第頁共頁網(wǎng)課學(xué)____結(jié)(15篇)網(wǎng)課學(xué)____結(jié)(15篇)網(wǎng)課學(xué)____結(jié)1踏進20xx的時候，每個人都和我描繪著美妙將來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特殊的一年，中國的肺炎病毒爆發(fā)，在本該相聚團聚的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。兩個星期前，我們開場了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課可以暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的比照學(xué)習(xí)效率很高。在疫情當(dāng)下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要費事。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)2春風(fēng)吹，吹皺了如綠絲綢般的湖面，搖搖擺晃地照應(yīng)著湖邊柔軟婀娜的柳枝；春風(fēng)吹，吹開了枝頭的花蕾，轟轟烈烈地綻放出萬紫千紅的無限春光。這個春天，因為疫情的原因，我們不能像以往去學(xué)校上課，而是放了一個長達四個月之久的“寒假”。雖說是假期期間，但其實就是一場賽跑，一場與時間的賽跑，一場自律上的比拼，讓你好好把握住珍貴的時間。不過嘴上總說自律，背地里還是難免耍些小心眼兒，看看那些歪歪扭扭的作業(yè)，看看那些背不純熟的課文，你是記在心里沒有說出來，但老師可都看在眼里。在運用多種方法都對抗無效的時候，老師忍無可忍，終于開起了網(wǎng)課。網(wǎng)課雖然沒有在教室里上課的效果好，但總比不上課要強。其實上網(wǎng)課蠻有趣的，就是讓你必需要自律，不然，你永遠不知道老師會在什么時候叫你答復(fù)下列問題。而因為網(wǎng)課開課的時間比正常開學(xué)的時間要晚，所以課上得比以前快，那就需要用到你那只靈敏的手，干什么用？——截屏！可以說是這張幻燈片才記一半，老師就已經(jīng)投入到下張片子里了。課下整理筆記的時候，看截屏就是很不錯的選擇了。當(dāng)然，假如還有問題，可以看老師的直播回放。再不行，可以直接連線向老師請教，老師是非常愿意解答的。當(dāng)然，我是打算一次學(xué)會，不再費事老師為好的。畢竟，老師網(wǎng)上批作業(yè)特別累，你又怎么好意思再給她們添費事呢？我在老師眼里應(yīng)該還算是個好學(xué)生吧，但上網(wǎng)課還是提心吊膽的。叫到我，很無奈；而叫不到，我心里已經(jīng)在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態(tài)，盼望老師叫到我，并大膽地展現(xiàn)自己；但又害怕問到不會的問題，在同學(xué)面前難堪。人人都喜歡夸獎的話語，我也不例外，而我又是一個非常愛要面子的人，老師邀請我連麥的時候我會有5秒鐘想過要逃避，因為逃避總要比面對現(xiàn)實簡單得多，但我沒這個勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學(xué)，但我真的做不到。其實我知道，當(dāng)每個人說出“真的”這個詞時，就已經(jīng)單純地說明要去逃避現(xiàn)實了。這是一個學(xué)生真實的想法，我真心希望疫情可以快快完畢，讓我們再重新坐到那熟悉的教室里。說實話，我真的想念老師和同學(xué)們了……網(wǎng)課學(xué)____結(jié)3也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課老師來學(xué)習(xí)來工作。這對于我們這些網(wǎng)課老師來說是好事，可是我還是更期望大家進展網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因為一種對于學(xué)習(xí)的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是因為疫情的影響，學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí)，除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課，也有很多學(xué)生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實自我，為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課老師，有很多我的學(xué)生，僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)可以做出不錯的設(shè)計作品了，甚至有一些之前有些根底的學(xué)生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份可以滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學(xué)生個人的上進和好學(xué)。在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學(xué)習(xí)形式，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，既可以節(jié)省很多學(xué)習(xí)的本錢，又可以學(xué)到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的時機參加到網(wǎng)課老師這一行來的，最初還真是不習(xí)慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進展教學(xué)，此刻漸漸也做得習(xí)慣了，并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自我的技能打磨出師，讓我也非常有成就感，此刻我也非常愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網(wǎng)課課程會更加出色，也可以吸引到更多的學(xué)習(xí)者參加吧！可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學(xué)生，這些學(xué)生不僅僅對自我學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷茫或者不感興趣的狀態(tài)，就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程，他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個網(wǎng)課老師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是非常有害的，假如不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點別的，別白白耽誤了十年的光陰。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)4通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自xx地區(qū)很多名師的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位名師的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全x了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!我作為一名縣份上的小學(xué)老師，因為教學(xué)資、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對自己的業(yè)務(wù)程度更是有了一個很大的提升。現(xiàn)將我的一點體會與大家分享：以自身為表率，以行動用情感育人。自己要通過一言一行點滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進步。施行因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學(xué)生的長遠成長，不可急功近利為了進步成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要施行差異教育因材施教。