第頁共頁家庭育兒心得體會家庭育兒心得體會家庭育兒心得體會1對于孩子的教育，我一直是在探究中前進，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊汲取前輩們的經歷，一邊結合自己孩子的特點給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。第一欣賞教育：欣賞孩子是培養孩子自信心的最正確手段，一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動力去挑戰，平時父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或獲得一個好的成績，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，鼓勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。第二互相尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地創造更充實的時間和空間去理解、關愛孩子，為孩子提供最合適的教育最后一點是引導教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否那么會阻礙孩子安康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的開展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有才能，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們，你們的教育遠遠勝過于父母。家庭育兒心得體會2教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的根底，家庭教育是孩子成長過程中不可無視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中，主要應做以下幾方面：一、培養孩子良好的生活習慣小學生活正規而有序，家長要培養孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應該做什么事，什么時間不該做什么事。如教育孩子養成早起、早睡，長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定適宜的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就己內化成他自己的一種珍貴素質，自我意識的控制力就得到了長足開展；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養孩子的責任感，自立才能、自尊心、自信心和辦事情才能，這些都是安康人格的根底，當孩子在生活中養成自己的事情自己做的習慣，孩子的獨力意識與自我責任感就增強了很多。二、培養孩子良好的學習習慣在這方面我們要求他做到：老師上課時要專心致志聽老師講課，不開小差；養成定時完成作業的習慣；要養成獨立完成作業的習慣。他做作業時我們不在旁邊陪他，監視他，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時我們才會提醒他和啟發一下，只在作業難點上和孩子一起分析^p，漸漸養成他獨立考慮的自學習習慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教別人或者閱資料。三、多與孩子進展溝通家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，理解孩子的想法。與孩子溝通時，也應注意時間和環境，才能起到想要的效果、以前我經常在全家吃飯時，教育孩子、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯，經常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過跟其他家長交流，我如今就經常利用晚飯后漫步和平時在一起的時間與孩子進展有效交流。詢問孩子在學校發生了哪些有趣的事情，及時搏捉孩子思想上的細微變化；跟老師進展有溝通，及時理解孩子的在校情況，使家庭教育和學校教育二者有效結合，促進孩子的安康成長。.四、家長成員間要配合黙契為教育孩子，作為家長成員之間要配合黙契，形成合力，對孩子的要求、態度、引領方向要根本一致。假如彼此之間目的一致，態度不統一，往往會對孩子的教育引導受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志、樂觀向上的心態和良好的行為習慣。以上是我家庭教育的一點心得休會，當然不同家庭情況，不同的孩子，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應在理論中不斷探究，在互相學習中進步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子可以快樂學習、安康成長。家庭育兒心得體會3要說我的育兒心得真的沒什么，大家都為人母，一切都得探究。寶寶一天天長大，我也和她一起漸漸成熟，怎樣理解孩子，學習探究教育培養孩子的方法，讓孩子安康的成長。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會吧！1、以身作那么，成為孩子行動的典范。在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因為他會通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準那么。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的典范。2、思想品德教育是根底。我個人認為孩子首先要學會尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不管是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、老實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環保節能，時常及時關水龍頭和電燈開關、體貼弱勢群體等等，這些都是培養他有公德心、同情心的關鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。3、家長要認可孩子，鼓勵應該多于批評，讓孩子有一個自由的空間。作為孩子最關心、最理解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當朋友，經常與他溝通，發現她的閃光點，并加予贊賞并給于積極引導。