第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?格式版一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.使?幼兒體驗(yàn)到?相互合作的?快樂(lè)，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽(tīng)懂?音樂(lè)，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂(lè)，并?透過(guò)游戲充?分的表現(xiàn)音?樂(lè)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一個(gè)?，老狼頭飾?一個(gè)，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂(lè)磁帶一?盤(pán);三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)開(kāi)?始部分：?熱身運(yùn)動(dòng)：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活動(dòng)?)(二)?基本部分：?(教師帶領(lǐng)?幼兒一齊聽(tīng)?音樂(lè)做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個(gè)之后一?個(gè)套著布袋?蹦腳前進(jìn)跳?;2、“?吃完?yáng)|西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?一個(gè)接一個(gè)?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽(tīng)到?了河流聲，?小兔們過(guò)獨(dú)?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過(guò)?橋;(教師?引導(dǎo)作用)?a.一個(gè)?跟著一個(gè)并?攏雙腳跳一?次b.一?個(gè)跟著一個(gè)?跨跳一次?(3)收拾?布袋，套著?布袋跳回家?3、“大?灰狼捉小白?兔”：a?.大灰狼來(lái)?了，幼兒躲?避大灰狼四?散跑(恐怖?的音樂(lè)響起?，另一老師?扮演大灰狼?進(jìn)場(chǎng));?b.小白兔?藏進(jìn)布袋里?，大灰狼在?周?chē)惨??c.發(fā)現(xiàn)?一小兔被抓?，所有小兔?拿起布袋當(dāng)?棍子打狼，?最后勝利了?，高高興興?地回家了。?活動(dòng)結(jié)束?：小白兔?們高高興興?隨著勝利的?音樂(lè)走出場(chǎng)?.幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案格式版?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)雙?腳向前行進(jìn)?跳，發(fā)現(xiàn)軟?棍的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造力及協(xié)?作能力，體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：軟?棍每人一根?，大塑料筐?四個(gè)，大沙?包、皮球若?干，熱身操?磁帶—盤(pán)，?錄音機(jī)一臺(tái)?。活動(dòng)過(guò)?程：(一?)開(kāi)始部分?1、教師?帶幼兒進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站立，要求?幼兒不要影?響到別人，?別人也影響?不到自己。?2、跟著?音樂(lè)作熱身?操，重點(diǎn)活?動(dòng)腳部關(guān)節(jié)?。(二)?基本部分?1、幼兒站?成四路縱隊(duì)?，一個(gè)一個(gè)?接力跑到對(duì)?面拿一根軟?棍。2、?幼兒自由玩?軟棍，教師?巡回指導(dǎo)并?引導(dǎo)幼兒注?意安全，啟?發(fā)幼兒想出?多種玩法。?如：用腳玩?軟棍，用下?巴夾住軟棍?走：兩人合?作練習(xí)打槍?;多人合作?將軟棍擺在?地上，練習(xí)?跳躍動(dòng)作等?。3、教?師有目的請(qǐng)?玩得與別人?不一樣的幼?兒表演示范?，其他幼兒?跟學(xué)。4?、游戲：過(guò)?小河(1?)請(qǐng)幼兒把?自己的軟棍?變成圈，站?成四隊(duì)，成?體操隊(duì)形散?開(kāi)，把軟棍?放在腳的正?前方.幼兒?站在軟棍的?一旁，練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳。要?求：①一?次跳進(jìn)一個(gè)?軟棍圈內(nèi)，?魚(yú)貫地進(jìn)行?練習(xí);②?跳時(shí)不要碰?到軟棍，如?果碰歪了，?要自動(dòng)修好?。(2)?將軟棍擺開(kāi)?，加大軟棍?間的距離，?兩隊(duì)距離稍?大，另兩隊(duì)?距離稍小些?。教師與幼?