第頁共頁幼兒園大班活動總結〔通用28篇〕幼兒園大班活動總結〔通用28篇〕幼兒園大班活動總結篇1植樹節前夕，大部分家長都積極地為孩子準備了盆栽帶到幼兒園，非常感謝家長朋友對我們這次活動的支持，這次活動不僅豐富了孩子的課外生活，增強孩子們的動手才能，同時也讓孩子們感受到自己照顧花草所帶來的樂趣。陽光明媚的午后，老師告訴小朋友，今天〔3月12日〕是小樹、小花的生日，今天就由我們為小樹、小花過生日，孩子們拿著用飲料瓶自制的小水壺、小鏟子為小樹、小花澆水、松土。一會杜兆涵說：老師，他怎么低著頭不看我呀？是不是生病了，該打針、吃藥了？還沒有等到我答復，小朋友們搶著說：小花渴了，想喝水了。看，我們的孩子，很開就能在理論中記住老師所講的話。一會又傳來了個聲音：它的衣服好漂亮呀，上面還有毛毛呢。看著孩子們認認真真澆花的模樣，聽著他們關心小花的話語，我倍感欣慰，因為孩子們還小，還不懂得如何照顧更好的自己，但已懂得如何照顧小花，知道在中午的時候不能澆花，小樹、小花也需要太陽公公。這對孩子來說是一個非常好的開場每天孩子們來到學校的第一件事就是：老師，咱們班的小水壺呢，我要給我的花澆水了。通過這次活動，我深感孩子們長大了，懂事了！再次謝謝各位家長朋友！！！幼兒園大班活動總結篇2按照教研工作方案，我區區域游戲評比活動在5月如期進展。活動經歷了前期訂案準備，中期活動比評，后期梳理展示三個階段。前期我們召開預備會，討論制定評比方案，評委分組分工，為活動的有效開展做好充足的準備。中期，比評結合，以評促建。最大限度發揮評委的作用：一方面是評選優秀的區域活動，更重要的是通過有針對性、專業化的點評，讓園所在區域活動中存在的問題得到解決。后期，一方面評委梳理我區區域活動普遍存在的問題，在活動總結會上區教研員做代表梳理提升，并結合華愛華老師活動區游戲的講座和《指南》解讀，對我區老師在組織區域游戲活動中存在的老師觀察、介入、評價等共性問題進展培訓。另一面，組織老師到活動中涌現出的優秀園所進展觀摩，展示園在活動觀摩后由業務園長和骨干老師作經歷介紹，幫助我區各幼兒園在組織區域活動方面有一個質的提升。為期近2個月的區域游戲評比活動已落下帷幕，接下來就是各園所結合活動的開展，靜下來考慮如何把區域游戲這個幼兒園重要的、最根本的活動方式長期地、有效地、常態化地開展下去!幼兒園大班活動總結篇3游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強迫的情況下進展的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進展的活動。幼兒游戲的類型很多，區角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫院、理發店、食品城等是角色游戲、區角游戲、晨間自選活動。新《綱要》倡導的以兒童為本的教育理念盡管已經深化人心，但在教育理論中，在以集體活動為主要形式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的開展差異很難落到實處。我們經常看到的還是幼兒排隊進出活動室、排排坐上課、異口同聲的答復下列問題的場景，老師習慣于這樣的一種組織形式，以致于很難把理念上的認識落實到自己詳細的教育理論中來。應該說區域活動可以幫助老師在理論中詳細落實以兒童為本的理念，真正實現“促進每個孩子富有個性地開展”的人文教育目的。因為在開展區域活動之前，老師會認真考慮本班幼兒的興趣、需要和開展目的，有針對性的選擇區角類型，投放適當的材料，而且區域活動是個別化的自由、自主活動，幼兒可以在相對寬松和自由的氣氛中自由交往，老師不會有太多干預，硬性控制也較少。即使幼兒暫時不喜歡參與活動，也可以選擇“無所事事地游走”或“呆坐”，這些都表達了老師對兒童的尊重和理解。大班的幼兒已經處于對知識掌握以及各方面飛速開展的年齡段，對知識的掌握以及才能的開展都需要老師為幼兒提供正確且合理的引導。大班組共有三班級，在今年的區域活動中，通過教研、評比等多項活動，我們分貝針對三個大班的區域活動進展了指導的學習與理論。在區域活動的過程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點并且讓幼兒有一定的開展空間。另外由于班級地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區域活動，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動豐富起來。在幼兒游戲的過程中，老師對幼兒的指導不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的開展和成長，老師的介入以及引導要恰當。我們在本學期的指導中，盡量以啟發式的、平行時的介入引導幼兒自主解決遇到的問題，長期以此，大班幼兒在獨立解決問題的才能方面有著顯著地進步。但是在區域游戲教育意義的價值方面，我們仍要不段的加強和努力。幼兒園大班活動總結篇4世界上有一種情感，與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，這就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。5月的第二個周日，我們又一次迎來親情融融的“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們從小學會感謝媽媽的養育之恩，培養和激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情，高琦幼兒園大一班老師提早籌劃，安排了一系列圍繞母親節開展的教育活動。老師組織孩子們設計制作了母親節的主題展板，孩子們將自己親手繪制的“最美麗的媽媽”貼在展板上迎接母親節的到來。在班級開展“夸夸我的好媽媽”談話活動，孩子們積極踴躍的說這媽媽是怎樣關心自己，愛自己，在老師的引導下學會關心自己的媽媽，愛媽媽。對媽媽付出的無私的愛充滿感謝。母親節降臨前夕，5月11日下午，朱xx媽媽帶著著全班小朋友們為自己的媽媽制作一份滿含愛意的禮物。