培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的才能。當(dāng)今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生可以獨立自主學(xué)習(xí)可以掌握正確的學(xué)習(xí)方法。大力培養(yǎng)廣闊學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的才能。如今人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的才能也是老師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進的誘導(dǎo)學(xué)生們進展相應(yīng)訓(xùn)練，進一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力進步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老老師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕老師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)5一、提早預(yù)習(xí)課程提早預(yù)習(xí)，不只是學(xué)生的任務(wù)，更是老師的任務(wù)。老師要提早預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了，就不用再備課了，恰恰相反，不用自己上課，更應(yīng)該好好備課，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時有自己的考慮，才能真正地理解同步課堂上，哪些知識講到了，哪些沒有講到，哪些處理得不到位做到心中有數(shù)。在這種聽課方式下，沒有師生之間的互動，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，沒有學(xué)生之間的交流合作，只有學(xué)生單方面地聽講。假如還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點效果，讓學(xué)生提早預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，甚至比聽課更重要。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí)，第一步初讀課文，標出自然段，畫出不認識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文〔發(fā)張主任的讀文鏈接提早發(fā)給學(xué)生〕第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點詞語，并自學(xué)生字詞，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒，每一步都要做到位。師生提早預(yù)習(xí)課程是如今這種特殊時期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、確保早讀和按時聽課“一年之計在于春一日之時在于晨”，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培養(yǎng)閱讀才能和開口表達的才能，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且可以增強自信心。剛開場，我一直堅信我班孩子能堅持早讀，后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚，在沒有老師的監(jiān)管下，有的家長放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小，自制力較差。這么美妙的早晨，就白白地浪費掉了。介于這種情況，我又和全班家長交流早讀的重要性，并單獨和幾個監(jiān)管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底里認可早讀的必要性。每天晚上8點左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么，背什么，完成多少任務(wù)。心中有目的任務(wù)了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書。創(chuàng)造積極向上的氣氛。沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上讓他們比著讀，能大大進步學(xué)生的積極性。我讓組組比賽，看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù)，被評為優(yōu)秀組。讓每個組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務(wù)，被評為優(yōu)秀個人。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。三、確保人人聽課雖然網(wǎng)課有許多弊端，通過這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比擬全面的，特別是對生字詞的指導(dǎo)特別細致，假如自制力強的孩子，在寫字上一定會有所進步。只要聽，總會有點收獲，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每天課后，我都會進入每一個小組，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài)，對坐姿標準的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚。嚴格要求家長，假如由于家長上班，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回撥課。在我的嚴慈管理下，本周全班學(xué)生仍然能堅持全員聽課。四、課后作業(yè)要精、要適量。每天課后作業(yè)的布置，我都是絞盡腦汁設(shè)計的。課后作業(yè)是穩(wěn)固也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點、學(xué)生的`實際情況設(shè)計作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫，這項作業(yè)雷打不動，每天必有，然后根據(jù)實際情況，有時候布置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等，形式變化多端，讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的方案，我會每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。五、作業(yè)反應(yīng)要及時沒有反應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量不會長久，沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會進步。作業(yè)反應(yīng)和評價是進步學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反應(yīng)和評價是消耗老師精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè)，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整，是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反應(yīng)作業(yè)這項工作中，還需要繼續(xù)考慮，怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業(yè)？是目前需要繼續(xù)研究的問題。一個多月的網(wǎng)課，雖然從迷茫中探究出了一套工作的方法，仍然盼望著和老師們在辦公室集體備課，集體商討；盼望著在教室里進展著充滿活力的課堂。