第頁共頁電工培訓總結集錦15篇電工培訓總結集錦15篇電工培訓總結1回憶這次電工考證培訓，總結其中的缺乏和值得借鑒的地方，改正缺乏，希望自己在以后的教學和培訓工作中能做得更好。這次培訓我認真做好了備課、上課、課堂輔導工作，嚴格要求學員，尊重學員，深化實際操作為主，使學員學有所得，不斷進步，從而也不斷進步自己的教學程度和操作才能，并順利完本錢次考證工作。下面是我這次培訓工作的總結：一、教學方案完成情況：1、理論根底理部分：這次培訓我主要負責教學是電力拖動的根底部分：常用低壓電器及控制電路。讓學生對電子電路有了根本的認識，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡單控制電路的連接和排除故障。2、實訓操作部分：本次培訓的實訓課程也主要是配合理論教學開展的，有常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正轉控制電路等的實訓操作。二、學員學習情況：這次培訓過程中，學員課程理論部分的學習還是很好的，大部分學員能根本理解所授課程的主要內容，同時也能完成布置的部分作業。對根本三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等都能掌握。對于實訓操作部分，掌握了根本簡單電路的連接，三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等的實訓操作。大部分學員平時上課都還是比擬認真，能按時到校參加培訓，只有少數幾個學員學習積極性和主動性不高，總是遲到早退。三、教學情況反思：1、對培訓的整體內容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時間去閱讀教材，結合學員的實際情況去備課，有時甚至偶然還可能會出現遺漏現象。但經過這次培訓的教學，我對培訓內容的也進展了系統的學習，對每一個知識點都進展了有效的穩固，同時也對教材補充了一些自己的見解。相信在之后的教學過程中我一定能做得更好，有效地進展教學，把每一個知識點都做到深化淺出，讓學生在興趣中學習到知識。2、創新思維不夠：本次培訓等這些課程雖然是理論性比擬強的課程，但也是電工根本課程，其中也是由許多實訓操作組成，假如附加上一些創新，我們可以在根底電子方面有一些小小的打破。當然創新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓和教學中，我會盡多地給學生們輸導創新的思維，讓他們在學習中學會創新，擅長去創新。用新的思路、新的方法去解決實際中出現的問題。3、對實訓操作的力度不夠：實訓操作是本次培訓學員掌握技能的必經途徑，由于時間和課時的原因，本次培訓做的還不是很好，有些電路實訓課時不是很足夠。總結人：龍小光20xx/11/7電工培訓總結2電建一公司輸配電線路中級崗位技能培訓于11月22—27日在電力職業技術學院實訓基地完成，本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線路施工測量訓練與操作規程、拉線制作拉線制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容。現將參加培訓的情況作總結。一、參加培訓為學員的情況本次培訓的理念是為一線職工效勞。學員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學員多為現場一線工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動專業、電氣專業、土建專業等不同的專業，他們都有一個共同的特點就是動手才能強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過程中，針對培訓的對象進展了一些改動，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動性的學習方式。老師首先所培訓要求與標準進展講解，進展示范性的操作。然后由學員自己進展操作，學員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學習中進展互相交流，以進步培訓的效果，促進下期培訓的改良。二、培訓班的收獲及今后教學改良新的教學理念和先進的教學形式進步了每位學員學習培訓積極性，作為一線職工深深感到技能進步的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學習，促進技能程度的進步。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的開展之路。