朱xx媽媽是一名小學美術老師，為了讓這次活動能順利進展，準備了很多的材料。圓形畫紙，彩色線繩，棉棒和各色水粉顏料都是人手一份。在活動開場時，與小朋友們談話交流自己的媽媽是怎樣愛自己的，孩子們都積極答復，表示媽媽為了自己付出了很多。朱xx講述了一個貓媽媽大火中救自己寶寶的故事，孩子們很是感動。接著為了感謝媽媽的愛將制作一份禮物——花束送給媽媽，慶賀即將到來的母親節。朱xx媽媽分步驟講解制作方法，先制作包花紙，然后系上紙繩，在背景紙上畫上花枝，最后用顏料在畫紙上點上畫朵。并幫助鼓勵孩子們盡量自己動手做出來的禮物媽媽才會喜歡。教室里頓時是滿臉認真的小臉，仔細的制作著花束。活動完畢時孩子們看著自己動手完成的杰作都很欣喜，都說要將禮物送給自己的媽媽。通過母親節一系列教育活動，并與家長助教的形式相結合，讓孩子們學會感謝母親、感謝生命、感恩生活，也展現了幼兒在幼兒園的成長和收獲。媽媽從孩子們精致的手工作品、稚嫩的語言、動作、表演中深受感動，培養了母子親情，更表達了老師對家長資的運用，以及家長對幼兒園教育的重要性。幼兒園大班活動總結篇56月24日上午，在歡快的音樂聲《老師你好》這首歌曲中拉開了序幕。首先是孩子為老師、阿姨獻花，表達濃濃的感謝之情，接著園長致辭，抒發了老師對孩子們的依依惜別之情。大班江鳴的媽媽代表家長上臺發言，用樸實的話語真誠地感謝園長媽媽全體老師為孩子的成長付出的心血和汗水。接著跳舞、游戲、唱畢業歌，表達了孩子們三年的幼兒園生活及對老師、家人的感謝，我們看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。幼兒園大班活動總結篇6千百年來，勤勞英勇是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫的我們要好好繼承這種美德，因此我們用“勞動節”這一節日契機，作為培養孩子從小愛勞動的良好開端，體驗勞動的快樂，引導幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為別人、為集體效勞，培養幼兒的責任感和社會適應才能。在對孩子進展了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的根底上，我們開展了系列教育活動。通過勞動理論，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。首先我們大班年級組在園領導的帶著下認真組織籌劃此次主題活動，在籌備過程中，大家獻計獻策，進過一番努力最終確立活動方案。在前期準備時老師們仔細研究每一個活動，力求準備充分，圓滿完成活動。我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者;并組織幼兒進展“各行各業勞動人民”的繪畫活動;組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識;我們組織幼兒進展義務勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;孩子們還用乖巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給各行業的人，并祝勞動者節日快樂。特別評選“勞動之星”的環節讓孩子們發現了很多班中默默無聞的同伴的“閃光點”，大家為他們鼓掌，這一刻，“勞動之星”幸福的微笑和臺下幼兒熱烈的鼓掌聲將活動推向了高潮，大家都表示以后會像這些小朋友一樣，更愛勞動。大家還爭先恐后地交流著自己的勞動感受，如數家珍似的匯報著自己的勞動收獲。通過活動，幼兒體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦，真正認識“勞動最榮耀”。孩子們在父母的言傳身教下，進展勞動，并且學會在社會觀察關于勞動的事件，孩子的眼睛是攝像機，孩子的耳朵是錄音機。通過觀察大人的勞動行為，孩子們更加自覺的進展勞動，體會到父母的辛苦，養成熱愛勞動的好習慣，我勞動，我榮耀。此次活動，孩子們理解了各行各業不同的工作者對社會的奉獻，知道在生活中如何運用各行各業的資，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們理解到了“五一勞動節”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發了孩子們對這些最得意人的愛戴之情!勞動最榮耀，不是一時一刻的事情，而是孩子們終生需要踐行的好習慣。此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理才能，此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。但是在活動中我們還是發現了一些問題，比方幼兒年齡小對于“五一勞動節”的來歷不能理解，我們還需要選擇更簡單易懂的方式來引導幼兒。還有在活動中我們舉辦的“勞動之星”環節需要更深化，將幼兒在家的表現和在園表現結合起來，讓家園合作更嚴密，讓幼兒愛勞動的習慣保持下去。我們會不斷改良活動，讓“勞動節”的意義更深化。幼兒園大班活動總結篇7這幼兒園舉辦了清明節的系列活動，孩子們還是很聽話的，積極的參與了進來的，活動進展的是比價順利的，孩子們都是認真的聽從老師的安排，整個流程下來一上午的時間，孩子們都是畢竟認真的服從，在這這樣的環境下面，確實還是讓我感覺非有意義，所以我感覺非常的充實，這次活動進展到如今我也是感覺到了很多信心，也就這次活動總結一番。清明節是我國四大傳統節日之一，這次活動的意義也讓孩子們進一步的理解清明節的來歷和風俗，這次我們xx幼兒園舉辦活動，確實也是感覺非常的有意義，老師們也在耐心的宣傳節日由來，還有一些民間的風俗的，孩子們也借此時機，可以體會到我們這次節日的意義，在節日當中更加是明白到了這一點，這次活動是戶外的，老師帶著孩子們在戶外踏青，一路上也和孩子們互動，理解一些相關的知識，還組織了一些小游戲，也確實讓孩子們都積極的的參與了進來，經過老師的耐心講解，確實還是很有必要。