第頁共頁老師交流工作總結老師交流工作總結老師交流工作總結120xx年x月，我非常榮幸成為一名城鄉交流老師，并踏上了去xx市xx高級中學學習交流的路途。我深深知道，時機多么來之不易。這次去學習，不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要去學習“xx中學”的先進教育理念和教學方式，為教育事業的開展盡自己的一份綿薄之力。在這段老師城鄉交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習時機，并積極主動地參與其中，而且通過思想的交流，做到互相取長補短，共同開展。使我從中得到了學習和鍛煉的時機，現將這次活動的體會總結如下：一、對交流學習的認識和收獲到xx中學后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名人民老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。在做好教育教學工作的同時，我參加他們的集體備課，共同討論新課程的理念、教育教學的對策、交流如何進步課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經歷傳授給我們。在平時的上課中，與xx中學老師交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還組織老師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，互相交流，共同進步。在這期間每周我上課13節，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了珍貴的教育教學經歷和教學技巧，更為xx中學老師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己。二、交流學習的反思老師交流活動使城鄉學校的老師在交流互動中，推動了城鄉教育的全面開展。通過這次的頂崗理論交流學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點：1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，理解學校的開展歷史、根本情況以及教學形式和管理理念，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上匯報課、聽課、評課，互相交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉老師交流是加強農村老師隊伍建立的有效方法。3、我的教學方法得到了進一步進步。通過學習他們的先進教學形式，在我的心中逐漸形成一套完好的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步進步。三、交流的感悟老師城鄉交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學重點，教學難點，根據學生的實際情況，整適宜合自己合適學生的教學資料，設計講究精巧，創新，但是一定也要務實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!四、將來的方案作為一個年輕老師，我真的很喜歡學校多組織這樣的活動。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經歷這種活動，我都發現自己在教學才能上往前邁了一大步，這些活動對我們年輕老師來說，是難得的，是珍貴的，是有益的。在今后的工作中，我將立足實際，深化研究，借鑒和總結經歷，正視缺乏，不斷增強理論才能。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創新、發奮進取，并且將學到的先進理念結合實際用于自己的日常教學中進步課堂教學效益。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在教學理論中來驗證和開展這種理論，始終以身作那么，為人師表。做一個受學生歡送、讓領導放心、使家長滿意的老師在本次交流活動中，我非常感謝xx中學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能給我這次難得的學習時機。20xx年10月30日，在冶西小學進展了全鎮小學青年老師、骨干老師課件制作培訓輔導，培訓完畢還安排所有聽課老師每人制作一件高質量的教學課件，通過反應，效果良好。20xx年11月22日，到冶西小學進展學校網絡維護與維修，原來學校只有一臺電腦可以上網，通過檢查、整修使得全校老師微機及多媒體教室全部上網，方便了老師進展網上教研、網上學習等。根據縣教育局文件精神，積極開展“拜師結對，師徒聽課”等活動，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節，并及時評課，有針對性地進展教法研究。不但在交流中充實了自己，并在不同的環境中鍛煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數學優質課評選中成績優異，得到了縣教研室領導的好評。在做好自己教育教學工作的同時，作為交流工作帶隊人員，始終堅持與兩位交流老師一起討論、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的.工作方案和配檔表及時創新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。五、發揮橋梁紐帶作用，促進交流雙方各項工作。為發揮自己交流干部的橋梁紐帶作用，積極聯絡實驗二小、冶教辦組織各項活動，實現資共享，優勢互補，雙向互動，整體推進，雙贏共進。20xx年10月28日，組織冶北小學全體校委會成員到實驗二小，對二小的教育教學研究、教學管理、學生管理、老師專業化成長施行方案、老師培訓、快樂大課間等工作進展了參觀、訪問及學習。回校后幫助學校制定了冶北小學老師專業開展規劃及快樂大課間方案等并落實施行，使老師們的敬業精神、奉獻精神、學生的自我管理才能等各方面都有了很大進步。其中老師專業化開展施行方案除了在冶北小學展開以外，如今已經在冶鎮冶西小學、遲家莊小學、付家李召小學等學校都已經展開并施行。20xx年11月19日，邀請實驗二小四名名師到冶北小學進展送課活動，分別進展了語文、數學、英語、寫字四節課，并及時進展了評課活動，交流了先進的教育教學思想、先進的教學方法及先進的教研方式，使雙方老師互相學習、取長補短、共同進步，為學校雙方教育教學的開展理清了思路，奠定了根底。活動的同時，還進展了雙方學校的師生書畫展，全體冶北小學師生有序地參觀、比擬，找到了差距，看到了優點，場面空前壯觀。冶北小學同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領導親自到校指導，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出，受到學校、家庭及社會一致好評和認可。為加強學校的寫字特色班級建立，12月25日，邀請了實驗二小的侯忠彥老師為四年級所有學生進展了一節別開生面的寫字課，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學法的實效性，當堂就有很多學生寫字程度大見成效。學校的教育不但要搞好教學，更要重視管理。20xx年11月23日雙方校長分別到對方進展了教育教學管理經歷專題講座，把自己學校在學校管理方面的先進做法帶到對方，幫助他們改良學校管理方面的一些缺乏，同時也學習對方的管理經歷，真正實現打造城鄉教育共同體這一交流工作目的。