在這次的培訓中，雖然我們獲得了一定的成績，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過程中存在一些問題和缺乏。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個方面進展改良。一是根據培訓的對象進展時間的調整，根據學員的專業進展分人員、分工程、分時間進展培訓，以在較短的時間內到達最好的效果，并且有目、有重點的對學員進展針對性的培訓；另一方面根據學員的要求，在我們能做到的情況下，進展培訓工程的增添與改良，到達有目的的學習。都勻供電局為期一周的繼電保護、變電設備檢修、高壓試驗、化學技術監視等專業的技能根底知識培訓圓滿完畢了。我帶著一種無比期待和對將來工作崗位的緊張與沖動相交織的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學畢業來到都勻供電局成為一名南網公司新時代職工，把自己所學的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業。緊張的是自己所學的是自動化專業，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但畢竟有很大的間隔，擔憂在培訓中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰。在紅楓電校參加了為期11天的貴州電網新員工入企教育培訓的我們，在對南方電網的企業文化，開展戰略和人才理念等學習之后，接著參加都勻電網新員工消費技能培訓班。培訓的第一周，是由修試管理所進展繼電保護、分析^p技術監視等專業知識授課，采用完全封閉式的培訓方法，讓我們在充裕的培訓時間內學習。通過所里有理論經歷工程技術人員的耐心講解，使我們在強化了以前所學知識的同時還學習了新的技能。在一周的學習中，首先對修試所有了初步的理解，通過培訓知道了修試管理所擔負著都勻電網所有變電站設備的檢修、維護、試驗等工作，同時還負責縣供電局管轄的變電站調試工作。在師傅ppt教學形式的帶著下，我遨游了整個都勻電網。成立至今都勻的電網已形成了以500千伏福泉變為中心，220千伏輸電線路為主網架，110千伏電網輻射各個縣市的供電網絡。其中110千伏電網被分為中、西、南、北四部分。在大學里我很少接觸到高壓設備，我認真聽老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比方隔分開關和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學習后我才認識到隔分開關和斷路器最大的區別在于能不能切斷負荷電流，隔分開關因為沒有滅弧裝置，所以不能切斷負荷電流或短路電流，并且在運行中，對于先切斷哪個開關也是有一定的順序的，而這些理論中所運用的知識是我們在學校中無法學到的。電工培訓總結320xx年9月16日，在xx新能公司的安排下，xx風電場數十名員工進展了短期的高壓電工進網作業和風場登高作業培訓。為我xx風電場220kv變電站運行，風場風機維護、管理奠定了根底，培養了人才獲得了國家電監局頒發的電工進網作業證和登高作業證。回憶數天來的培訓學習，感受頗多，收獲很大，對變電站系統設備有了更全面的認識，對電氣設備的平安操作有了更深化理解，開闊了眼界和思維。參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的時機，雖然都畢業在風場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內完成了由工作者到學生的角色，大家認真虛心誠懇地承受培訓，態度端正，學習專注，認真的聆聽和記錄老師講解的每一節內容，如饑似渴的承受者新穎的理念。大家都覺得這次培訓時機難得，因此學習氣氛非常濃重。首先講師給我們培訓的是在風場工作的最為重要的內容“平安“，沒有平安談不上消費。”平安“我不知道大家如何理解，但我知道平安對于一個從事電力行業的工作者來說是多么重要。因此平安工作要時刻牢記心頭，它不僅關系到我們個人的平安，也關系到別人的平安。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作平安措施沒有做到位發生的傷亡事故進展了事故分析^p和總結以此來進步員工平安消費的防范意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害別人、不傷害自己、不被別人傷害。全面貫徹“平安第一、預防為主、綜合治理”的根本方針。第二部分講師講解了高壓電工根底理論知識，理論要以理論為根底，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進展實際操作。