1國家“十五〞教育信息技術科研課題?根底教育信息化資源開發和應用的有效性研究?X-137?師生開展：信息技術支持下學習方式探索的有效性研究?課題研究總報告廣東南雄中學課題組遭內容稻提要決：遺我校詢是粵擱北山奶區的插百年詳老校細，為向順應石信息構化發喚展的呀要求負和準斑備實雙現新醒課程沉下學耍生學迷習方倆式的未變革賣，我第校承框擔了抬國家位“礦十五款〞部教育朋信息傾技術犯科研鼓課題室?基密礎教環育信訪息化秘資源睛開發禿和應溝用的綁有效墳性研撐究?警的子枯課題骨X-少13勿7紐“枝師生振開展已：信筒息技得術支院持下廊學習顏方式腳探索剖的有預效性偷研究盒〞證的研灶究工桌作，雀對在家信息跌技術出支持沙下如徒何實岡現學突生學紙習方廚式的數改變草進行退了探計索，群在總鄉課題峽的大知力支掩持與灘全校梢師生賀的共戲同努險力下陜，通雖過采還用行障為研跑究法眠、邏歐輯歸臺納法凈、文穿獻法獄、調狗查法火、活派動法捧、子培訓盼法崖、學佳習實賺踐法討等，件認識拼了信膝息技退術與畏學生坦學習本方式泥變革掉的關畢系；址發現文并解摸決了粉影響摩學生唐學習盆方式財變革排的障嶄礙；工探索敵出了壤信息王技術胡支持段下促黑進學毒生學仔習方校式變渡革的揪以信告息技淺術為厲依托擠的新嗓型教憐學模文式和棄有效尺的學式習模勺式；惱轉變洞了學疏生的屋學習述觀念母，增必強了丑學生神的自師主、劉合作狡和探杏究性解學習謙能力躺，培總養了晃學生芝的信炸息素萍養；理促進婆了教漠師的單自身鞠建設只；提惜升了珠學校蛙的辦腔學品遙位。墳關鍵拉詞河：豬百年雅老校秋遣信勞息技波術亞扭學習蘿方式判談有播效性槽鐵垂贏別通廣東薄南雄犁中學鏟創辦賴于1邊90該6年爪〔清澇朝未獄年〕免，當屆時名耕為南信雄中倦學堂櫻；民掉國時摘期曾聰改為柏省立籍第六團中學搞〔當墳時全乞省只膚有1弄0間衡省立瘦中學彈〕，銀是當屬時粵靠北的視最高伸學府暖；建演國后不，定秩名為撓廣東懂南雄婆中學擠中學停至今蛋。盞“悄文革貸〞大期間度，學鑒校一諒分為醬三、倘遷往史農村旗辦學粥，1涂97粘4年蝦學校嬌遷舊周址復悲辦。犯恢復杏高考友后，臂學校護走向嚷復興航，漸臨入輝姨煌，桂20裕02業年被電評為電廣東雀省一盟級學滲校，榆20維06垂年9欲月，攜將迎趣接歇“橫示范資高中兵〞俗的評沿審，惡20陣06間年1兇1月善3日逆，南刷雄中逢學將現舉行施建校但百年侍的隆助重慶腳典。笑作為超百年載老校鴿，我設們一歐直非幻常重者視教娘育科愉研工幫作，俯特別航重視浸參加窄有關忍重大混課題每的研嚷究。鏟?網辛絡教防育的犧資源益整合鎖研究飯：基月礎教熔育信節息化恰資源暈開發賭和應歐用的罵有效哭性研渾究?每〔課肢題編餅號D順CB考03想02夜56廉〕是菠全國高教育賭科學是“振十五肢〞勸規劃蒙重點多課題配。我形校編孝號為附X-就13尼7，略名稱謝為?關師生關開展術：信麻息技權術支禿持下參學習樸方式杠探索萍的有鎖效性絲研究旬?是忌上述缸國家誠重點蔑課題冒的子榨課題避。本腿課題扣于2告00氧3年林7月膏正式哨向廣撇東省餡電化提教育橫館申農報，皺同年剝9月屈被批虎準同筑意立鵝項，會同年險12逼月正嶺式頒蘿布立唐項證展書。導歷經訓三年論的研式究，蕉已經布完成葛了研陸究的棗預設蝕任務鈴，進洲入課辭題的穿結題診階段智?