—大班六一活動班級方案大班六一活動班級方案1

活動時間：

5月30日上午9：00——11：00

活動地點：

小班教室

活動對象：

小班全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，如今的幼兒大多都是獨生子女，平常比擬自私，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與伙伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度動身，為幼兒創設輕松快樂的活動環境，體驗與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛，能夠主動地參與到各項慶祝活動中，度過一個歡樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動。

2、體驗與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備肯定數量的糖果，人手一份節日禮品。

2、歌表演和游戲的音樂。

3、彩條若干，五彩包裹若干個易拉罐、彩圈若干。

活動過程：

一、組織幼兒談話、觀看活動室，了解“六一”是小好友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒唱慶“六一”歌曲，感受節日溫馨歡樂的氣氛。

三、組織幼兒節目展現和參與游戲活動，體驗與伙伴共同游戲帶來的歡樂。

1、歌表演：小兔子

2、游戲：揪尾巴

玩法：聽到老師的'指令后，幼兒相互揪伙伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮品。

3、歌表演：小豆豆

4、游戲：五彩包裹

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，連續游戲，直到找到小禮品為止。

5、兒歌：彩色世界真美妙

6、游戲：歡樂呼拉圈

玩法：在地上擺放五個空易拉罐，每個易拉罐之間的距離為二十厘米，參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈圈圈的大小要恰當，每扔中一次即得獎，每人有三次時機。

四、共享活動：在音樂聲中，引導、激勵幼兒與伙伴共享禮品。

五、幼兒與老師共同整理整理活動室。

大班六一活動班級方案2

活動目標

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體驗與伙伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展現幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

活動主題和宣傳口號

1、活動主題：“挑戰自我展風采，歡樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我歡樂”

活動準備

1、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及全園四周環境），張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和老師作好參與親子活動的準備

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定具體的安全活動預案。

活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議本園全體家長和全體老師主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，激勵全園家長和老師共同主動參與“六一”節的各項活動。

2、時間：5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8：00——11：30進行活動。

3、對象：本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法：通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送建議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶?；顒拥膮f作與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

活動內容

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00從前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）。

2、園長講話和各代表發言8：00—8：30（園長、幼兒代表、家長代表發言）。

3、評比優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展現。

（1）目的：通過戶外體育器械的展現、表達家園共育的良好合作關系，培育幼兒環保意識、創新意識，從而到達我運動、我健康的樂觀心態。

（2）要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展現，呈現幼兒的自我風采。

1）小班徒手操、模擬操表演。

2）大班、中班繩操、徒手操表演。

3）時間：5月31日上午8：30分—9：10。

活動三：“歡樂童年過六一，親子趣味運動會”

（1）活動目的：通過設計一些新穎好玩的小游戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節。完成我運動、我張揚、我歡樂、我健康的宣傳口號。

（2）活動要求：要求幼兒和家長能主動、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

（3）游戲內容：各班依據本班幼兒的運動發展水平和現有力量進行專項體育工程表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求布置好場地及器械，留意安全。

（4）活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

（5）活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班老師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規章另行制定。

1、托班、小班親子活動：

（1）游戲名稱：《青蛙過河》這項競賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必需家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

（2）游戲名稱：我給爸爸（媽媽）穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的.鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

2、中班親子活動：

（1）《二人三足》材料準備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親（父母親站在離起跑線30米處），把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊（必需在膝蓋以下扎緊），此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

（2）《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸到終點。先到達終點者為勝。游戲規章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

（1）全家總發動：

準備：氣球若干

競賽規章：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立刻向前跑，把氣球送到父母身邊（父母背對背側身站在終點等孩子），把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

（2）揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規章：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展現活動，讓孩子體驗勝利的樂趣，提高審美觀；讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子歡樂的幼兒園生活。

參與人員：全體幼兒、家長及老師。

時間：5月31日10：20———10：40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想將來》《愛護我們的家園》《歡樂的幼兒園》。

活動方法：以大班（東操場）中班（西操場）小班（門廳）分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要表達時期特征、校內特色、幼兒特點、力求新穎、顏色艷麗、富有獨特、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食共享活動。

