河南省信陽市膠南中學2022-2023學年高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ。則在O2濃度為a時（

）A需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機物多B需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量多C需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的二氧化碳多D需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量相等參考答案：B2.兩只雜合黑豚鼠交配，后代出現白豚鼠的原因最可能是什么

A．受精作用時，等位基因的分離

B．減數分裂時，等位基因的分離

C．受精作用時，非等位基因的自由組合

D．減數分裂時，非等位基因的自由組合參考答案：B3.在游樂園乘坐過山車時，游客會出現心跳加快、呼吸急促的現象，該現象的發生主要依賴于A．神經調節和免疫調節

B．體液調節和環境調節C．神經調節和體液調節

D．免疫調節和環境調節參考答案：C4.下列對四分體的敘述正確的是

(

)

A.一個細胞中含有4條染色體

B.一個細胞中含有4對染色體

C.一個細胞中含有4條染色單體

D.一對同源染色體含4條染色單體參考答案：D5.關于生物多樣性的說法正確的是A.生物圈內所有的生物及生態系統構成了生物多樣性B.外來物種的入侵能夠增加生態系統的生物多樣性C.寶應湖水杉林調節徑流的作用屬于生物多樣性的間接價值D.保護生物多樣性就是要禁止開發和利用自然資源參考答案：C6.各種細胞器在細胞代謝中起重要作用，下列相關說法不合理的是

A．內質網與蛋白質、脂質和核糖核酸的合成有關

B．液泡對細胞內的環境起著調節作用

C．線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中D．光能的吸收、傳遞和轉化都是在葉綠體囊狀結構上進行的參考答案：A7.下列敘述中，正確的是A.二倍體西瓜的體細胞中含兩對同源染色體B.四倍體西瓜植株自交可獲得無子西瓜C.二倍體西瓜的體細胞經離體培養，可得到單倍體西瓜植株D.二倍體西瓜幼苗經秋水仙素處理，可得到四倍體西瓜植株參考答案：D8.下列關于群落結構及演替的理解，不正確的是(

)

A.淡水魚占據不同的水層，出現的分層現象與其食性有關B．動物在群落中的分層現象與植被的垂直分布有關C.竹林中的竹子高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現象D.人類的活動可使演替偏離其自然方向參考答案：C9.提高農作物抗鹽堿和抗旱能力的目的基因是A．抗除草劑基因

B．調節細胞滲透壓的基因C．抗凍蛋白基因

D．Bt毒蛋白基因參考答案：B10.下列可為生命活動直接供能的物質是（

）A.糖類

B.ATP

C.蛋白質

D.核酸參考答案：B11.具有100個堿基對的1個DNA分子區段，內含40個胸腺嘧啶，如果連續復制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸A.60個B.80個C.120個D.180個參考答案：D12.下列有關育種和基因工程的敘述中，不正確的是

A．將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久

B．選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進展緩慢，可選擇的范圍有限

C．人工誘變是創造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優點是可以提高突變率，加速育種工作的進程參考答案：A13.母馬體細胞中有兩個染色體組，染色體數目為64條；公驢體細胞中也有兩個染色體組，染色體數目為62條。則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞中的染色體數組數和染色體數目分別是，騾子是不育的，這種現象在生物學上稱為（

）

A．兩個染色體組、63條染色體、生殖隔離

B．四個染色體組、63條染色體、生殖隔離

C．兩個染色體組、63條染色體、地理隔離

D．四個染色體組、63條染色體、地理隔離參考答案：A14.下列物質能促進柿子脫澀變甜的是（）A．生長素 B．乙烯 C．脫落酸 D．細胞分裂素參考答案：B【考點】C7：植物激素的作用．【分析】乙烯：促進果實成熟；細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；脫落酸：促進果實與葉的脫落；赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用．生長素：能促進果實發育，促進細胞的縱向伸長．【解答】解：能促進柿子脫澀變甜的是乙烯，ACD錯誤，B正確．故選：B．15.生活中存在以下現象：（1）嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現象會明顯減少；（2）由于驚恐而出現無意識排尿。以上現象說明（

）A．嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多

B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓C．無意識排尿不屬于神經反射活動

D．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態參考答案：D16.下列關于細胞工程的敘述中，錯誤的是（）A．植物細胞融合必須先制備原生質體B．試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植兩方面C．動物細胞培養過程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進動物細胞呼吸D．用于培養的植物器官或組織屬于外植體參考答案：C【考點】RC：動物細胞與組織培養過程；6C：試管嬰兒及其意義；R8：細胞融合的方法．【分析】1．試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術，屬于有性生殖．（1）體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精．（2）胚胎的早期培養：精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入發育培養基中繼續培養（3）胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術．2．植物體細胞雜交技術（原理：細胞膜的流動性和細胞的全能性）（1）植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養技術）．

