你還知道哪些感人的親情故事？孟母三遷岳母刺字朱自清《背影》2023/7/15我的母親

老舍2023/7/15學習目標1、了解作者及寫作背景2、整體感知文章，梳理文章脈絡3，體會母愛偉大2023/7/15老舍(1899——1966)現、當代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。老舍故居了解作者2023/7/15

主要著作有長篇小說《老張的哲學》《趙子曰》《駱駝祥子》《四世同堂》；中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》；劇本《龍須溝》《茶館》；2023/7/152023/7/151942年，老舍的母親在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到這個不幸的消息。于是，他飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世、自己艱難的降生、父親的死亡、家庭在八國聯軍燒殺北京時所遭遇的不幸、母親撐持家境的堅強與辛酸、終生的剛強與貧苦。寫作背景2023/7/15外甥：出閣：敷衍：撮土：款待：學習字詞sheng

姐妹的兒子。出嫁。fūyǎn

辦事不認真負責，只是表面應付一下。cuō

聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西。親切優厚地招待。2023/7/15籌劃：撐持：廿：供給：擁擠不堪：chóu謀劃。chēng

支撐維持之意。niàn

二十。jǐ①滿足社會購買力的需要；②按一定規格供應或作為伴隨物而配給。kān

人或車船等緊緊地擠在一起，不能承受。學習字詞2023/7/15理清思路母親出生、出嫁“我”的出生“我”一歲半（庚子鬧“拳”那一年）“我”小學畢業“我”師范畢業“我”廿三“我”廿七七七抗戰去年今年母親按時間順序來記敘2023/7/15自學提示：根據下列提示整體感知課文全文是按照時間順序來寫的第1—6段：母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生情況等。第7—12段：守寡后的母親性格及對我的深刻影響。第13段：母親為子女做的幾件感人的事。2023/7/15第14—17段：寫“我”遠離母親后，母親的念子之情以及“我”對母親的愧疚之情。2023/7/15分析形象一共寫了哪幾件事寫了母親的什么性格品德母親母親對“我”的影響2023/7/15分析形象母親的性格品德獨立撫養三個子女和父親的寡姐；做事永遠絲毫也不敷衍；活到老，窮到老，辛苦到老……默默忍受姑母；吵嘴打架，永遠沒有她；她寧吃虧，不逗氣……給親友幫忙，她總跑在前頭；客人來，無論手中怎樣窘，也設法弄一點東西款待……丈夫死了，鬼子來了，滿城血光火焰，可母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女；不慌不哭，從無辦法中想出辦法來……待人熱情堅強硬性勤勞認真樸實善良送“我”上學校，支持兒女；忍痛送女出嫁；順從兒子的婚姻主張……感人的母親形象慈愛明理2023/7/15學到愛花，愛清潔，守秩序；養成好客的習慣；形成了軟而硬的性格；給“我”生命的教育。分析形象母親對“我”的影響給予生命，血汗灌養，感化傳承。母親2023/7/15文章以時間

為序組織材料，以

母親對“我”的生命的教育

為線索，記敘了母親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的母親形象。表現了作者對母親的感激、懷念，和失去母親的痛心。小結2023/7/15思考探究練習

作者在文章中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育。”母親對我進行了什么樣的“生命教育”呢？2023/7/15母親用一言一行，從性格、習慣、為人處事方面給了“我”很大的影響就是所謂的生命教育。2023/7/15復習導入描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫。細節描寫：就是對人物的語言、動作、服飾以及內心的微妙活動或有關事物的細小環節等進行具體細致的刻畫。2023/7/15學習寫法作者是如何刻畫母親形象的？細節描寫2023/7/15找出文中對母親的細節描寫，品味體會，并談談自己的感受。課后題二例1：在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。2她終年沒有休息……突出了母親一年到頭的勞累。突出母親任勞任怨、勤勞質樸。2023/7/15例2、桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。學習寫法“舊”與“凈”，“殘”與“光”形成一種比較，從一個側面表現母親勤勞、愛整潔的特征，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。增強了表達效果。2023/7/15學習寫法:例3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內心活動。2023/7/15例4、除夕，我請了兩個小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”“笑”——將母親見到兒子的那種喜出望外的心態和抑制不住的激動之情表現得淋漓盡致。

學習寫法:2023/7/15“愣”、“嘆”、——包含了母親失望而無奈的心理“遞”“去吧，小子！”——母親深明大義和無盡的愛意。2023/7/15成功的細節描寫，是本文刻畫人物的一個突出特色，既表現出了母親的性格特點，生動傳神；又表達了母親對兒女們的深厚情感，感人至深。學習寫法小結：2023/7/15文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受。品味語言2023/7/15例1、但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。例2、失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。例3、生命是母親給我的……唉，還說什么呢？心痛！心痛！品味語言:2023/7/151、你還知道哪些有關親情的名句，說一說，和大家一起分享。誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《游子吟》身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

——《孝經?開宗明義章》

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽。

——冰心歲月給母親帶來