山東省菏澤市第六中學(xué)高二生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是A．抗性基因

B．發(fā)光基因

C．產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因

D．貯藏蛋白的基因參考答案：D2.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前有時需要做一個預(yù)實驗

B．此探究活動中不存在對照實驗

C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽

D．每組實驗不能少于3個枝條參考答案：B3.麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑，其實驗結(jié)果是

A．產(chǎn)生氣泡

B．溶液呈紫色

C．溶液呈藍色

D．產(chǎn)生磚紅色沉淀參考答案：B4.下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的C．激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短參考答案：答案：C5.有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在A.前期

B.中期

C.后期

D.末期參考答案：A6.一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件：①無毒的環(huán)境；②無菌的環(huán)境；③合成培養(yǎng)基需加血漿；④溫度與動物體溫相近；⑤需要O2，不需要CO2；⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH；A．①②③④⑤⑥

B．①②③④C．①③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑥參考答案：D7.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是 ()A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得參考答案：D8.要得到番茄的無籽果實,需將一定的濃度的生長素涂在該花的子房上,處理該花的時期和條件是

(

)A.花蕾期,不去雄蕊

B.花蕾期,去掉雄蕊

C.開花后,不去雄蕊

D.開花后,去掉雄蕊參考答案：B9.人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中A.只有胰島素基因

B.比人受精卵的基因要少C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因D.有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因參考答案：C10.兩個氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，這一分子水中的氫來自于

(

)

(A)羧基

(B)氨基

(C)羧基和氨基

(D)連接在碳原子上的氫參考答案：C11.下列關(guān)于興奮的敘述中，正確的是(

)A．在神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)一定是雙向的B．感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)C．在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮D．依靠形成局部電流回路進行神經(jīng)元間的興奮傳遞參考答案：B12.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動C．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時，人就不會生病D．體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用參考答案：C【考點】E9：內(nèi)環(huán)境的理化特性；E1：穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．【解答】解：A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實質(zhì)是指內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，都在一定范圍內(nèi)波動，B正確；C、血液的成分穩(wěn)定時人也會生病，如白化病與血液成分無關(guān)，C錯誤；D、血漿中有緩沖物質(zhì)，如H2CO3/NaHCO3，可維持血漿PH相對穩(wěn)定，D正確．故選：C．【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．13.某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6＞9，請問標(biāo)本實際寫的是(

)A.6＞9

B.6＜9

C.9＜6

D.9＞6參考答案：B14.以下關(guān)于組成生物分子的描述正確的是（

）A．淀粉、糖原、纖維素、ATP都是生物大分子，進出細胞都需要作胞吞或胞吐B．糖類物質(zhì)都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)C．磷脂、膽固醇、維生素D、性激素都屬于固醇類物質(zhì)D．膽固醇是細胞膜的成分之一，而且參與血液中脂質(zhì)的運輸參考答案：D15.下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是

（

）①細胞分裂素可促進細胞伸長生長

②生長素與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)③赤霉素只能促進葉片衰老

④乙烯能促進果實發(fā)育⑤脫落酸能促進果實脫落

A．①②⑤

B．③④⑤

C．①③④

D．②④⑤參考答案：C16.下列各項中，不屬于種群特征的是

A．遷入率和遷出率

B．分布范圍

C．年齡結(jié)構(gòu)

D．性別比例參考答案：答案：B17.如圖甲、乙分別表示兩個神經(jīng)元的一部分結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是A．興奮在兩者之間的傳遞必須通過突觸來進行B．在興奮從甲細胞傳遞給乙細胞的過程中，甲細胞的線粒體活動較明顯C．突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)D．圖乙中①和③是興奮部位參考答案：D18.C、H、O3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73%左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%．這個事實說明（）A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性B．生物界和非生物界具有差異性C．生物界和非生物界本質(zhì)相同D．生物界具有獨特的元素參考答案：B【考點】1R：碳原子的結(jié)構(gòu)特點．【分析】生物界和非生物界既具有統(tǒng)一性，也具有差異性，統(tǒng)一性是指組成生物界的元素都能夠在無機自然界中找到；而差異性是指生物界和非生物界的元素含量差異很大．【解答】解：由題意可知，C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在人體中占73%，在巖石圈中不到1%，說明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之間具有差異性．故選：B．

19.人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（

）A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B、興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有組織液相間隔D、興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：A20.用現(xiàn)代生物進化理論的觀點解釋細菌抗藥性不斷增強的原因是（