（2）過程：去除細胞壁→誘導原生質體融合→再生細胞壁→雜種植物細胞→植物組織培養→完整植物體（3）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇（PEG）；原生質體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動；融合完成的標志：再生出新的細胞壁．（與細胞內高爾基體有重要的關系）（4）意義：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．【解答】解：A、植物細胞有細胞壁，要想植物細胞融合需要去壁制備成原生質體，再通過原生質體融合和再生細胞壁，形成雜種細胞，A正確；B、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術，B正確；C、動物細胞培養過程中要保持一定濃度的C02，其目的是維持培養液的PH，C錯誤；D、離體的植物組織，器官或細胞或原生質體稱為外植體，D正確．故選：C．17.人體中絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的，下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（）A．興奮通過突觸時先由電信號（電位變化）轉化為化學信號（遞質釋放），再轉化為電信號B．突觸前后兩個神經元興奮是同時發生的C．構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：B【考點】突觸的結構；神經沖動的產生和傳導．【分析】本題是對突觸的結構和興奮在突觸間傳遞過程的考查，梳理突觸的結構和興奮在突觸間傳遞的過程和特點，然后分析選項進行解答．【解答】解；A、興奮在突觸間傳遞的信號轉化是：電信號→化學信號→電信號，A正確；B、興奮是由突觸前神經元向突觸后神經元傳遞的，因此突觸前神經元先興奮，突觸后神經元后興奮，B錯誤；C、構成突觸的兩個神經元之間的間隙是突觸間隙，C正確；D、由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸間的傳遞是單向的，D正確．故選：B．18.經下列過程，形成了新物種的是

A．馬與驢交配產生了騾子

B．二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜

C．由抗倒伏易染銹病和易倒伏抗銹病小麥培育出抗倒伏抗銹病小麥

D．樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)占95％變成了為s(黑色)占95％參考答案：B19.下列各項應采取的交配實驗方法分別是①鑒別一只白兔是否純合體②鑒別一對相對性狀的顯性和隱性③不斷提高小麥抗病品種的純度A.雜交、測交、自交

B.測交、雜交、自交

C.雜交、自交、測交

D.自交、測交、雜交參考答案：答案：B20.下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經元的興奮是同步的參考答案：D【考點】D8：突觸的結構．【分析】興奮在神經元之間通過突觸進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．在突觸小體上，興奮由電信號轉化為化學信號；在突觸后膜上，興奮由化學信號轉化為電信號．由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的．【解答】解：A、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A正確；B、在突觸處興奮的轉化模式為：電信號→化學信號→電信號，B正確；C、由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確；D、突觸前后兩個神經元的興奮不是同步的，突觸前神經元先興奮，突觸后神經元后興奮，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查突觸的結構、神經沖動的產生和傳導，要求考生識記突觸的結構，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程，明確興奮在神經元之間只能單向傳遞，然后再對選項作出準確的判斷．21.光合作用過程中光反應的場所是（

）A.線粒體基粒

B.類囊體

C.葉綠體基質

D.線粒體基質參考答案：B光合作用中光反應場所的部位是葉綠體的類囊體膜，暗反應的部位是葉綠體的基質．故選：B．22.孟德爾遺傳實驗中測交后代的種類和比例反映的是A．F1的基因型及其比例

B．F1的表現型及其比例C．F1產生的配子類型及其比例

D．F2的表現型及其比例參考答案：C23.（2分）如圖為糖的分類示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．糖原、淀粉和纖維素是細胞中的儲能物質B．糖類不參與細胞識別和免疫調節C．動物體內的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉換，以維持血糖濃度的相對穩定D．枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖參考答案：D【考點】1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖．植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質．構成多糖的基本單位是葡萄糖．【解答】解：A、糖原、淀粉可以分別是動物、植物細胞中的儲能物質，纖維素是植物細胞壁的成分，屬于結構物質，A錯誤；B、細胞膜表面具有蛋白質和多糖構成的糖蛋白，和細胞之間的識別有關，B錯誤；C、動物體內的肌糖原不能轉換為血液中的葡萄糖，C錯誤；D、枯枝落葉中的微生物含有纖維素分解酶，分解纖維素可產生葡萄糖，D正確．故選：D．【點評】本題考查糖類相關知識，意在考查糖的分類和分布，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力．

