小學(xué)數(shù)學(xué)-分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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分數(shù)的基本性質(zhì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊猜一猜比善于比較，學(xué)會比較，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項基本功涂色部分用哪個分數(shù)表示？131214分子不變，分母變了，那么分數(shù)的大小也就變了涂色部分用哪個分數(shù)表示？818283分母不變，分子變了，那么分數(shù)的大小也就變了一個分數(shù)的分母或分子變了，分數(shù)的大小也就變了。小發(fā)現(xiàn)13121481828382看圖發(fā)現(xiàn)41

8

2

4

1

4

1=1÷4=

8

2=2÷8==相除求商小發(fā)現(xiàn)分子變了么？分母變了么？0.250.25小組操作要求：1、在舉的例子中任選兩個分數(shù)，驗證他們是否和

相等。

2

12、驗證時，可以用老師提供的學(xué)具，也可以不用。任務(wù)單我的舉例驗證過程我的結(jié)論

4

3×4×4

16

12？==

10

8÷2÷2

5

4？==想一想分母不能為01200×0×0=12=÷0÷0000不能作除數(shù)無意義分數(shù)的分子和分母同時乘或除以同一個的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。。分數(shù)的基本性質(zhì)：

被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以同一個數(shù)（0除外），商不變）商不變的規(guī)律：比較一下這兩個性質(zhì)，他們之間有什么聯(lián)系呢？

4

1溝通聯(lián)系

8

2=正向看反向看交叉看1×8=4×2比例的基本性質(zhì)商不變的規(guī)律分數(shù)的基本性質(zhì)比例的基本性質(zhì)溝通聯(lián)系120÷30=（120÷10）÷（30÷10）=421=×5×56231105=1×6=3×232＝918（）53＝

21216＝

2（）3927＝1312735練一練÷3×6×6÷3÷3×7×7÷3（）（）劉徽“約以聚之，乘以散之，齊同以通之”。“約以聚之”就是說，分子、分母同時縮小同一倍數(shù)，此時分數(shù)單位變大;“乘以散之”即分子、分母同時擴大相同的倍數(shù)，分數(shù)單位就會變小。

同時，劉徽還指出經(jīng)過這樣兩種運算之后，雖然分數(shù)單位發(fā)生了變化，表現(xiàn)的形

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