這次我們幼兒園的活動，舉辦的還是比擬圓滿的，我確實還是深有體會，除了參加一些戶外踏青活動之外，也組織了孩子們的掃墓，讓孩子們明白了，清明節的時候緬懷祖先的傳統，從小樹立正確的觀念，確實在此之際，還是有很多需要和孩子們講解的，所以孩子們還是對此很有體會的，這次活動不僅僅是讓孩子們體會到了節日的意義，我感覺確實是做好了很多，清明節之際，還是有很多需要去做好的工作，通過這樣的環境確實還是學習到了很多，從小樹立好的傳統意識，并且對傳統節日的有比擬深化的理解，這是非常重要的。我們xx幼兒園舉辦的清明節活動，總的來說孩子們都是比擬積極的，也認真的在做好相關的工作，這次活動雖然時間比擬短暫，可是進展的比擬順利，從很多方面來講都是應該去做好的，要讓孩子們的有一個傳統意識，以后遇到傳統節日也知道其重要性，這是非常重要的，所以這次活動總的來說是比擬順利的，一直到如今確實還是需要做出更多的成績來，這次清明節舉辦的活動確實也是值得以后繼續發揚的，孩子們從中學習到了很多知識，也從中，明白了傳統節日的重要性，這是我們幼兒園接下來的需要去做好的。幼兒園大班活動總結篇8四月，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好時機，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的時機，無論是在玩耍的過程中還是在車上都表達了：以大自然為學習的課堂。平時大部分家長都是在忙繁忙碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進展情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子玩耍的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛夢想的孩子們可以通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的沖動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織才能、繪畫的表現才能、親子間的情感傾訴才能等。我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒安康視為幼兒園的首要工作，安康是人與環境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動交融在一個空間里。在這活力勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、興趣的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了開展。春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好時機。4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環境的優美和孩子的平安，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探究欲望。春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春游做好準備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的機密。4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的’花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的`機密了。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做“環保小衛士”，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美妙情感。今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們早早的來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包〔書包里裝著都是好吃的〕。首先；我們老師向寶寶們講一下春游時要注意的地方，例如：，徒步時要注意平安，不能在馬路上亂跑，不能落對，不跟生疏人走等各種有關春游平安意識。當8：30分時，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中出現的不利。在一切準備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊，準備出發。〔保育老師有著重要的平安指導工作，例如：“觀察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合。〕。本次春游的地點仍然是“九峰公園”主要考慮路途比擬近，寶寶們又是徒步。當然我們老師在途中可設計不同的游戲，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行。在各班的準備工作完畢之后，8：45我們全園準備出發，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮，一路上有說、有唱的；每當看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼，他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌！在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長大了很多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫助拿小書包，每走一段路程都會說“老師，怎么還沒有到啊。”可今年完全不一樣了，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題。