20xx年12月25日，主動邀請了實驗二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對學生的管理問題，在冶北小學進展了一次班主任工作交流，冶北小學的全體班主任參加了交流會，會上，先由實驗二小的優秀班主任做了典型發言，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流，互相出主意、想方法，為實在搞好雙方學校學生管理工作提供了保障。為了促進交流雙方感情，增進交流雙方老師的友誼，12月22日，實驗二小將100余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學，送來了問候，送來了祝福，表達了兩校之間無比深沉的友誼，促進了雙方學校在交流工作中各項工作的開展。為促進廣闊教職工的身體安康，活潑課余文化生活，增強團結凝聚力，增進交流學校雙方友誼，20xx年12月30日，在實驗二小舉行了慶元旦乒乓球聯誼比賽，冶北小學派出了四名運發動到實驗二小進展比賽，場面熱烈，你推我擋，銀球飛舞，賽出了程度，增進了友誼。雖然自己身在冶交流，但時刻沒有忘記原來學校的工作，經常利用周末和晚上時間進展加班，為老師們整理計算機，制作課件，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計算機，通宵加班，把原來微機室的老師機全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網，為老師們更好地搞好教育教學提供了保障。六、總結經歷，彌補缺乏，下一步更好地開展城鄉老師交流活動。交流工作是一項長遠的、系統的、復雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮建立中產生的“六種精神”，以活動促進交流雙方學校開展。在下一學期的工作中，決心做到：1、進一步制定交流工作方案及配檔表并注重落實。承受學校監視檢查，促進老師個人成長及交流學校雙方的教育教學開展。2、組織學校骨干老師、年輕老師分批、分學科到實驗二小進展聽評課活動，并有針對性地邀請實驗二小老師到冶北小學進展送課活動，傳授、商討自主、互助、優質高效課堂的教法、學法，共同參與教研。加強網上教研，保證教研交流的經常化、實效化。老師交流工作總結2我是參與這次異地交流活動的骨干老師，凡河中心校二年級班主任，骨干老師異地交流工作總結。很榮幸，也很自豪，可以成為這二十四分之五中的一員。下面，就將我在此次活動中的點滴體會，些許收獲和大家共同分享。首先，當我接到異地交流的通知時，倍感壓力，因為要到一處生疏的環境去任教，時間緊，任務重，擔憂自己不能勝任。但轉念一想，這是領導的信任，決不能辜負領導對我的期望，因此，我把壓力變為動力，為這次異地交流活動做了精心的準備，細致的籌劃。帶著一份憧憬，帶著一份期待，我來到了所交流的學校+——楊威樓小學，雖然僅僅是在這個集體中生活了五天——四十個小時的時間，但卻給我留下了深化的感觸。感觸一：校園環境干凈整潔。楊威樓小學雖然沒有我們中心校寬闊亮堂的教學樓，但校園的每一個角落都是那么的干凈整潔，每個班級的物品擺放都是井井有條。這跟師生的共同維護和保持是分不開的。感觸二：老師的敬業。楊威樓小學十位班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些;老老師身上也學到了許多管理班級的經歷。感觸三:老師的`業務精。由于是村小，教學設備沒有中心校的齊全，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節課上好，為了讓學生更好地理解新知，全體老師精心制作教具，認真備課，認真鉆研教法，我也毫不猶豫地參加到他們的行列中，發揮我的特長，制作插圖、卡片等教具，認真上好每一節課。在我組織開展的教研活動中，全體老師針對如何上好一節語文課這一問題，結合自己多年來的教學理論，發表了鮮明的觀點。通過開展這次別開生面的教研活動，為我以后的語文課堂教學指明了方向。感觸四：學生的樸實。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深化的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實。我注重對學生日常行為習慣的培養，由于村小學生平時活動少，見識少，因此，我利用課余時間安排學生表演節目，開展朗讀、繪畫等比賽，鍛煉孩子的才能，孩子們很愛表現，也很乖。總而言之，作為一名老師，特別是班主任老師，只有不斷地學習、充電，才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的異地交流活動能繼續開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。老師交流工作總結3老師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于進步老師的綜合才能，有利于互相取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。兩年來，我校的.交流學校是開發區一小、開發區第八中學。在這一學年中，第八中學給我們派來了后勤副主任劉峰老師，來我校參加教學理論活動，積極參加教研教改，給我校帶來了先進的教育思想和教學方法，把珍貴的教育教學經歷，傳授給我校老師。兩所學校老師的支援，使我校師資力量短缺的壓力里得到些許緩解，我校要求同學科老師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，從支教老師的身上學習他們的成功經歷，請教教研教改經歷，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經歷傳授給我校老師。在平時的上課中，與我校老師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教老師，舉行公開課，教研課，雙方商討交流，互相取長補短，效果很好。我們還召集支教老師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農村小學交通不便利，生活艱辛，但老師們很敬業、奉獻精神很強，農村學校老師的奉獻精神和敬業態度很值得他們學習。他們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱辛的環境中鍛煉了自己。通過老師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方老師互相學習、取長補短、共同進步，對于教育事業起著重要的推動作用。老師交流，是一件新惹事物，沒有成功的經歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經歷，不斷改良，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前開展。老師交流工作總結4新年將近，轉眼間已經在泰山民族中學度過了一個學期了。這半年來我即面對了全新的挑戰，又在工作生活各個方面有了不少的收獲。總結起來，這是充實快樂，又富有挑戰性的半年。在民族中學的半年里，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關心與指導，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學校的領導對我的工作及生活經常噓寒問暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導啟發，同辦公室的老師們都有著多年從事職業教育的經歷，工作認真負責，教育方法靈敏多樣，對學生的情況理解掌握更為透徹，他們經常對我的教學工作給予積極地建議，細心的指導，全面的支持。