2023年教師的年度工作總結范文合集7篇老師的年度工作總結篇1

時間荏苒，又是一個春秋的過去。隨著20xx學年的結束，我也是時候好好回顧一下這一年來我在教學工作中的狀況了。

作為一名英語老師，我在工作方面負責xx及xxx兩個班級的英語教學工作。盡管我工作的時間并不長，但我也深深的感受到的了在英語教學上的吃力和苦惱。英語作為一名外語，假如學生基礎好，有愛好，那么自然是好教的。但假如恰恰相反，那么就必需從愛好和基礎上來教育，這卻是一件很困難的事情。

回顧一年來，我的班級里，也有不少對英語基礎不好，也愛好缺缺的學生。為此，在工作上，我更加著重的加強了自己的安排和目標，爭取引導學生一起走進的英語的學習。以下是我的個人總結：

一、教化方面

作為一名英語老師，我一向注意用實際來引導愛好。在我的教學課堂上，我嚴格規定了在課堂上要說英語，要用英語。常常會在課前與大家進行一段英語的日常溝通，幫助學生熟識英語的在日常的運用。

此外，我會利用一些英語的故事文章，來吸引大家對學習的留意力，加強大家的愛好和課堂集中力。一節課下來，不僅駕馭了英語的學問，也了解了整篇故事的內容。讓大家記憶猶新。

當然，在日常詞語的累積和運用上我也沒有落下。每天的背誦和聽寫任務，都是重要的目標，我也會嚴格的管理并批改。并針對成果較差的同學，進行談話和基礎輔導。

二、師德師風

作為一名老師，在教化方面我培育了嚴格的師德與師風，并在日常主動關注國家的發展，關注教化的進步，鞏固并更新自己的教化思想，提升自己的價值觀、人生觀、樹立正確的師德師風。

并且，即使是在生活中我也不忘自己老師的身份，與人溝通會保持良好的看法和行為。為學習做出正確的榜樣。

三、自我的反思

作為英語老師，在工作中最重要的就是防止學生兩極化，要剛好關注基礎差的同學，也不能忽視了基礎好的學生們的學習和進步。但我在今年來卻沒能完善好。對此，我還要多多加加強個人實力。

因此，我確定利用假期去參與培訓，主動擴展自身的思想找尋更好解決方案。信任在下一年的工作上，我肯定會有更大的進步。并且，我會引導學生，主動的向更高的學習目標前進！

老師的年度工作總結篇2

一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我根據“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成果有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要留意好各環節的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調動了學生們的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我們都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教后感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，駕馭新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。

老師的年度工作總結篇3

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成果。

我所教的是七、八年級學生，大多數是14、15歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級英語的幾點體會：

思想方面

主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注意學生的品質培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學五仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的七、八年級兩個班，英語取得了不錯的成果，平均分都超過了同等班級，學生的學問也得到了相應的提高。

老師的年度工作總結篇4

時間荏苒，轉瞬又一年了。在這段勞碌但又充溢時間里，在各位領導和同事的熱心支持和幫助下，我仔細做好教化、教學工作，主動完成學校布置的各項任務。回顧這一年工作的點點滴滴，感受頗多，下面我將從四個方總結自己的工作學習狀況。

一、思想表現

我始終對自己說：要將老師當作一項事業來對待，而非職業；要將教化當作心靈的碰撞來共勉，而非學問的堆砌去灌輸。因此，在平常的工作生活當中，我堅持定期學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，接著提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀，力求以科學的思想和方法指導自己的教化教學工作。同時也主動參與學校組織的各種各樣活動，這些實踐能讓我的相識更加深刻，在成長的道路能走得更快更遠。

二、班主任教化管理工作

由于學校領導的信任，本學年我接著擔當班主任工作。作為一名班主任，不僅是要幫助學生熟識校內學習生活環境，摸索學習方法，更要引導他們學會學習，學會做人。教化植根于愛，要教化好學生，就要愛學生，就要了解學生，包括他們的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、愛好愛好等等。這是避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。不管是對優秀生還是后進生，取得進步或者在某方面表現突出時要賜予相應表揚與激勵，犯錯時就要做到不縱容、不放任。班主任要同等對待每一個學生，也要信任每一位學生，要讓學生感受到班主任的愛，消退師生間的心理隔閡，這才有利于班主任的班級建設工作的開展。

三、物理教學工作

在教學工作中，我深刻明白，自身的學識并不能完全代表自己的教學成果，因此對每一節課我都要深化細致的打算。在備課中,我仔細探討教材，參考各種教學資料，力求精確把握重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。同時留意弱化難點強調重點，降低學生的學習難度，提高他們的學習愛好和信念。努力上好每一節課，上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合實力的培育。仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。堅持聽課，留意學習科組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。主動擔當公開課程，通過開公開課和向老老師學習,使自己的教學水平得到很大的提高。