）A.使用抗菌素的劑量不斷增大，病菌向抗藥性能力增強方向變異B.基因頻率發(fā)生變化，抗性基因所占的比例越來越大C.抗菌素對病菌進行自然選擇，生存下來的病菌，其抗藥性能力較強D.病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體參考答案：B21.甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細胞，把每一個漿細胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中。提取并分別保存該大鼠的血清（生物體內(nèi)的抗體主要存在于血清中）、每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液，隨后的實驗中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A．不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)B．將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中，最多只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象C．向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌，只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象D．大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)參考答案：B22.下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④D.春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②參考答案：D23.血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：（1)當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是________分泌增多，促進了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)________分泌減少。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要

、和等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn)生的直接提供。參考答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰島素(3)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP24.將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內(nèi)三碳酸與葡萄糖的生成量的變化是A．三碳酸增加，葡萄糖減少

B．三碳酸與葡萄糖都減少C．三碳酸與葡萄糖都增加

D．三碳酸突然減少，葡萄糖突然增加參考答案：A25.某種植物的花色由一對等位基因R、r控制，葉的形狀由一對等位基因W、w控制，這兩對基因是自由組合的。后代只有一種表現(xiàn)型的雜交組合是()A．RrWw×rrww

B．rrWw×Rrww

C．RrWW×RRWw

D．RrWW×rrww．參考答案：C26.如圖所示為部分人體細胞的生命歷程，I～Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（

）A.過程I和過程Ⅲ遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性C.細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高D.效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫參考答案：C圖中Ⅰ表示細胞分化、Ⅱ表示細胞衰老、Ⅲ表示細胞癌變、Ⅳ表示細胞凋亡，其中只有Ⅲ細胞癌變遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，其余過程中的遺傳物質(zhì)都沒有發(fā)生改變，A錯誤；成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，并沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)細胞核的全能性，B錯誤；細胞2屬于癌細胞，能無限增殖，且其與正常肝細胞相比，代謝旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，C正確；效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡，而不是使其壞死，D錯誤。【點睛】解答B(yǎng)選項關(guān)鍵能理清全能性的體現(xiàn)判斷方法，確定是否表現(xiàn)細胞全能性的實例時，要注意“起點”和“終點”以及條件，判斷方法如下：一看起點起點是“已分化的細胞”二看終點終點是“個體”，而不是“組織器官”27.關(guān)于植物生長素作用的敘述，下列說法正確的是A．植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān)B．生長素濃度越高促進植物生長的作用越強C．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多D．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同參考答案：C28.一種生物個體中，隱性個體無生殖能力，一個雜合子自交得F1，F(xiàn)1的個體在只能自交和可以自由交配的兩種情況下，F(xiàn)2中有繁殖能力的個別分別占F2總數(shù)的

（

）

A．

B．

C．

D．

參考答案：D29.下圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法正確的是A．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②向右偏轉(zhuǎn)后回到原位B．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于神經(jīng)元之間有抑制性遞質(zhì)C．興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換D．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的參考答案：D30.根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時，應(yīng)該選擇下列哪種試劑來鑒定該產(chǎn)品中是否含有還原糖A．碘液

B．斐林試劑

C．蘇丹III試劑

D．雙縮脲試劑參考答案：B31.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是①Na+、HPO42-、抗體

②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④參考答案：A32.對下列四幅圖的描述不正確的是

（

）

A．圖丙中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降B．圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低C．圖甲中染色體數(shù)目的增加發(fā)生在b段D．圖丁中在有絲分裂的過程中，cd段著絲點分裂，屬于有絲分裂后期參考答案：A33.下列有關(guān)生物變異的說法，錯誤的是

A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體

B．“貓叫綜合癥”是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

C．非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組

D．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變參考答案：A34.下圖是細胞分裂的不同時期示意圖，不屬于精子形成過程的是參考答案：C35.如右圖若要對此果蠅進行染色體的脫氧核苷酸序列的測定，那么需要測定的染色體是A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、XC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

D．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y參考答案：C36.如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，關(guān)于本實驗的目的最準(zhǔn)確的敘述是

A．證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大B．證明光合作用的必需條件是CO2C．證明過多的CO2阻礙光合作用D．證明NaOH能促進光合作用參考答案：A37.在植物細胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細胞壁，參與這一過程的細胞器是（）A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B【考點】R9：植物體細胞雜交的應(yīng)用；2E：細胞器中其他器官的主要功能．【分析】誘導(dǎo)植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動；化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）．原生質(zhì)體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動性．植物體細胞雜交融合完成的標(biāo)志是再生出新的細胞壁；而細胞壁的形成與高爾基體有關(guān)．【解答】解：植物原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是再生出新的細胞壁，而植物細胞壁形成與高爾基體有關(guān)，合成大分子物質(zhì)需消耗細胞內(nèi)能量，能量主要由線粒體通過有氧呼吸產(chǎn)生．故選：B．38.如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是(