他們積極樂觀教學，全身心投入愛心事業，尊重每一個學生都讓我深受感動和啟發……和諧的'同事關系使人心情愉悅，工作起來自然積極投入。工作上，在交流期間，服從領導安排，遵守學校的規章制度，積極參加學校組織的一系列活動。從各方面嚴格要求自己，思想端正，工作態度好，勤懇敬業，不斷進步自身政治素養。加強自我修養，真誠對待學生。積極學習新的教育理論，繼續充實完善自己的業務知識，從而更有益于自己的教學。教學中，我面對的是一個特殊而且全新的學生群體，他們的知識根底普遍不高，才能程度有限，大多數學生都有著較深的厭學情緒。學習對于他們來說，不是一件快樂的事，可有可無。而且，這群孩子根本都對自己的學習失去信心老師交流工作。所以課堂上，他們表現出的求知欲不強，很難一節課45分鐘都集中精力來聽課。我在理解了他們的實際情況后，努力轉變自己的教學目的和方式方法。同時本學期民族中學職業中專也提出了嶄新的教育教學目的和理念。在這里，培養學生的綜合才能比擬給他們某一個知識點更為重要，我們的目光要著眼于學生成長、工作生活所學的才能與知識。讓這些孩子從新在學習中找到樂趣，找到自信，找回自我。所以我的課堂更多的考慮是這些學生會對什么感興趣，我便著手從這些地方入手展開教學。比方，我講《最后一片葉子》這一課，并沒有循規蹈矩的從情節、人物、主旨一點一點的講下去。我的課上只和學生們討論了兩個問題：這篇小說的主人公是誰？為什么用來寫主人公貝爾門的篇幅這么短？在這兩個問題的考慮討論中，學生們探究的熱情被調動起來，由點帶面文中各個人物的性格特征、小說的主旨、寫作的藝術特色等主要問題學生都自主的分析^p討論了。簡潔明了，又頗有正義的價值，同時學生又會有很大的收獲。在這種積極主動的討論研究中，他們的才能也就得到了鍛煉進步。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的才能培養也向著實用性出發。教給學生更多的生活中實實在在用得著的語文知識、才能也成為我教學的新重點。同時對于語文學習來說，閱讀是非常重要的學習方式和必須的過程。而職專的學生們普遍不具備良好的閱讀習慣，也缺少閱讀的興趣。所以，我每一周都會固定一節課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等合適學生閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進展閱讀。同時摘錄好的段甚至篇，積累學習，反復欣賞。同時我還鼓勵他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閱讀，及時與他們交流閱讀的心得，引導點撥，激發興趣。就連同辦公室的同事們在閑暇時也會到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢。一學期堅持下來，我雖然不能保證每一個學生都喜歡看書，但是確實有不少的孩子開場愛看書了，我很欣慰老師交流工作。我會繼續堅持這樣做下去畢竟，我在職業中專教學的經歷尚淺。因此我更虛心認真地聽取專業部老師們的建議，積極改變教學習慣，努力探究新的教法學法。由于學生的層次不高，習慣不好，所以不斷地減緩以往快速教學的習慣，放慢步伐，扎實推進，并分層要求，適當降低教學難度，逐步進步，實行“低臺階，多密度”的教學進度，及時聯絡生活實際，啟發學生思維。新的環境，新的工作，新的挑戰，帶給我的是新的成長，新的自我。經過一個學期的工作學習，我堅決地相信在下半個學期的工作中，我會有更多的收獲與進步。老師交流工作總結5在我縣城鄉老師交流進展的熾熱朝天之時，我有幸成為其中的一員，參與其中，與高俊鋒老師一同代表朐陽小學來到柳山鎮。對柳山我再熟悉不過，從小受她的哺育，那燕舞嶺上，那金鉅河畔都映證著我快樂的童年，我是地地道道的柳山人。回到這片土地，似乎是格外的親切。“回家”的第一天，我就把自己當做了它的主人，興致勃勃的向高老師介紹著這里的一切，人文，傳統，村莊……走進柳山小學，我就喜歡上了她的紅墻綠樹，喜歡上了她的文化氣息，喜歡上了她的質樸，喜歡上了她的熱情……根據領導安排，本學年我擔任一年級一班的班主任和語文教學工作，36個生動的孩子和井然有序的教學工作組成了我支教生活的點點滴滴。一學期的光陰就這樣過去了，回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。現將總結如下：一、教學教研工作備課到柳山小學后，我積極參加學校組織的教研活動，汲取學習這邊的教學精華，提早兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。“課課備，課課精”是我對自己備課的要求。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生答復。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。本學期，我共講一節鎮級公開課，四節校級公開課，到結合校朱家溝小學講過一節校級公開課。邊講邊學習，為自己的教學打下良好的根底。輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導。共進展家訪十余次。為了輔導學困生，利用課下時間，倡導小組合作，互幫互助學習，及時做好輔優轉差記錄。作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生才能開展的、發揮主動性和創造性的作業。聽課我堅持周周必聽兩節課，本學期共聽課四十余節，參與其中的評課，從中發現缺乏，學習經歷。師徒共成長來到柳山小學后，我與尹帥老師結成師徒對子，利用課余時間，共討教學經歷，互聽課十余節，不管是教學還是班級管理，發自肺腑的奉獻自己的“金點子”，也讓我們師徒兩人成了生活中的好朋友，教學中的好幫手。業務學習本學期，利用課余時間，我讀完了蘇霍姆林斯基的《教育三部曲》，讀書是一種學習，在學習過程中，我積極做好學習筆記，寫好反思隨筆，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。適應當前教育的形式。二、德育工作班隊活動德育是學校工作中的重中之重，本學期，我堅持周周一班隊，對孩子們進展良好的德育教育，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的.風帆，駛向夢中的此岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在班隊活動中，讓學生全面參與，及時做好了班隊活動記錄。家長會11月，我校在政教處和教誨處的組織下召開了家長會。從思想上、資料上我都做了充分的準備，學校領導為我們每位老師的設計方案提出很多珍貴的意見和建議，得以使我們的這次家長會開得非常之成功，為我們的教育教學工作提供了一次非常珍貴的學習時機。做為我個人，感覺這次家長會對我們老師與家長之間進展親密的交流、對我們老師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地理解和____的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做老師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的間隔。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階。還有好多好多的工作，似乎還來不及一一總結，這只是一個逗號，這一學期的交流，我和高老師得到了學校領導無微不至的關心，得到了同事熱心溫暖的幫助，這一學期的交流，感受頗多，受益匪淺，下學期，我將繼續努力，揮灑自己的熱情，洋溢自己的青春，把滿腔的熱血無悔的奉獻給這片生我養我的土地，讓平凡的日子因為有了我們共同的成長點滴而變得絢麗，精彩!