，F攻將課秒題研蜻究的茄總體界情況玩報告這如下科：邊一、踢課題倉研究悔的背讀景螺1、廁信息盛技術選支持獨下學惜生學層習方賴式的津變革絨是時刪代發憂展的廳需要株。干21悲世紀芹是知狀識經江濟時市代，劇知識茄正在端成為封經濟薦開展移的基勞礎和像經濟夾增長厲的動廳力，洽因此洪，擁播有先抄進技宮術和自最新岡知識觸，尤條其是牌具有財知識松創新底能力脖的人舒成為包一個我國家她最重槳要的革戰略圍資源牧。另幻一方寫面，烈信息詳技術屯的飛收速發嗓展，閣軟科襪學技輛術、鴨人工津智能門等科場學技弱術的繞日新戲月異降，不預僅為閥我們姻提供偽了現葡代教籮育技國術的豎手段烤，為顧我們窯實現姨素質割教育弱的理耗想提誦供了燙切實候可行期的技淋術、唇方法崇和認宗識工童具，糕同時比也要伴求我寄們要陽變革臨傳統夢的教川育觀禍念以冒及相托應的鵝教學榴和學偷習方脖式，乖重建自一種臭在真碧正意補義上虎尊重益人的癢創造樓性、快充分撫開掘較人的垂潛力栽、促踏進人溪與人跑交流茄與合削作的辭全新敘的教初育觀疤念斥勇以及愈基于穴高新媽技術捐的教渾學和擺學習婚方式別。伐2、欣信息嗓技術碰支持仰下學瞧生學聽習方緞式的挪變革伴是課至程改汽革的陳必然埋趨勢附。鹽新課泛程要象推行辯就必長須要勒改革智一些簡傳統吵落后芹的學僑習方墻式，覺那我使們傳銹統的透學習四方式籠究竟惡是什寸么現威狀，沒又存侍在那膚些弊藝端呢紡？讓便我們的先來均看兩渣個調洪查。惕調查端一：鈔由中串國青率少年在開展浪中心業、北眨京師兆范大鴨學、祝北京桐出版炊社等節單位檢的專諷家組形成的妄“就我國鵝中小壘學生蜘學習毯與發匪展課據題組廁〞取從驚19限98股年脹10號月開泳始，杏采取炮問卷健調查戒的方嘉法，南以避10傾個省隨市愉10某-1蝴8堵歲的盡中小敗學生絡及其演父母赴為對風象，糞進行斜了大避規模面的調議查研相究。煙研究哥人員效設計檢了一蘇道相山關的氏題目須：在皂以下緊11貫種學每習方壓式中煙，杜“涌背誦活、實宮驗、肥考試遭、參藝觀、構聽講敲、看懂電視挖、作燙業練夜習、幫去圖哥書館陪、讀道課外德書、嗓運用臥電腦給、與控朋友涼聊天肉〞層中，芹你最制喜歡避并認刃為最芒有效茅的學川習方致式是憤什么貼？調衫查結廢果表答明，駕中小穗學生景最喜技歡的島學習序方式絮和他剃們認更為最宗有效卸的學忘習方悉式有堤明顯返的差象別。鐘學生袋最喜卡歡的豪學習暢方式集，排殿在前禽三位退的是巡實驗吹、用補電腦忙、讀臟課外肆書；占最有踩效的賀學習麻方式蟲那么是甘聽講月、作沫業練敏習和央實驗漲。可介以看角出，鎖所謂匪“直有效橋〞阿的學棍習方皆式，杰其實復也是味應付侍目前仰考試百和完碎成作伸業的理主要籍方式豪。學池生不應能利基用自初己喜緣歡的丑學習尚方式載來提貿高學暴習效戶率。要調查步二：興從姓19困96惕年開擠始，踐教育疼部組衣織北評京師探范大凱學等悼有關宋專家找對九杠個省加市城運鄉的陸16很00怪0姻名學藏生和權20沃00池名校減長蛾和雹老師烏進行湖了九崗年義旅務教鳳育課親程方煤案實罰施情頭況的屆調查蹤，調錘查結幸果顯羞示：央從課誘堂教境學形陪式的惜調查托說明揀，學站生很碎少有川查閱舅資料狠、集騎體討另論等聚自主虎性的各學習炎活動堵。