活動時間：5月31日上午10：40——11：10

（1）目的：通過此項活動，培育幼兒之間的感情，共享節日的歡樂。

（2）活動形式：每位幼兒自帶肯定數量的食物（托、小、中班組帶肯定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等）（大班組帶肯定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果）（幼兒園準備各種甜點、豆漿等）在幼兒園與其他幼兒共享。

（3）要求：各班幼兒結伴一起參與食物共享活動?；顒訒r幼兒之間要相互照料，留意衛生和安全。

大班六一活動班級方案3

活動目標

六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最歡樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲、充足體驗節日的歡樂，度過一個歡樂而有意義的節日。

我園在六一期間，為孩子們搭建一個家園同樂的.展現平臺，讓孩子們的獨特得到張揚，潛能得到發揮。營造一個孩子是活動主人的和諧而有活力的教育氣氛，呈現親情、友情與師生情，讓愛心、關懷、開心、心心連著家園；運動、和諧、歡樂、健康于一體，讓歡笑送給您，歡樂你我他。給每位老師、孩子提供一個充足展現自己才藝的平臺，讓每位老師、孩子有時機展現最精彩的自己。孩子們在主動參與中體驗勝利，體驗合作交往的歡樂，讓孩子們在歡樂中生活，在歡樂中成長。

活動主題和宣傳口號

1、活動主題：運動制造和諧、健康歡樂你我

2、活動口號：“放飛童心、激揚幻想”

活動準備

1、全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”節的各項準備活動，一起動手裝飾活動室的環境。

2、以班級為單位做好參與活動的準備工作：

（1）各班老師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。

（2）每個家庭，要求至少1名家長參與活動，是爸爸媽媽都能來園參與。

（3）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素養，特別要做好早操和隊列的訓練。

（4）各班老師和幼兒活動當天統一著裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。

3、幼兒園準備國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。

4、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，布置特地的人員照相、錄像、調度協調指揮等?；顒咏Y束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永遠紀念。準備與幼兒相等的參與禮品。

5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參與活動。

6、活動前，全園布置三次彩排。

活動內容

1、時間：6月1日上午：9：30——10：30

2、地點：

活動流程

（一）主持人：致開場詞

（二）入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小、小小班挨次入場

（三）請到會領導發言并為全國少兒雙龍杯繪畫大賽及市八運會健美操獲獎幼兒頒獎

（四）“放飛童心激揚幻想”20XX年鐵山啟迪幼兒園六一節目單

1、《花兒朵朵幼兒雙語操》全體小好友表演

2、舞蹈《祖國你好》學前班

3、舞蹈《親親茉莉花》小班小好友

4、舞蹈《健康小天使》學前班、大班

5、舞蹈《我是女生》中班小好友

6、印度舞蹈《歡樂的珍寶》大班小好友

7、幼兒速算表演學前班

8、合唱表演《蟲兒飛》大班小好友

9、歌舞《好大一棵樹》師生共同表演

10、詩朗誦《畢業歌》學前班

（五）播放《歌聲與微笑》音樂，放飛氫汽球結束

大班六一活動班級方案4

活動形式：

六一歡樂周系列活動

活動時間：

5月23日——6月1日

設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最憧憬的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節目的參與時機，而準備的時間可能長達1個月，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式呈現，將“以活動結果為中心”變為“過程與結果并重”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

活動目標：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，也使家長進一步感悟嵐谷教育的理念，對如何教育孩子有所啟發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展現幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高嵐谷九龍園良好的社會名譽及品牌知名度。

活動準備：

1、策劃文化周活動布置（活動形式、內容、所需物資、場地布置、人員分工等）

2、布置富有慶祝氣氛的環境（班級環境及園所環境）。

3、以班為單位做好參與活動的準備：設計六一兒童節節慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設計親子游戲、道具準備。

4、依據不同的活動設計服裝、道具及主持人

活動內容：

一、活動建議

目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節，建議全園老師及全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”的各項活動。

時間：20XX年05月23日———20XX年06月01日

對象：全園老師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長

方法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向老師、家長發出建議，引起重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f作與支持。

二、系列活動

本次“六一”兒童節活動分年齡組以“歡樂六一主題教育活動”、“器械操節展現”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進行。