老師交流工作總結6xx年8月，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區老師交流活動,與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅決了一個信念，認真學習，扎實工作，盡己所能，出色地完成交流任務。一年的時間已完畢，此次交流使我有時機嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何施行課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺，現將這一年工作心得總結如下：一、領導關心，同事幫助，為交流工作打下堅實根底。到樟木小學的日子里，首先我最大的體會就是我校領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創造了和諧、融洽的工作氣氛，使我們可以安心工作，免去了后顧之憂。在校期間，我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習樟木的教學經歷。我深深地感覺到樟木小學老師強烈的責任感，他們關愛每一位學生。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。二、銳意進取，學有所獲1、深化學習。來到樟木小學，校領導安排我任教二年級語文學科教學兼班主任工作。雖然之前有過班主任經歷，但是對于農村的孩子，作為班主任的我還是對班上的孩子進展因材施教，班主任的一言一行，對學生都會產生宏大的影響，所以，在應對教育對象施行影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在理論中總結經歷，進步自身素質，才能嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的典范。因此，要教好思想既單純孩子，班級事務，自己能做的，努力動手去做，以身作那么，并培養學生的才能；重要的是要從心底愛這個班，就像是自己的家一樣，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模擬著為班級做一些力所能及的事。2、搞好教研。交流之初，在科研處教學視導中，主動進展聽課、評課，認真汲取老師們的先進的教學形式和教學方法，讓我的教育理念得到了進一步更新。通過聽課、看校園，接觸師生，讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。業務學習中和老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，并積極參加教研教改，始終堅持與其他老師一起討論、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作方案，及時創新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評課，互相交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如，在學校進展“同課異構”教學比賽中，我就領略到了優秀老師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學過程中的.手段和方法的處理。在集體備課中，將和同年級的老師一起鉆研課文，集思廣益，對單元中強調的重難點一一打破，扎實開展教學工作，這樣濃郁的教研氣氛使我的教育視野得到了進一步拓寬。三、交流感悟和建議1、通過老師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方老師互相學習、取長補短、共同進步，對于教育事業起著重要的推動作用。2、在樟木小學的學習中，讓我感受到該校的教育教學范圍很濃烈，老師的責任心很強，積極性也很高漲，但是對在學生活動方面能更加的豐富些，學生的綜合素質會更加強，可以根據實際情況開展學生的“第二課堂”，可以借鑒他校校本特色開展“學生社團活動”，讓學生在“動”“靜”結合的環境中學習，讓課堂變為學堂，讓學校成為學生的樂園。在本次交流活動中，再次感謝樟木小學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能這次時機和對我的培養。老師交流工作總結7本學期我擔任高二年級1、7、8三個班的地理課。并擔任高二地理備課組長的工作，遵循教學方案，根據學生實際，認真專研課程標準，結合備課組的教學方案，我們圓滿完成各項教育教學工作，現將一學期的詳細工作總結如下：一、政治思想方面堅持政治學習，始終堅決不移地貫徹執行黨的教學方針，嚴格要求自己，注重老師形象，敬業愛崗，發奮向上，把忠誠獻給事業，把愛心獻給學生。工作中勤勤懇懇，學校分配的任務都能樂意承受并盡力完成好。二、教育教學工作方面(一)為進步個人素質，積極主動地進展了業務學習積極參加省、市及學校組織的業務學習，包括教育理念的學習、學科知識的學習、教學技巧的學習，“十二五”遼寧省地理學科培訓，校本教研“六個一”活動等，并積極參與研討。(二)精心備課充分利用每周的集體備課活動時間有方案、有針對性地研討、分析^p教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一作業、統一教案。所有老師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，理解學科最新動態，進步理論程度和修養，高質量的完成了這個學期的地理課的教學任務。(三)全力上好每一節課(1)、在課堂教學中，堅持探究式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養，堅持采用分組探究式教學形式，把學習知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。(2)課堂教學多用圖。讀圖，用圖是地理學科的重點內容，也是學生的薄弱之處，所以我們采用了這種形式。地圖(圖像)及各種圖幅是實現該教學形式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術根據教學需要展現給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。本形式以圖作為出發點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生進步分析^p、歸納、總結的才能及解決問題的技能過程。(3)課堂教學精講多練。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終到達解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后到達純熟的過程。尤其是新課完畢以后的復習更是注意精講精練。(4)、教學中注重培養、進步學生的地理素養。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發揮地理教育的功能。如：培養學生的綜合思維才能，培養學生科學的世界觀、資觀和人口觀等。(四)精心編寫單元練習力求每一份單元練習能覆蓋該單元的重點內容，有較大份量的讀圖分析^p題，亦增加一些反映當前最新的`科技，經濟，環境動態的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回修改。