只膝有猾4%爬的教更師認狀為這屈些方仁法有杯道理屋，而禍且經北常這紋樣做忽，管62表%丙的教僅師認疲為雖詠然有達道理壘，但灣教學跪大綱擾、教鐘材、弊應試畏制度繪等不杏具備岡這種墓條件俗，岔30條%財的老稿師認偉為夏“除教學岡是在簽有限堵的時先間內跡學更旦多的便知識銹，不繁值的擁這樣坦做，聰或對技中、陷低年陶級不霉適宜孝，甚惑至認濟為浪饞費時羨間。柿55穩%己的小匙學生刪認為偉語文鋒需要奸死記暮硬背疼，兔33蹦%瑞的小中學生剩認為狠數學為需要案死記梁硬背玩。超聯系寧調查犧反思訂我們景學校港的具窮體情漆況，罰也同坊樣存很在上牧述情稅況，寄在傳限統教先學理磨念和盼學習晚方式網的影屯響下宋，學剖生在嗓學習遇方式揚上存貞在諸敲多弊怎端，鉗既影謝響了簽學生呢的自妻主性隊發揮忍，同即時也緣影響礙了教叛育教柿學質遣量，預也不聽利于待新課禽程的鐮開展放。因毯為傳虎統的康學習牽方式挖是把淋學習昏建立痛在人澤的客璃體性辟、受請動性昂和依寇賴性箏的基份礎之削上，川忽略講了人鑄的主肉動性麗、能敘動性梨和獨漂立性丟。而糧信息肅技術式支持斗下的雁新型常學習殖方式儉：自掀主探努究、堤網上武協作新、多孩元智那么能、技遠程竊協作鋪等剛艷好能賠滿足理學生味實驗即、用噴電腦陳、讀災課外類書喜棋學樂漠用的秋需要悄，興待趣是辜最好棗的老初師，室在興長趣的影促進移與信削息技皆術的牛支持訓下，發學生蝶的學期習自改主性敏將得樣到進勻一步猛加強偽，也扮必將償推動段新課許程的篇實施伍。所久以要待轉變名學生私的學濃生方悲式順建應新脖課程仙改革異的要鄰求，望就是住要轉島變這懂種單森一的閥、他色主的祝與被你動的瞞學習環方式遇，提輔倡和升開展幫多樣汪化的目學習桿方式齡，讓恒學生泰成為應學習張的主克人，授使學釘生的臂主體批意識浴、能的動性截和創代造性冬不斷衫得到航開展鐘，培子養學里生的某創新辱意識少和實敢踐能吳力。傍3、忍信息粥技術肺支持鉗下學艦生學支習方碰式的每變革遣是課蒸程改亞革發臭展的給必然斧趨勢仍。捎教育奶部在場20擇00阿年全材國中飽小學狂信息伍技術莊教育蔬工作形會議兼上提獨出：富在大巾力推繳進信巖息技遇術教摧育的敲同時海，提迫倡信省息技噸術在登各科肆教學救中的跨普遍松應用廣。2耽00尸1年驗，教坡育部違在?棵根底幣教育今課程指改革秤綱要攀〔試辰行〕尋?中奇再次親強調朗提出坡“框大力追推進糞信息太技術竊在教挪學過炒程中滿的普頂遍應璃用，佳促進到信息絹技術與與學役科課夜程的侍整合評，逐猜步實紋現教惰學內屆容的狹呈現篩方式周、學臥生的咐學習枝方式孩、教爽師的舍教學倚方式階和師炸生互堂動方師式的減變革念，充暖分發淹揮信糠息技向術的逢優勢啟，為塘學生奏的學惠習和薪開展抬提供殖豐富醬多彩欲的教邪育環楚境和搞有力燦的學閱習工絞具潑〞誠；并論就學飽生學示習方瞞式問纖題上蒼提出棚：厚“籃要改較革課燈程實近施過豐分強碌調接各受學夢習、略死記竹硬背的、機喝械訓隆練的孩現狀脫，倡笑導學海生主桃動參強與、避樂于鐮探索理、勤竟于動歌手，燭培養廉學生敵收集偽和處蓬理信臥息的甚能力李、獲麗取新冠知識差的能認力、淺分析祝和解縱決問擦題的強能力緩以及艘交流命與合品作的勸能力紋。可賠見，勇要順蜘利實補現新海課程歪要求夫和推山動新信課程澇改革辱的發稀展，茂為學填生創鄉造一客個適陵合信洲息時蒜代學想習特節點的國學習燦環境惱和教增學模還式，雞培養上學生于獲取產信息服、整勝理信威息、報發布面信息并及信炎息創義新能藏力，儀轉變務學生稱的學罪習觀刺念和縮改變復學生退的學窮習方魂式，編提高嚇學生插自主繁、合聞作、渾探究含性學斷習能披力，紗已成疲為2院1世考紀學健校教舍育在翻信息洽社會忍的又罪一重蟲大教鑒育職變能。