長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。四川大學23春“漢語言文學”《教育心理學1547》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.()是指人對自己能夠進行某一種行為的實施能力的推測或判斷，即對自己行為能力的主觀推斷。A、自我強化B、替代強化C、結果期待D、自我效能感2.從遷移的結果上看，可將遷移劃分為()。A、橫向遷移B、縱向遷移C、正遷移D、負遷移E、順向遷移3.教師在直觀教學中應該注意的事項有()。A、注意言語與直觀相結合B、主義觀察對象與背景的關系C、要盡可能讓學生自己動手操作D、加強對直觀對象的分析、綜合、組織和系統(tǒng)化E、提高學生學習興趣4.()是指沒有經過專門的教學，在日常生活中通過辨別學習、積累經驗二掌握的概念，也叫前科學概念。A、日常概念B、科學概念C、初級概念D、具體概念5.以下研究者不屬于聯(lián)結學習理論的學者是()。A、桑代克B、華生C、斯金納D、布魯納6.在有意義學習中，最低層次的是()。A、代表性學習B、命題學習C、概念學習D、問題解決學習7.教育心理學的內容主要包括教育心理學的基本理論、()、學習的過程、影響學習的因素等四個方面。A、學科性質B、知識技能學習的心理過程C、認知方面D、學習理論8.學習()指的是一種學習對另一種學習所產生的影響。A、遷移B、影響C、效果D、成績9.()按學習的實現(xiàn)方式，將學習分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習兩類。A、奧蘇貝爾B、加涅C、林格倫D、桑代克10.概念的功能有()。A、稱謂功能B、簡化認識過程C、系統(tǒng)化功能D、構成原理和規(guī)則的基礎E、抽象邏輯思維的基本單位11.根據主體對外部刺激的調節(jié)方式，動作技能可以分為()。A、封閉性動作技能B、開放性動作技能C、精細動作技能D、連續(xù)性動作技能E、非連續(xù)性動作技能12.針對教育心理學研究對象的特殊性，在進行研究時應注意以下原則：()。A、客觀性原則B、系統(tǒng)性原則C、理論聯(lián)系實際的原則D、教育性原則E、倫理性原則13.()是關于事物及其關系的知識，或者說是關于“是什么”的知識，包括事實、規(guī)則、事件、態(tài)度等。A、陳述性知識B、程序性知識C、直接知識D、間接知識14.吉爾福特認為評價創(chuàng)造性思維水平的指標有()。A、流暢性B、變通性C、新異性D、多樣性E、及時性15.()包括了從低等動物到人類在后天生活過程中，通過活動、練習，獲得行為經驗的過程。A、學習B、狹義的學習C、廣義的學習D、學生的學習第II卷一.綜合考核(共15題)1.()是指學會對特定的內部或外部刺激模式進行辨認和判斷。A、模式識別B、功能固著C、定勢D、問題解決2.1877年俄國教育家與心理學家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作。A、《教育心理學》B、《學記》C、《心理學》D、《教育學》3.根據完成活動時是否需要憑借一定的工具，動作技能可以分為()。A、工具性動作技能B、非工具性動作技能C、精細動作技能D、連續(xù)性動作技能E、非連續(xù)性動作技能4.強調社會文化背景對人格發(fā)展的作用，認為發(fā)展是一個生物的人在一定社會文化背景中的適應，提出了自己的心理社會發(fā)展八階段理論的心理學家是()A、皮亞杰B、艾里克森C、桑代克D、斯金納5.奧蘇貝爾提出進行有意義學習必須具備的三個前提條件()。A、學習材料本身必須具備邏輯意義B、學習者必須具備有意義學習的心向C、學習者的認知結構中必須有同化新知識的原有的適當觀念D、學習材料比較簡單E、學習者學習能力比較強6.特殊兒童的教育原則()。A、早期教育原則B、補償教育原則C、個別教育原則D、系統(tǒng)教育原則E、向性教育原則7.維果茨基提出的()是指兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平與在有指導的情況下借助成人的幫助才能達到的水平之間的差距。A、最近發(fā)展區(qū)B、潛能C、提升空間D、可教性8.從遷移產生的方向上看，可將遷移分為()。A、逆向遷移B、縱向遷移C、正遷移D、負遷移E、順向遷移9.學生品德不良的矯正與教育可以采取以下措施()。A、創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙B、提高道德認識，消除意義障礙C、鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力D、消除習慣惰性障礙E、發(fā)現(xiàn)積極因素，多方法協(xié)同進行，促進轉化10.()就字面意思而言，是指(原因的歸屬)，即：將行為和時間的結果歸屬于某種原因。A、歸因B、歸因風格C、認知風格D、習得性無助11.()提出了離差智商的概念。A、比奈B、韋克斯勒C、加德納D、吉爾福特12.教育心理學作為心理學的分支學科具有較強的理論性，作為指導教育實踐活動的學科又具有極為鮮明的()。A、實踐性B、應用性C、實踐性和應用性D、實用性13.影響解決問題的因素有()。A、問題情境B、定勢C、功能固著D、知識經驗E、心情14.()是指人們通過對他人行為受到獎懲的觀察而相應地調整自己的行為過程。A、自我強化B、替代強化C、正強化D、負強化15.真正使教育心理學成為一門獨立學科的人是()。A、桑代克B、卡普捷烈夫C、孔子D、斯金納第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：C，D3.參考答案：A，B，C，D4.參考答案：A5.參考答案：D6.參考答案：A7.參考答案：D8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：A，B，C，D，E11.參考答案：D，E12.參考答案：A，B，C，D13.參考答案：A14.參考答案：A，B，C15.參考答案：C第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：A，B4.