講評練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所表達的知識點進展一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住“題干”(【關鍵詞】：^p)等，以及如何更標準，表達地理學科特色的表述來答復下列問題，進步學生和文字表達才能是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到穩固、進步，這是進步學生成績的重要方面。三、積極組織參與教研活動1、堅持每周一次集體備課活動，多研究探究教法，不斷進步課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。2、我們按照學校的要求及有關方案，積極的互相聽課評課，坦誠的分享在授課中的優點和問題，取長補短。3、一個學期的工作完畢了，我們面對的又將是一個新的起點，在今后的工作中我會繼續努力，為一高的開展做出更大的奉獻。老師交流工作總結8一年前，作為交換老師，來到了宜昌外國語學校。初來乍到面對嶄新環境時的生疏與不安已減退，取而代之的是交換學校所帶給我的人際上的XX與工作中的熱忱。這樣的轉變得益于學校領導的信任與鼓勵支持與幫助。一、師德方面：加強修養，塑造師魂。我始終以為作為一位老師應把師德放在一個極為重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希看從我這走出往的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的典范，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。在德育工作方面，我以為，甚么樣的教育，出甚么樣的人才。在教育改革的潮流中，我以為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為體育老師首先是老師，然后才是體育。而體育教育是通過鍛煉的手段往塑照人、培養人、造就人的教育。所以鍛煉是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一名老老師曾對我說過：固然你面對的是四、五十個孩子，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個職業神圣是由于我們的工作完全是良知活，沒有方法往正確地衡量！我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的'花朵，課堂上嚴格要求，課下每個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我常常聽孩子們說：老師，假設能每天每節課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、業務進步：對一位老師來講，加強本身業務程度，進步教學質量無疑是相當重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我愈來愈感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴看的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心請教，強化自我。不斷地調劑自己的教學方案，總結教學經歷，改良教學方法，努力創設良好的課堂情境激起學生的學習熱忱，重視培養學生自我學習、自我發現題目、自我探究題目的才能，進步了教育教學質量。作為一位教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育情勢，必須與時俱進，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜志中汲取養料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷進步本身素質。并能在學習、理論中冷靜考慮、積極探究，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由于本身素質的提升，工作中有思路、有方法、有目的、有措施，能創造性地展開工作，可以高質量地完成自己所分擔的工作。三、課題研究體育與安康教育是學校施行美育教育的最重要內容和途徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與安康教育的目的體系、方法體系和評價體系，初步構成了體育教育的辦學特點，學生的運動素養得到明顯的進步，為本課題的施行提供了有益的條件。四、發揮作用課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學仍然是本學年的工作重點。對這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要，本學年，我擔負初三年級的籃球練習任務。每周利用課外活動時間練習。學生職員多，任務重，在班主任的配合下，我把初三年級的活動弄的有聲有色。經過一個學年的努力，學生們的籃球技術都得到了不同程度的進步，并遭到了領導和家長的好評。五、教學質量抓好課堂教學，進步課堂效益。體育課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過各項活動來調動人的愛好，感動人的情感，讓人愉快地遭到教育。鑒于這一特點，新標準把情感態度與價值觀放在課程目的的首位。可是在現實體育教學中，也有對它愛好索然。體育教育對進步的全面素質有著其她教學不可交換的特殊作用，是學校進展素質教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一位體育老師，我覺得如何抓好課堂教學，進步教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深進研究教育教學大綱，定閱大量與自己教育教學相干的報刊雜志，認真細致地備好每堂課。上好每堂課，既要通過體育到達教人的目的，又要通過教人來更好地學習體育與安康。六、年度工作成績本年度，我的工作得到了宜昌外校領導的的大力支持和各位老師的幫助，所以，工作也獲得了一些成績：初三年級在宜昌市體育中考中獲得了總分值率97%的好成績。總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的優點，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，并應用到自己的教學的理論中，使每節課都能獲得良好的教學效果，使每位學生都能真正進步自己的體育素養。老師交流工作總結9生命因交流而多彩一年的交流生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，我仍然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，沉著的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬仰學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的`奉獻精神、認真負責的工作態度，一年的交流生涯在繁忙中很快完畢。在領導的大力支持和同事的無私關心下，我順利的完成了這一年的交流工作，現就總結如下：一、思想方面：走進三小的門，就是三小的人。