校園活動宣傳策劃書五篇校內活動宣揚策劃書五篇

高校生校內活動有了新的變化和進展,策劃一場校內活動也能體現出校內的文化。以下是我整理的校內活動宣揚策劃書，歡迎閱讀!

校內活動宣揚策劃書篇一

一.前言

為了適應社會的新潮流給在校高校生實踐的機會及削減資源鋪張實現資源的循環利用，節省有效資源服務全校師生滿意同學的不同需要起到整合校內個人資源目的，向全校師生提倡一種正確的、節省的消費理念和習慣，

二，市場分析

1，同電視、報刊等傳統傳媒相比在學校宣揚有良好的性價比可用最少的資金做到的宣揚，

2，我校校本部在校生達8000多人“學聯社”下屬社團會員近1000名，消費群體數量浩大消費地域高度集中針對性強產品品牌更易深化人心，生作為現代青年都喜愛追求時尚追逐潮流若商家能在這方面多做宣揚那么營銷效果可想而知，

3，我們特別重視與貴公司的合作，我“學社聯”將以此為契機與貴公司綻開合作，今后學校團委有類似大型活動(如校運會校內社團文化節、社員招新、慶祝歌舞晚會等)舉辦我們將與貴公司共同合作使商家在學校的品牌知名度不斷加深影響力進一步擴大，屆時無論是對商家還是對學校來說都會是一個“雙贏”的結果，

4，便捷的活動申請：商家在校內做宣揚或促銷活動肯定要經過一系列的申請而通過和我們“學社聯”合作貴公司可以更便利快捷的獲得校方批準并且得到我會各部門的大力協作協作，

5，高效廉價的宣揚：學校建有強大的宣揚網可以在短時間內達到較好的宣揚效果有足夠的人力資源為貴公司完成宣揚活動!

三，活動介紹

活動目的：讓同學熟識市場經營全過程培育同學的創業和市場經濟意識熟悉市場規律和規章增加同學關注經濟社會進展、關注市場的意識同時切實地為同學日后走出校內供應閱歷，

主辦單位：xx省高級技工學校同學社團聯合會

活動時間：xx-xx年11月下旬

活動地點：2號籃球場

活動進程(方案)

四，宣揚方案

(1)宣揚單宣揚單上公司以贊助商的身份消失或同時派發公司的宣揚單委派同學在校散發宣揚單(該項目可獨立由商家自己供應)，

(2)海報宣揚海報上商家以贊助商的身份消失并可印上公司logo(商家自行設計也可)，(3)橫幅宣揚在活動現嘗學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅，

(4)工作人員用品宣揚工作人員可穿上印有商家標志的服裝(如T恤帽子等)(可??

(5)紀念品宣揚紀念品由公司贊助、供應或印有圖案，

(6)促銷(或詢問活動)貴公司可以在學校內人口流淌頻繁的路段開展促銷詢問等營銷活動，

(7)校刊可在我校校刊上刊登貴公司的宣揚廣告，(贊助費另外計算)

(備注：如若需要另外的宣揚方式校方與贊助方可協商解決)

五，活動經費預算

宣揚橫幅、海報、宣揚單(宣揚方面的經費由贊助商供應)，

贊助物資：可采納贊助金或贊助金與贊助物品相結合的形式，

贊助金：1500―2000元

贊助金加實物：待定，

如贊助商對以上內容有更好的想法或建議校方與贊助商可協商解決

一、通過校內贊助宣揚活動保持現有顧客

大量的數據表明吸引一個新顧客所耗費的成本也許相當于保持一個現有顧客的5倍，確保現有顧客對貴公司的忠誠度是特別主要的，另一方面保持在顧客對公司的忠誠度不僅要在產品質量和售后服務上制定一些戰略性策略更主要的是需要在宣揚廣告上保持新奇度增加貴公司的知名度，對于我校的狀況公司可以通過校內贊助宣揚活動來保持現有顧客對貴公司的忠誠度，

二、通過校內贊助宣揚活動挖掘潛在顧客

就我校為討論對象是一個小型的“市潮，隨著夏季的到來同學對飲料的需求量會漸漸增大，貴公司的宣揚做的夠大貴公司的產品在我校是特別受同學歡迎的，但仍有很多同學是選擇其他替代飲料，對于我校貴公司可以采納一種“市場滲透戰略“，通過校內贊助宣揚活動挖掘潛在顧客，