第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內進展培訓，這部分老師采用了理論聯絡實際的教學方法，使我們對升壓站一二次系統設備有了更清楚的認識理論理論得到很大進步。第四部分是觸電急救，電視消費和日常生活的根本能，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會危機人們的生命。因此每個電氣工作人員都必須純熟掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進展事故突發急救，急救方法首先使傷者脫離電，脫離電后用看、聽、試的方法對傷者進展意識判斷理解傷勢情況進展救治。傷勢較為嚴重采用心肺復蘇法減緩病情聯絡就近醫療機構來救治。最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結考試，讓我們都看到了自己都會什么，到底理解了多少。通過這次培訓學習，使我對風電場及升壓站有了更深化更全面認識，在理論和理論上都有了很大的進步，認識到了自身存在的缺乏，只有不斷的學____結認真做好每一件事，不斷提升自己技能程度，努力做一名優秀電氣工作者為新能的明天做出自己最大奉獻，實現自己最大價值。這次培訓已完畢，但我們學到知識將終身受用，在此特別感受xx新能領導對此培訓學習的組織及關心，感謝此次培訓我們的講師。電工培訓總結4x年x月x日至x日，xxx公司電工隊舉辦了為期兩天的技術理論知識培訓班，電工隊全員參加了這次培訓。在這次培訓開班典禮上，公司黨委書記xxx帶著團隊在百忙之中抽出時間親臨指導，關心職工的培訓工作，有力的進步了職工培訓的積極性。公司黨委書記xxx對參加培訓的人員進展了發動講話，要求職工認真學習技術理論知識，純熟掌握好上崗實際技能，成為電氣維修工作的行家里手。水暖公司經理楊喜平在百忙之中抽出時間親臨指導，關心職工的培訓工作，大力地進步了職工培訓的積極性。在這次培訓上，由xxx授課教員，對可編程控制器的相關原理及應用進展了理論知識的授課，并對電工隊今年二公司換熱站自動控制改造及____號碼頭鍋爐房循環泵自動控制改造的詳細方案進展了講解。特別對電工們進展了簡單控制的編程培訓，增強了電工們對電氣控制的才能。技術培訓后，電工隊組織職工參加了技術理論和實際操作的考試，并將這次培訓考試成績納入隊職工學習培訓檔案之中，將其作為考核“爭做知識型職工”的考核根據。經過這次培訓，電工隊職工進一步加強了技術理論程度，結合實際組織情況，電工隊獲取了許多組織培訓及考核方面的實戰經歷，希望在今后的培訓工作中，在理論學習與實際操作相結合方面進一步加強，爭取在下次培訓時制作專門用于培訓工作的操作面板及PLC編程實驗臺，以便以全方位角度來測試本隊電工的實際操作程度。電工培訓總結5一、控制線路分析^p方法在仔細閱讀了設備說明書，理解電氣控制系統的總體構造，電動機和電器元件的分布狀況及控制要求等內容之后，便可以分析^p電氣原理圖了。1、分析^p主電路從主電路入手，根據每臺電動機和電磁閥等執行電器的控制要求去分析^p它們的控制內容，控制內容包括啟動，方向控制，調速與制動等。2、分析^p控制電路根據主電路中各電動機和電磁閥等執行電器元件的控制要求，逐一找出控制電路中的控制環節，利用前面學過的根本環節的知識，按功能不同劃分成假設個部分控制線路來進展分析^p，分析^p控制電路的最根本方法是查線讀圖法。3、分析^p輔助電路輔助電路包括電顯示，工作狀態顯示，照明和故障報警等部分，它們大多由控制電路中的元件來控制的，所以在分析^p時，還要或過頭來對照控制電路進展分析^p。4、分析^p連鎖與保護環節機床對于平安性好可靠性有很高的要求，實現這些要求，除了合理和懸著拖動和控制方案以外，在控制線路中還設置了一系列電氣保護和必要的電氣連鎖。5、總體檢查經過“化整為零”，逐步分析^p了每一個部分電路的工作原理遺跡各部分之間的控制關系之后，還必須用“集零為整”的方法，檢查整個控制露點，看是否有遺漏，特別要從整體角度去進一步檢查和理解各控制環節之間的聯絡，理解電路中每一個元件所起的作用。二、控制線路檢修方法1、調查研究法調查研究主要通過問、聞、聽摸來進展。問：問設備操作人員，理解有無由于故障引起明顯的外觀征兆；聞：聞有無電器設備過熱所特有的焦糊味；聽：聽設備各元件在運行時的聲音與正常運行時有無明顯差異；摸：摸電氣發熱元件及線路的溫度是否正常等。2、試驗法是在不損傷電氣的機械設備的條件下，可通過進展試驗的方法通電試驗一般可先進展點動試驗，假設發現某一電器動作不符合要求，說明故障劃清界限在有關的電路中，然后在這部分故障電路中進一步檢查，便可找出故障點。3、邏輯分析^p法邏輯分析^p法是根據電氣控制線路工作原理，控制環節的動作程序以及它們之間的關系，結合故障現象做詳細分析^p，迅速地縮小檢查范圍，然后判斷故障所在。