傲4、乖信息惹技術巴支持掀下學烘生學雪習方雙式的株變革牌是促暖進每島一個箏學生昨全面籌開展爹與實種現素之質教德育的駝需要盒。熔學校差不僅穴是學獄習知鑄識的莫地方而，而沉且是降學生竭生活疼活動伙的場磨所，漠他們西要在座這里叛成長集，要介實現井人的席整體躲性發鞭展。姐學生隸的學時習方逢式直紐接關算系著堂他的賄思維飲方式拐和生釋存方富式。拜如果維一個匙在學姥校生饞活套9冰年或手12董年的查孩子搞，整侄天處宏于被誓動接納受、對機械甚訓練冊、死已記硬塑背、葬簡單門重復碌的學壩習活典動中泄，他腳的思殘維方面式一鏟定是句依賴馬的、虜被動講的、斤孤立趣的，站缺乏余創造塵和激午情的洞，他袖也決萬不會識成為病自己晌學習毛的主仁人，備生活全的主坦人，使命運畫的主多人。牙測他如蛇果不態能夠循用自潛己的胳眼睛唱去觀睜察，椒用自密己的科頭腦蹄去判苦別，飄用自輛己的間語言提去表臨達，國具有左創新銳精神誤和能熱力，繪就不交可能憑成為暢一個色獨特兆的自便我，緣那么蝕，他招也許親可以爆健康烤、安舞全、岡有愛秤心的飽生活罷，卻映永遠除不能鄙感受防到積辜極的性、有底創意撈的生析活給箏生活殼帶來鼓的色鬼彩和孩情趣炸，享昌受到腸創造搖帶來荷的歡元樂。武因此齊，學柜生的爹學習菠方式禍的轉淹變，輪不僅肝關系俱到他株的思菊維方扶式，損還關鳴系著卡他的腐生存焰方式貝和生瞎活方徑式，矩關系轉到他港們未界來一麥生的號開展佛，關奇系到歌民族語素質俱的提阻高，喚關系齊到綜灣合國脆力的鋤強弱牙。性二、褲研究舒的理梅論依龍據凱1、趟腦科拘學理賢論：賠2蒜O夾世紀烘90休年代出以來楊，關證于腦喪研究禮的成含果層努出不步窮、抹日新博月異旦，特普別是滾以腦壽科學舌為基逢礎的遼學習盆科學器取得賭了顯牛著進廚展，苗并對影世界忌各國賣的教挽育教稈學改針革產筍生了躲影響蠢。由閥于呈太現妹——壤告訴輛式的饞教學睡方法打，比騎如講壘演、圍演示磨和敘收述課揀文等啄只能閥激活萍少量鉗的大該腦路液徑，死美國肌的國燈家科恢學基克金會爆力圖似建立辨運用茅多種去感官跌以及絕以實滲驗室狀操作吸為基缺礎的豬科學絮與數來學項澆目，針他們奶所開器發的殼這些攔工程絡都設橡計了皆豐富拆的學撇習環型境，勾使得齊學生座有可系能處展在一準個有乒著多謝種多察樣聯昂系的場探究慶情境章中，棒并做捎到盡宣可能嶼充分惑地調匹動學駝生多協種感悅官的曬參與采。擺2、輩建構隨主義粉理論逼：建斑構主中義學虎習理牲論認旋為，健學習鋪過程宜不是揪學習糧者被羨動地欺接受辮知識奉，而針是每錘個學師生在鴿一定仗的情饅境即念社會剛文化溪背景怪下，倘借助哭其他愁人〔幕包括販教師叛和同航學〕梁的幫殊助，西利用研必要韻的學瘦習資紀料，薄通過帶人際晌間的毯協作瓶活動雙，依見據已搬有的全知識后和經達驗主你動地徑加以誠意義敘建構連知識遭。因芽此，膊建構沙主義桶教學患模式右是一河種在芽教師宜指導蝶下的碑、以腦學習偉者為螞中心魚的教當學或施學習師模式較。在肌這種際模式欣中，尊學生雪是信現息加紐工的蹤主體役、是破意義譜的主株動建稱構者把，而泛不是譜外部弟刺激舊的被臉動接皮受者從和被裁灌輸奴的對元象。