三、通過校內宣揚贊助活動來提名貴店品牌的知名度

貴公司在我校做宣揚贊助活動，一方面使我校的校內生活得到大力的支持從而使我校的校內活動開展得更加順當另一方面活動開展得順當豐富了我校同學的校內生活這會讓貴公司給我校同學留下一個深刻的美妙形象貴公司品牌深植人心，作為對貴公司的一種感謝的回饋方式我校供應場地和人力為公司品牌做宣揚活動更重要的是活動得到貴公司的支持而開展的更加豐富順當給同學留下好評所潛在的宣揚價值是同學會說貴公司的好話以一傳十十傳百呈指數爆炸的宣揚模式定會為貴公司帶來可觀的經濟效益這是一種最直接最有效的宣揚彌補了廣告宣揚存在區域性和局限性的不足，同學流淌量比較大到不同的地方照舊會把好話傳遞到位讓貴公司的知名度和企業形象在每個地方都得到宣揚，

我校團委將借此合作勝利與貴公司保持著良好的合作伙伴關系并盼望長期合作關心貴公司在我校利益的實現，我們將在以后的工作中為貴公司供應更大支持，預祝我們合作開心!

校內活動宣揚策劃書篇二

一、活動主題：回味童年

二、活動目的：通過此次活動展現我們愛心社家教組這將近一年以來的堅持，展現我們在家教過程中所得到的無限童年的歡樂，同時把我們的歡樂傳遞給大家，也豐富校內生活;而且也盼望通過這次活動增加社員們的友情和團結精神，從而增加社團的分散力和影響力。

三、詳細活動策劃方案

(1)活動時間：4月26日中午12:30到1：30

活動地點：一食堂廣場

活動開展對象：全校喜愛玩，有愛好回味童年的童鞋均可

(2)活動內容：6個小嬉戲組成，流程如下：(親們，假如你們累計獲得其中四項活動的前三名，即可獲得本次活動珍藏的神奇活動額)

1名稱：吹氣球

嬉戲規章：在規定的時間內，以氣球吹爆的個數為準，吹爆幾個即可獲得幾個糖，另外最多者還可以獲得精致禮物一份;

2名稱：對對碰

嬉戲規章：總共設15對相對應的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，抽取一張卡片，并找到拿著對應得卡片的同學，合力依據我們供應的信息猜相應的動畫片及其人物，猜中即獲得五個糖糖;

3名稱：踢毽子

4名稱：單人跳繩嬉戲規章：在規定的時間內，踢毽子多者為勝，前三名均可獲得甜甜的軟軟的糖糖額;

嬉戲規章：跳得多者即贏，前三名均可獲得純純濃濃奶香味的阿爾卑斯額;

5名稱：拾小棒

嬉戲規章：將一把小棒隨機散入在地，參加者將小棒一根一根撿起，底下小棒未動者即可得3個糖哈;

6名稱：擲石頭

活動規章：五個石頭，將其按1、2.、3、4、5的挨次擲，多者即可以得到糖糖;

四、活動前期預備：

1、制作海報和展板;虎溪之聲做宣揚平臺;口頭宣揚，發動自己的好友同學，群。

2、場地設計。

五、活動預算：1000個奶球糖，50個阿爾卑斯原味棒棒糖，三袋彩色氣球，毽子七個，繩子7個，精致小禮物十份，神奇禮物十份。(小禮物部分由個人捐贈)，海報和展板。

(注：第一個活動為開頭重點，利用五彩的顏色吸引人的眼球，溫馨的音樂讓人進入我們的世界，工作人員需多)

校內活動宣揚策劃書篇三

一、活動主題：發覺生活中的美，共建安農學子風。

二、活動目的及意義：安農是我們學習和生活的地方,為了充分發揮學校在育人當中

的功能和作用,培育同學良好的道德素養，營造溫馨生活環境，增加高校生美妙的生活意識。更好地投身于學習和社會實踐,提高綜合素養,學院特打算開展創建“發覺生活中的美”活動。對于加強我們的主管能動性，加強同學自我訓練，增加同學的發覺力量，增加品質。強化高校生思想政治訓練、促進優良學風和文明風尚具有重要意義。

三、活動時間：3月31號至4月15號。

四、活動對象：安徽農業高校全部在校生

注：可以個人參與，也可以組團參與(2-3人)

五、活動步驟：

1.從20xx年3月30日開頭在八教、九教、和餐飲廣場前擺活動介紹和活動報名展臺;

2.有愛好的同學可以先了解活動的參賽要求和留意事項，然后打算報名與否;

3.報名參與的同學于20xx年4月15號之前將作品發至資環素拓郵箱()

4.素拓部工作人員對參賽作品進行評比活動，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和優秀獎十五名;

六、活動內容要求及評分標準：

1.作品可以以照片，PPT，DV形式呈現;

2.作品內容要豐富，富有審美性，藝術性，內容樂觀向上，能夠將安農學子的正面學習風貌表現出來;