兒—起擺好?，幼兒自由?選擇練習(xí)。?要求同上。?(3)改?變擺改形式?，交錯(cuò)擺放?，教師在前?面擺，幼兒?在后面擺。?幼兒魚(yú)貫地?練習(xí)，要求?同上。(?4)增加難?度，拉大軟?棍圈之間的?距離，幼兒?自由選擇練?習(xí)行進(jìn)跳。?5、游戲?：運(yùn)糧食?師：今年有?些地方發(fā)洪?水，我們給?災(zāi)區(qū)的小朋?友運(yùn)點(diǎn)糧食?，好嗎??(1)交代?游戲玩法：?小朋友要跳?過(guò)小河，把?糧食運(yùn)到河?對(duì)岸的糧倉(cāng)?里，然后按?原路返回拍?—下第二名?小朋友的手?，依次類推?，以速度快?、運(yùn)得好的?—隊(duì)為勝。?(2)并?在河對(duì)岸放?上四個(gè)大塑?料筐當(dāng)糧倉(cāng)?。(3)?游戲規(guī)則：?①運(yùn)糧食?是要依次跳?過(guò)小河，不?能掉入河中?，不能踩到?軟棍;②?不能將糧食?掉到河里;?③要將糧?食放進(jìn)糧倉(cāng)?，不要亂扔?。(3)?組織幼兒游?戲3～__?__次，每?次游戲教師?提出不同的?要求：第—?次只運(yùn)—袋?糧食(大沙?包代替);?第二次要求?運(yùn)兩袋糧食?;第三次要?求一次運(yùn)一?袋糧食和一?個(gè)西瓜(皮?球代替);?第四次游戲?可自己決定?，運(yùn)什么都?可以。(?4)小結(jié)：?表?yè)P(yáng)積極運(yùn)?貨物并遵守?規(guī)則的幼兒?。(三)?結(jié)束部分?1、放松游?戲：“我們?都是木頭人?”。附：?軟棍的制作?方法將—?米左右的寬?布條長(zhǎng)邊縫?在一起，內(nèi)?塞棉花和與?布條同長(zhǎng)的?細(xì)鐵絲，塞?好后兩頭縫?合，并在兩?頭縫上暗扣?，兩頭可接?在—起成為?圓圈。幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案格?式版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1發(fā)展幼?兒投準(zhǔn)，單?腳跳躍動(dòng)作?，增強(qiáng)幼兒?腿部力量，?提高幼兒平?衡能力。?2培養(yǎng)幼兒?參與意識(shí)，?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?規(guī)則意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1在場(chǎng)地?上畫(huà)好格子?當(dāng)作房子。?2準(zhǔn)備一?個(gè)小沙包。?活動(dòng)過(guò)程?1熱身?教師帶領(lǐng)幼?兒一起進(jìn)行?熱身活動(dòng)，?如;模仿操?，慢跑等，?盡量把幼兒?的身體活動(dòng)?開(kāi)。2教?師向幼兒介?紹游戲的名?稱，并向幼?兒講解和示?范各種玩法?。游戲規(guī)?則：1幼兒?在玩游戲時(shí)?，如果沒(méi)有?按照規(guī)定順?序踢跳，判?為失敗。?2在跳房子?過(guò)程中，腳?或小沙包壓?線或出格均?為失敗。?玩法：幼兒?站在第一格?線外，將小?沙包透進(jìn)第?一格，跨進(jìn)?第二格單腳?跳進(jìn)第三格?，雙腳跨進(jìn)?第四第五格?，然后單腳?跳進(jìn)第六格?，再雙腳跨?進(jìn)七八格，?單腳跳進(jìn)第?九格，跳轉(zhuǎn)?身后再依次?返回至第二?格時(shí)，單腳?站住并用手?撿起小沙包?，跨出第一?格，然后再?將小沙包投?進(jìn)第二格，?如此依次進(jìn)?行，以不許?犯規(guī)少犯規(guī)?，并先跳完?者為勝。?3教師帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行游?戲，并注意?安全。4?游戲結(jié)束，?教師帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行放松?活動(dòng)。5?活動(dòng)總結(jié)?教師總結(jié)幼?兒今天的表?現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)幼兒在?活動(dòng)中表現(xiàn)?積極，好的?幼兒，讓幼?兒在玩游?戲的同時(shí)，?感受到體育?活動(dòng)的快樂(lè)?，同時(shí)，教?師也要照顧?到那些在活?動(dòng)中比較?安靜的幼兒?，表現(xiàn)不好?的幼兒，鼓?勵(lì)他們加油?，下次會(huì)表?現(xiàn)得更好等?，使其他們?能在活動(dòng)?中活躍起來(lái)?，以培養(yǎng)他?們對(duì)體育游?戲活動(dòng)的興?趣。幼兒?體育游戲活?動(dòng)方案格式?版（四）?游戲目標(biāo)?1.體驗(yàn)與?同伴一起游?戲的樂(lè)趣。?2.初步?做到遵守簡(jiǎn)?單的游戲規(guī)?則。3.?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，體驗(yàn)游?