看到這一切，使我感到很欣慰。今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時，心里很興奮。雖然他們都來過了很屢次了，有時是跟爸爸、媽媽，有時是跟老師春游，可他們的興致點很高。首先，帶著孩子們找到了一個適宜我們這個年齡段玩的游戲——“旋轉木馬”大部分的寶寶表現的都很英勇，只有小豆豆因膽小沒有參加。接著帶著幼兒玩耍了一個也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶著寶寶們找了塊陰涼的場地休息。在場地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。當然，這次活動也有一些缺乏，總結了一下，以便進步：1、寶寶們在吃東西隨地丟垃圾的現象時有發生。2、寶寶們自我平安意識有待進步。個別淘氣的寶寶不按規定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師平安工作帶來了極大壓力。春天是絢麗多彩、是充滿活力的，就讓這一天永遠留在我們的心中。今天的整個春游活動很完美的完畢了，一切都很順利！幼兒園大班活動總結篇9四月，暖風拂面，躲在溫室里的大寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好時機，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的時機，無論是在玩耍的過程中還是在車上都表達了：以大自然為學習的課堂。平時大部分家長都是在忙繁忙碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進展情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子玩耍的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛夢想的孩子們可以通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的沖動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織才能、繪畫的表現才能、親子間的情感傾訴才能等。我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒安康視為幼兒園的首要工作，安康是人與環境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動交融在一個空間里。在這活力勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。大朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、興趣的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了開展。幼兒園大班活動總結篇10為進步全體師生法律意識，我園認真貫徹落實潯中中心小學的通知精神，開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展，使全體師生增強了憲法意識和法制觀念，逐步進步了他們的法律素質，我們的詳細做法如下:一、開展“四個一”活動1、致家長一封信；2、聽一次法制報告〔請法制副園長作法制報告，4月中旬〕；3、家教欄集中宣傳一次；4、制作一張法制宣傳報〔大班年段〕。二、加強宣傳1、各班結合班級實際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通平安法》、《治安管理條例》等與學生學習、生活親密相關的法律常識，培養孩子從小養成遵紀守法的良好習慣，培養孩子自我保護意識、進步分辨是非的才能。2、利用各種媒體，如校園播送、校園網絡、宣傳欄和展板，進展積極宣傳；同時向各大報刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經歷和好的作法。總之，通過各種形式活潑多樣的連續法制教育，使全體師生進步了法律意識，增強了法律觀念，加強了自我防范的意識。幼兒園大班活動總結篇11綠色是生命的象征，綠色是現代文明的標志，人類在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時，卻也受到了自然的報復：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦煙霧的出現……所有這些環境的惡化，足以引起人們對自身生存環境的重視。近年來，環境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。我園作為綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。在20xx年4月20日，我們班全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環保宣傳活動。戴上小黃帽，我們準備出發了哦！我們要去“保護地球”啦！我們可是能干的“環保小衛士”哦！到達活動地點——星沙徐特立公園。今天的天氣太好了，所以有很多的大朋友和小朋友都出來玩啦！當然還有我們哦！帶到公園，我們主動的和路人問好，向他們介紹我們到這里來的目的，并號召大家一起“保護環境”。通過我們自己的努力，我們爬上了很高的階梯，來到這個平臺上，在這里曹老師告訴我們了很多有關垃圾分類、保護樹木和公共社交的知識。我們知道了垃圾中有可回收垃圾和不可回收垃圾啊；在森林里不要亂扔煙頭，不要隨手采摘樹葉、花朵等等。瞧！游戲時間開場啦！我們開場收索公園里的垃圾，并將它撿起來放到我們親手制作的“環保袋”里。在這個過程中，當我們遇到亂扔垃圾的叔叔阿姨，會很友好的提醒他們，對他們說“保護環境，人人有責”。相比起大班、中班的哥哥姐姐來說，我們是不是也很優秀呢？