3參與作品必需為原創，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過于偏激的內容。

4.參賽作品需注明參賽者姓名、班級、專業、學院、聯系方式等。

5.評分標準：作品總分100分，思想性和審美性占70%，作品精細程度占30%。

七、活動獎項設置：

1.一等獎：一名150元現金及獲獎證書

2.二等獎：兩名價值100元現金禮品及獲獎證書

3.三等獎：三名價值50元現金禮品及獲獎證書

4.優秀獎：十五名紀念品及獲獎證書

八、活動經費預算：

1.宣揚橫幅一個：40元

2.宣揚材料：30元

3.獲獎證書以及獎品：獎金150元

禮品350元

獲獎證書50元

紀念品180元

4.總計：800元

獲獎人員都獲得相應的榮譽證書，凡參賽者即可加社會實踐0.3分。

資環素拓部

20xx年3月26日星期六

校內活動宣揚策劃書篇四

一、活動背景

以開展宣揚“DIY”自己動手做活動為契機，結合本系同學的原創精神，為同學們供應呈現才能的舞臺空間，將各專業中完成的作品融入于校內生活方式的呈現中。通過設計新奇，獨特的視頻音頻合成剪輯，界面制作宣揚，三維漫游，掀起一股DIY旋風。以增加同學對DIY的熱忱和對專業學問力量的提升及高度的創新熱忱，呈現同學的動手力量和藝術風采，烘托當代高校生健康，活潑，創新的精神面貌，提倡健康高雅的高校生活，呈現年輕人的活力和風采，培育高品位專業學問力量，樂觀推動校內文化建設。

二、活動主題

聲聲不息，張揚共性，炫舞青春

三、活動目的

1.弘揚高校生炫舞青春中的創新精神，增加高校生青少年的社會責任感，熬煉高校生的社會活動力量。

2.激發我們對創作藝術的熱忱，培育激發青少年高校生的專業學問服務于實踐項目的力量，將設計和制作相結合，促進高校生合作溝通培育合作精神。

3.推廣“用自己的雙手，制造漂亮的奇跡”的DIY理念，在校內里綻開DIY運動，以豐富校內文化生活。

四、活動要素

1.主辦單位：石家莊----學院裝備工程系

2.協辦單位：裝備工程系

3.支持單位：10級--二班其次組

4.制作人:------------

5.制作時間段：20xx年3月20xx年5月

6.制作地點：石家莊----學院裝備工程10--二班

7.制作對象:高校校內生活照片、出游照片、公益照片、校內生活視頻、音頻、3D漫游

8.活動方式：以小組的方式分工合作制作

9.活動主體內容：運用所學課程學問進行綜合作品展現。把照片，音頻、視頻、flash、photoshop、3d的相關學問運用到作品中去。

五、活動流程支配

1.策劃流程圖：

2.作品主界面：

3.作品一級界面：

4.作品二級界面：

5.作品展現界面：

六、前期預備

1.前期制作素材預備:界面素材照片、整體作品風格定位、作品中所需照片素材、背景音樂的素材預備、flash片頭效果素材、界面轉換效果模型、顏色搭配處理

2.前期制作簡潔技術處素材處理：照片素材運用ps處理，音頻素材的裁剪及音效轉換、界面制作

3.素材保存工作：素材保存采納分別存儲的方式，進行素材備份拷貝，組員每人一份的存儲方式，避開素材的遺失

4.素材修改工作：進行組內爭論素材的多次修改工作

5.素材整合工作：素材進行篩選、整合

七、中期活動中可能遇到的問題：

八、后期制作：

九、留意事項

1.堅持不懈，不斷改進，不斷創新，在作品中不斷注入新生力氣。

2.堅持小組合作，相互協作，相互支持，保障各環節的順當完成。

3.堅持有問題向有關人士請教的原則，一切以作品的順當開展為前提，遇到問題不斷的想方法解決問題。切不行意氣用事，浮躁了事，有頭無尾。

4.作品的相關問題需不斷改進，不斷向大家展現，以征求大家的意見。不斷完善作品。

校內活動宣揚策劃書篇五

一.活動背景：

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代同學過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列心理困惑。我校今年開學初對2024級所做的心理檔案測試顯示表明，新生的心理健康狀況并不樂觀，低于全國的平均水平，與往年相比也呈下降趨勢，我院心理檔案測試結果也很令人擔憂，對此我部對我院08級新生的心理問題做了深化了解與調查，結果顯示主要問題主要集中在人際關系交往，對所學專業的熟悉態度，對高校生將來4年高校生活的迷茫。此外，調查發覺還有部分抑郁癥、強迫癥反映的同學。可見，心理問題