首先，我堅持走教育方針的根本道路，根據教育大綱進展教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我實在做到關心保護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任四年級一班的班主任及數學和綜合理論課的教學工作，每周共7節課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數學教學中我注重培養學生的學習才能，教他們通過如何學好知識，如何養成良好的學習習慣等，而且盡量讓每個學生都不落伍。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的進步。課前，我堅持做到認真備課，理解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現老師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真修改作業，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目的邁進。三、不斷加強學習，強化自身素養老師交流工作總結10不知不覺在xx小學一年的輪崗教學工作已經完畢了，總結這一年的工作得失感觸很多。和每個老師一樣，我認真備課、認真上課、認真修改作業、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。一、激發學生興趣，讓學生變苦學為樂學如何創設輕松愉快的教學環境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的興趣因素，滿足并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的`教學情境。二、引導學生嘗試，變學會為會學在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發現新知，學習新知，運用新知。三、溝通知識聯絡，變知識為才能我在教學過程中，特別重視知識之間的內在聯絡，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。四、關愛學生，甘于奉獻尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析^p后果，讓學生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。五、沉穩邁步，一路前行在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。這一年的輪崗教學雖然完畢了，但使我認識到今后社會對老師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師交流工作總結11老師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于進步老師的綜合才能，有利于互相取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。今年是我區干部老師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經歷，在區教育局的正確領導下，新中學校堅持以貫徹素質教育精神為指導，深化貫徹落實上級有關教育平衡開展的總體目的，積極開展干部老師交流活動，精心組織，親密配合，在實際工作中，不斷總結，不斷改良，不斷完善。現就一年來的干部老師交流工作總結如下：一、我校交流老師的根本情況在這一學年中，我校選派小學數學老師劉忠華老師、初中數學老師邱欽元老師、馮祖懷副校長到外校去交流，劉忠華和邱欽元交流到岷江東路逸夫學校，馮祖懷交流到四川美豐壽豐實驗學校。他們都是新中學校的____，業務才能很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學工作，又能將外校先進的教育教學理念帶回本校。學校交給他們的任務是：到外校去參加教育教學理論活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型老師。交流期滿后回到學校，把學到的珍貴的教育教學經歷傳授給我校老師。另外，我校也注入了新穎血液，德陽市黃河路小學的副校長陳雋、涪江路小學譚曉明老師、孝泉初中胡俊老師交流到我校，他們用他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學經歷感染和幫助著我們所有的.教職員工。二、加強領導，為搞好干部老師交流工作。我校在接到交流任務后，積極行動，成立了以校長為組長的領導小組，召開了專題會議進展了研究部署，指定了詳細的負責人，提出了詳細要求。在選派人選工作中，堅決按照上級指示精神，精心挑選出業務才能強的干部老師；在學科分配上，選派主干學科老師，將學校教學工作的中堅力量放到一線。有了他們的參與，為干部老師的交流工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了保障。三、進步認識，為加強交流老師的管理細研對策。干部老師交流是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。通過對文件的學習，我們認為：干部老師交流工作開展得如何，人是決定性因素，在選派好人的根底上，要加強對他們的管理。我們對交流干部老師的管理主要采用兩種方法：一是委托對口交流學校對交流老師進展直接收理，尤其是加強思想疏導和工作指導。其次，學校領導班子也對輪崗交流的老師不定期地進展走訪、慰問，詢問工作進展情況。通過這些活動的開展，起到了很好的監視和促進作用。四、雙方關愛，為干部老師交流工作打下堅實根底。為了給交流工作打下堅實的根底，把關心落到實處，雙方學校的領導會不定期地到交流學校理解情況，與交流干部老師進展溝通和交流。在肯定他們原來工作成績的同時，針對下一步在新環境的工作進展詢問：一是詢問目前的工作情況，是不是合適自己的工作崗位，學校將大力支持各位老師的工作；二是詢問出行情況，坐車來校是不是方便；三是詢問家庭情況，還有沒有什么困難需要組織解決，要是有困難學校一定會全力幫助；四是樹立信心、相信學校、互相配合，把教學工作搞好；五是與原學校及時進展溝通和交流。通過領導的悉心關心，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅決了立足崗位、扎實搞好交流工作的信心和決心。五、愛崗敬業，為搞好干部老師交流工作不斷進步自身素質。來我校交流的三位老師，他們來自三所不同的學校。在平時的教學中，他們都有著自己靈敏、獨特、實用的管理和教學形式；他們能扎實備課、認真上課，與同學們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。這三位老師能自覺服從教誨處教學安排，能主動進展聽課、評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經利用自己的空余時間聽完了我校所有老師的課，并給每個老師都提出了珍貴的意見。他們和我校老師認真交流，談教學得失、論教學方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數學老師郭升平、張凌杰等人的劇烈討論，他每次都能建立性地吸收郭老師和張老師的意見和建議，并把自己的先進教學理念和方法傳遞給我們。這三位交流老師還能積極參加教研教改、討論新課程理念、教育教學對策、如何進步課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，譚曉明老師作了一次《一堂課，你更關注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防平安教育》的專題講座。他們總是可以做到集思廣益、互相交流、共同進步，時時刻刻都以一個優秀交流干部老師的標準來要求自己。