四、自我學習

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年頭，自身的學習相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。我不僅常常向優秀老師學習教學閱歷，懇求他們為我的教學打算提出修改看法，還到主動參與新老師培訓，更新自己的教化理念和改進自己的教學方法。同時會學習心理學，以求能更走近學生的內心世界。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后工作中，還有更多的學問和閱歷是須要學習和借鑒的。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上，把工作放在心上！

老師的年度工作總結篇5

從20xx年底我被聘為中學二級老師已經10年了，這10年也是我在教學領域履行中學二級老師職責，勉力耕耘、不斷進取的10年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素養。

在工作中，我仔細學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，仔細學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師職業道德規范》等教化法律法規;嚴格根據有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育;對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協調，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強學習，提高工作實力。

20xx年我衡水師范?？茖W校畢業后參與工作。20xx年6月，我完成了自考物理本科課程，并獲得理學學士學位。20xx初至20xx年，我在河北師范高校脫產進修，獲得碩士探討生畢業證書。在工作中，我堅持參與接著教化，并于20xx年獲得河北省信息技術應用實力合格證書。20xx年參與“國培安排”河北中小學老師置換脫產研修培訓并獲得合格證書。20xx年參與“知行中國”班主任遠程培訓并順當結業。在這些培訓中，既豐富了自己的學科學問和教化教學管理技能，又更新了教化理念，增長了教學探討實力，為更好的教學打下了堅實的基礎。

三、在教學一線不斷取得成果。

過去的10年中，我主要擔當物理教學任務。近年來，我連續教了三屆畢業生，他們大部分一優秀的成果升入高一級學校。我的工作深受師生好評，我也贏得了學校、學生和家長的敬重。

業余時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案和課件基本整理完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行諦視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的打算。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最至少的敬重。其次，除了在課堂上細心視察學生的表現外，還應當留意和學生溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生閑聊，側面了解學生的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

在教學內容上，根據新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反饋。在教學方法上，依據不同班級學生的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據課堂狀況實行不同教學方法，做到見機行事，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創建良好的課堂氣氛也是非常必要的。我變更了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調整課堂氣氛。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有缺憾的環節，留意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學閱歷，但仍有不足的地方須要改善和提高。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、創建性的開展物理科技活動，豐富學生科學素養，促使學生全面發展。

我20xx年底在前磨頭中學主辦“紙橋大賽”，20xx年4月在前磨頭中學主辦“雞蛋著陸大賽”。我們的活動以課堂教學為基礎，與課堂教學有親密的聯系，但又不完全受課程限制，它為學生供應學習、實踐和創建的機會?；顒釉⒔逃跇?，讓學生把動手和動腦結合起來，使學生得到充分的熬煉，展示了他們的特性和特長。物理科技活動展示了我校課程改革的成果，開展特別勝利，反響劇烈。相關新聞被河北老師教化網等媒體宣揚報道，我寫的閱歷論文也在《深州教研》刊發。

五、加強教化教學探討，提高教化科研實力。

新一輪課程改革要求我們不斷提高科研水平。在教化教學過程中，我發覺了一些新問題，運用素養教化的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。

20xx年6月年我在《素養教化導刊》發表《物理教學中創新實力的培育》一文，并獲評比一等獎;20xx年5月在《數理化學習》雜志發表《新人教版教材“歐姆定律及其應用”指瑕》，當年9月被深州教研室和深州教化協會評為“網絡教研先進個人”;20xx年6月在《內蒙古教化》發表論文《農村中小學生乘校車走讀的思索》，20xx年9月在《班主任》雜志發表學生管理論文《我們為什么要學習》。20xx年12月我在在《初中生周報》第50期發表指導學生科技活動的文章《讓雞蛋飛》。我論文都發表在正規刊物，發在期刊的文章被中國期刊網全文收錄，有肯定的學術價值。

總之，作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。

在今后的教化教學中，我將嚴格要求自己，堅持學習，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓前進，為我們的教化奉獻自己的全部力氣。

老師的年度工作總結篇6

彈指間一學期過去了?；仡櫼粚W期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的全部學生對我工作的親密協作，最感謝的就是全部支持、關切、幫忙我的領導老師和摯友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一年級的健康發展，才有了我這天的收獲與體驗。一學期來，初一年級全體老師高度的職責感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負其責、各把一關，協調一樣、親密協作，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任，我深感肩上職責的重大，為了讓家長滿足，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，領先垂范，常常超負荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、團結就是力氣，團結才能出效益。

團結就是力氣，有了力氣就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細探討，細心策化，周密部署每項工作，常常性和老師溝通、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一樣，心靈上溝通，年級組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷探討學生、分析學生，具有非常強的凝合力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體老師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協作的群眾，不想進步都不行能。下方，我就把本學期初一年級的詳細工作進行總結。不妥之處，敬請指正。