戲帶來(lái)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?4.通過(guò)?活動(dòng)鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。5?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂(lè)?，樂(lè)意與同?伴一起游戲?。游戲準(zhǔn)?備皮球(?幼兒人手一?個(gè))、一個(gè)?小滑梯、一?個(gè)紙箱。?游戲玩法?游戲一：追?皮球教師?將紙箱中的?皮球全部拋?在塑膠場(chǎng)地?上，讓幼兒?追逐皮球，?追到皮球后?，跑回原處?把皮球投入?紙箱。教師?可把幼兒追?回的皮球繼?續(xù)扔出去，?幼兒反復(fù)將?皮球追回并?投入紙箱。?規(guī)則：每?位幼兒每次?只能追一個(gè)?皮球，并把?皮球投入指?定的箱內(nèi)。?游戲二：?滾皮球幼?兒將皮球從?小滑梯上滾?到紙箱內(nèi)，?進(jìn)球的幼兒?就可以從滑?梯上滑下來(lái)?，拿到皮球?繼續(xù)玩，沒(méi)?進(jìn)球的幼兒?不能滑滑梯?。規(guī)則：?在滑梯上只?能滾皮球，?不能扔皮球?。游戲三?：找朋友?教師與幼兒?手拉手圍成?一個(gè)圓圈坐?下，一起念?兒歌“小皮?球，找朋友?，找到朋友?快回來(lái)”。?教師將皮球?滾到一個(gè)幼?兒手中，幼?兒再將皮球?滾回來(lái)。游?戲反復(fù)進(jìn)行?，隨著幼兒?熟練程度的?提高，圓圈?逐漸變大。?規(guī)則：幼?兒要嘗試滾?皮球，不能?扔皮球或抱?皮球。游?戲四：小豬?回家幼兒?雙手推動(dòng)“?小豬”(皮?球)在地面?滾到指定的?“家”(紙?箱)。隨著?幼兒興趣的?變化，游戲?情節(jié)可不斷?發(fā)展，如：?幫助“小豬?”鉆過(guò)“山?洞”(障礙?物)，走過(guò)?“小橋”(?障礙物)，?繞過(guò)“危險(xiǎn)?”(障礙物?)回到“家?”。規(guī)則?：幼兒用雙?手滾球，不?能踢球或拿?球跑。游?戲五：喂小?動(dòng)物吃飯?在大紙盒上?貼動(dòng)物頭像?，幼兒站在?一定距離外?，設(shè)法將皮?球投進(jìn)紙盒?里，鍛煉投?擲和目測(cè)能?力。規(guī)則?：幼兒要站?在規(guī)定的地?方投球，一?個(gè)接一個(gè)地?投，不能搶?。游戲六?：我是小小?傳球手幼?兒以各種方?式站好，從?頭頂開(kāi)始傳?球，也可以?進(jìn)行腿下傳?、左右傳、?邊跑邊傳等?。傳球游戲?能培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)精神?，提高幼兒?配合、協(xié)作?的能力。?規(guī)則：幼兒?要先站好，?然后依次傳?遞，不能越?位傳遞。?幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?格式版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)托班幼?兒學(xué)會(huì)水杯?口朝上拿杯?子。活動(dòng)?準(zhǔn)備小豆?豆、水杯、?裝豆豆的筐?子。場(chǎng)地一?端是裝滿豆?豆的筐子，?另一端是空?筐子。活?動(dòng)過(guò)程1?.老師請(qǐng)幼?兒在裝滿豆?豆的筐前站?好，說(shuō)：小?豆豆要搬家?，請(qǐng)小朋友?想想怎樣把?這么多的豆?豆運(yùn)到對(duì)面?的空筐子里??2.幼?兒回答完，?老師說(shuō)："?咱們用小水?杯幫忙運(yùn)豆?豆好不好??"3.老?師交待用水?杯運(yùn)豆豆的?方法，強(qiáng)調(diào)?杯口必須要?朝上，否則?豆豆就撒出?來(lái)了，邊說(shuō)?邊給幼兒示?范。老師提?示說(shuō)：要是?撒了就留意?揀起來(lái)再向?前走。4?.幼兒將豆?豆運(yùn)到對(duì)面?的空筐子里?倒進(jìn)去再回?到起點(diǎn)，重?復(fù)前邊的動(dòng)?作。活動(dòng)?結(jié)束：小?朋友一齊聽(tīng)?音樂(lè)。幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案格?式版（六）?【設(shè)計(jì)意?圖】編花?籃是我們小?時(shí)候經(jīng)常玩?的游戲，趣?味性強(qiáng)，操?作簡(jiǎn)單，不?需要什么器?械，它不但?能鍛煉幼兒?單腿站立、?單腳跳躍的?能力，還能?促進(jìn)幼兒之?間的相互團(tuán)?結(jié)，培養(yǎng)他?們之間的感?情，是孩子?們非常喜愛(ài)?的游戲。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、鍛?煉幼兒?jiǎn)瓮?站立、單腳?跳躍的能力?。2、通?過(guò)游戲提高?孩子們的合?作能力，培?養(yǎng)他們互相?協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的精神?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】《?