A、“歡樂六一我做主”主題活動（5月23日——6月1日）

幼幼、低幼：

這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與伙伴共享帶來的歡樂，以情感角度動身，為幼兒創設輕松快樂的活動環境，體驗與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛，能夠主動地參與到各項慶?；顒又校冗^一個歡樂的六一。

活動目標：

1、讓幼兒明白六月一日是自己的節日。感受慶?！傲弧眱和澋臍g樂。

2、培育幼兒參與活動的愛好。

活動內容：

1、（以班級形式開展）《小能人競賽》幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在適宜的地方，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。

2、托班：《小熊拔牙》、《面具聚會》小班：《漫游糖果王國》、《好玩的面具》

中高幼：

活動目標：

1、明白六月一日兒童節是全世界小好友的節日，感受并體驗節日的歡樂

2、加深對六一的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式（繪畫、舞蹈等）表達。

3、增進師生、伙伴的感情溝通和融合，讓幼兒能將歡樂的心情樂于和幼兒園的伙伴們共同共享。

活動內容：《夸夸我的好好友》、《好友賀卡》、《寫給好友的一封信》

B、六一器械操節小明星（5月24日下午2：50）

活動目的：

1、通過開展操節教育增加孩子們的集體榮譽感和團結協作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展現自己，讓孩子更加健康、歡樂地成長。

2、通過開展活動，激發幼兒參與體藝活動的愛好，增加幼兒體質，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美力量；提高老師的審美情趣和體操活動指導力量。

3、在活動中增進伙伴之間、師幼之間的情感溝通，培育幼兒克服困難，勇奪成功的精神。

活動形式：

以班級、年齡組為單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等形式的展現，慶祝六一兒童節的到來，邀請家長參與觀看并評出最正確六一操節明星、最正確器械表現力、最正確表現等獎項（觸及全部孩子）

C、我型我秀展魅力（6月1日下午3：00）

活動目的：

1、幼兒通過主動參與藝術活動，在活動中獲得快樂、豐富的情感體驗。充足挖掘幼兒的特長，培育幼兒的藝術表現力和制造力。

2、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發展情況。

活動形式：在OLV進行幼兒展現活動，與家長共慶歡樂六一。

活動設計：以班為單位，有計劃的布置不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展現、武術表演等。

D、親子游園同歡樂（6月1日下午3：45）

活動目的：

1、通過豐富多彩的'游戲活動讓幼兒感受、體驗節日的歡樂

2、增進親子感情

3、讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育

活動形式：

1、充足利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域布置成游戲環境。

2、全園開放，可以邀請肯定數量的社區幼兒和家長參與。

活動設計：

1、老師協作幼兒設計邀請函，邀請家長、社區家庭參與本次活動。

2、游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘歡樂》

a）《猜謎語》

材料準備：幼兒學過的'英語單詞的圖片（以名詞為主，例如：水果，動物等）；

游戲操作：老師準備單詞卡片，家長認真看一遍，家長用動作及表情向寶寶展現出來，寶寶推測并用英語答復。在規定的時間里答復數量最多的家庭為勝。

留意事項：準備單詞圖片盡量是幼兒學過并依據動作簡單答出的名詞。

b）《釣魚》

材料準備：魚竿（自制玩教具），單詞卡片

材料操作：魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

游戲操作：家長和寶寶一起手持魚竿，老師發出單詞，幼兒依據聽到的單詞在家長的協作下釣起相應的圖片，在規定的時間內，釣到的圖片越多的家庭為勝。（可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行競賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

留意事項：可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行競賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

c）《套圈》

材料準備：塑料圈或紙圈，單詞卡片

游戲操作：以家庭為單位，發給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，老師說英文單詞，幼兒依據聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規定的時間內套的多且正確的家庭為勝。

留意事項：可一組一組進行，也可多組同時進行；老師留意記住自己說出的單詞的挨次。

d）《勇闖冒險島》

活動準備：選取適宜的場地布置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械

游戲操作：幼兒在家長及老師的引導下，完成挑戰。

e）《摘歡樂》

材料準備：氣球，糖果、貼紙等小禮品

活動準備：選取適宜地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮品的氣球

游戲操作：幼兒在家長的幫忙下，摘取屬于自己的六一歡樂果實。

這是XXX幼兒園珍寶真正意義上在X