24.下列有關免疫的敘述中，正確的是A．體液免疫過程必須有T細胞的參與

B．細胞免疫過程需要B細胞參與C．效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原

D．效應T細胞能夠使病毒裂解死亡參考答案：C25.下圖表示內環境成分間的關系，正確的是參考答案：C26.關于動物內環境穩態的敘述，錯誤的是

A．血漿滲透壓與蛋白質含量有關，與無機離子含量無關

B．H2CO3/NaHCO3是維持細胞外液pH穩定的緩沖物質

C．細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態是通過消耗能量來維持的

D．運動后Na+、K+排出體外較多，但機體的內環境仍維持相對穩定狀態參考答案：A27.在細胞免疫和體液免疫過程中，最終消滅抗原的是（）A．漿細胞或效應T細胞 B．記憶細胞C．吞噬細胞 D．抗體參考答案：C【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】細胞免疫中，效應T細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡，病原體失去寄生的基礎，通過體液免疫與抗體結合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．【解答】解：由分析可知，在細胞免疫和體液免疫過程中，病原體最終被吞噬細胞吞噬、消滅．故選：C．28.下列關于遺傳物質的敘述中，正確的一組是（

）①DNA是一切生物的遺傳物質

②大腸桿菌的遺傳物質是RNA③核酸是一切生物的遺傳物質

④病毒的遺傳物質是DNA和RNA⑤水稻的遺傳物質是DNAA.①②④

B.③⑤

C.③④⑤

D.①④⑤參考答案：B①DNA是絕大多數生物的遺傳物質，少數病毒的遺傳物質是RNA，①錯誤；②大腸桿菌屬于原核生物，遺傳物質是DNA，②錯誤；③生物的遺傳物質不是DNA，就是RNA，所以③正確；④有的病毒的遺傳物質是DNA，有的病毒的遺傳物質是RNA，，沒有那種生物的遺傳物質有兩種，④錯誤；⑤水稻是真核生物，遺傳物質是DNA，⑤正確；綜上分析，本題正確選項是B?！军c睛】本題需要辨析清楚各種細胞生物的遺傳物質都是DNA，病毒遺傳物質是DNA或RNA，因為大多數生物的遺傳物質是DNA，所以DNA是主要遺傳物質。29.若在圖甲所示神經的右側給予一適當的刺激，則在神經傳導過程中電流表偏轉的順序依次是

A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①參考答案：A30.制果醋時，需適時通過充氣口進行充氣是因為（）A．通氣，防止發酵液霉變B．酵母菌進行酒精發酵時需要O2C．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與D．防止發酵時產生的CO2氣體過多而引起發酵瓶的爆裂

參考答案：C考點：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．版權所有分析：果醋制作的菌種是醋酸菌，代謝類型是需氧型細菌，屬于原核細胞，條件是30～35℃、一直需氧．當氧氣和糖原充足時醋酸菌將糖分解成醋酸，可以表示為：C6H12O6+2O22CH3COOH+2CO2+H2O；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變成乙醛，再將乙醛變成醋酸，相關反應式為：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O+能量．解答：解：A、充氣是為了保證醋酸菌有充足的氧氣進行有氧發酵，A錯誤；B、酵母菌酒精發酵是利用的酵母菌無氧呼吸，不需要通入氧氣，B錯誤；C、醋酸菌屬于好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與，所以要適時通過充氣口進行充氣，C正確；D、酒精發酵過程中由于產生二氧化碳要設置出氣口，而醋酸發酵過程中不產生氣體，D錯誤．故選：C．點評：本題考查了果酒、果醋制作的有關知識，要求考生能夠識記相關制作的原理和方法，并能夠結合題意進行分析，屬于簡單題．31.有關高等動物細胞衰老和凋亡的說法中正確的是A．幼齡動物體內每天都有一定量的細胞凋亡

B．細胞凋亡受環境影響大，機體難以控制C．老年人頭發變白和白化病都是由于基因突變造成的D．細胞衰老總是與個體衰老同步進行參考答案：A32.下圖示神經元局部模式圖。當人體內興奮流經該神經元時，在神經纖維膜內外的電流方向是A．都是由左向右