初一年級組是一個團結向上、歡樂和諧、有凝合力、有職責心的團隊。在年級組長的帶領下，提倡歡樂教化，追求華蜜人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿足每一位家長、發展每一個老師，提高每一個人的生命質量動身，堅持在探討狀態下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煂Ｐ膸椭嘀魅巫龊冒嗉壒芾砉ぷ鳎３Ｅc學生談心，處理相關事宜，參加各項活動，能夠說初一年級全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學校發展的快車道。

年級管理穩步推動

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不一樣方式進行溝通、溝通，剛好協調組內的工作及詳細的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教化和教學走上良性發展的軌道，使組內構成和諧、開心、合作的工作作風。

針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危急期的特點，全面關注學生的健康成長，專心創設適合青春期學生發展的教化。幫忙學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參加性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現代人素養工程，以小班化管理為特色，充分發揮班主任的主導群體作用，科任老師、親密協作，協同作戰，剛好分析年級所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最麻煩的事情。學生干部自主管理，參加監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，禮貌班級、優秀群眾蔚然成風。

活動，是產生體驗的.最佳途徑，也是最佳過程。透過活動，學生能夠盡情的展示自我，培育習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素養發展。本學期，依據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，到達全年級的整體提升。開學初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結就是力氣”主題拔河競賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機，加強環境建設，讓學生共同參加物化形態和觀念形態的環境建設中，不僅僅使各項潛力得到發展，而且在環境中受到教化?！斑M步就是優秀”“進步與歡樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的歡樂”等文化長廊應用而生。

在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學生學會敬重，學會致歉;“我進步了”主題活動，讓學生找尋自我的閃光點，透過“揚長”激發補短的內驅力。“推動校內文化，一展青春風采”主題辯論賽，展示了同學們的自信、堅韌和幽默，他們的表現，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級命個名”活動中，各班專心組織學生參與班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學生們依據本班的特點，提出彰顯特性的設想，讓班級的每個成員透過活動的過程增加凝合力，體驗勝利的歡樂，真正促進了班級實體的建設，進一步增加了學生的主子翁意識。涌現出和諧共進的1班、優質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題顯明，全年級師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，構成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到最大。

學生的和諧引發了老師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務，我們老師的發展透過各項活動融入到學生的發展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發展。

班級建設彰顯特色

班級是學校教化的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯系老師與學生，學校與家庭的重要環節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，應對直升班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，透過對問題學生、學生干部的關注，實行職責到人的方法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，實行目標管理法，從“我最崇拜的人”、“我最觀賞的名言”、“我的志向”、“我的優點”、“期末目標”、“我追逐的同學”

“實現目標的詳細措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助，更有學生自我的仔細思索，目標力爭相宜、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅決不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學部和年級的每項活動都細心組織，學生參加的專心性很高，特性是運動會上獲得了運動成果和精神禮貌雙豐收。周周仔細制作的家校聯系單，成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶，擅長發覺學生在各個方面的優勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現了如指掌，充分利用周末時間和學生更好的溝通。在王老師的帶領下，三班全面發展，成效顯著，各科成果穩步攀升。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思索，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的歡樂。以學校的禮貌禮儀活動為契機，開展在常規中實現禮貌的活動，以量化考核為標準，在班級衛生，學生儀表、作業檢查、行為規范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已構成學習小組，運用優幫低、好帶中的方法，為轉移學生青春期關注點，把學生引向良性發展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改善工作

一、我們工作中的不足

1、本年級老師對學校的管理理念、管理方法還要進一步學習，還須要在不斷學習的基礎上加強溝通，加強溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成果都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭緣由，和父母關系不融洽，導致心情、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的協作還不默契，因此接著轉化的工作仍舊相當艱難。

3、老師群體的建設還比較薄弱，須要作為年級建設中一個不行或缺的方面來抓。

4、我們教化的方式方法有時還較簡潔急躁，亟待改善，還需我們專心用才智去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

二、我們的工作設想

1、敬重師長、舉止禮貌、留意儀容儀表是一個中學生最至少的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要常常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。

2、堅持在探討狀態下工作，進一步深化探討本地學生的發展狀況，給青春期的孩子一個勝利的教化。

3、進一步深化秩序工程和現代人素養工程，廣泛創設平臺，讓各類學生都有充分展示自我的機會，讓更多學生在釋放剩余能量的同時得到進一步的發展。

4、進一步完善老師群體的例會制度，加大老師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質量、要效益，各位任課老師在熟識教材、熟識學生的同時，細心設計適合學生的教化方法，構成自我的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

6、實行抓兩頭促中間的方法，做好防止學生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充溢活力的，是敬業的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非?？鞓?，也更讓我有信念帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續