人教版五年級下冊作業本答案第一課《草原》1、（1）清新；（2）瀟灑；（3）害羞；2、（1）忽飛忽落，忽上忽下、忽隱忽現；（2）一碧千里一諾千斤一瀉千里3、描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖。4、（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。5、（1）我從這句話中感受到草原的遼闊、碧綠的特點，其中“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，寫得特別好，讓我覺得青草鮮嫩，顏色清翠，似乎在流動，富有生機。（2）因為馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像彩虹。6、寫出了小河的清澈。第三課《白楊》1、界限渾黃一體高大挺秀，陷入撫摸介紹新疆2、模糊-清晰軟弱-堅強隱藏-暴露3、爭論介紹白楊的特點小白楊的成長爸爸的神情（出神微笑-嚴肅-沉思—微笑）4、白楊的特點高大挺秀、生命力頑強、盡職盡責、不怕困難的品格。表白著自己的心：爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個正直、高尚的人；像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活；希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。5、哪兒有危險，哪兒有火災，就有他們的身影；不管是嚴冬酷暑，不管是風吹雨打，他們總是默默無聞為我們的城市奉獻著……他們是紅色的象征，他們是希望的象征，他們就是勇敢無畏的消防隊員！回顧拓展一1、綠毯渲染馬蹄禮貌摔跤襟飄帶舞一碧千里翠色欲滴2、奇麗（1）翠色欲滴（4）回味（3）3、反義詞：高歌—低吟拘束—灑脫躍出—陷入大方—害羞4、（1）寫出了黃河的氣勢雄偉、牛郎織女（2）、邊疆士兵思念家鄉的情感。第五課古詩詞三首1、蓑衣停棹清平樂翁媼亡賴剝蓮蓬2、把古詩詞填完整（略）3、解釋詩句的意思（略）4、默寫《牧童》（略）5、小練筆（略）第六課《冬陽童年駱駝隊》2、（3）\（2）\（1）\（2）3看童年的四個場景和畫面：駱駝咀嚼,學駱駝咀嚼、和爸爸談駱駝為何系鈴鐺想為駱駝剪毛、追問夏天駱駝的去向。4、眼前出現了一群胡須上沾著白沫子的咀嚼的駱駝，還看到了一個學咀嚼的我。二、（1）不啰嗦，作者通過寫時間，季節的流逝和變化感嘆時光飛逝,童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再,并說明時間是珍貴的，要懂得珍惜時間。（2）、體會到作者多北京過的童年的眷戀，童年的生活讓她懷念不已，讓她回味不已。第八課《童年的發現》1、胚胎禍患滑翔天賦雙臂妨礙豈止癡迷厘米幸虧羞愧驅逐迫害不懷好意2、（1）隨心所欲（2）翻來覆去（3）絞盡腦汁（4）一本正經3、計算推算再現出現4、（1-2）（3-13）我在九歲時發現有關胚胎發育的規律的過程，證實了我的發現。5、③發明發現答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。所以誰讓我有這么重大的發現呢？被轟出教室也就不足為奇了。例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相。布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死。哈唯發現血液循環，結果被燒死。回顧拓展二蓑衣淘氣牧童蓮蓬幸虧氈帽袍子駝絨棉襖隨心所欲運轉自如雙臂滑翔寂寞2雞籠沙漠妨礙厘米驅逐羞愧禍患癡迷天賦F貝8給予豈止Q山3難道隨心所欲Y欠7想要、希望絞盡腦汁J尸3完4、對錯對對對6、喜悅恐懼傷心大哭當還是個孩子時，因為心靈本來就很脆弱，所以就算哭，也沒關系。可是一旦成年，就必須要勇敢，無論怎樣，都要堅強面對，而不能掉眼淚，將痛苦埋在心中。第十課《楊氏之子》1、奶奶娘氖（氖氣）籬（籬笆）璃（玻璃）詣（造詣）指（指導）2、為（w?i）應（ying）3、甚（很）、詣（拜見）、乃（就）、示（給看）4、A（1）錯（2）錯（3）對B楊氏呃兒子為孔君平擺放水果。C能說會道、出口成章、對答如流、伶牙俐齒滿舌生花巧舌如簧唇槍舌劍能言善辯、口如懸河5、徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之日：“若令月中無物，當極明邪①？”