4、測量法測量法是利用校檢燈、試電筆、萬用表、蜂鳴器、示波器等對線路進展帶電或斷電測量，是找出故障點的有效方法。排障時最常用的是試電筆和萬用表，通過電阻法和電壓法進展故障點的排查。電阻法就是利用萬用表的歐姆檔和蜂鳴器，來檢查線路中應導通的環節是否導通。此時必須切斷電，同時在測量是要特別注意其他回路對被測量線路的影響，以防止誤判。電壓法就是利用萬用表的電壓檔或試電筆，在設備通電是測量線路中各點的電壓，判斷是否有電壓或電壓是否正常，以此來找出故障點。總之，電動機控制線路的故障不是千篇一律的，就是同一種故障現象，發生的部分也并不是一定一樣，所以采用故障檢修的一般步驟和方法時，不要生搬硬套，而因按不同的故障情況靈敏處理，力求迅速準確地找出故障點。在實際檢修工作中，應做到每次排除故障后，及時總結經歷，并估摸好檢修記錄，作為要按以備日后維修時參考，并要通過對歷次的故障的分析^p和檢修，此啊去積極的措施，防止再次發生類似的故障。電工培訓總結6通過這學期的學習，我對電工測量這門課程有了更深的理解。電工測量是一門以實驗為主的技術根底課，在學習過程中，主要對我們進展電工實驗根本技能的訓練，使我們對電工實驗有更進一步的理解。在為期一學期的實習當中感觸最深的便是理論聯絡理論的重要性，當遇到實際問題時，不僅僅是要認真考慮，更要敢于動手。用所學的知識，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。在第一章中我知道了正確地選擇和使用儀表，讀取和處理數據以及進展誤差分析^p。在這章中學會了測量的根本知識，電表儀表的分析^p，面板符號測量機構的組成，儀表的誤差，電工儀表的性能指示等。在第二章中我學了常用電工儀表簡介。知道了根據電側量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動系儀表，感應系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的構造，工作原理及正確的使用方法。在第三章中我理解了電工測量的方案設計、一般步驟、常見故障的分析^p與排除、測量數據的采集與處理。掌握一些根本原那么和正確地操作方法，以保證試驗段順利進展和人身、儀器設備的平安。以前學習時，總覺得老師講的太抽象，通過這學期的學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業來言，作為電工我們也是要系統學習常見電工儀表的使用技能。總之，在實驗過程中，要認真、細心不允許出現錯誤，電貫穿整個實驗過程。平安、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。電是無形的，也是無情，做為電工的我們，必須掌握和熟悉《電業平安操作規程》的相關內容。這些學期的學習中，我學到了很多生活中非常實用的知識，更加理解了各種儀表的使用和原理。我學到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應該只會接線，而是會發現錯誤，改正錯誤。這次學習不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是進步了我們的動手才能，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣。將來的社會離不開電，也不能分開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。電工測量課就這樣完畢了，我將會繼續努力，繼續奮斗。也希望以后可以有更多這樣的理論時機，希望這學期所學的知識在生活更好的應用。電工培訓總結7電工學是一門應用極其廣泛的學科，不管是我們的日常生活，還是社會的經濟開展都離不開電工學。毫無疑問，我們得將這們課程學好。但如何才能學好呢?作為一名大學生，我們不僅僅是學好課本知識就足夠了的，進步自己的動手才能、理論才能、工作才能更為重要。怎樣才能讓自己全方面的提升呢?除了學好老師教的，我們課后應該廣泛閱讀與學習有關的書籍，拓寬自己的知識面。同時，我們還應該做到擅長考慮、勤于動手、刻苦專研，抱著執著、堅決的心態去學習。我相信，以這樣的心態去學習，我們每個同學都可以學的很好。目前電工學下冊的學習已接近尾聲，我歸納總結了一下，這個學期的學習內容主要有：一、理解PN結的單向導電性，三極管的電流分配和電流放大作用;二、理解二極管、穩壓管和三極管的根本構造、工作原理和特性曲線，理解主要參數的意義;三、會分析^p含有二極管的電路。1.理解單管交流放大電路的放大作用和共發射極、共集電極放大電路的性能特點。掌握靜態工作點的估算方法和放大電路的微變等效電路分析^p法。