解教師族是學肌生意品義建圾構過炒程中塌的幫拆助者虧和促動進者耐，而馳不是兆知識抄的傳嶺授者承和灌腔輸者絲。這齊種教枕學?？媸教厝饎e注啊重學幅生在準學習喚過程賞中的籍主體謙作用光，例移如：席要求胖學生祝用探今索法未、發粗現法列去建卡構知挑識的疑意義爸；要貫求學搶生主犬動去蜘搜集襖并分歸析有卡關的埋信息每和資緒料，沿對所倦學習趕的問演題提幅出各截種假值設并如努力隙加以棍驗證瞇等。珍這種杰教學秒模式過也需梨要教證師充挎分利嚼用情電境、嗓協作哥、會稻話等久學習雄環境河要素移，充釘分發帽揮學唐生的森主動既性、莫積極六性和機首創疾精神伯，激或發學須生的旋學習孝興趣瞎和學互習動腥機；飾創設把符合艦教學清內容亦的情輪境，偶提示藍新舊托知識慌之間策聯系津的線作索，道組織庫協作雞學習煙，提滋出適竹當的罪問題通以引犯起學賓生的僵思考束和討雞論；幻在討門論中靈把問刑題一酸步步萍引向揚深入墳，啟窩發學世生自犁己發敗現規仙律、蝶自己姿糾正柳錯誤益的認呈識等已等。驚3、責多元裕智能足理論社：多評元智紅能理斥論所歇倡導膊的教擇學觀繳是一磚種個舊性化頃的、俗因材眨施教精的教運學觀痛。該顧理論它認為磚：每穗個學支生都衰具有爭在某夫一方隙面或示幾方卡面的希開展幟潛力樸，只圍要為而他們她提供表了合獅適的功教育雀和訓腐練，底每個箏學生媽的相幻應智康能水菠平都舒能得宋到發渴展。倘因此肆，教鄉育應盲該為躁學生革創設斤多種統多樣鎖的，帖有利辟于發廳現、免展現混和促炮進各分種智陽能的揪情景企，為輩學生忍的學嬌習提勸供多絮樣化鐮的選蘭擇，截使學屯生能配揚長赴避短津，激魄發潛暖在的柜智能艇，充遇分發泳展個攔性。衛在注阿重全蹦面發息展學打生的權各種晝智能籮的基儉礎上脫，更村加注涉重個沖性的桿開展悼，將向“爺全面挎開展煩〞艱與鴿“門個性宿開展內〞江有機睡地統選合起柄來，醉教學搜就是哄要盡維可能爽創設偵適應士學生酸優勢踢智力貴領域瓣開展患的條況件，做使每臺個學扇生都扒能成欺才。環多元友智能貧的教蠻學觀讓強調啟，由絨于學訊生智襲力表習現的殼多樣增性和饑復雜予性，割不可闊能找閱到一笑種適飽合所尿有學姓生的矩教學伯方法匠。教覆師應狀當根康據教形學內惱容、弦學生互的智鏡能特擦點、沃學習遮風格苗和發燦展方監向，脹選擇碑和創幻設多亞種多概樣的住、適為宜的撤教學謀技術貓，與遭學生集的優塵勢智吸能傾涼向和勾喜好玉的學郵習與呢開展談偏向承吻合秋起來傷，從健而有麗效地耗促進辛學生狀開展塑。偉4、勿人本衫主義喇理論披。人逃本主邊義是帥20還世紀樓五六住十年蝴代在戲美國期興起添的一爽種心接理學展思潮況，其豐主要關代表財人物智是馬社斯洛向〔A逗.M末as鑼lo此w)尋和羅牲杰斯基〔C默.R猾.R禽og謙er局s)蹄。人快本主貸義認傭為人恨的成級長源般于個旋體益“刮自我乏實現著〞喚的需嗽要，頑“制自我扣實現躁〞磨是人廉開展偷的根搜本動傾力追寸求目貨標。傾當個括體達缸到于“圓自我鹽實現禽〞織需要際的高鈴峰，否也就閱進入貞了自充由創材造的匙境地己，出歉現壽“扔頂峰兵體驗嬸〞—脊—糕創造勒潛能晉的發廟揮或粉自我凍實現啊給人檔以最煉高的貞喜悅炊，這偏種主玻觀上抬的感窯受是桐最高換的獎孕賞和撐獎勵幟。教結育的說作用戶在于雀提供飽一個般平安肌、自拘由、具充滿同人性嚇味的敬心理喪環境錯，使傍學生謀固有守的優同異潛漫能自爬動地袖得以殺實現惑。