第第頁大學生私自曠課檢討書1000字高校生私自曠課檢討書1000字〔一〕

敬愛的老師：

您好！

首先我為犯下的錯誤深刻的悔過，由于自己的懶散，逃課缺席，在班里面造成了嚴峻的影響，經過老師的教育，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個高校的同學，上課不應當遲到，不應當曠課。然而現在，我卻曠課了。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有須要說一說。事情的經過是這樣的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有須要而且也是應當向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師！我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊敬不夠，以后我將對老師有更多的尊敬.對重要事項重視嚴峻不足。平常生活作風懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信同學我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯對于我曠課的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、讓老師擔憂我的安全。本應按時涌現的我未能按時涌現，試問怎么不會讓平常非常關懷愛惜每一個同學的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違抗父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人尊敬不足。試想，假如我對老師有更深的尊敬，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好預備的事情沾沾自喜，就會更早的發覺那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

3、平常生活作風懶散。假如不是由于懶散、馬虎大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘卻？

4、平常和舍友溝通不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，假設我和舍友溝通充分，怎會不知道他們何時離開宿舍？假設我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？假設更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎？

據上，我決斷有如下個人整改措施：

1、根據老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、制定學習計劃，仔細克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將期考考好，以好成果來彌補我的過錯

3、和同學們加強溝通。保證不再涌現上述錯誤

檢討人：***

20**年*月*日

高校生私自曠課檢討書1000字〔二〕

敬愛的輔導員老師：

您好！

近段來我無故曠課達7日之多，而且在沒經允許的狀況下私自離校數日，給系里抹了黑，特別是讓指導老師時刻為我擔憂，對此我深表歉意和感恩。后來在老師的深刻教育下，我切實認識到了自己的錯誤。為了說明心跡，我寫下這份保證書，剖析自己思想中陰暗的一面，以求以后能追求上進，努力學習。

自從進了高校，高中到高校的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有快速調整好心態，以至于到了大四還是如此的彷徨徘徊，這是我的錯！在高中的時候，我就幻想著高校是多么的美妙，可真正走了進來才發覺并不是那么回事，于是高校在我的心里成了一個烏托邦。前輩說：高校之旨，在于明德啟智。然而自進入高校后未能對自己好好把握，甚至在高校四班級曠課一周之久，對此感到萬分慚愧！這雖是我寫的份保證書沒什么閱歷，但我肯定會好好剖析自己，認識事情的嚴峻性！詳細事情是這樣的：由于臨時還沒找到工作，我自四月十五日離校由于在十六日在我家鄉江蘇南通有一聘請會〔走時未向指導老師和院里請假〕，過了十八日最小聘請會結束。

加上兩天的行程和在家逗留兩日共七日！原來想聘請會完了就回來的，可由于在找工作期間遇到挺大的壓力，使我充分認識社會的艱辛和生存的困難感到身心很受打擊，都說家是最溫馨的地方，在那兒可以治療我們全部的傷痛，雖然我家有點殘敗不全但究竟還有我所依戀的父親，由于思想認識不夠深刻，我沒又禹之治水之三過家門而不入之圣賢精神，想想雖然離家不是很遠但回去一次也不簡單，豈有過家門而不入之理所以又在家逗留兩天。但我還是充分認識到我的錯誤。對于我曠課的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、讓老師擔憂我的安全。本應按時涌現的我未能按時涌現，試問怎么不會讓平常非常關懷愛惜每一個同學的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違抗父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人尊敬不足。試想，假如我對老師有更深的尊敬，我會提前給老師打個電話這樣老師也不會因此而大發脾氣。

3、平常生活作風懶散。假如不是由于懶散、馬虎大意、記憶力水平低，我怎么會把院里的通知忘卻。

4、平常和同學溝通不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，假設我和同學溝通充分，他們怎會不知道我離開學校？假設我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我回家找工作？據上，我決斷有如下個人整改措施：

1、根據老師要求繳納保質保量的保證書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、制定學習計劃，仔細克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將答辯考好，以好成果來彌補我的過錯

3、和同學們加強溝通。保證不再涌現上述錯誤原來生活在一個集體之中，應當完全拋棄自己的性格，以集體為中心。但是我卻只想到自己的感受而忘卻了那些關懷我的人，我感到無地自容。將來是一個什么樣子的，我看不到，這也是我的無能，并且把自己的感情帶到學習中來，我感到慚愧。現實中的種種丑惡使我感到無望，我不敢面對現實，我是一個躲避主義者，并且帶有劇烈的唯心傾向。對于這些，我表示深深的認錯。我現在才了解到現實是現實，現實是不會因人的意志而轉變的。還有一點的是我需要認識的是，在這15年來所受的教育中，老師說的和社會現實沒有一點兒關系，學校教育是一回事，社會教育是另一回事，于是我們就不得不去學會撒謊學會欺詐，這是我以前沒有想過的，即使我想過了，我還是不相信。而現在我相信了，徹底的相信了。

