寫譯結合：高職英語寫作教學理論與實踐讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖教學理論英語教學高職高職全書譯英語教學寫作理論學生高職教學策略理據教材調查評價本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要高職教育以服務為宗旨、就業為導向，貫穿“實用為主，夠用為度”的教學原則。職場英語注重“輸出”技能，尤其是英語寫作和翻譯（本書特指“漢譯英”）能力。“寫譯結合”的英語寫作教學模式以漢語為依托、翻譯為手段，因地制宜、因材施教，是改進高職英語教學策略、提高英語書面表達能力的可選途徑。全書共分十章：第一章為概述；第二、三、四章從心理學、語言學和外語習得理論的視閾論述高職英語寫作教學理論依據；第五章是調查與分析；第六章是教學現狀分析；第七、八、九章從教材編寫、評價方式和教學策略的層面探討高職英語寫作教學實踐路徑；第十章為總結。全書以“寫譯結合”為核心概念，多維度、全方位地展示高職英語寫作的理論與實踐。目錄分析文前緒論第一章英語寫作教學與研究第二章寫譯結合——高職英語寫作教學的心理學理據第三章寫譯結合——高職英語寫作教學的語言學理據12345目錄第四章寫譯結合——高職英語寫作教學的外語習得理據第五章針對高職學生英語寫作教與學的調查第六章高職英語寫作教學情況概述第七章高職英語寫作教材編寫設想第八章高職英語寫作教學的評價方式及其改革12345目錄第九章高職英語寫作教學策略第十章總結篇附錄參考文獻后記12345目錄第一章英語寫作教學與研究第一節國外寫作研究第二節國內英語寫作研究第二章寫譯結合——高職英語寫作教學的心理學理據第一節行為主義理論下的高職英語寫作模板化第二節認知主義理論下的高職英語寫作過程化第三節建構主義理論下的高職英語寫作自主化第四節人本主義理論下的高職英語寫作任務化第五節元認知理論下的高職英語寫作自我監控與管理第三章寫譯結合——高職英語寫作教學的語言學理據第一節語言學流派及其理論對高職英語寫作的指引第二節語用學指導下的高職英語職場寫作第三節社會語言學指導下的高職英語寫作第四章寫譯結合——高職英語寫作教學的外語習得理據第一節遷移理論對高職英語寫作的指引第二節語塊理論對高職英語寫作的指引第五章針對高職學生英語寫作教與學的調查第一節調查內容及側重點第二節調查結果與分析第六章高職英語寫作教學情況概述第一節高職英語寫作教學現狀分析第二節高職英語寫作教學對策第七章高職英語寫作教材編寫設想第一節高職英語寫作課程的基本要求第二節高職英語寫作教材編寫的相關問題第三節高職英語寫作教材的編寫規劃第四節高職英語寫作教材編寫芻議第八章高職英語寫作教學的評價方式及其改革第一節教學評價的作用和意義第二節傳統英語寫作評價的標準與要求第三節高職學生對不同形式評改反饋接受程度的調查第四節高職英語寫作評價的不足與改革第五節嘗試新的高職英語寫作評價方式第九章高職英語寫作教學策略第一節高職英語寫作的語言基礎教學第二節以模仿為主的高職英語寫作教學策略第三節工具使用教學策略第四節思辨能力教學策略第五節高職英語寫作教學綜合策略第十章總結篇第一節“寫譯結合”的高職英語寫作教學的現實意義第二節“寫譯結合”的局限性及改進策略附錄附錄一高職英語寫作問卷調查附錄二高職英語寫作1000詞匯附錄三高職學生在寫作中常見拼寫錯誤100例附錄四藝術班學生作業展示讀書筆記讀書筆記這是《寫譯結合：高職英語寫作教學理論與實踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《寫譯結合：高職英語寫作教學理論與實