家長要擅長發現孩子的閃光點，曾經在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨意便的否認自己的孩子。肯定他、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會有點些粗心大意、做事情還是會有點慢吞吞的小缺點，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探究更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更安康，更優秀！家庭育兒心得體會4和許多家長一樣我也認同對孩子進展挫折教育，孩子在體驗挫折的過程中學會有益人生的東西，性格上變得堅強。而一般意義的堅強是什么？是認為遇到挫折、失敗的時候，痛苦、壓力、煎熬、難受是“必然”的，所以，所謂的堅強就是忍受力強，能挺住，受得了，不被打垮。聽起來很讓人佩服，很英勇，但是有些愚昧！就像義和團當年英勇地向洋槍洋炮發起沖擊一樣！而且這也是一件不容易、困難、折磨人的事情，有時會把人壓垮了。所以，我們可以幫孩子建立一套容易可靠的方法，一些合理的習慣些思維，坦然面對挫折。那什么是習慣性思維？可以理解為佛家講的平常心吧，每一種習慣性思維都是一種人生的智慧。“塞翁失馬，焉知非福”，壞事不一定就是壞事“塞翁失馬，焉知非福”“福兮禍所伏，禍兮福所倚”。孩子也許聽不懂話中的真實意思，因為他們的人生閱歷還短。大人們也覺得這是一個很普通，很平常的道理，但是很少有人把它變成自己的習慣性思維，所以在遇到事情時很少習慣地從這個角度去想。以前我很疑惑，為什么讀了那么多書，明白了很多道理，但是為什么對自己沒有用呢？后來才明白，就是因為沒有把這些道理和詳細的事情多結合，逐漸地把它變成習慣性思維，所以事到臨頭，根本想不起來。反思之后，再次遇到事情的時候習慣于從這個角度去考慮失敗、挫折：經過努力，壞事是可以變成好事的。最近不小心崴腳了，雖然是件壞事，但是難得的休在家里安心地呆著，寫寫博文，也很好。家長可以從詳細事例出發，讓孩子體驗天下雨了不能去游樂場，但我們可以做一個快樂的游戲，讀到一本有意思的書，這都是收獲。孩子測驗成績不理想的時候，好好分析^p一下卷子，找到學習、習慣、技巧、方法等方面存在的問題，改良了，就會促進孩子的學習。孩子遇到的所有挫折、失敗，其實都是鍛煉孩子的好時機，擅長引導，她體驗的道理比你磨破了嘴皮子還管用。在女兒遇到類似的事情時，我也和她一起討論，用這樣的思維方式去分析^p她遇到的事情：比方一個小朋友常常騙女兒，她不快樂地像我傾訴被騙的痛苦，我告訴她：這也是件好事兒，讓你這么小就會識別謊話了；玩具壞了，她有些傷心，我告訴她：壞事變好事啊，我們再買個新的；學習暫時落后了，我說，沒關系啊，從后面追比被別人追壓力要小，成績越來越好的感覺其實不錯啊；逐漸地，壞事變好事就成了女兒的習慣性思維，自然，面多挫折的時候，就不那么愁眉苦臉，甚至會快樂了。比挫折更可怕的是不知怎么面對糟糕的負面情緒生活中有些挫折確實關系重大，比方中考、高考、國考，但是絕大局部挫折、失敗不是那么重要，只是我們生命長河的一個波瀾而已。為什么有些不順利會給一些人造成宏大的影響，甚至放棄掉自己的生命？其實往往不是事情本身嚴重，而是人面對這個結果的時候，大腦認知放大了它的影響，把它看得很嚴重，而一個事情你覺得后果嚴重自然會有宏大負面情緒，對一起感悟人生心靈形成強大的壓力感。其實很多家長都有這樣的習慣性思維，對孩子的問題都喜歡上升到影響人生的高度，總是看到很長遠的影響。這么簡單的題都做不對，考試怎么辦？考不好，上不了重點咋辦？你的心思都在玩上，將來怎么辦？家長如此一來，孩子怎么可以坦然、淡定呢。涉汲到孩子品質，多說無益呀！其實我們只需要看到事情的本身就行了，只是一次家庭作業，解決它就OK了。愛玩是孩子的天性，把所有孩子都培養成一個模樣，想想多可怕。鄭淵潔的《馴兔記》中說，你可以用50種方法教一個孩子，卻不要用一種方法教50個孩子。在此與所有家長共勉。比方平常一次家庭作業沒按要求好，一次期末考沒靠好，只要孩子平時學習做得好，成績考試有些波動有什么關系呢？波動本身也是一件很正常的，很多家長何苦那么一驚一乍，緊張兮兮的呢。最重要的是家長會很容易把這種夸張的思維形式“傳染”到孩子身上，即使家長不打不罵，什么也不說，孩子也會從家長緊張的表情、沮喪的態度中體驗到。時間久了，孩子也會夸張事情的后果，心態如何，可想而知了。《道德經》中說：知常曰明，這有多種解釋。我的`理解是，知道了哪些是常理，知道這些事兒是正常的，就不會迷惑，就會看到它的本來面目：其實是沒什么的。家庭育兒心得體會5孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保存在我和孩子之間互相承諾保守的機密。孩子是我的心頭肉，她填滿了我的心。我幾乎沒放手過讓她分開我的懷抱，我已經習慣了我們合二為一的整體生活。本來打算讓孩子到她姑姑家呆四五天的，可最終拗不過姑爹、姑姑的盛情接待，還是同意孩子到他們家呆一個月，方案同她表哥一同輔導數學、一同讀英語、一同做暑假作業、一同玩耍、一同享受獨生子女之間難得的那份親情，我哪能剝奪孩子該擁有的屬于她的另外一份親情呢？孩子臨行前的一個晚上，我半夜三點驚醒，回想夢中我同孩子在路邊走路的情景——輛三輪車飛奔而過，孩子跌倒了，我再也睡不著。正是舍不得孩子的分開，那份牽掛讓我日有所思，夜有所夢吧，牽掛孩子超出我的視線范圍之外的那份擔憂吧。再回頭看看熟睡的孩子，臉上是一片安祥和恬靜，我又擔憂什么呢？臨行前說好星期五去接她回來過周末。孩子走后，好似覺得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發椅子上，有一種說不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過不停。突然之間覺得是那樣的空虛和無聊，突然之間又覺得什么也不想去做，又好似是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨意炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來到我這里，等到父親來接母親時，我有一種跟著他們走的心愿，好似要從他們身上找回我那顆失落的心。接下來的兩天一直沒味口。第三天同事到我們家玩，當我特意燒好幾樣菜準備吃飯時，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開。沒有孩子的生活，好似忽略了老公的存在。接下來的一個星期，我用兩天時間昏天黑地地在網上收看被很多人公認的好電視劇、而我又不曾有時間收看的《蝸居》。當老公晚上回來時，我還在電腦前埋頭苦干時，我有一種說不出口的內疚和自責。這些年來，為孩子忙這忙那，卻好似沒為孩子她爸好好地忙一回。沒有孩子的生活，好似失去了生活的規律。這讓我想起：在同事的孩子分開他們去讀大學的頭一段時間里，他們應該像我一樣感同深受吧。這又讓我想起去年在寶塔河邊長江大學三位大學生為救兩個落水少年失去生命的感人事跡，他們的父母在擁有無數光環照耀的同時，他們的