經過這一次的活動，相信在孩子的心中對“保護環境”又有了新的認識。這次的活動也更加深化的讓老師意識到“環境保護，教育為本”，環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是將來的主人，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環保啟蒙教育的重要場所，所以我們將以幼兒的年齡特點和認知特點為根據，充分利用特有的環境資和條件，不失時機地對幼兒進展環保教育；我們將會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。幼兒園大班活動總結篇12這段時間，我聽了很多不同老師執教的美術課并且自己也執教了一堂美術課，使我對美術課有了一定的認識。一堂好的美術課，可以很好的激發幼兒的繪畫靈感，使幼兒創造出一幅幅富有想象與童真的美術作品。本月，自己執教了一堂大班美術活動《青花瓷盤》，青花瓷盤是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色彩為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷來于生活，現如今也還能在很多地方看到青花瓷的身影，而且盤子也是幼兒經常能見到，用到的東西。通過這次活動，要讓幼兒更進一步的理解青花瓷，并且大膽的設計青花瓷花紋，進步幼兒的審美情趣。從前期的搜集資料，精心準備教案再到試教，再從試教中反思自己存在的問題，找到問題的所在，知道了美術課老師的引導講解部分要做到言簡精練，并且要留有充分的時間給幼兒自己創作。通過欣賞青花瓷盤，理解青花瓷盤的花紋特點，幼兒也創造出了一個個漂亮的青花瓷盤，把它們搜集在一起在教室的一角進展展示，感覺我們的教室也變得特別美了。青花瓷還有很多種表現形式，本月我還聽了其他三位老師的美術課《青花瓷》，她們分別引導幼兒將青花畫在白紙上，再通過折，剪，黏的方式制成青花花燈，一個個青花花燈整齊的放在桌子上，特別的立體，非常好看。還有的畫在鏤空的蛋糕紙上，蛋糕紙上的鏤空花紋與幼兒畫的青花花紋相照應，顯得特別的美麗。還有老師引導幼兒將青花花紋畫在瓶子上，但這個瓶子不是普通的玻璃瓶，而是老師與幼兒共同塑造的紙泥，這又是一個富有創意的表現手法，課前老師就與幼兒用紙泥共同塑造了各式各樣的瓶子，課上幼兒將青花花紋畫在自己塑造的紙泥瓶上，創造出了許多獨具一格的青花瓷瓶，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齊的放在老師的窗臺上，給我們的教室增添了不少的生氣。本月，我還在新多藝術幼兒園傾聽了一堂大班的美術活動《我的環保袋》，環保袋又是在我們的生活中隨處可見的，老師選擇在環保袋上作畫，又給美術活動增添了少的樂趣。記得老師是讓幼兒在環保袋上畫各種菊花來美化自己的環保袋，老師先請幼兒整體觀察菊花的形態，再部分觀察菊花的形態，引導幼兒發現菊花的花瓣是呈放射狀展開的，幼兒還可將菊花畫在環保袋的各種不同的位置上，老師有效的引導，使幼兒創造出來的作品，富有想象與特有的美，每個幼兒都快樂的拎著自己設計畫的環保袋給在場的老師看，相信假如有一天他們拎著自己的環保袋出去買東西，就一定會自豪的跟別人說，這是我自己設計的環保袋！這也從側面進步了幼兒的環保意識。突然發現，自己所聽的這幾堂美術課，取材都來于生活中再普通不過的物品，但這些卻可以經過幼兒之手，變成如此不平凡的東西，而且不僅美化了我們周圍的環境，還給我們的生活增添了不少的樂趣。不得不感慨，美術讓我們生活變得更精彩。幼兒園大班活動總結篇134月12日，陽光明媚，是一個出游的好日子，大班大朋友們在爸爸媽媽的帶著下一起興高采烈的參加了幼兒園的親子春游活動。由于是親子活動，活動中家長們非常注意自己的言行舉止，做到以身作那么，使我們本次活動順利進展。上午我們一早來到了昆蟲館，家長和孩子在老師和導游的帶著下有序的進入場館參觀。一進門，孩子就被水池里歡躍的魚兒吸引，興致勃勃的欣賞五彩斑斕的魚穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。孩子們自發購置魚食喂養，開心的看著魚游弋，笑聲一片。孩子們在老師家長的引導下觀察了竹節蟲，娃娃魚，蜥蜴，各種國家的兔子，增加了孩子的知識性，直觀的引導孩子去發現昆蟲世界的美妙。孩子們還在昆蟲館里開展釣魚比賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂融融。參觀昆蟲館后我們還帶家長和孩子一起去新改建的浦東濱江大道游覽，感受上海的心變化，感受世博會到來的歡躍氣氛。下午我們來到和平公園里，我們迎著春天的氣息，走在大路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車，射擊游戲，駕駛飛機，閱讀了生態動物島，喂喂大動物。有的家庭進展了放風箏的活動，孩子們在草地上快樂地追逐著那高飛的風箏，有的那么在一邊為爸爸媽媽們的大本領拍手叫好，有的家庭那么進展了劃船的活動，當孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在清澈的湖面上時，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。最讓孩子們快樂的要數和爸爸、媽媽之間的互動游戲活動，孩子和家長一起做“抓大雞”的親子游戲，通過讓孩子與家長的互動，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進展游戲，這次春游活動促進了孩子的交往才能，增加了孩子的生活理論經歷，孩子們還用自己的方式記錄自己見到的昆蟲外型，習性和生活的環境，家長也積極配合催促孩子記錄，這次春游活動開展得豐富而有意義!幾個家長在回來的路上深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們一起玩耍了公園，感受了春的美麗，促進家長和孩子的親情交流，老師在組織活動過程中細致周到，在游覽過程中注意協調家長資，采取帶幫的形式照顧了祖輩，使整個集體活動快樂進展。