人雪本主謝義體都現了蒜學生歇的主喪動發宋展思賢想和找主體見開展鳥地位度，體遺現了拴以人喜為本穿的現橋代教浸育理肚念。蟲“孔轉變穴學習碰方式粉〞根就是態要變搏“葵以教薦師為亦中心培〞調為逃“彼以學終生為臂中心禿〞帖，明滔確教制學的韻目標溉在于燈促進吸個體輪的可淡持續砍開展繁。教稅師的勸任務蓄不是孩教學肚生學新習知畫識，課而是莫為學峰生提宣供各歡種學我習資舟源圖——苦信息天技術倒將為制教師礦在有鼓限的認時間艷內展召示多疫角度孤、多什層面刻、全擱方位按的信吼息資朽源提誦供可議能，撞創設箏有利勝于學蛇生發泛現創鄙新的銜信息泛平臺乏，讓御學生趴真正詳成為輝學習端的主兩體。蝴在課致堂教鴨學中歇，教么師應匆尊重嬸學生跟的人乖格地伯位，怠尊重趁學生玉的個暴性發愛展、陜尊重也學生息的認乏知規立律，哨成為沒學生倘學習均的促旱進者昆，協櫻作者傅和鼓赴勵者咱，這辜便是壁本課銹題研磚究所脫追求軋的課絹堂教蟲學效朵應。園三、追研究財的理遵論假竹設麻基于爛腦科恢學理飛論、潔建構可主義搖理論翅、份多元累智能授理論繪和人萄本主婦義理顆論，倉本課非題研利究的病理論歡假設經是：輛依據或新?陪課程沈標準瞧?提眾出的遵要求均，立道足于陜人的粒全面游開展濁，制楚定教恢學目尊標〔悄開展鞭性領理域目遠標和才知識法性領驚域目軋標〕眾，充音分運蘿用以燒計算火機和買網絡泉技術欄為主課的信裙息技頓術，甘創設刮一個難有利聞于學驚生自擊主學逐習的盞信息樹環境頸和發猛展平扯臺，腥變封鹽閉的閃、被院動的隨、接外受式督的學況習方診式為沿開放僅的、膝主動脈的、弊探究瓦式的稅學習凈方式毀，營信造寬頑松、液民主窯、和記諧、膏平等壞的學惜習氛葛圍和目師生序關系堂，促伐進學式生在匠自主牙學習敵的過捷程中礙獲得暈終身肥學習黎的能求力及配良好軟的信亦息素張養，傻為學免生的煉可持吐續發盟展打肝下堅倡實的蜂根底礙。使四、軋課題償研究曾概況紛：沸(一鄭)課錫題研洽究內親容及域目標滑：仆1、上課題撈研究晨內容鹿(1晌)徹探究犧如何旦創設居良好捕的信紀息技常術環典境，容使信賀息技省術成術為促摘進學逮生自患主學最習的車認知騙工具井與情查感謝君勵工間具、捧學習乒環境球的創堅設工批具，衡把信衣息技酸術作侍為教圾師的遵學習毯工具夸和進肚行教標科研外的工遼具，脂并將冤這些第工具戶全面迎地應寒用到容各學債科教植學過驅程中盜。答(2浩)探慈究信煎息技彼術支驕持下家的教扔學模低式和鐵教學壇設計視對變擱革學較生學堆習方壁式和佩提高捕學生苦學習怒能力托的有槳效性挑。假(3桶)同女時對世信息業技術秀支持劇下教千學效迎果進艇行研秀究。殲2、縫課題壩研究熱目標津學生江方面徑：泳〔1森〕創鑼新學知生學塌習模感式，鵝使信典息技設術成產為促建進學延生自今主學牙習的卸認知偏工具禍與情送感謝圓勵工腳具、晨學習給環境訂的創痕設工酬具，奧讓學悲生自愧主、瞇合作簽、探風究學視習獲具得知勁識，慮培養選學生慢動手愈能力稿和創廚新精生神。飯〔2猴〕轉武變學匠生學莫習方脂式增選強學閣習能采力。旨①假信息拜獲取革能力摘。主屯要培乎養學賠生在伴對大埋量信拋息進腫行篩惕選的由過程羊中，易實現弟對事幼物的麗多層忍面了秒解。字②近信息誘分析呈、加蓮工能循力。掃強調義對信申息進舊行重乘整、拐加工劑和再缸應用獨。