小學語文部編版三年級上冊習作例文

本文作者用幽默風趣的語言，寫了小狗的淘氣可愛。作者主要抓住小狗會認字、哼哼叫和汪汪叫、追火車這幾件事來寫，給小狗賦予了人的思想和情感，讓我們仿佛看到一只淘氣可愛的小狗站在我們面前。我家的小狗主要內容

我家的小狗我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖，它總是在前面等著我。我教過“王子”認字，可是它連一個字母也沒學會，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會數數，不過總共才會數到二。

①思考：習作的開頭寫了什么？

作者開門見山，寫了小狗的名字、外形及跑得特別快的特點。②思考：作者寫小狗寫了什么？

重點寫了小狗會認字、喜歡哼哼叫和汪汪叫、追火車。寫法品析它喜歡哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我前面哼哼時，我問它。它汪汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。“現在還想干什么？”當我們走進院子事，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。

③思考：作者是如何抓住小狗那些特點觀察的？

作者觀察小狗，先總的寫了小狗的外形，然后通過小狗會認字、喜歡哼哼叫和汪汪叫、追火車這幾件事寫了小狗的淘氣可愛。

“你該一次說完哪！”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是他輸，可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不只是容許火車開走呢，還是罵了火車一頓。

④思考:文中哪些地方最能體現小狗的淘氣可愛？

小狗竟然敢跟火車賽跑，雖然每次都是它輸，可它不在乎，等火車跑遠了，還要沖著火車叫上幾聲。從這件事最能看出小狗的淘氣可愛。

本文作者開門見山寫我愛楊梅，激起讀者的閱讀興趣。在寫作順序的安排上采用了時間順序和先整體后部分的順序來寫。介紹楊梅的時候通過枝、葉、果三個方面，重點抓住果實的特點描寫楊梅。為了把楊梅寫的更具體形象還用了擬人的修辭方法。我愛故鄉的楊梅主要內容我愛故鄉的楊梅我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

①思考：開頭一段有什么作用？第一段開門見山，寫了我愛楊梅，給讀者留下懸念，我為什么愛楊梅？開篇點題。②思考：作者是按照什么順序安排材料的？

作者是按照楊梅的生長順序來安排材料的。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。

③思考：作者是如何抓住景物哪些特點觀察的？

作者觀察楊梅，先從整體上觀察(楊梅樹)，后從部分(楊梅果)進行重點觀察。文章從楊梅的枝、葉、果三個方面寫楊梅的。寫楊梅樹的枝和葉，用了“四季常綠”、“一片片”、“狹長”等詞語，以及“吮吸”、“舒展”、“歡笑”等人格化的動態描寫，生動地表現了楊梅樹的外形美。其中重點觀察了楊梅果，這段內容寫得十分詳細，是課文的重點段，而寫楊梅樹僅用幾筆帶過，做到了重點突出，主次。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。

④思考:作者是如何抓住楊梅果的特點寫的？

為了贊美楊梅果，作者調動多種感覺器官，看顏色、形狀，用舌頭感覺，嘗味道。經過多次細致入微的觀察，從形狀、顏色、滋味三方面突出了它的特征。形狀：圓圓的→遍身生著小刺→柔軟顏色：淡紅→深紅→黑紅。滋味：又酸又甜→甜津津。⑤思考：這篇文章還有哪些突出的特色？

