PAGE教師備課課題用圖表說話課時第1課時累計22課時授課時間第7周星期1第3節教學目標知識目標：1、了解圖表的作用2、熟知常見的圖表類型及適用范圍。3、掌握圖表的創建與編輯方法。能力目標：能根據實際需要選擇合適的圖表類型。情感目標：培養學生團結協作的能力和愛國主義教育。教學重點1、圖表的制作方法2、圖表的分析。難點1、數據源和圖表類型的選擇。2、圖表數據分析。課型新授教學方法任務驅動法教具多媒體課后簡記學生通過學習，學會創建圖表和美化圖表，并能對圖表數據進行分析，選出自己的出游方案缺課學生無板書設計總任務：制作和樣文相同的“青島最受歡迎八大景區”圖表任務一：創建“青島最歡迎八大景區”柱形圖任務二：參照樣文美化圖表。階段與目標內容與過程方法與手段學生活動導入公布教學目標新授掌握創建圖表的方法明確創建圖表注意的問題能夠對圖表進行美化確定圖表類型并進行個性化設計任務總結任務延伸假期大家都想出去游玩，去哪里呢？通過青島宣傳片導入青島最受歡迎的八大景區的大數據。外出玩是不是要有幾個考慮的因素呢?這些因素往往又是通過數據來表現。通過圖表能夠直觀的表現一些信息，幫助我們做出選擇。見投影出示青島最受歡迎的八大景區的表格和圖表，引出圖表的作用：數據的圖形化任務一：創建“青島最歡迎八大景區”柱形圖1.操作要求：打開工作簿”數據分析.xlsx”，在任務1中創建“青島最歡迎八大景區”三維簇狀柱形圖表。2.創建圖表主要步驟：（1）、選中數據范圍（2）、插入圖表柱形圖3.常見的圖表類型及作用：數據對比比例分配變化趨勢問：哪個圖更容易看出各項占了總數多少比例？哪個圖更容易判斷出基于時間的變化趨勢？哪個圖更容易進行數據間的比較？4.創建圖表注意問題:(1）.準確選擇數據，不要漏選標題行。（2）.選取圖表類型要仔細。鞏固練習：完成任務一任務二：參照樣文美化圖表1.認識圖表2.美化圖表主要用到的菜單：完成任務二：對比找出不同，并操作完成任務拓展定方案：—根據需要制作合適類型的圖表，并進行個性化的編輯，制定出游方案并說明理由。任務總結1.這節課你學到了什么？2.友情提示：（1）選擇數據源時候點擊CTRL鍵（2）分析選擇合適的數據類型任務延伸播放視頻，激發學生的愛國主義精神，讓學生收集“全球新冠病毒”的相關數據，制作出適合的圖表，并進行個性化的修飾。作品上傳到QQ群作業。播放視頻文字、表格和圖表對比展示出示任務，要求學生上臺操作投影出示步驟出示三類圖表，通過三個問題引導并總結其作用強調兩個注意問題介紹各組成部分提問要求小組討論選擇合適的圖表類型來操作，并確定出游方案提問觀看視頻搶答聽講師演示學生代表上臺講解并操作完成導向單第2題明確回答并識記引起注意明確組成完成導向單第3題完成導向單第4題完成導向單第5題討論后操作完成導向單第6題小組討論后回答個別回答我所教學的對象是中職機電專業高一學生，絕大多數為男生，他們喜歡動手操作，對新鮮事物比較感興趣，對電腦、手機等電子類信息化手段感興趣，課堂氣氛活躍，但專注力較差，對基礎性知識和理論性知識的學習能力較弱，對于學習課堂知識欲求不高。班級學生差異性比較大，學生在小學、初中時學習過office軟件的相關內容，有一定的基礎，少數學生操作水平也較高，但絕大多數學習不夠深入，對于難點技巧的分解和操作處理能力較弱。學習態度上，表現為學習熱情不夠，比較浮躁，缺乏主動性。本節課任務驅動法貫穿始終，學生在學習過程中目標明確，有的放矢；運用微課、微視頻導入、學習導向單等多渠道、先進信息化手段，調動學生興趣，強化練習技能點，加強學生對理論知識的學習。通過教師演示，學生模仿練習的形式，使基礎弱、動手能力差的學生，也能收獲學習的成就和快樂，減少并彌補學生的差距。通過小組競賽搶答等方式，檢測學生對知識的掌握，激發了學生的參與熱情。教師對學生的鼓勵與反饋，使學生對知識點和學習程度有了總體把握。從教學效果看，通過組內合作，組間競爭學生熱情高漲。在信息時代工作與生活的人們會有很多數據要處理，而Excel2010是Office2010的重要組件之一，是目前最優秀的電子表格處理軟件，同時也是教材大綱的重點，在技能考試中占比重較大，在日常生活中實用價值很大。任務4數據分析是在Excel前三節學會表格基本編輯和數據處理的基礎上，對Excel軟件的深入學習，是Excel表格處理軟件的獨特功能和精髓所在，也為以后進行信息的集成和交流奠定了基礎，起到了承上啟下的作用。本節課的學習目標分為三部分：知識目標：1、了解圖表的作用2、熟知常見的圖表類型及適用范圍。3、掌握圖表的創建與編輯方法。能力目標：能根據實際需要選擇合適的圖表類型。情感目標：培養學生團結協作的能力和愛國主義教育。其中本節課重點：1、圖表的制作方法2、圖表的分析。本節課難點：1、數據源和圖表類型的選擇。2、圖表數據分析。共3課時，1節理論，2節實操。在教材內容上，以任務情境進行導入，以貼近學生生活的任務來進行學習，在實施過程中，對任務進行具體分解，體現職業能力和專業素養，注重理論與實操相結合。《EXCEL數據分析》學案任務一、創建圖表一、創建圖表的操作步驟：1.選中數據范圍2.插入→圖表二、用圖表分析《全國人口普查數據》（3分）分析人口增長趨勢用（）分析各省市人口高低用（）分析各年齡段比例用（）Ａ柱形圖Ｂ餅圖Ｃ折線圖D股價圖任務二、編輯美化圖表三、寫出下列圖表的組件名稱（3分）四、找不同下列兩個圖表有哪些組件不同？（3分）任務三、任務拓展（5*2分）五、在下列表格中劃出制作圖表所用的數據源并寫出需要的圖表類型六、綜合今天所學，小組討論，定出出游方案并說明理由回顧我的教學設計，結合本節的課堂實施，通過微視頻導入，創設貼近學生生活的任務情境，結合當前熱點，將教學資源數字化網絡化，運用先進的信息化教學手段，實現課前預習、課堂互動，激發學習興趣；運用任務驅動、小組合作、搶答，教師點評指導等，多樣化教學形式和多層次評價方式，將理論知識和實際操作技能緊密結合；引導學生加強理論學習，理論與實踐并重是本課特色。同時，在課堂引導語和過渡環節，可以結合了當前社會生活的熱點問題，加強了德育滲透，進行學生的愛國主義教育。本教材《計算機應用基礎》（高等教育出版社）是中等職業教育規劃教材，由職業教育教材編寫組編著，主要結合職業教育學生的認知特點和就業需求，以技能為目標，提升各專業學生應用計算機的文化水平，是一門公共基礎課程。同時，學生在校期間通過學習，最終也要通過《計算機操作員（中級）》的全國職業技術考試。在信息時代工作與生活的人們會有很多數據要處理，而Excel2010是Office2010的重要組件之一，