胡俊老師除承當教學任務外，還積極、認真做好后勤效勞工作，認真履行運動場修復工程監視等工作，協助總務室做好老師周轉房配套設施設備的方案、采購工作。總之，通過一年來的干部老師交流，不管是派出交流的老師，還是外校交流過來的老師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學校各項規章制度，堅持樹立老師是形象、是模范、是典范的準那么。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。老師交流，是一件新惹事物，沒有成功的經歷，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經歷，不斷改良，不斷創新，使其在今后的教育、教學、教研、教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前開展。老師交流工作總結1220xx年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加海城市教育系統組織的老師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅決了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，出色地完成交流任務，最起碼也要對得起自己一個月的奔波。此次交流使我有時機嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何施行課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。一、思想方面交流之處，領導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅決信心，并派車把我們送到交流學校。交流期間，學校領導親自打噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫暖和關心，堅決了我們在交流學校一定干好的決心。二、工作方面交流學校有自己靈敏、獨特、實用的管理和教學形式，這里的老師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老老師身上也學到了許多教學方法和管理班級的經歷。我看到了自己的`差距與缺乏，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任的五年級數學、語文，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習交流校老師的教學方法，鉆研教材，交流工作經歷，努力進步自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所進步，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經歷，不斷反思，從而進步自身的執教程度。三、學習方面1、深化教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學。在數學教學中課前深鉆教材，充分發揮學生的主體地位，采用啟發式教學。2、搞好教研。交流期間，主動進展聽課、評課。教學質量的全面進步、學生的自主安康開展是一個永久的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發表自己的觀點，學習別人的經歷。立足學校實際，討論自主、互助、學習型課堂的教法，培養學生良好的互助合作意識、總結靈敏多樣的教學方式等，努力進步自己的專業素養。四、行風教學以來從不體罰或變相體罰學生，不參加任何有償補課。總而言之，作為一名老師，只有不斷地學習、充電才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。老師交流工作總結13"教育是良心活"，干得好與不好都是你內心的一種選擇。假如你把責任放在教育的首要位置，那么你將會覺得教育是一種幸福;當你把應付當成教育的唯一目的，那么你也一樣會覺得教育是一件苦不堪言的工作。我們很多老師、班主任長期堅持早讀到位，晚自修到班，每一次都是一種自我的要求;課堂上的聲情并茂，課堂后的如沐春風，每一次付出都是一種自我的肯定;孤燈下的背影，努力中的淡定，每一次堅守都是一種自我的選擇。本周學校各處室、各部門工作都按本周工作方案有序開展落實，這里不再一一談及。下面我主要把一些主要活動開展情況和存在問題跟大家進展反應。(一)、教學常規方面。1、校本教研活動開展情況。本周三位老師上公開課。高一數學XX老師，初一音樂XX老師，高一生物XX老師。三位開課老師都可以認真準備，認真開課，教研組認真組織，老師們積極踴躍參加聽課。星期三下午第三節黃天宇老師高一年4班生物公開課"生命活動的主要承當者——蛋白質"是一節很好的課。教學過程思路明晰，課堂構造嚴謹，教學密度合理，教學節奏適當，講練結合，分配合理，師生互動有效，教學表達了設計的思路，教學目的達成，教學效果好。"聽課、評課"是我們老師互相學習最好的方式。從中老師們可以交流理論經歷、討論課堂設計謀略、研究一些詳細有創意的教學方法，促進老師教學理論、教學才能的提升。學校教學工作離不開研討課，示范課，公開課等校本教研活動，上完課后大多有評課的環節。評課重點是關注如何上這節課、如何落實主題教學，針對這節課，以后在哪些方面要改良，哪些方面要注意，還有哪些更好的教學建議和教學方法。如是個人推門聽課，聽課后，聽課老師要主動與授課老師交流意見。假如我們能堅持認真開展聽課評課活動，對上課老師、聽課老師的專業開展都有促進，我們的教學工作就不會是一年一年的簡單重復，老師也會在一年一年的聽課評課中積累經歷，提升駕馭課堂教學的技能，進步課堂教學效益。2、溫馨提示：本學期聽課采取每周進展公布，因此，教務教研部門請我們老師當周有推門聽課、出外培訓及時到教務處報送景雪老師登記。3、片區教研。本學期方案第15周教學公開周、鎮片、沿海片教研活動報送申請為南安市級公開課教研活動。請相關老師根據方案提早做好準備。同時，我們也方案在這周邀請省、泉州市教科所有關專家到校指導，開展課題研討活動。4、課堂教學方面。開學四周來，全校課堂相貌有很大改觀，尤其高中部學生上課玩手機游戲，看視屏的根本杜絕。但是，學生上課的精神狀態還不是很好，尤其是普通班學生上課的精神不過集中，上課打瞌睡的現象需要改變。因此，老師上課要做好組織教學。上課喊起立這個環節還是有這個必要的。它可以迅速讓學生和老師都進入上課的狀態。上課前學生往往是還沒從休息的非常鐘興奮狀態靜下靜下心來，所以老師非常有必要做這個常規工作。同時，要注意糾正學生上課開小差，亂講話的行為。所以上課當學生講話時，必須立即停下來制止。5、會考工作方面。這次會考補考有180多人次參加，只有29人次通過，形勢非常嚴峻，要引起我們高度重視，深化反思。計算機有90多人補考，通過人數極少，只有7個。高二年一月份會考，各會考科目要及早規劃，高度重視，全力以赴，發動學生投入緊張復習備考。尤其是計算機課要很好進展考慮，想盡千方百計來讓學生掌握好，大幅度進步及格率。(二)、學生日常行為標準方面存在的問題。1、學生亂丟垃圾現象有明顯極少，但問題仍然存在。設置垃圾桶后，很多學生能自覺把垃圾丟進垃圾桶。教育學生自覺革除不文明、不安康、不尊重別人、不遵守公共道德的不良生活習氣。嚴禁將垃圾通過窗戶扔到樓外，教育學生摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰的不良習慣。教育學生們在下課時檢查一下座位周邊是否有紙屑等垃圾并自覺撿起扔到垃圾桶里。老師的行為也在潛移默化的影響著學生。我們的以身作那么可以從把垃圾扔進垃圾箱里開場，這也并不是一件小事。