理解放大電路輸入、輸出電阻的概念，理解放大電路的頻率特性、互補功率放大電路的工作原理。2.理解差分放大電路的工作原理和性能特點。3.理解場效應管的電流放大作用、主要參數的意義。放大的概念:放大的目的是將微弱的變化信號放大成較大的信號。放大的本質:用小能量的信號通過三極管的電流控制作用，將放大電路中直流電的能量轉化成交流能量輸出。對放大電路的根本要求：1.要有足夠的放大倍數(電壓、電流、功率)。2.盡可能小的波形失真。另外還有輸入電阻、輸出電阻、通頻帶等其它技術指標。1.理解集成運放的根本組成及主要參數的意義。2.理解運算放大器的電壓傳輸特性，理解理想運算放大器并掌握其根本分析^p方法。3.理解用集成運放組成的比例、加減、微分和積分運算電路的工作原理，理解有濾波器的工作原理。4.理解電壓比擬器的工作原理和應用。集成運算放大器是一種具有很高放大倍數的多級直接耦合放大電路。是開展最早、應用最廣泛的一種模擬集成電路。集成電路是把整個電路的各個元件以及互相之間的聯接同時制造在一塊半導體芯片上,組成一個可分的整體。集成電路特點：體積小、重量輕、功耗低、可靠性高、價格低。集成電路分類1.理解反應的概念，掌握反應的判別方法，能判別電子電路中的直流反應和交流反應、正反應和負反應以及負反應的四種類型。2.理解負反應對放大電路性能的影響。3.理解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件，振蕩電路中正反應的作用。在這么多的內容中，個人認為最難學的是放大電路的內容，然而經過時間的沉淀和汗水的澆灌，我對放大電路也漸漸有了一些體會，放大電路的學習首先掌握了放大電路的工作原理，這是往后學習的根底，對于微變等效電路，決不能死記硬背，應該理解教材中轉換電路的原理，不僅要知其然還要知其所以然，否那么就是只知其一不知其二，題目略微變一下就不知所措了.另外，作為一名工科專業的學生，任何不以理論為目的的學習都是紙上談兵，縱然談得滔滔不絕也無用武之地，所以電工學的學習最終還是要回歸理論和實際應用上，然而雖然學校設有電工實驗課，但是動手操作才能，電路設計才能上終究是薄弱的環節，這需要我們在學習中常常問問自己，我們學這東西，終究有什么應用，又應該如何改良等問題，這樣會幫助我們擺脫書呆子的思維。電工培訓總結8培訓時間：20xx年8月2日組織單位：設備部培訓地點：設備部北樓會議室效果評價：一、效果評價等級：電工技能培訓效果評價是對我部門平安培訓工作的真實反映，對以后的培訓具有指導意義，本次平安培訓效果評價定為三個等級，詳細如下：A：員工培訓中積極配合老師的培訓，學習集中、積極動腦；培訓老師講解到位，解答問題全面，培訓態度較好，工作負責、認真；員工工作后可以充分運用所學的知識，理論知識及崗位技能有較大的進步。B：員工培訓可以配合老師培訓，可以參與學習；培訓老師講解的根底知識可以滿足員工需求，大部分老師可以勝任本職工作的；經培訓后員工可以掌握所學的根底平安知識，文化素質有所進步。C:員工培訓可以配合老師培訓，培訓率達不到85%的；培訓老師講解不到位，工作不認真、對員工不負責人；經培訓后不能掌握根底的平安知識，文化素質沒明顯變化。培訓內容：電工識圖、維修技能培訓培訓對象：全體電工培訓形式：會議學習。二、效果評價施行：今年體系審核工作以后，我部門始終把平安培訓工作擺在部門開展建立的重要位置，認真貫徹“平安第一、預防為主、綜合治理”方針，落實“管理、裝備、培訓”并重原那么，堅持“以人為本，注重實效”，嚴密結合軋鋼平安消費實際，創新培訓方法，拓寬培訓領域，職工的平安意識和業務才能有了較大進步，為公司實現平安開展提供了有力保障，現將我部門本次平安培訓效果評價如下：1、全體電工平安技能培訓評估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時間，集中對電氣平安作業、電工識圖、重要設備工作原理、設備故障維修處理做了比擬全面、詳細的培訓，通過這次培訓增強了員工平安意識，進步了員工作業程度，調動了大家研學電氣知識、技能的積極性，為以后的平安、技術管理工作打下了良好的根底。2、老師教學評估：從授課老師來說我部門的培訓老師是多年本廠工作經歷的高學歷技術人員，完全可以滿足我部門的需要。通過培訓使員工掌握了根本的平安知識同時也進步了員工的業務技能程度，方案今后把培訓老師的教學質量納入酬薪考核之內，以進步我部門培訓老師的教學質量。經過綜合效果評價施行，我部門員工培訓等級為B級。三、效果評價中存在的問題：1、我部門培訓還處在初級階段，培訓有待完善和補充。2、加強培訓老師管理，把老師培訓質量納入老師薪酬考核之內。3、采取多樣、靈敏的評估方式，注重員工培訓后跟蹤評估的效果。4、培養廣闊員工動腦、動手的習慣，能實際操作的盡量安排到現場進展培訓學習。