關于學前教育畢業自我鑒定范文（5篇）

學前教育畢業自我鑒定1

我，易xx，是湖南工業大學師專校區xx級音樂系學前教育專業的學生。我深知學習這個專業，身上應具備怎樣的技能。

我喜愛學前教育這個專業，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿意，讓人寬慰。所以，我選擇了這個專業。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當中去，本著為祖國棟梁效勞的宗旨，培育好祖國的花朵。

我是一個有愛心的人，對小孩有足夠的急躁，有親和力，我信任小孩子會喜愛我并承受我的。

在學問經濟時代里，不僅需要學問，更需要力量承受新事物和適應新環境的力量。在大學生活的不斷磨練和成長，我已變得頑強。對周邊環境有很強的適應力量。我信任我可以很快適應新的工作環境，在實際中不斷學習，提高并完善自己。

學前教育畢業自我鑒定2

社會高速進展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的函授學習，本人在思想熟悉，業務學問，專業技能等方面都有較大的提高。現自我鑒定如下：

專業技能：

教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的圓滿藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

思想熟悉：

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門圓滿的藝術。

業務學問：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的根底上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的時機，對學問有進一步的理解，自身素養有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進展審美教育，提高學生的審美力量，把學生塑造成具有肯定美學審判力量的現代合格公民。

學前教育畢業自我鑒定3

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅決的政治方向。我喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛惜公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上

我圓滿地完本錢專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫力量。對office辦公和其它流行能嫻熟操作，并在因特網上開拓了自己個人空間。平常我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外學問。信任在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！

在生活上

我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性非常重視。由于平易近人待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰。

在工作上

我通過參加院學通社與合唱團，不但熬煉自己的組織交際力量，還深刻地感受到團隊合作的精神及分散力。更加仔細負責對待團隊的任務，并以此為榮！

學前教育畢業自我鑒定4

我是邯鄲學院教育學院學前教育專業的一名學生，大學三年，奠定了我的專業根底，良好組織力量，團隊協作精神，務實的工作作風。

一、專業學問上

專業學問把握堅固。

二、工作上

三年擔當班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔當期間受到了教師及同學的信任及好評。

三、思想修養上

品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，榮耀成為預備黨員，雖然還為能成為一名正式黨員，我依舊在不斷仔細改良我的缺乏之處，不斷努力加強我的專業理論。

四、實習與社會實踐上

我對自己嚴格要求，注意力量的培育，尤其是實踐積極及力量更是我的`強項。我還積極地參與各種社會實踐，更讓我學會了思索，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個時機，熬煉自己。大學三年來，邯鄲學院培育了我自尊、自信、獨立、自強的一面，同時培育了我實事求是、開拓進取的作風。

學前教育畢業自我鑒定5

在大學期間，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己共性和思想的先進青年，國家讓我幸福，大學讓我驕傲。我刻苦學習，仔細鉆研，思想不斷進步。我積極向中國共產黨靠攏，進校以后向黨組織遞交了入黨申請書，參與了黨課培訓，在校期間始終熱忱向組織寫思想匯報。

作為一個師范專業的學生，做一個教師是我的抱負，我從小就想做一名榮耀的人民教師。我媽媽是一名優秀教師，她豐富的學問、對學生的愛心以及對教育事業的喜愛都深深的打動和感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的喜愛做一位優秀教師。

在馬上走向工作崗位前夕，我心情非常感動、興奮，由于我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光芒的事業。而且我知道作為黨培育出來的人民教師，必需忠誠于黨的教育事業，忠誠于人民的教育事業。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的預備，我很想走向講臺，用自己的熱忱、學問培育祖國新一代的花朵。

固然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的預備！我會努力的工作，而且肯定要做好自己的本職工作，反復鉆研，仔細學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生效勞。爭取每一天都是充實的一天，都是美妙的一天，都是滿足的一天，也都是學生快歡樂樂、高快樂興成長的一天。

在大學間，我敬重教師，喜愛母校，無論是對教師還是對學校我都懷有很深厚的感情。我團結同學，關懷集體、關懷同學、樂于助人，曾屢次捐款幫忙貧困學生，并參與獻血，為同學翻開水，參與義務勞動、清掃公共衛生……受得教師與同