檢討人：***

20**年*月*日

高校生私自曠課檢討書1000字〔三〕

敬愛的老師：

您好！

同學主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應當檢討！，我向老師檢討如下：

一、積極行動，追究責任，知羞而奮進

這次發生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞辱。系領導下發通知懲處我。我個人認為，這是應當的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一貫在捫心自問：“好好學習，每天向上”應是一個同學，不論是高校生，都應當時刻牢記的座右銘。

對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。

然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發生的曠課發生了。

事情發生后，我進行了仔細的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批判。

二、提高認識，狠抓落實，大力開展批判與自我批判

當前，全院正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明白我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。

我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。

我承認，為完成作業而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。

這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實

我要以這次曠課事項作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監督。當前，全院在開展創建班風活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞辱為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事項，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！

現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態，每天向上！

萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業為借口進行曠課，實在是罪無可恕！

我不應當逃課！

短短1000字，不能表述我對我自己的指責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我盼望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化懊悔為能量，努力地上課、上課、再上課。

檢討人：***

20**年*月*日

高校生私自曠課檢討書1000字〔四〕

敬愛的老師：

您好！

在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。在*月*日下午，我向輔導員請假回家，在這之前我已買好當天晚上的車票。當時我并不知道高校的請假制度是需要由系主任批準，再由學工部蓋章之后才可以的，還以為像中學時一樣只要班主任批準后就行了。我向輔導員請假時，剛好系主任不在，要第二天才可以請假回家。由于回家心切，再者也盼望能趕上當晚的火車，于是便沒有得到輔導員的批準，私自離校回家了。剛好遇上清明放假前學校嚴查出勤率，以保證同學的安全。而我這樣的行為，不僅給輔導員的工作，也給學校的工作帶來了影響。

到學校之后，輔導員老師狠狠批判了我，我也深刻認識到自己的錯誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：

1、讓學校，老師擔憂我的安全。本該按時涌現的我未能按時涌現，阻礙了學校，老師正常的學校活動，還讓老師擔憂，分心。給學校，老師的工作造成了不良的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我個人的不遵守紀律，有可能造成別的同學仿效，影響班級紀律性，也是對別的同學的家長的不負責任。

3、影響個人素養綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違抗父母，老師的意愿，實乃不該。

對于這次犯錯，我也想了許多，反省了許多。已深刻認識到自己所犯的錯誤的嚴峻性。學校老師一開始就三申五令，一再強調校規校紀，提示我們不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項。把這些當成了耳旁風，這是很不應當的，也是對老師的不尊敬。以后我肯定把老師說的話謹記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心，不犯類似的錯誤，避開給老師造成麻煩。

我知道，對于同學，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監督。我也會通過這次事項，提高自己的思想認識，強化責任措施，請老師相信我，給我一次機會，我肯定會好好表現。

檢討人：***

20**年*月*日

高校生私自曠課檢討書1000字〔五〕

尊敬的李老師：

您好！

首先我為我犯下的錯誤深深的悔過，對于這次逃課事項，在經過您的悉心教育，我知道了自己錯誤之嚴峻，也為自己的行為感到深深的愧疚與擔心，早在我們踏進這所高校的時候，老師輔導員就已經三申五令，一再強調作為一名優秀的高校生，作為一名已經成年的人，應當知道自己該做什么不該做什么，然而現在我卻曠課了。

一開始，老師就告知我們不要逃課，我也知道此事的重要性，但是在實際生活中，由于進入了同學會，有時會耽擱一些學習時間，然而最重要的一點就是由于個人的惰性，導致把老師的教導拋于腦后，今日寫下這份檢討書，不僅是由于一個學校的紀錄處理的程序需要，更準確的來說是想通過這份檢討書來讓自己牢記老師的教導，更讓自己時刻敲響警鐘，在今后的日子里時刻提示自己，反省自己。

我不想找任何理由為自己開脫，由于錯了，就是錯了，找理由來躲避，只會讓我越陷越深，推卸責任，簡單變成一種習慣，曠課不是一件小事，老師找我們談話的時候