徐日：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”【注釋】①若令：如果。物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。【譯文】徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳孔，如果沒有這個，一定看不見。”晏子使楚比一比組詞（侮辱大海）（謊話慌忙）（規矩拒絕）舉袖成云揮汗如雨接踵摩機水土不同（氣候不同社會風氣不同）《晏子使楚》的起因（）事情（）結果（）略回顧拓展三1、家禽侮辱威風矮小出息囚犯盜賊柑橘2、大家大夫待會兒等待難過災難3、實話實說安居樂業面不改色地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯）一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（數字聯）樓外青山,山外白云,云飛天外池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯）5、八輩子的老陳帳——說不清八寸腳穿七寸鞋——別扭棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫拔了毛的鳳凰——不如雞拔了毛的鴿子——飛不了6、（1）小聲點，我需要安靜.（2）、“別抽，聽見嗎？你的肺在哭泣”環保廣告語1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。3、地球是我家，綠化靠大家。4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。6、小草有生命，足下多留“青”。7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。9、我是一只小小2wr鳥，總是飛呀飛不高。10、1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林11、綠色是地球的本色12、地球是我家，綠化靠大家13、保護樹木，就是保護自己。7、脫口而出、異口同聲、啞口無言難道我們中國人不喜歡走馬克思主義的道路嗎？我們中國人怎么不喜歡走馬克思主義的道路呢？綿里藏針：形容柔中有剛。文中指周總理面對外國記者的刁難，表面上很有禮貌，但用巧妙的語言有力地回擊了外國記者，挽回了國家的尊嚴。愉快的笑：微笑、歡笑、捧腹大笑，哈哈大笑，笑逐顏開陰笑的笑：冷笑、笑里藏刀皮笑肉不笑譏笑奸笑最難聽的笑是狂笑；最可怕的笑是嘲笑；最殘酷的笑是冷笑；最可惡的笑是淫笑；最陰險的笑是獰笑；最可悲的笑是哭后大笑；最惡毒的笑是奸笑第十四課《課再見了親人》1、戰役戰爭戰斗頑強偵察2、剛強（軟弱）喜訊崎嶇（平坦）筆直（蜿蜒）背背包“雪’指志愿軍戰士缺少食物。“炭”指大娘和全村婦女冒著生命危險送來的打糕。在別人困難的時候給予幫助。冒著生命危險給志愿軍戰士送打糕。2、為了救傷員大娘失去了唯一的親人——小孫孫。規矩取笑囚犯面不改色盜賊柑橘侮辱安居樂業矮小高大衰敗垂頭喪氣拜見就說沒有理由：用擬人的手法，是句子更加生動，富有情趣。螳螂捕蟬黃雀在后面面相覷覷：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。吳王想攻打楚國，大臣們勸說吳王，而吳王不聽。后來有一位大臣用螳螂捕蟬黃雀在后的故事，讓吳王明白道理，打消了攻打楚國的念頭。好：因為他用故事，巧妙地勸說了吳王，他知道吳王是個專橫的人，直接說會和他引起沖突，借用故事，達到了勸說吳王打消攻打楚國的目的第十六課《橋》2、沒人沒腿深似的似乎狂奔奔向3、驚慌失措你擁我擠躍躍欲試亂哄哄好處：故事情節跌宕起伏，扣人心弦，語言簡練生動，極富韻味。把一位優秀共產黨員舍己為人的光輝形象表現出來了。回顧拓展四1噩耗大嫂放肆祭奠擁戴硝煙封鎖攙扶2③、⑤②3（勝利失敗正義猛烈）的戰役（結實、寬廣的）胸膛深厚的情誼剛強的孩子清瘦的臉龐沙啞的聲音4、艱苦卓絕百折不饒雪中送炭（1）鳥兒在樹上唧唧喳喳地唱歌。（2）我們怎么會忘記老師的教育之恩呢？（難道我們會忘記老師的教育之恩嗎？