春天已悄然降臨，我們相聚的日子還會遠嗎？網(wǎng)課學(xué)____結(jié)6因20xx年春季開學(xué)，因疫情不得不延遲，中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)問題成為關(guān)注的焦點。為了學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)前，借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展了線上教學(xué)。經(jīng)過一段時間的線上教學(xué)，很多人說線上教育學(xué)什么，可以學(xué)到知識嗎？那么為了線上教學(xué)這種方式可以扎實有效開展，因此進展了一個總結(jié)。一、制定目的。編寫任務(wù)單要做到，每天定時推送，讓學(xué)生一看就知道今天學(xué)習(xí)目的是什么的，任務(wù)是什么。二、"怎樣學(xué)"的問題。特殊時期，網(wǎng)絡(luò)上各種平臺、課程、資庫，如雨后春筍，層出不窮。但不能采取簡單化的方式，直接照搬現(xiàn)成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學(xué)生更容易學(xué)進去，首先PPT教學(xué)比書本生動，不那么乏躁無味，根據(jù)各個學(xué)生的自身情況，創(chuàng)造出課程教學(xué)體系，制定合適學(xué)情的教學(xué)、自學(xué)方案，為學(xué)生量身打造屬于他的方案。三、建立政策，怎么"學(xué)得好"的問題。"學(xué)得好"才是教學(xué)的最終目的。第一步，作業(yè)要更精準簡練。要有針對性，能浸透教學(xué)的重點和難點；要有層次性，使不同層次的學(xué)生都有所收獲；適當(dāng)減少作業(yè)量，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得更有效。第二步，要重作業(yè)反應(yīng)輕考試測評。往常，在學(xué)校教學(xué)中考試測評比擬多基于學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，老師們適當(dāng)減少各種考試評價，把更多的時間用于答疑解惑和作業(yè)反應(yīng)，進步學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率，穩(wěn)固學(xué)習(xí)的成果。"明者因時而變，知者隨事而制。"新的形勢帶來新的挑戰(zhàn)，新的`挑戰(zhàn)也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的缺乏，不過我會完善我的缺乏，多鉆研，多理論！網(wǎng)課學(xué)____結(jié)7疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。本周，永威高中積極貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，實在加強疫情防控期間全體師生身心安康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反應(yīng)。1.早讀反應(yīng)：語文英語老師每天在早讀開場前布置詳細的早讀目的和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線進展早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時在群里反應(yīng)。教務(wù)處統(tǒng)計老師抽查情況，及時公布考核結(jié)果。2.直播教學(xué)反應(yīng)：教務(wù)處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，理解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反應(yīng)給師生。3.作業(yè)反應(yīng)：充分利用作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反應(yīng)學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生給家長溝通交流催促。多層面加強教學(xué)管理，家校聯(lián)動，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。1.備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)反應(yīng)情況進展教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進展研討，商定教學(xué)方案。2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反應(yīng)情況，及時與學(xué)生、家長溝通，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，鼓勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)8按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、制定各類方案，保證線上教學(xué)有序進展凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。2月10號之前，老師們就已準備好教案、個人教學(xué)方案、線上授課方案，教研組長備好教研組方案、集體備課方案，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進展線上答疑。2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探究、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，進步自律性，到達學(xué)習(xí)的實效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)效勞質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心籌劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改良的指導(dǎo)根據(jù)。疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航!網(wǎng)課學(xué)____結(jié)9在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也所以改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自我家里面經(jīng)過電視進入云端進展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅僅節(jié)省了很多時間，并且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自我自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不一樣。并且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資，對資進展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資。當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師應(yīng)對面的交流，使得我們不可以和老師暢談學(xué)習(xí)過程中興趣的地方，不能和同學(xué)們應(yīng)對面的交流，討論問題。