文章還運用了先總后分的結構方法；擬人的修辭方法。分類復習資料分類復習一字詞人教部編語文三年級上冊一、讀拼音，寫詞語。鮮

艷服

裝可

憐安

靜贈

送笛

子橙

子掌

聲舞

蹈郊

外手

臂灰

雀冷

凍誠

實訴

說聰

明排

列獵

人晶

瑩遺

棄規

則班

級顏

料海

濱豐

富銀

盤交

錯玩

耍煤

油搖

晃急

救流

淚準

備斧

頭合

攏寶

貴二、多音字組詞。假設假日朝上朝霞測量數量晃眼晃動茶幾幾個數星星數學都是首都掙扎掙錢調查調整三、把下列詞語補充完整。搖頭（）（） 披（）（）發張牙（）（） （）（）吊膽面紅（）（） （）（）腳亂眼（）（）快 （）（）舌燥（）（）氣爽 天高（）（）（）（）習習 （）（）知秋金（）（）香 （）（）盡染五（）（）登 （）（）累累春華（）（） 細嚼（）（）爭先（）（） （）（）八下晃腦頭散舞爪提心耳赤手忙疾手口干秋高云淡秋風一葉桂飄層林谷豐果實秋實慢咽恐后七上四、寫出下列詞語的近義詞。飄蕩——（） 涼爽——（）環繞——（） 盡情——（）解釋——（） 理解——（）旅游——（） 發現——（）飄零——（） 奉獻——（）回歸——（） 肥美——（）蔥翠——（） 映照——（）挺拔——（） 贊美——（）透明——（） 宛如——（）一般——（） 映襯——（）神往——（） 越發——（）雄偉——（） 純凈——（）飄動涼快圍繞縱情說明了解旅行發覺飄落貢獻回來肥沃青翠映射挺立贊揚透亮猶如普通襯托向往更加雄壯純潔五、寫出下列詞語的反義詞。涼爽——（） 歡樂——（）理解——（） 強烈——（）整體——（） 茁壯——（）奉獻——（） 贊美——（）燃燒——（） 透明——（）天堂——（） 秀美——（）吸引——（） 純凈——（）迷惑——（） 可愛——（）得意——（） 憨厚——（）神秘——（） 保存——（）悶熱悲傷誤解微弱部分瘦弱索取批評熄滅渾濁地獄粗陋排斥污濁清醒可憎失意狡詐普通銷毀六、在括號里填上恰當的詞語。匆匆地（） 快活地（）輕輕地（） 甜甜地（）悄悄地（） 拼命地（）好奇地（） 認真地（）走跳舞唱歌微笑說話干活問回答隆隆飄動奔流不息滋潤萬物茂密巨大一望無際珍貴美麗遼闊八、詞語模仿秀。1.許許多多：_________________________________________________2.一片片：_________________________________________________郁郁蔥蔥浩浩蕩蕩懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌一串串一縷縷一粒粒一期期一題題九、我會對號入座。1.誠實的人，（）什么時候，（）會講老實話，辦老實事。2.（）努力學習，成績（）會提高。無論都只有才5.西沙群島是一個美麗的、（）的好地方。6.我們要努力學習，做一個知識上（）的人。富饒富有7.一場（）的戰斗開始了。8.他精彩的演講獲得了一陣陣（）的掌聲。9.敵人（）的炮火擋住了我軍前進的道路。激烈熱烈猛烈10.我（）自己越來越與眾不同。11.我（）河邊的小樹林里有蘑菇。發覺發現12.鐵罐總是輕蔑地（）著陶罐。13.鐵罐身上總是帶著一種（）。14.鐵罐總是（）地對陶罐說話。傲視傲氣傲慢分類復習分類復習二句子和古詩人教部編語文三年級上冊一、把下列句子進行擴寫。1.天空中掛著圓月。_________________________________________________2.楊梅吮吸著甘露。_________________________________________________3.陽光撫摸著大地。_________________________________________________4.目光傳送春天。_________________________________________________5.柳條拂過水面。_________________________________________________深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。家鄉的楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。燦爛的陽光輕輕地撫摸著遼闊的大地。真誠的目光傳送的是溫暖的春天。嫩綠的柳條輕輕地拂過平靜的水面。三、修改病句。1.把這幅畫用繩子掛在釘子上。_________________________________________________2.老人和年輕的青年都愛看體育節目。_________________________________________________3.漫山遍野到處開滿了花。_________________________________________________4.人民的生活水平比過去增加了。_________________________________________________5.那里有名貴的各種花草。_________________________________________________爸爸把這幅畫用繩子掛在釘子上。老人和青年都愛看體育節目。漫山遍野開滿了花。人民的生活水平比過去提高了。那里有各種名貴的花草。四、按要求改寫下列句子。1.難道這不是很有趣嗎？（改為陳述句）_________________________________________________2.獵人打死了兇惡的狼。（改為“把”字句）_________________________________________________3.《清明上河圖》是我國寶貴的歷史遺產。（改為反問句）_________________________________________________4.柳樹在微風中輕輕擺動。（改為擬人句）_________________________________________________5.熟了的柿子掛在枝頭。（改為比喻句）_________________________________________________這很有趣。獵人把兇惡的狼打死了。難道《清明上河圖》不是我國寶貴的歷史遺產嗎？柳樹在微風中翩翩起舞。熟了的柿子像一個個小燈籠掛在枝頭。五、默寫本學期學過的古詩。1.山行［唐］杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.贈劉景文［宋］__________蘇軾荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。3.夜書所見［宋］__________蕭蕭梧葉送寒聲，葉紹翁江上秋風動客情知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明六、日積月累。意欲捕鳴蟬忽然閉口立。有理走遍天下無理寸步難行。3.二人同心，其利斷金4.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開。6.仁者愛人，有禮者敬人分類復習分類復習三閱讀人教部編語文三年級上冊（一）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.本文選自課文《_______________》。2.用“_____”把文中表示顏色的詞語畫出來。3.文中用“小扇子”比喻______________；用“郵票”比喻__________；用“金色的海洋”比喻__________。4.文中的加點詞“你擠我碰”說明了什么？_________________________________________________5.用“````”畫出文中的擬人句。秋天的雨銀杏樹葉楓葉田野說明了果子結得多。（二）四季之美

春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，（漂飄）著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