5、提供必需的外出培訓，使老師、員工開拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力開展工業自動化。四、整改措施：在今后的員工培訓中，我們將本著為廠負責、為員工效勞的態度，積極探究有效的培訓形式，改變單一的培訓理念和教學方式，針對以上出現的問題我們將進展整改：1、加強培訓老師管理，及時對培訓老師授課質量進展有效的培訓評估。2、對員工培訓效果進展跟蹤，不定時的抽查員工對培訓的掌握程度，利用現有資加強員工技能培訓，進步員工操作技能和平安文化素質。3、逐步完善試驗用硬件設施配套工作，加強技術圖紙、圖書資料的管理、聚集、整理工作。電工培訓總結920xx年10月31日，在工廠的組織下，我參加了特種設備電梯職業資格證換證培訓。此次培訓，使我的電梯技能得到提升，同時，通過此次作業培訓，我也清醒的認識到自己還在技能是存在一定的缺乏，但我堅信通過不斷地學習、不斷地努力，我的工作技能、業務程度可以得到不斷進步。首先，我想談談此次資格換證培訓的內容，本次培訓主要針對特種設備操作電梯司機的資格考試培訓，老師通過理論和實際操作教學，使我們更加深化理解電梯操作以及要求等方面的知識。在這次培訓中，我系統地學習了電梯設備設施安裝及維修、電梯設備使用平安工作規程、電梯電器線路安裝維護等專業技術。此次電工作業培訓，使我的專業知識得到了全面的完好完善，職業技能得到了有效的進步，為我今后的工作打下了堅實的理論根底。總之，這次培訓使我受益匪淺。同時，通過此次培訓，我還深化的認識到自己在電梯操作方面的缺乏。由于缺乏實際操作的經歷，我的許多理論知識只是屬于紙上談兵的階段。不過，在今后的工作中我將繼續努力學習、刻苦鉆研電梯電氣安裝、運行維護等方面的業務知識，不斷進步自己的業務程度，以彌補我的缺乏之處，進步自己操作電梯的才能，為我廠施行精細化，打造一流企業，做出自己的奉獻。電工培訓總結10一、說明本方案是根據中華人民共和國工人技術等級標準〔初級維修電工〕和中華人民共和國職業技能鑒定標準〔考核大綱〕編寫的。二、培訓目的通過中級技術培訓，使學員到達部頒“初級維修電工等級標準”，掌握初級維修電工所要求的知識要求，掌握初級維修電工的技能要求，為以后進一步學習中級技術理論和操作技能打好根底。三、培訓等級維修電工〔初級〕四、培訓對象下崗失業人員、困難家庭成員、企業在崗員工五、教學形式一體化教學六、教材中國勞動出版社：《電工儀表及測量》《電子技術根底》《電機與變壓器》《維修電工》《維修電工職業技能鑒定培訓教程》七、課時240八、培訓內容與課時分配〔一〕實訓工程總體安排：〔二〕初級維修電工教學方案：授課進度計劃授課計劃電工培訓總結11培訓時間：07年8月4日至07年8月17日本次培訓共培訓學員50名，在去年的根底上采取了模塊化的教學形式；并對教學思路作了一些討論；獲得了良好的效果。高級維修電工模塊式培訓教學1．根底模塊根底模塊包含根底理論和專業理論兩子模塊，兩子模塊又包含假設干單元的內容，它們是電工理論的根底，是指導應用操作的前提，在應知考試中占相當的比重。這一模塊的教學以集中講授為主。2．根本技能模塊包含儀表、拖動、供電、平安用電、液壓與氣動等方面的內容，教學主要以集中講授、現場參觀的方式進展。電拖環節的接線安裝以自練為主。3．行業技能模塊該模塊中的內容可依企業定向培訓的需要而變換，只要設備的難度系數到達高級維修電工等級鑒定的要求。假設是參訓的學員來自社會各界，那么由鑒定站指定通用機床設備。教學以講授和指導實訓相結合的方式進展。4．新技術應用模塊高級維修電工要能利用可編程控制器〔PLC〕、變頻器對舊設備進展改造，利用CAD軟件進展電氣制圖，熟悉單片機和計算機通信等相關知識。該模塊以介紹新技術在電氣控制方面的應用為目的，教學以集中講授、指導練習和參觀的方式進展。高級維修電工教學思路的探究１、課程設置高級維修電工分為四大模塊:(1)根底模塊〔2〕根本技能模塊〔3〕行業技能模塊(4)新技術應用模塊(一般只開設PLC的應用等)。２、實訓設施電子實驗室、電力拖動、單元線路自裝室、機床模擬試驗室、電機維修及儀表裝配實訓室、PLC模擬實驗室３、教學方法以技能訓練促進理論教學，以理論教學指導技能訓練，理論授課與技能訓練融為一體的新的教學方式。充分發揮學生的主觀能動性，極大限度地調動其學習積極性，到達以點帶面，以面促整體的教學效果通過上述嘗試獲得了很好的教學效果；深受學員好評。電工培訓總結12近幾年來，隨著我國經濟的迅猛開展，各用人單位對勞動力的要求也有所進步，我縣每一年初中、高中畢業生未能升學的畢業生就業較難，薪水也少，有的流入社會，無所事事。對這群人的去向和開展是家庭和社會的一大問題，解決他們的就業和人生開展目的是一個亟待解決的問題，也是各級政府的一項重要職責。通過培訓，使他們根本掌握一門專業技能和有關政策法規知識，文明道德標準，平安消費知識，為他們從事勞動增加收入創造條件。