健康歌》光?盤(pán)、一塊平?坦的場(chǎng)地。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?播放《健康?歌》，幼兒?隨著《健康?歌》的音樂(lè)?在教師的指?導(dǎo)下做熱身?運(yùn)動(dòng)。二?、游戲指導(dǎo)?游戲玩法?：孩子們?先手拉手站?好，其中一?名孩子將自?己的一只腿?放在旁邊兩?孩子的手上?，單腿站立?，然后，孩?子依次將自?己的一條腿?放在另一小?孩的腿上，?所有孩子將?腿搭好后，?最先那個(gè)孩?子的腿放在?最后一名孩?子的腿上，?開(kāi)始游戲，?邊單腿跳邊?唱兒歌：“?編、編、編?花籃，花籃?里面有小孩?，小孩的名?字叫花籃”?。游戲規(guī)?則：1、?參加游戲的?人數(shù)在三人?以上。2?、若有一個(gè)?小孩的腿掉?下來(lái)了，游?戲必須重新?開(kāi)始。三?、放松活動(dòng)?幼兒在音?樂(lè)的伴奏下?，活動(dòng)活動(dòng)?四肢，使身?體完全放松?。【活動(dòng)?延伸】回?家和小朋友?們繼續(xù)玩《?編花籃》的?游戲。【?活動(dòng)反思】?孩子們很?喜歡編花籃?的游戲，能?積極、踴躍?的參與到活?動(dòng)中來(lái)，活?動(dòng)鍛煉了幼?兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍?的能力，培?養(yǎng)了他們之?間的感情，?合作能力也?得到了提高?。幼兒體?育游戲活動(dòng)?方案格式版?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)以?接力的方式?大步跑。?2、遵守比?賽規(guī)則，培?養(yǎng)幼兒的自?我控制能力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：跳繩。?活動(dòng)過(guò)程?：一、開(kāi)?始部分。?1、兩兩拉?手排好隊(duì)到?操場(chǎng)，進(jìn)行?隊(duì)列練習(xí)。?教師：進(jìn)?行基本隊(duì)列?練習(xí)，幼兒?由一路縱隊(duì)?站成六隊(duì)：?立正、向前?看齊、成體?操隊(duì)形散開(kāi)?。2、進(jìn)?行熱身運(yùn)動(dòng)?。教師帶?領(lǐng)幼兒做上?肢運(yùn)動(dòng)、下?蹲運(yùn)動(dòng)、體?側(cè)運(yùn)動(dòng)、體?轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹?背運(yùn)動(dòng)、跳?躍運(yùn)動(dòng)、放?松整理。?二、基本部?分。1、?學(xué)習(xí)“大步?跑”。教?師:(老師?示范兩種跑?步方法)你?們看哪種是?大步跑?(?老師示范大?步跑和小步?跑。)2?、幼兒觀察?后進(jìn)行回答?。教師：?這種跑步方?法叫做大步?跑。大步跑?時(shí)，除了腿?要跨得更大?，身體的其?他部分還要?怎么配合呢??(請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō))?教師小結(jié)并?分解示范：?除了步子要?跨大，上臂?的擺動(dòng)也要?相應(yīng)的增大?。3、組?織幼兒進(jìn)行?在原地做上?臂大幅擺動(dòng)?的動(dòng)作。?4、練習(xí)“?大步跑”。?教師：現(xiàn)?在我們站在?起跑線后，?用大步跑到?場(chǎng)地的另一?邊。記住，?第一人到達(dá)?目標(biāo)后，第?二人再出發(fā)?。5、幼?兒練習(xí)1—?____次?，其間教師?可講評(píng)幼兒?在大步跑時(shí)?出現(xiàn)的各種?問(wèn)題。三?、進(jìn)行游戲?“傳棒接力?跑“。1?、交代游戲?的玩法。?教師：我們?學(xué)會(huì)了大步?接力跑，那?現(xiàn)在我們一?起來(lái)玩一個(gè)?游戲吧!幼?兒分成5—?____組?，每組7、?____人?。小組成員?分成兩部分?，分別在站?在操場(chǎng)兩邊?的起跑線上?。第一人?手里拿著接?力棒，最后?一人胳膊上?系著紅綢帶?。當(dāng)老師下?令后，第一?人持棒大步?跑向?qū)γ娴?第二位成員?，第二位成?員接棒后跑?向?qū)γ娴牡?三位成員…?…一直到最?后一位小朋?友，最先跑?完的為勝利?。2、交?代游戲的規(guī)?則。教師?：下一位成?員必須等接?到上一位成?員的接力棒?后再跑，不?許超過(guò)起跑?線接棒。掉?棒后必須回?頭重跑。?3、組織幼?兒進(jìn)行游戲?，游戲后小?結(jié)游戲中孩?子們的表現(xiàn)?。四、活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?格式版（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在自由玩耍?中感知膠泥?的特性。?2、通過(guò)游?戲掌握摔泥?、團(tuán)泥、捏?泥、壓扁等?基本技能。?3、在玩?泥活動(dòng)中，?養(yǎng)成良好