從如今做起、從我做起、從身邊的小事做起，形成良好氣氛，培養良好習慣，樹立良好風氣，2、垃圾抗改造好了，教育宣傳要跟上。總務處開學來加大力度進展校園環境整治，獲得良好效果。垃圾抗進展改造，垃圾抗亂丟垃圾現象得到一定程度的遏制。在路上，塑料袋隨手往外扔……生活中，"隨手亂扔"的行為看似小事，卻給學校環境帶來污染，影響了學校的校容校貌。教育學生食品外包裝不能隨地扔，要等到有垃圾桶的時候再扔。學校的整潔需要每個老師、學生的共同維護，美妙環境的形成，離不開人的素質，離不開人的文明程度。有的人從家走出來手提一袋垃圾走到垃圾箱附近，把一袋垃圾就丟在了垃圾箱的旁邊。既然已經走到了垃圾箱旁，那為什么沒有把垃圾直接扔進去呢?所以，多走一步路，將垃圾扔在垃圾箱中，管好自己的手，不亂扔垃圾，使我們的校園干干凈凈，將清潔和安康帶給人們，為學校文明建立奉獻自己的一份力量。3、用水用電存在浪費現象。各班級要高度重視節約用電工作，認真開展節約用電宣傳教育活動，努力營造全校節約用電的良好氣氛，確保節約用電工作有效地開展。學生公寓要加強學生節約用水教育。充分認識我們學校節約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資，用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起，無論是在教室、寢室還是辦公室都要注意節約用水、用電，養成良好的節水、節電習慣。以實際行動去節約每一度電，珍惜每一滴水。努力做到科學用電、節約用電、合理用電。詳細措施：(1)、養成隨手關燈的好習慣，做到人走燈滅，杜絕"白晝燈、長明燈"現象。辦公室、教室、休息室等在陽光充足的情況下應盡量利用自然光。(2)、要合理控制電風扇的使用時間。做到無人不開電風扇，班級上體育課，值日生要做好燈光、電風扇的關閉。休息室、辦公室無人或下班要關電風扇，進步電風扇的能效程度。(3)、注意不使用飲水機時要關閉飲水機電，下班前要認真對教室、辦公室用電設備進展檢查。全校師生立即行動起來，以身作那么起表率作用，進步節約用電用水意識，做到科學用電用水，節約用電用水。4、校園衛生工作方面。開學來早上衛生值日工作各班落實不錯。值得一提的是初一年段，學生是新的，年紀又小，但由于各班主任重視，提早布置學生，提早到位落實，值日工作落實得好。(三)、班校會故事會活動情況。周二班校會時間髙一年三班舉行故事會公開課，洪燦煌老師主講的第一堂故事會，主題是"寬容、奉獻、真愛、幸福"。洪老師課前準備充分，全班同學圍成方陣。首先由依婷同學講"圣誕精神的真諦"故事，故事講完全體師學生報以熱烈掌聲，洪燦煌老師趁熱打鐵，讓學生踴躍發言，以自己身邊的親力親為事件來印證"寬容，奉獻，真愛、幸福"主題，洪老師及時進展點拔歸納，四個環節的故事會異彩紛呈，進一步提升了"寬容與奉獻"的主題，到達故事育人的三維目的。本學期，學校政保處積極探究創新育人途徑，"故事會"就是其一，相信只要全校師生的心往需要想，力往需要使，學校德育工作一定會更上新臺階。(四)、校園平安問題。平安隱患最多的是午間休息與晚自習。初中學生自律性差，中午1:30到2:30這段時間內存在平安隱患。為了讓這段時間可以充分利用，更有效率，國慶后安排午督。各年段長要著手做好督修老師安排工作。各班班主任要教育好并嚴格要求學生中午到班級后就不能喧嘩，有作業做作業，沒有的話也必須安靜休息不能影響別人。晚自習，我們已安排督修老師進展有效監視管理，但是有的老師經常遲到，甚至不到位，長時間逗留在休息室，教室學生情況不受監管。其實，學生學習的自覺性沒有那么強，他們在里邊到底在干什么，督班老師不在崗怎么可以清楚?還有的老師一下課就搶先分開，學生是否出問題就不清楚。晚自修高中部普通班平安方面更要注意，下班督修老師要關注學生出席情況，學生早退情況要反應班主任，以便班主任及時教育。大家要進步思想認識，平安是學校平安的重頭戲，必須高度重視，認真抓好，抓緊、抓細、抓落實，否那么出問題就是大問題。(五)、課間操南少林五祖拳健身操做操情況。為全面施行"陽光體育工程"，實在進步學校課間操的活動質量，促進學生生動、活潑、和諧、安康、全面的開展，從本周開場學校課間操全面推行南少林五祖拳健身操，我們快樂地看到課間操不僅得到落實，其做操的質量也有明顯的改觀。課間操時間一到，包括學校行政領導、班主任、體育老師等很多老師都到場對學生的課間操進展催促與指導，使課間操從進場做操到退場都有條不紊的進展。有的`班主任還針對班級局部學生做操不到位把學生留下來對學生的課間操進展強調指導，使學生的做操質量有明顯的改變，進步了學生的鍛煉效果。這種齊抓共管的形式，既顯示了學校教職工的凝聚力，也促進了學校良好校風與學風的形成。一周來，我們感到廣闊學生對參與課間操活動的積極性還是很高的，他們精神飽滿，步伐一致，動作準確，展現出一種朝氣蓬勃、團結向上、熱情奔放和富有時代氣息的精神相貌。我們一定要把課間操活動抓好、做好。目前初二年還教沒完好，要花大力氣加大教學力度，盡早讓學生掌握這套五祖拳健身操，以進一步進步質量，進步學生的鍛煉效果。還有一點缺乏的是：集合速度不夠迅速，特別是高中部要抓緊湊，尤其是樓層比擬高的班級更要抓緊。上第二節課的老師注意不要拖課，并要及時督導要求學生盡快到操場集合，直到學生走出教室后才分開。學校的課間操活動是學校的窗口，是校風和學生精神相貌的一個縮影，也是學校素質教育展示的一個平臺。希望各班主任、體育老師能進一步進步認識，更加認真積極地開展課間操活動，進一步進步課間操質量，使我校課間操質量再上一個新臺階。(六)、落實教代會提案的撰寫。根據之前召開的黨政工聯席會議我校將進展工會換屆工作。**中學第六屆工會委員會已屆滿，我和青苗老師，建生老師，湘江老師不再擔任工會委員會工作，學校已將新一屆工會委員會換屆選舉報告與委員候選人報送南安市教育工會等待批復確定選舉時間，同時學校也方案于20xx年11召開五屆六次教代會。為了更有效地召開教代會，更為了有力地促進我校的全面、科學開展，五屆六次教代會____團特向全體教代會代表征集教代會提案。每個提案只能涉及一個要反映、處理的問題或事項(一事一案原那么)，假設有多個問題或事項，需要反映、處理，那么須提交多個提案。在撰寫提案之前應做好深化細致的調研，反映教工的共同呼聲，代表廣闊教工的共同利益。提案須圍繞本次大會的主要議題，就學校改革和開展的重要事項、各種規章制度及教職工普遍關心的問題提出。提案要符合國家的政策、法律和法規，符合教代會職能，并按照教代會填表要求填寫。提案類型：學校改革與開展;教學管理;德育管理;師資隊伍建立;學生管理;教科研建立;食堂等后勤管理;其他重要事項。(七)、團委會召開學生干部培訓會。9月23日晚，為進一步落實好學校的衛生、宣傳、校園文化建立等方面的工作，同時為進步學生會干部的思想認識，加強其工作才能，團委會潘建山老師在愛國樓二樓會議室組織召開了學生會干部會議，給同學們做了題為"如何成為一名合格的學生干部"的主題培訓。要求同學們增強責任意識和使命感，努力學習，不斷進步。老師交流工作總結14老師工作總結一學期的工作即將完畢，本學期，我校全體語文老師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：勤學——新課程標準為指針現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技開展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的才能。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目的體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名老師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進展了二次培訓，使老師們明確《語文課程標