老師在活動中引導家長去發現昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識積累。這一活動的進展使孩子們不僅感受到了春游的樂趣，更增進了孩子與家長之間的情感，使家庭之間的親子關系更為交融!家長們也好似回到了童年，玩的意猶未盡!幼兒園大班活動總結篇14為了讓幼兒與家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，本園于xx年xx月30日上午8點30分，在老師的積極帶著下，有著各位家長和老師的積極配合，這次的親子活動舉行的非常成功，現將活動情況總結如下：本次活動中，我們設有三個游戲：第一個游戲：擊鼓傳球；第二個：風動輪；第三個：兩人三足；在老師的組織安排、家長的積極參與下，我們開場進展了快樂的游戲，在進展游戲中，我們看到了家長和孩子的參與性很高，我們可以看到每個人的那張燦爛的笑臉，聽到每個人發自內心的笑聲。在每次的游戲完畢后，我們都讓家長和孩子休息片刻，再進展下一個游戲。每一個游戲都有著各自的精彩片段，給我們留下美妙的回憶。在進展第一個擊鼓傳球的活動中，家長與孩子一起進展活動，一個老師來敲鼓，每當活動開場時，孩子們個個都心情沖動，在最快的時間里把球傳給旁邊的伙伴。而最后拿到球的孩子，在老師與家長的提醒下，也能積極的講術自己在暑期中遇到的快樂的事，與學到的知識。在進展第二個游戲制作風動輪中，當老師拿出一個樣品并讓它轉動起來時，孩子們一下子就被吸引了，一個個都想要一個自己的風動輪。在老師講解制作方法時，也聽的很認真。開場自己制作了，每個孩子在老師或是家長的提醒下很好的完成，當孩子們自己讓風動輪轉起來時，臉上都洋溢出了笑容。在進展第三個游戲兩人三足時，家長帶著孩子先自由的練習，在練習中我發現有的家長與自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分鐘的練習中漸漸的默契了起來，而在游戲中，有的家庭雖然沒有拿到第一名，但個個的臉上還是掛著笑臉。在本次活動中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當中來。讓我們的活動獲得成功，在此感謝家長們的積極參與，我們感謝你們，希望在以后的活動當中，我們也能繼續發揚光大，讓活動越辦越好。幼兒園大班活動總結篇15幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂E廣場為20班舉行了隆重熱烈的畢業典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個難忘的日子，因為今天的畢業典禮象征著這些孩子幼兒園生活的完畢，他們將從如今開場進入生活的學習階段。畢業慶賀會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節目。笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個會場，畢業典禮上師生間的深情涌動。在這個畢業典禮上，老師、家長、孩子都有了全新的認識和定位。老師是畢業典禮的引導者、籌劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們得意的身影和稚嫩的聲音無處不在，充分表達了他們的成長、快樂和自信。孩子們的表現讓父母非常感動。孩子們在這里成長壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌《今夜無眠》將整個演出推向高潮。畢業典禮完畢了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的.句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個另外的一個環境，老師們希望你們有時機常來看看這里，這里永遠都是你們的家。最后祝20——屆畢業的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健安康康、幸幸福福的！幼兒園大班活動總結篇16雖然窗外很冷，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂。原來，餃子是結合傳統節日“冬至”進展的親子活動。冬至時吃餃子是中華民族的傳統風俗。在活動現場，父母和孩子們一起做面團，揉面團，搟面團，包餃子。過了一會兒，他們把許多餃子包在一起。“作為父母，我們很少有時間陪孩子，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺，他們幾乎沒有時機給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這個活動正好給了我們家長這個時機，尤其是趕上冬至。我們的父母可以和他們的孩子聚在一起，做一次午飯，包一次餃子。看到孩子們開心，我們的父母也很開心。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個家長和孩子相聚的時機。”孩子的父母徐說。活動過程中，家長和孩子開心繁忙：有的搟面團，有的做形狀，有的捏花邊。雖然裹著的餃子形狀各異，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。有了自己包的餃子，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯。今天我自己也參加了勞動，很開心！”大班的季節在活動中也很活潑：“今天和媽媽包了20多個餃子，中午和小朋友一起分享。我很開心！”長樂育才幼兒園老師張杰說，因為冬至是中華民族的傳統節日，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統節氣的由來，讓孩子們增強自己的動手才能，但最重要的是促進父母和孩子之間的交流，創造良好的親子關系。幼兒園大班活動總結篇17幼兒在進入大班以后，語言表達才能也得到不斷的進步。