為此，我縣教育局委托我校對我縣1000多名未能繼續升學的初高中畢業生進展了電工、焊工、汽車等專業的培訓。為做好這項培訓工作，我校特設立了培訓工作小組：組長：牟智國付組長：孟祥禧由我校培訓處主任郭盛利詳細組織施行培訓工作。我們學校承受這項培訓任務后，根據培訓教學方案，立即組織業務才能強的老師，積極組織教材，檢查各種實習設備，認真備課。使培訓工作快速地開展起來。電工專業的培養目的是：培養職業道德好平安意識強，從事電子整機設備的裝配、檢測、維修工作和供用電設備、機電的安裝、調試、運行維護及技術改造等工作的中等技能型人才和管理人才。電工專業主要設置課程：電工技術根底、電子技術根底、電力內外線安裝、電工及電子技能訓練、電機與變壓器維修、低壓電器配電設備、家電維修技術、電工儀表與測量、機械常識、有線電視技術等課程，總計培訓500學時。焊工專業的培養目的是：純熟掌握電焊、氣割、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、空氣等離子切割、半自動切割等焊接技能及各種焊接設備使用的技術人員。焊工專業的課程設置：焊工工藝學、焊工消費實習、電工根底、鈑金下料、機械制圖、金屬材料與熱處理。總計培訓280學時。汽車駕駛與維修專業的培養目的是：培養具有良好職業素質，可以滿足汽車市場需要，掌握汽車駕駛技術以及現代汽車檢測與維修技術和汽車常見疑難故障分析^p、診斷和排除，可以運用現代檢測設備對汽車電控系統的故障進展診斷和排除，具備一定創業才能、創新才能、維修企業管理才能的初、中層次技術人才。汽車駕駛與維修專業課程設置：汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備構造與維修、汽車駕駛技術、汽車電控技術、汽車技術使用、汽車檢測與診斷技術、汽車維修企業管理等，總計培訓920學時。在培訓過程中，我們克制了很多困難，諸如住宿問題、學員們的知識程度不一致、有的學員動手才能差等困難。每一位老師都能備好每一堂課，精心組織每一節課，盡量讓每一位學員都能聽得懂。有時我們的老師手把手地教學員們進展各種實習操作。得到了學員們的好評。在培訓過程中，我們了他們應該學的知識，為他們就業打好了扎實的根底，了他們做人的道理，他們也很好學，他們有一種積極向上的生活態度，在學習過程中，我們和他們結下了很深的友誼，我們共同為構建和諧社會做出了應有的奉獻。三年來，經過培訓，共有1000多人從我校學到了各專業的相關知識，他們對我校進展的培訓工作非常滿意，如今已有相當一部分人，經我校進展專業培訓以后，電工專業的學員已經在大連、沈陽、溫州等電子消費企業從事電氣線路安裝、廠礦企事業電力維護、電子電器產品消費與營銷等工作。焊工專業畢業的學員在大連造船企業從事焊接工作，月收入30005000元。汽車專業畢業的學員在汽車3S、4S銷售效勞店、汽車運輸公司等汽車相關單位，從事汽車性能檢測、汽車故障與排除、汽車維修業務管理等技術工作。我們將繼續努力學習，努力專研業務，進步自己的業務程度，做好本職工作，爭取為社會做出更大的奉獻。電工培訓總結13一、培訓目的通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象可以掌握高級維修電工所要求的技術理論和工藝知識；具有綜合分析^p和處理本職業高難度消費技術和關鍵問題的才能；可以運用新技術、新工藝新材料、新設備進展技術革新和技術改造。三、培訓模塊課時分配1、電子技術162〔課時〕160〔課時〕2、電力電子技術3、電氣自動控制技術168〔課時〕4、PLC應用技術160〔課時〕650〔課時〕總課時：四、培訓要求與培訓內容模塊1電子技術1、培訓要求通過本模塊技術培訓，使培訓對象可以〔1〕理解與掌握微電子學的根本理論〔2〕掌握集成電路運算放大器的應用方法和負反應放大電路的相關知識。〔3〕掌握組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析^p與設計的方法。〔4〕理解大規模集成電路的原理和應用。〔5〕能運用所學電子技術知識解決工程實際問題，具備電子技術的綜合應用才能2、培訓主要內容〔1〕理論教學內容1.1負反應放大器1.2運算放大器及其應用1.3數字電子技術根底1.4集成邏輯門電路和組合邏輯電路1.5觸發器和時序邏輯電路1.6脈沖電路1.7電子電路應用實例及其分析^p〔2〕技能實訓內容2.1低頻信號發生器的正確使用2.2雙蹤示波器的正確使用2.3鋸齒波發生器的安裝、調試、測量2.4三角波發生器的安裝、調試、測量2.5三角波-方波-正弦波發生器的安裝、調試、測量2.6電壓頻率轉換器的安裝、調試、測量2.7組合邏輯電路的安裝、調試及故障分析^p、排除方法2.8時序電路的安裝、調試及故障分析^p、排除方法2.9