《劃船比賽》（教案）花城版音樂一年級下冊_第1頁
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文檔簡介

劃船比賽（教案）教學目標認識節奏“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”。能夠用桶、紙板等簡單樂器模擬劃船比賽的聲音。能夠較準確地按照音樂節奏描繪出劃船比賽的場景。教學重點認識節奏“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”。熟悉音樂節奏，掌握模擬劃船比賽的方法。感受劃船比賽的場景，描繪出劃船比賽的畫面。教學內容小說朗讀：“小熊和小兔的劃船比賽”引入本節課的教學內容，通過小說朗讀的方式，讓學生了解劃船比賽的故事情節。節奏學習：“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”教學與劃船比賽有關的節奏：“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”，幫助學生掌握樂感和動感。樂器模擬：“桶、紙板等簡單樂器”教學利用簡單的樂器模擬劃船比賽的聲音，讓學生在模擬中體驗劃船比賽的場景，激發他們的想象力。音樂配合：“花城版音樂一年級下冊”教學如何將節奏、樂器模擬和音樂配合起來，描繪出劃船比賽的場景。本教案采用“花城版音樂一年級下冊”中的“劃船比賽”作為音樂配合。表演練習：“劃船比賽場景的描繪”讓學生分組進行表演練習，讓他們在合適的樂器模擬和音樂配合下，盡情地描繪出劃船比賽的場景，并將練習成果展示給全班同學。教學流程第一步：小說朗讀教師用生動的語言講述小熊和小兔的劃船比賽。請全班同學跟隨教師一起讀一遍小說。第二步：節奏學習讓學生跟隨教師同時喊出“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”，注意音量和力度要一致。讓學生利用身體或簡單的樂器演奏“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”，感受節奏的規律。第三步：樂器模擬教師用簡單的語言向學生介紹桶、紙板等簡單樂器。讓學生自由選擇一種樂器，模擬劃船比賽的聲音。第四步：音樂配合教師播放“花城版音樂一年級下冊”中的“劃船比賽”。讓學生利用“咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚、咚”和樂器模擬，配合音樂描繪出劃船比賽的場景。第五步：表演練習讓學生分組進行表演練習，學生可以自己組合樂器，并選擇一個學生擔任“指揮”，掌控樂器的使用和演奏時機。讓學生在合適的樂器模擬和音樂配合下，盡情地描繪出劃船比賽的場景，并將練習成果展示給全班同學。課后作業把自己透過表演練習想象出來的劃船比賽的場景，寫在作業本上。模擬比賽的時候，學生在課堂上想用到的方法或創意，寫在作業本上。教學小結通過本次教學，學生能夠掌握如何描繪劃船比賽的場景，對節奏

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