為了進步幼兒的表現才能和大膽流利的向同伴表達自己的想法。所以我們準備了本次的主題活動。通過本次主題的開展，孩子們知道了自己是人群中的一個，是一個大集體中的一員。同伴之間的理解更加深化，同時也體驗到了和大家做朋友的快樂。開展的過程中，孩子嘗試用不同的方式表達自己的情緒和想法，學習根據同伴的表情調節自己的行為，并發現了自己身體的變化。例如我變胖了，長高了，開場換牙了。在活動的過程中，我們先引導幼兒讓他們用禮貌用語與其他的小朋友問好，然后開場自我介紹。先說名字、年齡、屬相、所在學校以及班級、和興趣愛好，然后給大家來一個才藝展示，在展示才藝的時候要讓幼兒注意面部表情，神態以及動作的協調性。最后用禮貌用語完畢自我介紹。通過本次的自我介紹，我感覺平時不太愛說話的小朋友也在積極表現，他們也想通過這次特殊的自我介紹來表達自己的想法。更加理解自己的同伴。膽小的幼兒不在害怕，不會說話的幼兒如今的語言表達才能也不斷的得到進步，不像以前那樣說話都說不完好。不太愛交朋友愛單獨一人玩的幼兒如今也能與同伴進展合作，而且性格也開朗了許多。我覺得這是一個很好的開場。本次的主題活動開展的也很有意義。幼兒園大班活動總結篇18本活動以故事開場導入，能充分引起幼兒興趣，借助幫小熊分餅開場幼兒動手嘗試為圓形二等分，當幼兒在展示幫助成果中老師幫助梳理，把圓形對折，然后剪成大小一樣的兩份，就叫二等分，幼兒初次接觸“二等分”這個概念。這時幼兒都沉浸在幫助成果喜悅中，馬上引導幼兒為不同形狀的餅干進展二等分，這么一來，幼兒自然而然的就進展第二次操作，二等分的經歷得到提升，老師幫助幼兒梳理不管什么形狀只要把一個物體分成大小一樣的兩份，就是二等分，對于這概念更加明確。最后安排幼兒“找朋友”，把二等分的圖形組合成完好的形狀，幼兒的興趣再次提升，經歷得到穩固。在延伸活動安排幼兒從圖形過渡到實物，跟進實物數量進展二等分，通過才操作讓幼兒明白，不光圖形能二等分，數量也能二等分，拓展了幼兒的思維。本活動設計的屢次幼兒動手操作的環節，因為幼兒是通過外部的動作來學習有關的數學知識，從而到達主體自身動作和數學知識的協調。只有讓幼兒在擺弄物體的過程中自己才能發現知識、學習數的概念，建立知識構造，這正是《指南》精神的表達。同時反復的操作能充分調動幼兒的參與積極性，在操作中幼兒對等分產生濃重興趣和探知欲望，幼兒的思維活潑，到達了預設的目的。幼兒園大班活動總結篇19正值春暖花開的季節，我園大班成功的開展了本次的遠足活動。為了搞好此次活動，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點，線路，提早布置任務到各年齡組長負責人，商討合適本年齡段出行的地方與詳細行程，根據各年齡段幼兒的特點，最終分別選擇在康泰路的幾個路段進展了遠足活動。活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心中有數，活動前一天各班老師對幼兒開展遠足平安教育、增強環保意識、學會自己的事情自己做。同時組織召開家長會，讓家長理解戶外活動對孩子開展的重要性，讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動。班級三位老師提早分工，時刻提醒催促孩子們注意平安，早上9點，到達目的地之后，各班老師集中幼兒清點了人數，以確保幼兒及家長全部平安到達。一個小時的徒步遠足活動在快樂中進展著，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，開展了孩子們的觀察才能，又促進了孩子們的口語表達才能與交往才能。徒步活動完畢后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動，這些活動讓孩子們從中體會到了快樂，豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進了幼兒之間的感情。幼兒園大班活動總結篇20過了一個暑假，孩子們長大了。如今的孩子學技能，越來越自信，有的孩子也沒那么討厭畫畫。今天讓家長聚在一起的目的是討論這學期孩子教育教學的重點。同時大家面對面坐著可以解決老師和家長之間的矛盾和疑惑，大家都很珍惜這個時機。這學期我們有27名學生，其中15名男生，12名女生。這學期，我們班有3個新學生。但是，還是有一些孩子進進出出。這學期因為父母工作調動，兩個男生回了老家，一個男生調到了分校，三個新生都是小男生。班級規模略有變動，家長沒有意見。有一點很關鍵，大班是三年制幼兒園教育中承上啟下的階段，也是孩子身心開展的重要時期。它有其獨特的年齡特征：作為父母，關注孩子的學習，希望孩子能學到很多知識，聰明安康，對自己的將來有一定的期待。很多父母從很小的時候就讓孩子學這個學那個，安排孩子的時間和將來。平時我們也會拿自己的孩子和別人的孩子做比擬，不同年齡的孩子開展程度不同。父母非常重視孩子的寫作和閱讀，這鼓勵他們如今就學習寫作。兒童手部小肌肉發育不完善，會影響自我比擬寫作姿勢，間接影響學習興趣。讓孩子學會良好的學習習慣、行為習慣、學習方法，注重培養孩子的學習才能和專注力，有助于孩子一生的學習。壞習慣一旦形成，就很難改正。另一個教學重點是考小學。父母很關心孩子能不能上小學。所以在這次家長會上，我們老師簡單介紹了一下考小學必備的文件，讓家長提早知道可以有個心理準備。幼兒園大班活動總結篇219月21日，以制作水果沙拉為主題的中秋節在幼兒園成功舉行。家長們從百忙之中抽出時間參加這個活動，表達了他們對孩子的關心和對我們工作的支持。這個活動主要是讓寶寶感受到這個大家庭里和孩子一起過節的氣氛，感受到團結的力量，教育孩子先和父母分享好的東西。這項活動在設計和過程上都是完美的，可以調動孩子和家長的積極性。讓寶寶和家長互相配合，一起做自己的水果沙拉。父母想法不一樣，水果沙拉也不一樣。雖然這次活動有很多亮點，但也有很多瑕疵。由于人數眾多，加上家長的興奮，開場場面比擬混亂，活動無法繼續。經過導演和主持人的反復提醒，活動漸漸步入正軌，可以進展了。最后，我們為這次活動采訪了幾位家長，他們都說這次活動特別有意義，可以促進學校和家長之間的溝通，增加孩子的知識，孩子感恩和團結。希望以后能經常舉辦這樣的活動。