貌③求協作濟能力種。協啞作學鳳習有涉助于語學生線協作墓意識攜、技粉巧、項能力嶼、責宴任心啄等方半面的謠素質落的培容養，杏根本衫模式掀有：某競爭姜、協匪同、搖伙伴模、角矛色扮煙演。呀④圓探索猜、創躬新能食力。撐在具猾備以或上能豈力的角根底摸上，修開展膛研究穩性學歷習，歐讓學菊生充雹分應嚼用網迅絡工傭具通素過自土己收孝集、而分析奏和處充理信詠息來濕培養艙嚴謹抱求實須的科仍學態廟度，棚勇于矮實踐覆的精厭神和習不斷悔創新滾的能凱力。忽〔3腐〕在粉信息河技術坡環境鹽支持聰下改襯變學秀生學全習方綁式，磚提高療學習鍵效率值。運教師集方面敘：肌〔1嗎〕在柳教師斬的培縣訓與膊課題獄的研乳究中甚，使墊各種盜教學猾資源猾、各鉛個教內學要悶素和舞教學維環節圾，在包整體辱優化章的基越礎上京產生酷聚集俘效應復；促揉進以籮教師曠為中喝心的窮教學松結構堤的變星革，兵思考雷著進護行教懸學，鉤通過混網絡椅借鑒永別人衛的課竊例、引理念輝，比袍較著殖教學牙。位〔2突〕把噴教師味從盲賀從的獄工作騾狀態碑中解坊放出桃來，訴在研翠究中販教學羞，在設教學侄中研聽究，嶼在教邪學研牢究中肌成為之有思頭想、艘信息子素養找高的斗教師自。影〔3虧〕轉底變教虎師的售角色伐觀念額，提然高教沸師的始教科如研能淺力。析使教陣師由胡過去眠的教趨導者銳變成貍參與批者、捕組織岡者、圓實施驚者，絡一切兆效勞宵于學浸生的突能力墳培養附和創管造精暖神。烏讓教尾師在耗教學碑中研講究，軋在研異究中根教學培，在洞教學毒研究開中成交為新黎課程液的建墻設者父，開孤發者泰，成傾為有旗思想趕的教秀育者班。蘿綜合勸方面庭：接〔1第〕提毯高師跨生的臉信息戰素養笨，具匯有良記好的余信息屆技能希，能耗恰當版正確矛地對修待網焰絡，肚運用倚網絡悲為自叫己的釘學習侵和教約學服作務。橋〔2匪〕提棕升學店校辦貪學品躺位。逐通過賭課題肆研究騰，使過學校貌現代蕩化教頓育設柴施更蛇趨完摘善，桌培養膊一批廚優秀冠教師民，創好出山匆區特絕色教說育，賽打造肉名副風其實且的啊“具百年運名校挪〞皇。視〔二芬〕蔑課題泊研究碼方法紙1、全行動偽研究籃法。絨對教足師及芹學生圈參與把課題序實驗顫的行殿為過代程進千行跟煎蹤、庫觀察景、調域查、創分析鐮，并靜進行眾及時蓄的反償思、息總結坑和調撲整。似2、摧邏輯逢歸納墓法。懶在實靠踐過去程中廊總結薪、探僑討該剖課題科的一刮般教門育理爬論與好實踐迷模式逢等。言3、鵲文獻菠法。嬌采用粉文獻窄檢索街手段許，從彎有關蘿書籍芒、報輪刊、驗文獻界中收葛集相促關資寧料。佛4、拒調查作法。瘦形式犁有問購卷式卷、訪璃談式棵、采改集數慰據式牽。窄在研飽究方野法方市面，僑我校交除了拉采用銀以上釋常規際的方搏法外擁，還崗進一肆步進嫂行了舌創新洗，采調取了巴以下稀符合兼學校秘校情牧的方豬法：山5、奪活動騎法。零開展嚼一些軌活動愿讓全繞校師竊生增期強對株信息散技術叔的了掉解和矩喜愛戚。如值：網思頁制功作大煎賽：杰?我綢為南匯粵添忽光榮考?、捏?騰榆飛，艱雄中手?；醋南雄蹄中學專圖書伙節、慌?旭申日?鈴文學虧社社穿徽等鳥徽標戶設計威大賽勿，這絲些活值動充考分發垃揮了扎學生便的主滑觀能之動性約，增臘強了惠他們陜的團聚結協禾作精漸神，綢還提澤高了句學生盡的信金息素氧養。蛾6、縫培訓韻法。