并且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不可以得到老師的及時答復(fù)，等老師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在必須程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)10以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開場上課了，我特別得快樂，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我翻開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上翻開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出如今了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們答復(fù)時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進展互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動，但感到有間隔感，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氣氛。總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學(xué)們搶著答復(fù)下列問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點完畢，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！網(wǎng)課學(xué)____結(jié)11我本人比擬群眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽根本不讓我碰手機，讓我遠離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費時間呢。可是有一天，發(fā)生了一件令我驚訝的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。我立即在腦海里搜索：今日是什么節(jié)日嗎還是有人過生日了不對，今日沒有人生日，難不成她生病了我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，說了一句讓我一臉懵的話：“此刻七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網(wǎng)課。”我就明白天上不會掉餡餅，她這樣一說，我拿著手機的手不停抖著，心也是五味雜陳，網(wǎng)課啊，誰明白結(jié)果怎樣樣其實我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因為我覺得網(wǎng)課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關(guān)注的時機太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的場面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以根本輪不到我發(fā)言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。可是這一次媽媽給我報的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班，換了一個新老師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。這個老師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比擬快。提問次數(shù)有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文老師，應(yīng)當(dāng)是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。網(wǎng)課唯一一點缺乏就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。最終感謝媽媽和大媽幫我翻開了一扇門。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)1220xx年是新的開場，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大局部聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以理解老師的授課。第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開場了，還是老師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶答復(fù)下列問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教導(dǎo)，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)13新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。說起新型冠狀病毒，大家肯定都不生疏。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著____，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點奉獻嗎我下定決心，必需要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)。看，我們在學(xué)校辛勤的老師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在老師的問語后開場了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境非常沖動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們答復(fù)下列問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以答復(fù)老師的問題，又可以將全新的自我展此刻同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來答復(fù)，可是同學(xué)們?nèi)匀磺榫w高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得非常專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，老師也講得非常細致，我們聽得津津有味。在不知不覺中，半個小時過去了，三非常鐘的一節(jié)網(wǎng)課完畢了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的珍貴。以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。網(wǎng)課學(xué)____結(jié)14“在20xx年里，全國都會在網(wǎng)上進展學(xué)習(xí)，學(xué)生們不用出家門就可以！”沒想到，在20xx年，自己兒時的幻象竟然成了現(xiàn)實，真的實現(xiàn)了全國在釘釘上進展直播學(xué)習(xí)。因此，同學(xué)們沖動不已，給釘釘分期一星好評！在網(wǎng)課上，各位“主播”各顯神通，努力讓各位同學(xué)在電腦屏幕的另一端感受到老師講課時的激情。“停課不停學(xué)”正是應(yīng)對這場疫情的最好方法。語文閆老師在課上講假期作業(yè)生動有趣，有大量的“干貨”，同學(xué)們也是積極發(fā)言，在課后認真總結(jié)知識點，生怕自己跟不上其他同學(xué)的步伐。“靈魂畫師”王老師拿著鼠標在PPT上暗中操作，將圓畫成方，將直線畫成曲線，一個個意似而型不似的函數(shù)圖像就出如今電腦上。但同學(xué)們照舊聽的津津有味，絲毫不弱于線下教學(xué)。但曉云老師卻惶恐不安”你們什么時候背單詞？背會沒，咋聽寫呀？英語課文怎么講啊？”但她照舊像往常一樣，認真修改每一位同學(xué)的作業(yè)，將其錯誤指出，并及時告其改正。線上教學(xué)，好處多多，但唯一缺點就是思念：念老師，念同學(xué)，念校園，念食堂大叔做的渴口的飯菜。事情，往往都是如此，在學(xué)校的時候，我們會情不自禁的去”關(guān)注”老師，甚至有時候會因為一件小事而躲著老師，有時候也會因為老師管自己太嚴格或者被老師批評而去抱怨，但是正當(dāng)，老師們都消失了，見不到他們了，只能聽