事后，家長們分開會場，看著地上的垃圾，學校負責人心情復雜。我們總是告訴孩子們要保護環境。今天，父母在孩子面前這樣做。以后孩子們會不會效仿？父母是孩子最好的老師。希望我們以后在教育孩子的時候可以樹立一個好的典范。你怎么對待父母和朋友？沒有規矩不成方圓，我希望無論是老師、家長還是朋友，以后都能自覺遵守我們的紀律，保護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美妙的印象！幼兒園大班活動總結篇22為了讓家長朋友理解幼兒園的教育理念，配合幼兒園更好的教育好孩子，真正的理解孩子、讀懂孩子，共同為孩子創造最有利于開展的成長環境，我園于11月4日晚召開了全園家長會。寶貝們經兩個月入園生活，有了怎樣的變化呢?各段有怎樣的教學方案和開展目的呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我園開展了本學期的家長會工作。本次活動以班級為單位，陳園長分時間段到各個班級，家長們認真聆聽陳園長關于家園聯絡重要性的演講。而后，各班級老師與家長們進展熱烈的互動——小班段主要圍繞幼兒進園到現階段開展的概述，溝通幼兒在園的生活開展的情況。中班段重點結合幼兒年齡特點講解中班幼兒開展活動及各方面才能的培養。大班段闡述了幼小銜接的重要性，針對幼小銜接存在的問題，幫助家長樹立正確的銜接觀念，幫助孩子盡快適應小學的學習和生活。各班的家長會氣氛都非常好，家長們積極發言、和老師就像朋友一樣心交心的溝通。會議完畢后，很多家長仍沉浸其中，圍著老師繼續交談。通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的理解，對自己的孩子現階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動完畢時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進展。也希望在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進展交流，溝通，到達教育的一貫性和一致性。幼兒園大班活動總結篇23為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號我園召開大二班幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯絡和交流。本次家長會應到人41人，實到39人。幼兒園園長在會上針對幼兒園的實際情況很詳細的介紹了我們的幼兒園開展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，著重對幼兒平安教育提出一些詳細要求，然后與家長共同商討如何完成要求，還和家長一起分享了幼兒在園的一些活動視頻，讓家長直觀理解幼兒一日活動。園長還在會上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指游戲、成長檔案幾個塊面內容的目的與施行，還介紹成長檔案的《階段開展評估表》需要家長仔細閱讀，以便及時理解孩子在這階段的學習生活情況。在與家長的溝通會議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情況，以及希望家長在家輔導幼兒完成各項作業。在介紹本班的成長檔案時，家長們對我們制作的成長檔案非常滿意，讓他們對孩子在幼兒園中的表現有了一個更深的理解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，可以選擇一個最好的方法處理不同的事件。此次家長會的開展，通過與家長進展零間隔的交流。一方面，不僅使家長理解幼兒在園的一日生活,也使家長可以更好地理解老師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的根底上讓家長的顧慮最小化，增進了家長對幼兒園和老師的信任。幼兒園大班活動總結篇24一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步理解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經知道了種樹有很多的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進展了不同的教育：1、小班給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”〔扮演〕做游戲。2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹——掛牌合影〔寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等〕。3、大班幼兒在老師的帶著下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木并做調查——繪畫樹木。通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的進步，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。幼兒園大班活動總結篇25為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料制作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。活動一：“慶中秋”游園活動為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與別人合作與交往的才能，體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的團聚和快樂。活動二：“慶中秋”快樂自助餐活動為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中