6、剎那間一瞬間一眨眼一剎那主要內容：20XX年3月31日，城南小學一、二年級的學生由老師帶領，在學校附近踏青。走到校門口的斑馬線時，突然竄出一輛小汽車，殷雪梅老師為了保護學生，倒在血泊中，再也沒有醒來。小雞指學生，雞媽媽指殷雪梅老師。好處：更加突出殷老師對學生的關愛、呵護。春夜喜雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。晚看紅濕處，花重錦官城。捧著一顆心來,不帶半根草去相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。18《蔣相和》將指（廉頗）相指（藺相如）三個小故事（完璧歸趙澠池之會負荊請罪）為什么藺相如說這塊璧有點毛病？秦王為什么絕口不提拿城換璧的事？第十九課《草船借箭》1、宮廷延安塞滿大寨承受丞相妒忌紀律擂臺花蕾吶喊納悶2、推卻——推辭探聽——打聽疑惑—疑問3、果然（造句）略4、草船借箭的起因（）經過（）結果（）（因為諸葛亮有把握三天之內借到十萬支箭，他要讓周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮，所以還要答應周瑜三天造好十萬支箭。）5、A挺（很）B誤（耽誤）軍令狀回顧拓展五1妒忌延遲吶喊膽怯隆重能耐商議允諾2足智多謀深謀遠慮3老謀深算急中生智神機妙算隨機應變錦囊妙計將計就計詭計多端4無價之寶攻無不克戰無不勝同心協力負荊請罪5說變就變巧用天時自不量力粗中有細林沖看守草料場——英雄無用武之地。豬八戒照鏡子——里外不是人《草船借箭》周瑜：妒忌諸葛亮的才干，要他十天之內造十萬支箭。（性格特點：心胸狹窄嫉賢妒能）諸葛亮：三天內向曹操“借”了十萬支箭。（豁達大度、才智過人）《將相和》廉頗：負荊請罪（性格特點：知錯就改、顧全大局）藺相如：完璧歸趙、澠池會見（性格特點：足智多謀、臨危不懼、顧全大局）寫張飛是體現出張飛是個魯莽的人，從而從側面烘托劉備的禮賢下士、大度和渴才。三顧茅廬拜訪草屋劉備是個禮賢下士、大度和渴才的人。22、《人物描寫一組》1、破綻、扳不動、嚴監生挑掉一莖一語未了這來者系誰2、監考光臨郎中明朗媳婦熄滅3、精神抖擻手疾眼快仰面朝天斂聲屏氣放誕無禮轉悲為喜一聲連著一聲（接著）插嘴掛念想念立刻，馬上吝嗇守財奴愛財如命走進信息世界憧憬烽火署名灼熱警惕搶劫陷阱報刊基礎昏庸奴役折花逢驛使，寄與隴頭人。古代近代：電話電報報紙電視當代：計算機網絡手機江南無所有，聊寄一枝春1，不能刪掉“幾乎”，因為“幾乎”是個概率性的詞語，表達得更準確。既然有人能想到，那就不能算是“不可思議”。2“始終”不能去掉。因為“始終”代表“跟蹤”的連貫性，如果去掉了，不能表達“位置作感器”的精確性。回顧拓展七轉悲為喜斂聲屏氣放誕無禮手疾眼快膀大腰粗精神抖擻1（1）我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。（2）一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，（3）這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。2體會到妹妹很害怕,我這次行動很不同凡響,我其實心里也很害怕,不過我還是很好奇.還是去了3是奶奶的話讓"我"覺得捅馬蜂窩不會太危險.顯出我很相信奶奶4頂住搖撼25《自己的花是讓別人看的》耐人尋味莞爾一笑姹紫嫣紅應接不暇空閑花團錦簇脊梁2、③①②3、姹紫嫣紅、花團錦簇（百花齊放、萬紫千紅繁花似錦、百花爭艷）4、我仿佛看到了似錦的繁花點綴著每一戶人家的窗臺，蝴蝶、蜜蜂在花叢中自由自在地穿梭，一朵又一朵怒放的鮮花隨風搖曳，正對著臨街的路人展露她美麗的笑臉。人人為我，我為人人贈人玫瑰，手有余香贊同3，永恒辦公室需要的主要設備：位置傳感器、薄片揚聲器、導航網絡、電子太陽鏡。4，如果能“在自己手腕上辦公”，感覺更自由，節省了時間，信息傳遞的速度更快更廣，信息更加精確，電話費最便宜，具有記憶功能和提醒功能，能有效地完成工作。26威尼斯小艇換偏旁組詞根據意思寫詞語（操縱自如目不暇接）根據課文內容填空填表（略）回顧拓展八1、教育我們要具有奉獻精神。2、激勵人們用積極的樂觀的態度面對生活、工作、事業上的困難，遇事不要悲觀失望。3、要我們具有無私奉獻的精神。4、鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然地面對一切。1、花團錦簇繁花似錦（百花齊放、花紅柳綠）