R·一年級下冊5小公雞和小鴨子新課導入頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動物）公雞頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。要求：1.畫出不認識的生字，借助拼音，讀通課文，讀準字音，不多字，不少字，不重復；2.標出自然段序號。一塊兒捉蟲子急得直哭不行sǐxìnɡēnhūhǎn淹死

不信跟著忽然大喊kuàizhuōjízhíxínɡ

字詞學習我會認一塊兒

捉蟲子急得直哭不行淹死

不信跟著忽然大喊你會認了嗎？我會寫也哥說shuōɡēyě整體感知仔細聽一遍課文，注意語氣與停頓。小公雞小鴨子課文解讀讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中用的“一塊兒”可以怎么說？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一塊兒：一起、一同。讀第二自然段，想一想：1.為什么小公雞捉到很多蟲子？2.為什么小鴨子捉不到蟲子？仔細觀察兩幅圖，你能發現什么？尖尖的扁扁的分開的相連的因為小公雞的腳趾（zhǐ）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。因為……所以……小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應如何呢？吃得很歡急得直哭最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公雞看見了，捉到蟲子jiùɡěixiǎoyāzichī就給小鴨子吃。小公雞：團結友愛、關心他人讀第三自然段，想一想：

為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。讀第四自然段，想一想：

小公雞聽話嗎？后來發生了什么？你從中學到了什么？小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。1.不能不聽別人善意的勸告。2.冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飛快地游到小公雞shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身邊，讓小公雞坐在自己debèishànɡ的

背上。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2說明小鴨子非常關心小公雞，他“飛快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2主旨概括這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團結友愛。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2結構梳理小鴨子______小公雞小公雞______小鴨子捉蟲吃團結友愛部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解22.聽一聽，演一演。我是小小表演家，我能把課文內容生動地表演出來。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2課后作業1.熟讀課文，練習本課生字詞。2.學了本課，你學會了什么呢？跟大家說一說吧！部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解21.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優點，一是細節描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結構嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一