)A.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

B.沒有DNA和染色體的復(fù)制

C.分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半D.無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細胞分裂中參考答案：A略39.由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境，此時最有可能發(fā)生的是

A．相互依存、互利共生

B．相互爭奪生存資源和生存空間C．種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長D．由于地理隔離消失，兩個種群共同進化為一個新物種參考答案：B40.科學(xué)家利用生化方法研究細胞內(nèi)囊泡運輸及到達指定位置的分子機制，發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列論述錯誤的是（

）

A．SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白

B．細胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等

C．囊泡和靶膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透性

D．上述分子機制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細胞代謝的有序性參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點，這可以用下圖所示模型來表示。請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由_______（填字母）構(gòu)成生物群落。（2）圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，具有_________、_________和_______的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過_______作用進入［__］_______中，并以_______形式沿著食物鏈進行傳遞,碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________進行傳遞。（4）在某一段時間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M，消費者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給m1、m2外，還有的去向是__________。參考答案：

(1).ABC

(2).能量流動

(3).物質(zhì)循環(huán)

(4).信息傳遞

(5).光合

(6).A

(7).生產(chǎn)者

(8).含碳有機物

(9).CO2

(10).被生產(chǎn)者自身的呼吸作用消耗【分析】從生態(tài)系統(tǒng)模型上可知：A為生產(chǎn)者，B為消費者，其中B1、B2、B3分別為初級消費者、次級消費者、三級消費者，C為分解者。能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用作用進入生物群落的；碳元素是以有機物的形式在生物群落中傳遞的,而在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2形式進行循環(huán)。【詳解】（1）生物群落包括生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,即圖中A、B、C構(gòu)成生物群落。

（2）圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體,具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的作用,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要通過光合作用進入A生產(chǎn)者中,并以含碳有機物形式沿著這條食物鏈進行傳遞，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2形式進行傳遞。

(4在某一段時間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M，消費者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給m1、m2外，還有的去向是被生產(chǎn)者自身的呼吸作用消耗。【點睛】本題結(jié)合圖示考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生容易將碳循環(huán)的傳遞形式做錯，需要深刻理解物質(zhì)循環(huán)的過程。42.如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是______________________。（2）大量制備32P標(biāo)記的噬菌體的方法是____________________________。（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標(biāo)記的物質(zhì)是______。當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是_______________。

（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”設(shè)置的對照組是______，有同學(xué)提出4組實驗的結(jié)果出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)_______組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。該實驗得出的結(jié)論是_______________。（5）興趣小組又進行了以下4個實驗，則小鼠存活的情況依次是_____________。①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌DNA→注射入小鼠A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活參考答案：

(1).同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）

(2).先用被32P標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，在用噬菌體侵染大腸桿菌

(3).DNA

(4).增殖后的噬菌體從細菌中釋放出來

(5).1、2、3組

(6).3組

(7).S型菌中存在著某種轉(zhuǎn)化因子

(8).D【分析】赫爾希和蔡斯以噬菌體和大腸桿菌為實驗材料，探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，應(yīng)用了同位素標(biāo)記法，對DNA和蛋白質(zhì)進行分別標(biāo)記，根據(jù)實驗中放射性的分布情況及子代噬菌體的放射性有無來確定DNA是遺傳物質(zhì)。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗應(yīng)用了兩種肺炎雙球菌，即S型菌和R型菌，兩者的主要區(qū)別表現(xiàn)在S型菌有毒性，可使小鼠患敗血癥死亡，R型菌無毒性，但該實驗只能表明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子。【詳解】（1）赫爾希和蔡斯的實驗應(yīng)用了同位素標(biāo)記法，用32P和35S分別標(biāo)記了DNA和蛋白質(zhì)；（2）噬菌體為寄生生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一般選擇先用32P標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，在用噬菌體侵染大腸桿菌；（3）噬菌體侵染大腸桿菌時，會將DNA注入到大腸桿菌內(nèi)部，蛋白質(zhì)外殼留在外面，因此離心后沉淀物中主要是大腸桿菌，此時沉淀物中放射性很高，可推測標(biāo)記的物質(zhì)是DNA；若培養(yǎng)時間過長，會導(dǎo)致大腸桿菌被裂解，釋放出子代噬菌體，經(jīng)離心后會使被標(biāo)記的噬菌體分不到上清液中，從而使上清液中的放射性增強；（4）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，實驗組為加入R型活菌和加熱殺死的S型菌，其余組別均為對照組；若對S型細菌加熱殺死不徹底，則3組培養(yǎng)基上應(yīng)該長出S型菌的菌落，由此可知該推測不正確；該實驗并未對S型菌和R型菌中的物質(zhì)進行提純和鑒定，因此只能得結(jié)論S型菌中存在