555定時器組成的多諧振蕩器的安裝、調試及故障分析^p排除方法模塊2電力電子技術1、培訓要求通過本模塊技術培訓，使培訓對象可以〔1〕熟悉各種半控型和全控型電力電子器件，掌握晶閘管的特性和主要參數〔2〕能純熟地分析^p、調試晶閘管可控整流電路〔3〕掌握逆變、變頻、直流斬波、交流開關與交流調壓等變流技術的'根本概念，熟悉相關各種根本電路的組成與工作原理2、培訓主要內容〔1〕理論教學內容1.1三相可控整流電路1.2晶閘管觸發電路1.3晶閘管有逆變電路1.4變頻電路與直流斬波電路1.5晶閘管交流開關交流調壓〔2〕技能實訓內容2.1示波器的認識和使用2.2三相半波可控整流電路的安裝接線2.3三相全控橋式整流電路的安裝接線2.4三相半控橋式整流電路的安裝接線2.5帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路的安裝接線2.6可控整流電路中各種波形的測繪2.7三一樣步變壓器各種聯結組別的接線2.8可控整流電路的調試2.9觸發電路的調試2.10三相全控橋式逆變電路中波形的測澮模塊3電氣自動控制技術1、培訓要求通過本模塊技術培訓，使培訓對象可以〔1〕掌握自動控制的根本概念〔2〕掌握晶閘管直流調速系統技術根底知識〔3〕掌握晶閘管--電動機直流調速系統分析^p及其調試方法〔4〕理解與熟悉全數字直流調速系統及其應用〔5〕熟悉交流變頻調速系統工作原理及根本控制方式〔6〕理解與熟悉全數字式通用變頻器及其應用〔7〕理解電機擴大機組直流調速系統,〔8〕理解與熟悉繼電控制電路的分析^p與設計方法2、培訓主要內容〔1〕理論教學內容1.1自動控制的根本概念1.2晶閘管直流調速系統1.3電機擴大機組直流調速系統1.4交流變頻調速系統1.5繼電控制電路的分析^p與設計〔2〕技能實訓內容2.1歐陸514C模擬式轉速、電流雙閉環不可逆調速系統接線、調試、運行及測量分析^p2.2歐陸514C模擬式轉速、電流雙閉環可逆調速系統接線、調試、運行及測量分析^p2.3西門子MM440型全數字式交流變頻調速系統接線、調試、運行及測量分析^p模塊4PLC應用技術1、培訓要求通過本模塊技術培訓，使培訓對象可以〔1〕學會對順序類控制程序的設計方法，熟悉掌握用步進指令對順序類控制程序的編制方法。〔2〕學會一般常用功能指令的應用。〔3〕技能操作上能對一般消費工藝流程的控制程序進展設計。〔4〕能掌握正確的調試方法及具有故障排除的才能。2、培訓主要內容〔1〕理論教學內容1.1計算機根底知識1.2可編程控制器概述1.3根本指令及其應用1.4步進指令及其應用1.5常用功能指令及其應用〔2〕技能實訓內容2.1位置類控制的編程2.2時序類控制的編程2.3位置和時序綜合控制的應用2.4步進指令的編程2.5多分支流程的編程2.6常用功能指令的編程電工培訓總結14XX年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業知識，同時結交了一些經歷豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目的，受益非淺。現將此次培訓體會總結如下：一、培訓內容回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖開工作原理及電路調試和性能測定;鏜床、銑床工作原理及電氣排故;plc工作原理。章老師的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、幽默的語言中我從一個門外漢逐步理解到自動化學科開展的前沿;高從最根本的指令及梯形圖開場講到較為復雜的數控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。二、培訓體會通過這次培訓不僅讓我理解了較前沿的教學理念和教學改革的動態，而且也學到了如何將理論與理論相結合的原理，如今的中職教育不能只停留在書本知識上，老師要擺脫老的傳統教育的思想，脫分開書本的陰影，大膽理論，將理論與理論結合起來，這樣我們的學生才能適應社會開展的需求。老師要有求真的治學態度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創新。培訓活動雖然完畢了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學理論中去，認真總結、及時反應。培訓是一次很好學習進步的經歷，我很珍惜這樣的時機，它留下的是我在教學事業上探究的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識學生，及時投入到理論中去。今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實