學的總體目標是全面促進小學生的德、智、體、美全面發展，更具體地有以下部分目標：培養學生觀察細心、收集信息、認真傾聽和表達的能力；讓學生體驗和欣賞大自然的美妙；培養學生的鍛煉習慣，促進身體健康；通過情感輸出，提高學生品德素質和情感情緒調控能力。四、教學重難點本次教學重點是帶領學生深入領略大自然的奧秘和美妙，并通過情感引導學生從心理上與大自然融為一體。難點在于如何通過語言、音感和畫畫等多元素的交互來點亮不同學生的視覺、聽覺和觸覺神經，讓學生更好的體驗和欣賞大自然。五、教學步驟1.創設情境，導入課堂教師已經在授課最后的一節音響課中播放了《天鵝之舞》、《草原小調》，學生們都十分喜歡。教師便帶著學生來到教室陽臺處，打開PPT，通過PPT播放昔日云南樹熊的作品，展示自然界的與眾不同，渲染草原的優美環境，并解釋動畫中的光影、色彩、節奏等元素，同時啟發學生多元感知感受大自然中豐富的不同景色。2.學生圖片輪換將學生分成四組，每組拿出袋子里的圖片輪流展示出來，觀察與描繪不同的大自然的景色，一只充滿了草原水鄉的畫;一組繪制了蒼翠欲滴的大森林；一組繪制了金色的沙漠、枯枝敗葉的季節，一組描繪了彩綢飄舞的海洋草地。3.聽寫與作文音樂聲慢慢變小，并配上更為精細的圖片，只聽教師播放一次《金色的草地》課文，現場讓學生跟讀。跟讀后選擇部分篇章作手抄報，互相觀看，在班內走一遍審核流程，提醒學生們語言的言簡意賅，且字體工整。再選兩名學生，選擇其中一個主題，讓他們直接用自己想象的方式來涂繪出大自然里的景色。六、教學反思本次教材內容新穎，學生們在練習的時候比較有趣味性，文本中通過清晰的向前推進敘事結構使孩子們輕松理解大自然世界和景色之美，這對的三年級學生是一大成長，特別是那些家境不太好、在城市長大的孩子們，深深意識到了保護大自然的必要性。有了這樣的經歷，將來他們也可以通過自己的習慣和行為成為“小小環保家”。七、總結《金色的草地》在情感方面重點著重在體現自然之美和生命之珍貴，強調自然、浪漫、理性與生命的人文教育，是一篇很好的小學語文教材。在課堂上，教師通過多樣方法創造了語言、視覺和音樂等多元素的環境，讓學生享受到了小學語文課程的感性美與知識美。通過深入學習這篇課文，讓學生們有了一種對自然的敬畏之情，有了愛大自然的良好習慣并呵護。總之，本次評課再次深刻提醒了我們在學生語文課程中注重情

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