B．都是由右向左C．膜內由左向右，膜外由右向左D．膜內由右向左，膜外由左向右參考答案：C33.以槍烏賊的粗大神經纖維做材料，圖中箭頭表示電流方向，下列說法不正確的是A．在a點左側刺激，依次看到現象的順序是4、2、3、4B．在b點右側刺激，依次看到現象的順序是4、3、2、4C．在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到現象的順序是4、3、2、4D．在a、b兩點中央刺激會出現1或4現象參考答案：C34.圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性原因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是()A.圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團B.用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性C.在構建重組質粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質粒和外源DNAD.導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養基中生長參考答案：B【分析】甲圖中有三個限制酶切點，2種標記基因；乙圖中有三種限制酶切點。BamHⅠ會破壞目的基因，故不能選擇它切割；若選擇兩種限制酶同時切割只能選擇PstⅠ和HindⅢ?！驹斀狻繄D甲中的質粒用BamHⅠ切割后，會打開一個切口，破壞2個磷酸二酯鍵，含有2個游離的磷酸基團，A錯誤；用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以避免自身環化，保證重組DNA序列的唯一性，B正確；BamHⅠ會破壞目的基因，故不能選擇它切割，C錯誤；基因表達載體中，經過PstⅠ和HindⅢ切割，ampr被破壞，故導入目的基因的大腸桿菌不可在含氨芐青霉素的培養基中生長，D錯誤。故選B。【點睛】用兩種限制酶同時切割，可以避免自身環化。35.右圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程中O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，下列哪個結論是正確的A．B點時厭氧呼吸強度最低B．在氧濃度為a時，需氧呼吸與厭氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3∶1C．在氧濃度為a時，需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量相等D．在氧濃度為a時，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1∶3參考答案：D36.在人體內,下面哪一組物質可以在同一個細胞中產生?()A.性激素和呼吸酶

B.胰島素和胰蛋白酶C.促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D.生長激素和淀粉酶參考答案：A略37.由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構成了復雜化合物b，對a和b的準確敘述是A．a是核糖，b則為核苷酸

B．a是脫氧核糖，b為脫氧核糖核酸C．a是核糖，b為核糖核苷酸D．a是五碳糖，b則為脫氧核苷酸參考答案：C38.下面是一組鑒別生物體內幾種有機物的實驗，其中的數字分別代表

A.①葡萄糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色、

④二苯胺B.①蔗糖、

②蘇丹Ⅳ、③紫紅色、④碘液C.①果糖、

②蘇丹Ⅳ、③紫色、

④二苯胺D.①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍紫色、④硫酸銅參考答案：C39.觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段。以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄，你認為符合事實的是 A．有絲分裂實驗中，洋蔥根尖分生區的細胞中染色體正向兩極移動B．在高倍鏡下可看到，黑藻具有雙層膜結構的葉綠體C．將在蔗糖溶液中已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉移到更高濃度的蔗糖溶液中，則發生質壁分離復原D．若觀察的細胞是無色透明的，為了取得明顯的效果，應調節出較暗的視野參考答案：D40.下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程.據圖分析不正確的是（

）A．該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶B．完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子C．第Ⅲ步操作后，還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中D．改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續發育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.已知生物體內用有一種蛋白質（P），該蛋白質是一種轉運蛋白．由305個氨基酸組成．如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸，谷氨酸變成苯丙氨酸．改變后的蛋白質（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列問題：（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質的功能，可以考慮對蛋白質的

進行改造．（2）以P基因序列為基礎，獲得P1基因的途徑有修飾

基因或合成基因．所獲得的基因表達時是遵循中心法則的，中心法則的全部內容包括的復制；以及遺傳信息在不同分子之間的流動，即：

．（3）蛋白質工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預期蛋白質功能出發，通過

和

，進而確定相對應的脫氧核苷酸序列，據此獲得基因，再經表達、純化獲得蛋白質，之后還需要對蛋白質的生物

進行鑒定．參考答案：（1）氨基酸序列（2）P

P1（3）DNA和RNA

DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質（3）設計蛋白質的結構

推測氨基酸的序列

功能

【考點】Q4：蛋白質工程；7H：中心法則及其發展；Q2：基因工程的原理及技術．【分析】1、蛋白質工程的過程為：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質工程是指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要．2、中心法則：

①表示DNA的自我復制，②表示轉錄，③表示翻譯，④表示RNA的自我復制，⑤表示逆轉錄．【解答】解：（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質的功能，可以考慮對蛋白質的氨基酸序列進行改造．（2）以P基因序列為基礎，獲得P1基因的途徑有二：①修飾P基因，②合成P1基因，所獲得的基因表達時是遵循中心法則的，中心法則的全部內容包括DNA和RNA復制；以及遺傳信息在不同分子之間的流動，即DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質．（3）蛋白質工程的過程為：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）．據此獲得基因，再經表達、純化獲得蛋白質，之后還需要對蛋白質的生物功能進行鑒定．42.下列表示的是植物細胞代謝的某些過程，請根據題意回答問題。（