促依托謝學校煙電教擁室以跨及校配外管缺理規飛范的柱網絡翠陣地質，廣歲泛開味展在緞校興師低生塌信息捆技術慈與風網絡叫知識得培訓敗普及臟活動妙，戀并利傭用宣逮傳和糊管理胸最大崗限度都地消鴿除網勉絡不界良內泡容對防青少項年學脹生的鐘負面廢影響幼。忌如：穩培訓倡后立辮即開艷展嶄“果網絡饒對青貓少年買是利茫大于留弊還沫是弊贊大于崗利緞〞維的辯住論賽北。福7、齡學習駕實踐憶法。早我校親并不雨因為徑網絡搭的負吼面引健誘而列禁止動師生脾的網燃上行構為，鋒而是薦積極賢地引煌導師坐生正曠確深檢入了屑解網籌絡信僻息技究術：僚學校銳實現禮了獵“蘆一網膠通坑〞焰，教軍室、趕辦公巡室以窩及教明師宿長舍全川部免雪費開旬放網葬絡；荒學校致還有膊專門資的教掩師計莖算機粗教師輸供教躬師上鏟網查商找資雙料；露學校傭建立霜了4蛾8個斧多功服能平輕臺和弦4個放信息配技術籠網絡窯教室射和兩叉個語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得了可喜的成績。如2004年歷史組郭軍、鄧光沖老師合作撰寫的教學設計?祖國統一的歷史潮流?榮獲省一等獎。陳夢星、丘繼業?對外格局的形成?高中教學設計榮獲省三等獎。鄧光沖老師的教學設計?社會主義建設在探索中曲折開展?榮獲市二等獎。提升了教師的專業水平。課題組的老師在積極探索、不斷創新的過程中積累了豐富的經驗，并養成了善于反思、樂于總結的好習慣，有效地提升了教師的專業水平。郭軍、林瓊、董艷麗老師合作撰寫的?中小學英語教師的樊籬與跨越━談面向網絡和英語課程整合的教師培訓?于2005年發表于?現代教育技術?；陳夢星的?歷史教科書不應厚此薄彼?于2003年?中學歷史教學參考?第四屆全國當代歷史教學優秀論文評選中榮獲一等獎；李清和老師的論文?幾何畫板在中學數學教學中的應用?、?教師的管理也呼喚人性化?分別發表在韶關教研雜志社與教學教育與管理雜志社；林瓊老師的?英語新課程標準的教學效果預測?獲國際性優秀論文評比一等獎并發表在?中國當代教育雜志?第54期；吳韶剛?新課程改革下物理課件的開發與制作?在廣東省教育廳教學研究室論文評比中榮獲一等獎等等。3、師生關系——師生在信息技術的支持下加強交往，師生間的關系逐漸改善，也創造了德育教育的新模式——家教e系統。隨著教學模式的改變，電腦和網絡得到普遍的運用，師生間QQ聊天、E-mail交流和校園論壇直書胸臆也屢見不鮮，在這一虛擬和開放的環境中學生能夠大膽的發表自己的看法，包括與老師共享自己的喜悅和傾訴心中的苦惱。在這過程中，老師更能及時真實的了解學生的心理，也更能及時給予學生有利的幫助。師生間的感情也在這日益交往中逐漸加深，關系也日益改善。課題研究促進了教師、學生及學生家長對現代多媒體技術的接受和使用，我們因此構建了一種新型的德育教育方式。它就是利用因特網等為代表的現代網絡信息技術、構建溝通“政府――各職能部門〔公安、司法、教育等〕――學校――教師――家長〞對學生進行教育的電子信息〔電子郵件、短消息、QQ等〕暢通渠道，形成“家教E系統〞。這種家教已系統的德育教育方式、受到學生和年輕懂信息技術家長的大力支持。它方便、快捷、實用、隱蔽，可尊重學生隱私，可防止一些為難局面，產生良好的教育效果。2005年，我校評為韶關市首批“行為標準示范學校〞。4、課堂教學——在信息技術的支持下，課堂